Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Tuần 18 - Chủ đề: Tết và mùa Xuân - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non số 1 Thượng Hà

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Tuần 18 - Chủ đề: Tết và mùa Xuân - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non số 1 Thượng Hà

1. Tuần 18: Từ ngày 20/01 đến ngày 23/01/2025 và ngày 07/2/2025 CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI THỰC VẬT CHỦ ĐẾ NHÁNH: TẾT VÀ MÙA XUÂN THỂ DỤC SÁNG Hô hấp: Hít vào thở ra Tay 1: Hai tay đưa lên cao, ra phía trước, dang ngang Bụng 5: Đứng nghiêng người sang bên Chân 1: Đứng khuỵu gối Trò chơi: Gieo hạt I. Mục đích - Yêu cầu 1. Kiến thức - 3 tuổi: MT1: Trẻ thực hiện đủ các động tác tay 1, bụng 5, chân 1 trong bài thể dục theo hướng dẫn. - 2 tuổi: MT1: Thực hiện được các động tác trong bài thể dục: Hít thở, tay, lưng/bụng và chân. 2. Kĩ năng - Rèn luyện các khớp cơ linh hoạt, dẻo dai và kĩ năng tập kết hợp tay, bụng, chân cho trẻ. 3. Giáo dục - Trẻ có ý thức kỷ luật, thói quen tập thể dục buổi sáng, cho cơ thể khỏe mạnh II. Chuẩn bị - Sân tập sạch sẽ, bằng phẳng, an toàn, 1 cái sắc xô. III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1. Khởi động Cho trẻ xếp 2 hàng dọc làm đoàn tàu đi thành Trẻ đi chạy các kiểu, theo vòng tròn, cô đi ngược chiều với trẻ cho trẻ đi hiệu lệnh của cô. thường, đi bằng mũi bàn chân, đi thường, đi bằng gót bàn chân, đi thường, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường, chuyển về đội hình 2 hàng Chuyển thành đội hình2 ngang. hàng ngang HĐ2. Trọng động * BTPTC: Cô cùng trẻ tập các động tác + Hô hấp: Hít vào thở ra Trẻ hít thở 2 - 3 lần + Tay 1: Hai tay đưa lên cao, ra phía trước, dang Trẻ tập 3 lần x 4 nhịp
2. ngang + Bụng 5: Đứng nghiêng người sang bên Trẻ tập 3 lần x 4 nhịp + Chân 1: Đứng khụyu gối Trẻ tập 3 lần x 4 nhịp - Cô bao quát, giúp đỡ, động viên trẻ * Trò chơi: Gieo hạt - Cô phổ biến cách chơi - Cô cho trẻ chơi 2 - 3 lần Trẻ tham gia chơi HĐ3. Hồi tĩnh - Cho trẻ đi lại thả lỏng người 1 - 2 vòng Trẻ đi lại nhẹ nhàng. HOẠT ĐỘNG CHƠI Góc XD: Xây vườn hoa Góc PV: Gia đình, cửa hàng bán hoa Góc TH: Vẽ, tô màu, nặn xé dán một số loại hoa quả, bánh ngày tết từ các vật liệu sẵn có. Góc ÂN: Hát các bài hát có trong chủ đề Góc ST: Xem tranh ảnh, sách truyện về chủ đề Góc Toán - KH - TN: Chăm sóc cây cảnh. Gieo hạt, theo dõi sự nảy mầm và phát triển của cây; Xếp, đếm trong phạm vi 3. I. Mục đích - Yêu cầu 1. Kiến thức - 3 tuổi: Trẻ biết thể hiện những hành động đơn giản của vai chơi. MT1: Cùng chơi với các bạn trong các trò chơi theo nhóm nhỏ. - 2 tuổi: MT1: Trẻ biết chơi với đồ vật và chơi thân thiện cạnh trẻ khác. 2. Kĩ năng - Rèn khả năng giao tiếp, hợp tác, hoạt động nhóm khi chơi. Rèn sự khéo léo của đôi tay qua hoạt động vẽ, tô màu, xé dán, rèn kĩ năng hát, vận động; xem sách. 3. Giáo dục - Giáo dục ý thức tự quản của trẻ: Tự lấy đồ chơi, không tranh giành đồ chơi, biết giữ gìn và cất đồ chơi sau khi chơi vào đúng nơi quy định. - Trẻ đoàn kết, chia sẻ, giúp đỡ bạn, tinh thần trách nhiệm khi thực hiện nhiệm vụ. II. Chuẩn bị - Đồ dùng đồ chơi: + Góc xây dựng: Gạch, nút ghép, hoa , mũ, áo công nhân. + Góc phân vai: Hoa, quả, bánh , hoa + Góc tạo hình: Giấy A4, bút màu, bút chì, giấy màu, keo dán
3. + Góc sách truyện: Tranh ảnh, sách truyện về chủ đề thực vật + Góc âm nhạc: Phách tre, trống cơm, xắc sô, song loan, micarô + Góc toán - KH- TN: Cây xanh, dụng cụ chăm sóc cây, lô tô III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Thoả thuận chơi - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề thực vật - Trẻ trò chuyện cùng cô - Bây giờ đã đến giờ chơi rồi đấy, các con muốn - Trẻ trả lời chơi ở những góc chơi nào? *Góc xây dựng: - Góc xây dựng chúng mình xây công trình gì? - Trẻ 3 tuổi trả lời - Để xây được vườn hoa cần những ai? - Trẻ 2, 3 tuổi trả lời - Bác kĩ sư trưởng làm công việc gì? - Trẻ 3 tuổi trả lời - Cô chú công nhân làm công việc gì? - Trẻ 3 tuổi trả lời - Xây vườn hoa như thế nào? - Trẻ 3 tuổi trả lời - Cần những nguyên vật liệu gì để xây? - Trẻ 2, 3 tuổi trả lời + Bạn nào sẽ chơi ở góc xây dựng? - Trẻ nhận vai chơi * Góc phân vai: - Góc phân vai chơi gì? - Trẻ 2, 3 tuổi trả lời - Chơi gia đình cần có những ai? - Trẻ 3 tuổi trả lời - Bố mẹ làm công việc gì? - Trẻ 3 tuổi trả lời - Con làm gì ? - Trẻ 3 tuổi trả lời - Bác bán hàng bán gì?Chào mời khách như thế - Trẻ 3 tuổi trả lời nào? + Bạn nào sẽ chơi ở góc phân vai? - Trẻ nhận vai chơi * Góc âm nhạc - Các bạn thích múa, hát thì chơi ở góc nào ? - Trẻ trả lời - Góc âm nhạc là góc mà chúng mình có thể dùng các - Trẻ trả lời dụng cụ âm nhạc để hát, múa các bài hát. + Bạn nào sẽ chơi ở góc âm nhạc? - Trẻ nhận vai chơi * Góc toán - khoa học - thiên nhiên - Góc có nhiều cây xanh là góc chơi nào? - Trẻ 2, 3 tuổi trả lời - Góc toán - khoa học - thiên nhiên các bạn chơi gì? - Trẻ 3 tuổi trả lời + Bạn nào chơi ở góc này? - Trẻ nhận vai chơi * Góc tạo hình - Những bạn khéo tay thì chơi ở góc nào? - Trẻ 3 tuổi trả lời - Góc tạo hình các bạn chơi gì? - Trẻ 3 tuổi trả lời
4. + Bạn nào chơi ở góc tạo hình? - Trẻ nhận vai chơi * Góc sách truyện - Góc chơi nào có nhiều tranh ảnh, sách truyện? - Góc sách truyện xem gì? - Góc sách truyện là góc mà các con sẽ được xem tranh, truyện về chủ đề thực vật - Cô chốt lại các góc chơi: Hôm nay các con chơi ở các góc: Phân vai, xây dựng, ; Góc xây dựng các con sẽ xây vườn hoa; Góc phân vai chơi bán hàng. - Trẻ lấy biểu tượng về + Khi về góc chơi chúng mình làm gì? góc chơi + Trong khi chơi phải như thế nào? - Trẻ trẻ lời + Sau khi chơi các bạn phải làm gì? - Bạn nào muốn chơi ở góc chơi nào mời các bạn lên lấy biểu tượng về góc chơi của mình. HĐ2: Quá trình chơi - Cô đến từng góc chơi trò chuyện về nhiệm vụ, vai - Trẻ chơi chơi và tham gia chơi cùng với trẻ. + Các bác đang xây gì? Xây hàng rào bằng gì ? - Trẻ trả lời - Cô xử lý các tình huống xảy ra trong quá trình chơi. + Góc xây dựng: Các bác xây dựng, xây xong rồi - Trẻ trả lời các bác làm gì nữa? + Góc phân vai: Cô bán được những hàng gì ? HĐ3: Nhận xét - Cô đến từng góc chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét góc - Trẻ nhận xét chơi của mình. - Cô lắc xắc xô cho trẻ tập trung quanh cô giáo và - Trẻ nghe cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ chơi tốt, động viên trẻ chưa nhiệt tình tham gia buổi chơi. - Cô cho trẻ cất đồ chơi. - Trẻ cất đồ chơi. Thứ 2 ngày 20 tháng 1 năm 2025 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Làm quen với từ: Cành đào Câu : ( Đây là cành đào ; Bé cầm cành đào; Cắm cành đào vào lọ) I. Mục đích - Yêu cầu
5. 1. Kiến thức - 3 tuổi: MT1: Trẻ nói rõ tiếng, nói đúng và đủ từ “Cành đào”, câu “Đây là cành đào ; bé cầm cành đào; Cắm cành đào vào lọ”. - 2 tuổi: MT1: Trẻ nói rõ tiếng, đủ từ “Cành đào”, câu “Đây là cành đào ;Bé cầm cành đào; Cắm cành đào vào lọ” theo khả năng. 2. Kĩ năng - Rèn khả năng nói rõ ràng, mạch lạc, phát triển ngôn ngữ. 3. Giáo dục: Trẻ hứng thú học từ mới. II. Chuẩn bị: Cành đào, lọ III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô đọc bài thơ” Tết đang vào nhà” - Trẻ nghe và trò chuyện - Cô trò chuyện cùng trẻ và dẫn vào bài HĐ2: Phát triển bài a. Làm mẫu và thực hành * Cô chỉ vào tranh và hỏi trẻ: Đây là cây gì ? - Trẻ 3 tuổi trả lời - Cô nói từ: Cành đào (3 lần) - Trẻ lắng nghe - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đan xen - Trẻ nói + Đây là cành gì? - Trẻ 3 tuổi trả lời - Cô nói câu: Đây là cành đào - Trẻ lắng nghe - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đan xen - Trẻ nói + Bé đang cầm cành gì đây ? - Trẻ 3 tuổi trả lời - Cô nói câu: Bé cầm cành đào (3 lần) - Trẻ lắng nghe - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đan xen - Trẻ nói + Bé đang làm hành động gì ? - Trẻ 3 tuổi trả lời - Cô nói câu: Cắm cành đào vào lọ ( 3 lần) - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đan xen - Trẻ nói câu - Cô cho trẻ nói câu: Đây là cành đào; Bé cầm cành đào; Cắm cành đào vào lọ. b. Ôn luyện * Trò chơi: Bắt lấy và nói - Trẻ lắng nghe - Cô tung bóng, bạn bắt được bóng sẽ nói từ hoặc câu đã học cùng cô - Cô cho trẻ chơi - Trẻ chơi HĐ3: Kết thúc: Cô động viên, khen trẻ - Trẻ lắng nghe.
6. HOẠT ĐỘNG HỌC: VĂN HỌC Dạy đọc thuộc thơ: Cây đào I. Muc đích - Yêu cầu 1. Kiến thức - 3 tuổi: Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả bài thơ: Cây đào. MT4: Trẻ đọc thuộc bài thơ: Cây đào - 2 tuổi: MT2: Trẻ đọc được bài thơ với sự giúp đỡ của cô 2. Kỹ năng - 3 tuổi: Rèn kĩ năng đọc thơ rõ ràng, mạch lạc - 2 tuổi: Rèn kĩ năng đọc thơ theo khả năng 3. Giáo dục: Trẻ biết được không khí sắp đến ngày tết nguyên đán II. Chuẩn bị: Hình ảnh minh họa bài thơ III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát bài hát: Sắp đến tết rồi - Trẻ hát + Các con vừa hát bài gì? Bài hát nói về điều gì? - Trẻ trả lời HĐ2: Phát triển bài a. Cô đọc thơ: - Cô giới thiệu bài thơ : Cây đào của tác giả Nhược - Trẻ lắng nghe Thủy. - Cô đọc thơ lần 1. - Trẻ lắng nghe + Cô vừa đọc bài thơ gì? tác giả là ai? - Trẻ 3T trả lời, 2 tuổi - Cô đọc thơ lần 2 kết hợp cử chỉ điệu bộ nhắc - Bài thơ nói về điều gì ? - Trẻ trả lời * Giảng nội dung: Bài thơ đã nói về cây đào, mỗi - Trẻ lắng nghe khi tết đến, xuân về cây đào đầu xóm lại nở hoa rất đẹp, các bạn nhỏ vui mừng được đón tết. + Bài thơ nói về cây gì? - Trẻ 3t TL, 2 tuổi nhắc + Cây đào mọc ở đâu? - Trẻ 3 tuổi trả lời + Cánh đào có màu gì ? - Trẻ 3 tuổi trả lời + Khi thấy hoa đào nở thì báo hiệu ngày gì sắp đến? - Trẻ 3t TL, 2 tuổi nhắc - Giáo dục: Trẻ biết yêu quý, chăm sóc và bảo vệ cây. - Trẻ lắng nghe c. Dạy trẻ đọc thơ - Cho cả lớp đọc cùng cô 2 -3 lần - Cả lớp đọc - Cô cho trẻ đọc thơ theo tổ, nhóm, cá nhân. - Trẻ đọc bài - Cô cho cả lớp đọc lại 1 lần - Trẻ đọc
7. - Cô quan sát, giúp đỡ, động viên trẻ - Hôm nay chúng mình đọc bài thơ gì? - Trẻ 3t TL, 2 tuổi nhắc - Ngoài cây hoa đào ra các con còn biết cây gì nữa? - Trẻ trả lời HĐ3: Kết thúc. Cô nhận xét giờ học. - Trẻ lắng nghe. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCĐ: Quan sát 1 số hình ảnh của ngày tết Nguyên đán TCVĐ: Người làm vườn Chơi theo ý thích I. Mục đích – Yêu cầu 1. Kiến thức - 3 tuổi: Trẻ biết được tên 1 số hình ảnh của ngày tết Nguyên đán. Chơi tốt trò chơi : Người làm vườn - 2 tuổi : Trẻ quan sát 1 số hình ảnh của ngày tết Nguyên đán và chơi trò chơi : Người làm vườn theo khả năng 2. Kĩ năng - Rèn kĩ năng quan sát, phát triển ngôn ngữ cho trẻ, rèn luyện sự khéo léo, nhanh nhẹn 3. Giáo dục - Biết gìn giữ phong tục ngày tết cổ truyền của dân tộc ta. II. Chuẩn bị - 1 số hình ảnh về ngày tết Nguyên đán - Vòng vẽ bằng phấn để chơi trò chơi III. Cáh tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: HĐCĐ. Quan sát 1 số hình ảnh về ngày tết nguyên đán -Cô cho trẻ kể tên và quan sát 1 số hình ảnh về ngày tết - Trẻ trả lời + Ngày tết gia đình chúng mình gói bánh gì ? - 3T: Trẻ quan sát và tl + Bánh chưng có màu gì? có dạng hình gì ? - 3T: Trẻ trả lời + Ngày tết bố mẹ thường đi mua sắm những gì ? - 3T: Trẻ trả lời + Ngày tết bố mẹ cho các con đi chúc tết ở đâu? - 3T: Trẻ trả lời * Giáo dục: Biết gìn giữ phong tục ngày tết cổ - Trẻ chú ý lắng nghe truyền của dân tộc ta. HĐ2. TCVĐ: Người làm vườn - Giới thiệu trò chơi: : “Người làm vườn”
8. - Cô giới thiệu cách chơi: Cô vẽ 1 vòng tròn lớn để - Trẻ trả lời làm chuồng gà. Cô đóng giả người làm vườn nấp sau “ngôi nhà”. Trẻ đóng giả làm gà. Khi cô giáo nói: “Đi kiếm ăn nào” các chú gà ra khỏi chuồng đi bới rau, ngồi xổm, gõ đầu ngón tay xuống nền và kêu: “Cục, cục”. Khoảng 30 giây, người làm vườn chạy ra đuổi gà, 2 tay vung mạnh, miệng kêu: “Xùy xùy” và chạy theo để bắt gà. Đàn gà chạy nhanh về chuồng, chú gà nào chạy chậm bị bắt phải đóng thay vai người làm vườn. - Luật chơi: Chú gà nào chạy chậm bị bắt phải đóng thay vai người làm vườn. - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ tham gia chơi. HĐ3: Chơi theo ý thích - Cho trẻ chơi theo ý thích - Trẻ chơi theo ý thích. - Cô nhận xét giờ - Trẻ nghe HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. ÔKTC: Văn học. Trò chơi: Thi đọc thơ * Yêu cầu - Trẻ thuộc bài thơ: Cây đào - Rèn kĩ năng đọc thuộc thơ - Trẻ hứng thú tham gia * Tiến hành - Cô cho trẻ nhắc lại tên bài thơ, tác giả - Cô tổ chức cho trẻ thi đọc thơ theo nhiều hình thức: Tổ, cá nhân - Cô bao quát giúp trẻ đỡ trẻ thực hiện, khen ngợi động viên trẻ 2. LQKTM: Âm nhạc. Trò chơi: Bé làm ca sĩ * Yêu cầu - Trẻ thuộc bài hát: Sắp đến tết rồi - Rèn cho trẻ mạnh dạn tự tin, hát đúng giai điệu. - Trẻ hứng thú tham gia chơi * Chuẩn bị - Nhạc bài hát: Sắp đến tết rồi, máy tính, loa * Tiến hành - Cô giới thiệu tên bài hát: Sắp đến tết rồi
9. - Cô hát cho trẻ nghe 1- 2 lần. - Cô tổ chức cho trẻ hát theo nhiều hình thức - Tổ chức thi xem ai thuộc bài hát - Cô bao quát giúp đỡ động viên, khen ngợi trẻ kịp thời - Cô nhận xét giờ chơi. 3. Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ - Cô cho trẻ nhận xét mình, nhận xét bạn - Cô nhận xét cá nhân trẻ - Cho trẻ cắm cờ - Vệ sinh, trả trẻ Thứ 3 ngày 21 tháng 1 năm 2025 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Làm quen với từ: Chúc tết Câu: (Chúc tết vào ngày tết ; Gia đình đi chúc tết; Đi chúc tết ông bà) I. Mục đích - Yêu cầu 1. Kiến thức - 3 tuổi: Trẻ nói rõ tiếng, nói đúng và đủ từ “Chúc tết”, câu “ Chúc tết vào ngày tết ; Gia đình đi chúc tết; Đi chúc tết ông bà”. - 2 tuổi: Trẻ nói rõ tiếng, đủ từ “Chúc tết”, câu “ Chúc tết vào ngày tết ; Gia đình đi chúc tết; Đi chúc tết ông bà” theo khả năng. 2. Kĩ năng - Rèn khả năng nói rõ ràng, mạch lạc, phát triển ngôn ngữ. 3. Giáo dục: Trẻ hứng thú học từ mới. II. Chuẩn bị: Hình ảnh: Chúc tết III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cho trẻ nghe hát bài hát “Chúc tết” và trò chuyện - Trẻ trò chuyện - Cô dẫn vào bài HĐ2: Phát triển bài a. Làm mẫu và thực hành * Cô chỉ vào Hình ảnh và hỏi trẻ: Cô có hình ảnh - Trẻ 3 tuổi trả lời về gì ?
10. - Cô nói từ: Chúc tết (3 lần) - Trẻ lắng nghe - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đan xen - Trẻ nói + Chúc tết vào dịp nào? - Trẻ 3 tuổi trả lời - Cô nói câu: Chúc tết vào ngày tết ( 3 lần) - Trẻ lắng nghe - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đan xen - Trẻ nói - Cô nói câu: Gia đình đi chúc tết ( 3 lần) - Trẻ lắng nghe - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đan xen - Trẻ nói + Gia đình đi chúc tết ai ? - Trẻ 3 tuổi trả lời - Cô nói câu: Đi chúc tết ông bà (3 lần) - Trẻ lắng nghe - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đan xen - Trẻ nói - Cô cho trẻ nói câu: Chúc tết vào ngày tết ; Gia - Trẻ nói câu đình đi chúc tết; Đi chúc tết ông bà. b. Ôn luyện * Trò chơi: Bắt lấy và nói - Trẻ lắng nghe - Cô tung bóng, bạn bắt được bóng sẽ nói từ hoặc câu đã học cùng cô - Cô cho trẻ chơi - Trẻ chơi HĐ3: Kết thúc. Cô động viên, khen trẻ - Trẻ lắng nghe. HOẠT ĐỘNG HỌC: ÂM NHẠC VĐMH: Sắp đến tết rồi Nghe hát: Đoản xuân ca TCÂN: Lắng nghe âm thanh I. Mục đích - Yêu cầu 1. Kiến thức - 3 tuổi: MT2: Trẻ biết vận động minh họa theo nhịp điệu bài hát: Sắp đến tết rồi, nghe hát bài đoản xuân ca, chơi trò chơi: Lắng nghe âm thanh. - 2 tuổi: MT1: Biết hát và vận động đơn giản theo “ Sắp đến tết rồi”, Nghe hát bài : đoản xuân ca, nghe nhạc, âm thanh khác nhau, chơi trò chơi: Lắng nghe âm thanh theo khả năng 2. Kỹ năng - Rèn kĩ năng vận động minh họa theo điệu bài hát, khả năng nghe nhạc, biết tên trò chơi 3. Giáo dục: Trẻ biết trân trọng, gìn giữ ngày tết cổ truyền của dân tộc II. Chuẩn bị - Nhạc bài hát: Sắp đến tết rồi, Đoản xuân ca, loa, máy tính. Dụng cụ âm nhạc
11. III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ đề - Trẻ trò chuyện cùng cô - Cô dẫn dắt vào bài - Trẻ chú ý lắng nghe HĐ2: Phát triển bài a. Dạy vận động - Cô cùng trẻ hát lại bài hát 1 lần - Trẻ hát - Để bài hát được hay hơn chúng mình sẽ vận động như thế nào? - Trẻ lắng nghe và quan sát - Cô vừa hát vừa vận động + Cô vừa làm gì đây các con ? - Trẻ trả lời - Cô vừa vận động vừa phân tích từng động tác - Trẻ chú ý quan sát + “ Sắp đến tết .. . .về nhà rất vui” Cô vỗ tay sang bên trái, đồng thời kí chân sang trái, đầu nghiêng sang trái, sau đó chuyển sang phải. + “ Mẹ may. . . mừng ghê” Cô đưa hai tay lên cao lòng bàn tay ngửa, sau đó đưa tay xuống đan chéo trước ngực. + “ Mùa xuân nay. . . đi thăm ông bà” cô đưa hai tay lên cao kết hợp lắc cổ tay. - Cả lớp vận động cùng cô 2-3 lần - Lớp thực hiện - Cô thay đổi các hình thức: Tổ, nhóm tổ, nhóm - Trẻ thực hiện theo tổ, bạn thân, cá nhân vận động nhóm, cá nhân. - Cô chú ý sửa sai cho trẻ + Các con vừa vận động bài hát gì? - Trẻ trả lời b. Nghe hát: Đoản xuân ca - Cô giới thiệu bài hát “Đoản xuân ca”, tên tác giả - Trẻ lắng nghe Thanh Sơn - Cô hát cho trẻ nghe lần 1 - Cô giảng nội dung: Bài hát nói về mùa xuân - Trẻ lắng nghe sang, có rất nhiều niềm vui, có tiếng pháo vui khi xuân về, ai đi xa cũng luôn nhớ về quê hương và chúc nhau nhũng điều tuyệt vời nhất. - Lần 2 cô mở nhạc cho trẻ hưởng ứng cùng cô - Trẻ hưởng ứng cùng cô c. Trò chơi: Lắng nghe âm thanh. ( EL21) - Cách chơi: Cô cho trẻ bịt mắt lại, cô sẽ gây một - Trẻ lắng nghe
12. đến hai tiếng động hoặc sử dụng nhạc cụ âm nhạc và các con sẽ đoán xem đó là tiếng động gì và nhớ là không được nhìn cô. - Luật chơi: Nếu đoán đúng sẽ được khen, đoán sai sẽ phải nhảy lò cò 1 vòng quanh lớp về chỗ ngồi. - Cô cho trẻ chơi 3 - 4 lần - Trẻ tham gia chơi HĐ3: Kết thúc - Cô nhận xét, động viên khen ngợi trẻ. - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCĐ: Đọc thơ “ Cây đào”. TCVĐ: Lá và gió Chơi theo ý thích I. Mục đích - Yêu cầu 1. Kiến thức - 3 tuổi: Trẻ biết tên bài thơ, đọc thuộc bài thơ: Cây đào và chơi trò chơi: Lá và gió theo hướng dẫn của cô - 2 tuổi: Trẻ đọc bài thơ: Cây đào, chơi trò chơi theo khả năng. 2. Kỹ năng - Rèn kĩ năng đọc thơ rõ ràng, mạch lạc, Rèn cho trẻ phản xạ theo hiệu lệnh, thông qua trò chơi: Lá và gió. 3. Giáo dục: Trẻ biết yêu quý, chăm sóc và bảo vệ cây II. Chuẩn bị: Vòng tròn to ở sân, trang phục của cô và trẻ gọn gàng. III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1. HĐCĐ: Đọc thơ: Cây đào - Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn Trẻ đứng vòng tròn + Cô đọc 1 -2 câu cho trẻ đoán tên bài thơ Trẻ 3 tuổi trả lời + Cô cho cả lớp đọc Cả lớp đọc + Cô cho tổ, nhóm, cá nhân đọc thơ Tổ, nhóm, cá nhân đọc + Cô quan sát, giúp đỡ động viên trẻ - Giáo dục: Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây Trẻ lắng nghe. HĐ2: TCVĐ: Lá và gió - Cô giới thiệu tên trò chơi: Cô cho trẻ nhắc lại - Trẻ lắng nghe tên trò chơi - Cô phổ biến luật chơi và cách chơi Luật chơi:
13. - Gió thổi thì lá bay, gió ngừng thổi thì lá dừng lại. Nếu ai làm đúng sẽ được cô khen, nếu làm sai thì phải nhảy lò cò Cách chơi: - Cô đóng vai làm gió, các cháu làm những chiếc lá rụng trên sân. Khi gió thổi mạnh vù vù thì tất cả những chiếc lá trên sân bay nhanh theo chiều gió. Khi gió thổi nhẹ thì bay chậm, gió ngừng thì lá dừng hẳn lại - Cô tổ chức cho trẻ chơi, cô cùng chơi với trẻ. - Nhắc trẻ không chen lấn xô đẩy nhau. - Trẻ chơi HĐ3: Chơi theo ý thích - Cô cho trẻ chơi tự do theo ý thích - Cô quan sát trẻ chơi. - Trẻ chơi - Cô nhận xét giờ hoạt động ngoài trời - Trẻ nghe HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. ÔKTC: Âm nhạc. VĐMH: Sắp đến tết rồi * Mục đích - Yêu cầu - Trẻ thuộc và vận động minh họa theo nhịp bài hát: Sắp đến tết rồi - Rèn kĩ năng vận động - Trẻ hứng thú trong giờ học * Cách chơi - Cô cùng trẻ vận động minh họa theo nhịp 1- 2 lần. Sau đó cô cho tổ, nhóm, cá nhân thực hiện - Cô nhận xét, khen ngợi trẻ 2. LQKTM: Toán. Trò chơi: Kết bạn * Yêu cầu - Trẻ chơi trò chơi kết nhóm trong phạm vi 3 theo yêu cầu của cô - Rèn sự khéo léo nhanh nhẹn của trí nhớ để chơi tốt trò chơi. - Hứng thú tham gia chơi. * Chuẩn bị - Thẻ số 1,2,3 * Tiến hành + Cách chơi: Cô cho trẻ đứng vòng tròn (3 bạn 1 nhóm) Khi cô nói” Kết bạn, kết bạn” thì các bạn nói. “Kết mấy, kết mấy” cô nói kết 2-1 thì 2 bạn sẽ đứng sang
14. 1 bên, 1 bạn đứng sang 1 bên , Sau đó đi vòng tròn lớn khi cô nói kết bạn, kết bạn và nói kết 3 thì 3 bạn sẽ đứng thành vòng tròn. + Luật chơi: Đội nào kết bạn không đúng yêu cầu sẽ phải nhày lò cò - Tổ chức cho trẻ chơi - Cô kiểm tra kết quả của các đội 3. Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ - Cô cho trẻ nhận xét mình, nhận xét bạn - Cô nhận xét cá nhân trẻ - Cho trẻ cắm cờ - Vệ sinh, trả trẻ Thứ 4 ngày 22 tháng 1 năm 2025 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Làm quen với từ: Bánh chưng Câu: ( Đây là bánh chưng; Cô cầm bánh chưng; Đặt bánh chưng vào đĩa) I. Mục đích - Yêu cầu 1. Kiến thức - 3 tuổi: Trẻ nói rõ tiếng, nói đúng và đủ từ “Bánh chưng”, câu “ Đây là bánh chưng; Cô cầm bánh chưng; Đặt bánh chưng vào đĩa”. - 2 tuổi: Trẻ nói rõ tiếng, đủ từ “Bánh chưng”, câu “ Đây là bánh chưng; Cô cầm bánh chưng; Đặt bánh chưng vào đĩa” theo khả năng 2. Kĩ năng - Rèn khả năng nói rõ ràng, mạch lạc, phát triển ngôn ngữ. 3. Giáo dục: Trẻ hứng thú học từ mới. II. Chuẩn bị: Đĩa, bánh chưng đồ chơi. III. Cách tiến hành. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát bài: Sắp đến tết rồi và trò chuyện - Trẻ hát và trò chuyện với trẻ về ngày tết Nguyên đán - Cô dẫn vào bài HĐ2: Phát triển bài a. Làm mẫu và thực hành - Trẻ 3 tuổi trả lời * Cô chỉ vào tranh và hỏi trẻ: Cô có gì đây - Trẻ lắng nghe
15. - Cô nói từ: Bánh chưng (3 lần) - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đan xen - Trẻ nói + Cô hỏi trẻ đây là bánh gì? - Trẻ trả lời - Cô nói câu: Đây là bánh chưng - Trẻ lắng nghe - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đan xen - Trẻ nói - Cô nói câu: Cô cầm bánh chưng ( 3 lần) - Trẻ 3 tuổi trả lời - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đan xen - Trẻ lắng nghe + Cô đặt bánh chưng vào đâu ? - Cô nói câu: Cô đặt bánh chưng vào đĩa (3 lần) - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đan xen - Trẻ nói - Cô cho trẻ nói câu: Đây là bánh chưng; Cô cầm - Trẻ nói câu bánh chưng; Đặt bánh chưng vào đĩa b. Ôn luyện * Trò chơi: Bắt lấy và nói (EL33) - Cô tung bóng, bạn bắt được bóng sẽ nói từ hoặc - Trẻ lắng nghe câu đã học - Cô cho trẻ chơi - Trẻ chơi HĐ3: Kết thúc. Cô động viên, khen trẻ - Trẻ lắng nghe. . HOẠT ĐỘNG HỌC: LÀM QUEN VỚI TOÁN Đề tài: Số 3 (Tiết 3) I. Mục đích - Yêu cầu 1. Kiến thức - 3tuổi: MT 8: Biết gộp và đếm hai nhóm cùng loại có tổng trong phạm vi 3. MT 9: Tách một nhóm đối tượng có số lượng trong phạm vi 3 thành 2 nhóm. - 2 tuổi: Trẻ tách, gộp nhóm đồ dùng có số lượng trong phạm vi 3 theo khả năng 2. Kĩ năng: Rèn trẻ kĩ năng tách, gộp trong phạm vi 3 3. Giáo dục: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động II. Chuẩn bị - Mỗi trẻ 1 rổ 3 bông hoa, 3 quả táo thẻ số 1-3 - Lô tô hình quả, 2 cây cam III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Gây hứng thú - Cô cho trẻ vận động theo bài hát “Quả” cùng cô - Trẻ vận động cùng cô HĐ2: Phát tiển bài a. Ôn các nhóm đối tượng trong phạm vi 3
16. - Cho trẻ chơi trò chơi: “Tìm hoa, quả” - Trẻ chơi - Chúng mình hãy cùng nhìn xem cây cam này có - Trẻ trả lời bao nhiêu quả? - Cho trẻ đếm số quả và gắn thẻ số - Trẻ thực hiện + Cây cam có bao nhiêu bông hoa? - Trẻ thực hiện - Cho trẻ đếm và gắn thẻ số b. Tách, gộp nhóm có 3 đối tượng thành 2 phần bằng các cách khác nhau - Trong rổ của chúng mình có những bông hoa - Trẻ thực hiện chúng mình hãy giúp các bác nông dân trồng hết số hoa ra vườn nhé - Có bao nhiêu bông hoa? - Trẻ trả lời - Bây giờ chúng mình hãy lấy một bông hoa trồng - Trẻ thực hiện sang vườn khác nhé. - Từ một nhóm có 3 đối tượng đã được tách thành mấy nhóm? - Mỗi nhóm có số lượng là mấy? - Trẻ trả lời - Có cách chia như thế nào? - Trẻ trả lời - Bây giờ chúng mình hãy lấy bông hoa trồng về - 1-2 trẻ trả lời vườn cũ nhé! - Trẻ thực hiện - Cho trẻ đếm - Trẻ đếm - Khi gộp 2 nhóm hoa lại thì cho số lượng là mấy? - Trẻ trả lời - Vậy số 3 có mấy cách chia? đó là những cách nào? - Trẻ trả lời - Các bông hoa trong vườn đã thu hoạch được rồi bây giờ chúng mình hãy cùng nhau thu hoạch vào - Trẻ cất rổ nhé * Chia theo ý thích - Cho trẻ tách theo ý thích của trẻ - Trẻ thực hiện - Cô bao quát và kiểm tra và hỏi trẻ + Chúng mình chia như thế nào? - Trẻ trả lời + Khi gộp lại cho kết quả là mấy? - 1-2 trẻ trả lời * Liên hệ - Cho trẻ đi tìm xung quanh lớp các nhóm đồ dùng - 2-3 trẻ tìm có số lượng là 3 và tách, gộp c. Luyện tập - Trò chơi 1: Tai ai tinh
17. + Cách chơi: Cô sẽ vỗ tay và các bạn sẽ cộng thêm - Trẻ lắng nghe bao nhiêu tiếng vỗ tay nữa để đủ số lượng là 3 VD: Cô vỗ 1 tiếng thì phải cộng thêm 2 tiếng vỗ tay nữa - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi - Trò chơi 2: Kết bạn + Cách chơi: Cô cho trẻ đứng vòng tròn (3 bạn 1 - Trẻ lắng nghe nhóm) Khi cô nói” Kết bạn, kết bạn” thì các bạn nói. “Kết mấy, kết mấy” cô nói kết 2-1 thì 2 bạn sẽ đứng sang 1 bên, Sau đó đi vòng tròn lớn khi cô nói kết bạn, kết bạn và nói kết 3 thì 3 bạn sẽ đứng thành vòng tròn. + Luật chơi: Đội nào kết bạn không đúng yêu cầu - Trẻ lắng nghe sẽ phải nhày lò cò - Tổ chức cho trẻ chơi - Cô kiểm tra kết quả của các đội - Trẻ chơi HĐ3: Kết thúc - Cô nhận xét tuyên dương trẻ. - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCĐ: Quan sát bánh chưng. TCVĐ: Người làm vườn Chơi theo ý thích I. Mục đích – Yêu cầu 1. Kiến thức - 3 tuổi: Trẻ biết tên, hình dạng, màu sắc, cách làm bánh chưng, biết chơi trò chơi : Người làm vườn. - 2 tuổi: Trẻ biết tên, hình dạng, màu sắc, cách làm bánh chưng, chơi trò chơi : Người làm vườn theo khả năng. 2. Kĩ năng - Rèn kĩ năng quan sát, phát triển ngôn ngữ, cơ bắp, phản xạ nhanh. II. Chuẩn bị : Bánh chưng. Vòng tròn cho trẻ chơi. III. Cách tiến hành. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1. HĐCĐ: Quan sát bánh chưng - Cô cho trẻ nhẹ nhàng ra quan sát - Trẻ ra quan sát
18. - Các con nhìn xem cô có gì đây ? - 3T: Trẻ trả lời - Bánh chưng có dạng hình gì ? Có mầu gì? - 3T: Trẻ trả lời - Làm bánh chưng cần có nguyên liệu gì ? - 3T: Trẻ trả lời - Bánh chưng thường được gói vào dịp nào - 3T: Trẻ trả lời * Giáo dục: Trẻ phấn khởi chuẩn bị đón tết HĐ2. TCVĐ: Người làm vườn - Giới thiệu trò chơi: : “Người làm vườn” - Cô giới thiệu cách chơi: Cô vẽ 1 vòng tròn lớn để - Trẻ chú ý lắng nghe làm chuồng gà. Cô đóng giả người làm vườn nấp sau “ngôi nhà”. Trẻ đóng giả làm gà. Khi cô giáo nói: “Đi kiếm ăn nào” các chú gà ra khỏi chuồng đi - Trẻ lắng nghe bới rau, ngồi xổm, gõ đầu ngón tay xuống nền và kêu: “Cục, cục”. Khoảng 30 giây, người làm vườn chạy ra đuổi gà, 2 tay vung mạnh, miệng kêu: “Xùy xùy” và chạy theo để bắt gà. Đàn gà chạy nhanh về chuồng, chú gà nào chạy chậm bị bắt phải đóng thay vai người làm vườn. - Luật chơi: Chú gà nào chạy chậm bị bắt phải đóng thay vai người làm vườn. - Tổ chức cho trẻ chơi Trẻ tham gia chơi. HĐ3: Chơi theo ý thích - Cho trẻ chơi theo ý thích Trẻ chơi theo ý thích - Cô bao quát trẻ chơi an toàn - Cô nhận xét giờ học. Trẻ nghe HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. ÔKTC: Toán. Trò chơi: Tập tầm vông * Yêu cầu - Trẻ ôn lại kiến thức tách gộp số lượng trong phạm vi 3 thông qua trò chơi. - Rèn khả năng ghi nhớ, tách gộp trong phạm vi 3. - Hứng thú chơi trò chơi. * Chuẩn bị: 3 hạt dẻ, sỏi * Tiến hành - Cô giới thiệu trò chơi + Cách chơi: Cô chia mỗi trẻ 3 hạt đặt trong 1 bàn tay và đọc bài thơ “Tập tầm vông” vừa đọc vừa quay vòng tay, khi hết bài thơ trẻ nhanh tay tách 3 hạt ra 2 tay theo ý thích của mình. - Cho trẻ chơi 2-3 lần và nhận xét
19. 2. LQKTM: MTXQ. Trò chơi: Bắt lấy và nói (EL33) * Yêu cầu - Trẻ biết một số hoạt động trong ngày tết nguyên đán qua trò chơi: Bắt lấy và nói - Rèn trẻ kĩ năng trả lời cây hỏi, nhận biết, phản xạ bắt bóng. - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động * Chuẩn bị: Bóng, tranh một số hoạt động, quả, bánh ngày tết nguyên đán * Tiến hành - Cô nêu cách chơi: Cô tung bóng, bạn bắt được bóng sẽ trả lời câu hỏi của cô qua tranh hoặc qua vật thật về ngày tết nguyên đán - Cô cho trẻ chơi - Cô giúp đỡ động viên trẻ 3. Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ - Cô cho trẻ nhận xét mình, nhận xét bạn - Cô nhận xét cá nhân trẻ - Cho trẻ cắm cờ - Vệ sinh, trả trẻ Thứ 5 ngày 23 tháng 1 năm 2025 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Làm quen với từ: Mâm ngũ quả Câu: ( Đây là mâm ngũ quả; Mâm ngũ quả có nhiều quả; Mâm ngũ quả ngày tết). I. Mục đích - Yêu cầu 1. Kiến thức - 3 tuổi: Trẻ nói rõ tiếng, nói đúng và đủ từ “Mâm ngũ quả”, câu “Đây là mâm ngũ quả; Mâm ngũ quả có nhiều quả; Mâm ngũ quả ngày tết”. - 2 tuổi: Trẻ nói rõ tiếng, đủ từ “Mâm ngũ quả”, câu “Đây là mâm ngũ quả; Mâm ngũ quả có nhiều quả; Mâm ngũ quả ngày tết” theo khả năng 2. Kĩ năng - Rèn khả năng nói rõ ràng, mạch lạc, không nói ngọng, phát triển ngôn ngữ. 3. Giáo dục: Trẻ hứng thú học từ mới. II. Chuẩn bị: Hình ảnh: Mâm ngũ quả. III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
20. HĐ1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện với trẻ về ngày tết - Trẻ trò chuyện - Cô dẫn vào bài HĐ2: Phát triển bài a. Làm mẫu và thực hành * Cô chỉ vào tranh và hỏi trẻ: Cô có gì đây? - Trẻ 3 tuổi trả lời - Cô nói từ: Mâm ngũ quả (3 lần) - Trẻ lắng nghe - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đan xen - Trẻ nói - Cô nói câu: Đây là mâm ngũ quả (3 lần) - Trẻ lắng nghe - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đan xen - Trẻ nói + Mâm ngũ quar có nhiều hay ít quả ? - Trẻ 3 tuổi trả lời - Cô nói câu: Mâm ngũ quả có nhiều quả ( 3 lần) - Trẻ lắng nghe - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đan xen - Trẻ nói - Cô nói câu: Mâm ngũ ngày tết ( 3 lần) - Trẻ lắng nghe - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đan xen - Trẻ nói - Cô cho trẻ nói câu: Đây là mâm ngũ quả; Mâm ngũ - Trẻ nói quả có nhiều quả. Mâm ngũ ngày tết. b. Ôn luyện * Trò chơi: Bắt lấy và nói (EL33) - Trẻ lắng nghe - Cô tung bóng, bạn bắt được bóng sẽ nói từ hoặc câu đã học - Cô cho trẻ chơi - Trẻ chơi HĐ3: Kết thúc. Cô động viên, khen trẻ - Trẻ lắng nghe. HOẠT ĐỘNG HỌC: MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH Đề tài: Trò chuyện về ngày tết nguyên đán I. Mục đích - Yêu cầu 1. Kiến thức - 3tuổi: MT5: Trẻ biết nói tên ngày tết nguyên đán qua trò chuyện, tranh ảnh. 2 tuổi: Trẻ biết nói tên ngày tết nguyên đán qua trò chuyện, tranh ảnh theo khả năng. 2. Kĩ năng: Rèn trẻ kĩ năng quan sát, trả lời câu hỏi, trò chuyện với cô giáo. 3. Giáo dục - Giáo dục trẻ biết yêu quý, quan tâm, chúc tết ông bà, bố mẹ...có lòng tự hào về truyền thống văn hóa Việt Nam. Tích cực tham gia vào các hoạt động vui đón Tết II. Chuẩn bị - Gian hàng 1: Bán các loại đồ ăn có trong ngày tết như: Bánh chưng, giò, bánh