Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Tuần 18 - Chủ đề: Một số loại cây - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Thượng Hà

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Tuần 18 - Chủ đề: Một số loại cây - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Thượng Hà

1. Tuần 16: Từ ngày 06 đến ngày 10 tháng 01 năm 2025 CHỦ ĐỀ LỚN: THỰC VẬT CHỦ ĐỀ NHÁNH: MỘT SỐ LOẠI CÂY THỂ DỤC SÁNG Hô hấp: Hít vào, thở ra Tay 1: Hai tay đưa lên cao, ra phía trước, dang ngang. Bụng 5: Đứng nghiêng người sang bên, kết hợp tay đặt sau gáy. Chân 4: Đứng nâng cao chân, gập gối. Trò chơi: Gieo hạt I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - 3 tuổi : MT1 Trẻ thực hiện đủ các động tác trong bài tập thể dục theo hướng dẫn - 2 tuổi: MT1 Trẻ thực hiện được các động tác trong bài thể dục: Hít thở, tay, lưng/bụng và chân 2. Kĩ năng - Rèn luyện các khớp cơ linh hoạt, dẻo dai và kĩ năng tập kết hợp tay, chân cho trẻ. 3. Giáo dục - Trẻ có ý thức tổ chức kỷ luật, có thói quen chăm tập thể dục buổi sáng. II. Chuẩn bị - Xắc xô. - Trang phục cô và trẻ gọn gàng. III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.HĐ1: Khởi động - Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, cô đi ngược - Trẻ đi chạy các kiểu, theo chiều với trẻ, cho trẻ đi thường, đi bằng mũi hiệu lệnh của cô. chân, đi thường, đi bằng gót chân, đi thường, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường. - Đứng thành 2 hàng ngang để tập bài thể dục - Cô cho trẻ về đội hình 2 sáng. hàng ngang 2.HĐ2: Trọng động a. Bài tập phát triển chung - Hô hấp: Hít vào, thở ra - Trẻ hít thở 2-3 lần
2. - Tay 1: Hai tay đưa lên cao, ra phía trước, - Trẻ tập 3 lần x 4 nhịp dang ngang - Bụng 5: Đứng nghiêng người sang bên, kết - Trẻ tập 3 lần x 4 nhịp hợp tay đặt sau gáy. - Chân 4: Đứng nâng cao chân, gập gối. - Trẻ tập 3 lần x 4 nhịp b. Trò chơi: Gieo hạt - Cô phổ biến cách chơi -Trẻ chú ý nghe - Cho trẻ chơi 2 đến 3 lần - Trẻ chơi - Cô quan sát trẻ chơi. 3.HĐ3: Hồi tĩnh - Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng - Trẻ đi lại nhẹ nhàng HOẠT ĐỘNG CHƠI Góc XD: Xây vườn cây Góc PV: Bán hàng;gia đình Góc TH: Vẽ, nặn, một số loại cây. Góc SC: Xem tranh ảnh, làm album về chủ đề. Góc ÂN: Hát, vận động các bài hát có trong chủ đề. Góc Toán - KH - TN: Chăm sóc cây, chơi lô tô một số loại cây. Đếm, thêm bớt trong phạm vi 3. I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - 3 tuổi: Trẻ biết thể hiện những hành động đơn giản của vai chơi. Cùng chơi với các bạn trong các trò chơi theo nhóm nhỏ - 2 tuổi: Trẻ biết chơi với đồ vật và chơi thân thiện cạnh trẻ khác 2. Kĩ năng - Rèn khả năng giao tiếp, hợp tác, hoạt động nhóm khi chơi. Rèn sự khéo léo của đôi tay qua hoạt động vẽ, tô màu, dán, rèn kĩ năng hát, vận động; xem sách. 3. Giáo dục - Giáo dục ý thức tự quản của trẻ: Tự lấy đồ chơi, không tranh giành đồ chơi, biết giữ gìn và cất đồ chơi sau khi chơi vào đúng nơi quy định. - Trẻ đoàn kết, chia sẻ, giúp đỡ bạn, tinh thần trách nhiệm khi thực hiện nhiệm vụ. II. Chuẩn bị - Bố trí các góc chơi hợp lí. - Đồ dùng đồ chơi: + Góc xây dựng: Gạch, sỏi, nút ghép, khối gỗ, cây xanh, mũ công nhân + Góc phân vai: Cây giống và đồ dùng gia đình + Góc tạo hình: Giấy A4, bút màu, đất nặn, bảng con.
3. + Góc sách truyện: Tranh ảnh, sách truyện, lô tô về chủ đề + Góc âm nhạc: Phách tre, trống cơm, xắc sô, song loan, micarô + Góc toán - khoa học - thiên nhiên: Lô tô một số loại cây. III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.HĐ1: Thoả thuận chơi - Cô cho trẻ hát bài : Em yêu cây xanh - Trẻ hát cùng cô - Các con vừa hát bài hát gì? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời - Do ai sáng tác? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời - Giáo dục trẻ yêu quý chăn sóc bảo vệ cây -Trẻ chú ý nghe *Góc xây dựng: - Góc xây dựng chúng mình xây công trình gì ? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời - Để xây được công trình cần những ai ? - Trẻ 3 tuổi trả lời - Cô chú công nhân làm công việc gì? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời - Cần những nguyên vật liệu gì để xây? - Trẻ 3 tuổi trả lời * Góc phân vai: - Góc phân vai chơi gì? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời - Gia đình gồm có ai ? - Trẻ 3 tuổi trả lời - Bố làm công việc gì ? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời - Mẹ làm công việc gì ? - Trẻ 3 tuổi trả lời - Con phải như thế nào ? - Cô bán hàng làm công việc gì? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời - Người mua hàng phải như thế nào ? - Trẻ 3 tuổi trả lời * Góc âm nhạc - Các bạn thích múa, hát thì chơi ở góc nào ? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời - Góc âm nhạc là góc mà chúng mình có thể dùng các dụng cụ âm nhạc để hát, múa các bài - Trẻ chú ý nghe hát. * Góc toán - khoa học - thiên nhiên - Góc chơi có nhiều lô tô, số là góc chơi nào? - Trẻ 3 tuổi trả lời - Góc toán - khoa học - thiên nhiên các bạn chơi - Trẻ 2-3 tuổi trả lời gì? * Góc tạo hình - Những bạn khéo tay thì chơi ở góc nào? - Trẻ 3 tuổi trả lời - Góc tạo hình các bạn chơi gì? - Trẻ 3 tuổi trả lời * Góc sách truyện - Góc chơi nào có nhiều tranh ảnh, sách truyện? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời - Góc sách truyện xem gì? - Trẻ 3 tuổi trả lời
4. - Góc sách truyện là góc mà các con sẽ được xem tranh, truyện về chủ đề: Thực vật - Trẻ 2-3 tuổi trả lời - Cô chốt lại các góc chơi: Hôm nay các con - Trẻ 3 tuổi trả lời chơi ở các góc: Phân vai, xây dựng, ; Góc xây - Trẻ chú ý nghe dựng các con sẽ xây vườn cây; Góc phân vai gia đình, bán hàng; Góc - Nhận vai chơi + Trước khi chơi chúng mình làm gì? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời + Trong khi chơi phải như thế nào? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời + Sau khi chơi các bạn phải làm gì? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời - Bạn nào muốn chơi ở góc chơi nào mời các bạn - Trẻ lấy biểu tượng về góc lên lấy biểu tượng về góc chơi của mình. Chúc chơi các bạn một buổi chơi vui vẻ 2.HĐ2: Quá trình chơi - Cô đến từng góc chơi trò chuyện về nhiệm vụ, vai chơi và tham gia chơi cùng với trẻ. -Trẻ chơi + Các bác đang xây gì? Xây hàng rào bằng gì ? - Cô xử lý các tình huống xảy ra trong quá trình - Trẻ 2-3 tuổi trả lời chơi, tạo tình huống để trẻ liên kết các nhóm chơi với nhau + Góc xây dựng: Chào các bác xây dựng xây xong rồi các bác làm gì nữa? + Góc phân vai: - Trẻ 2-3 tuổi trả lời - Cô tác động phù hợp để duy trì hứng thú của -Trẻ 3 tuổi trả lời trẻ 3.HĐ3: Nhận xét - Cô đến từng góc chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét -Trẻ nhận xét góc chơi của mình. - Cô lắc xắc xô cho trẻ tập trung ở góc xây dựng và cùng trẻ nhận xét. Cô nhận xét chung, tuyên -Trẻ chú ý nghe dương trẻ chơi tốt, động viên trẻ chưa nhiệt tình tham gia buổi chơi. - Cô cho trẻ cất đồ chơi. -Trẻ cất đồ chơi Thứ 2 ngày 06 tháng 01 năm 2025 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Làm quen từ: Cây cam Câu (Đây là cây cam; Cây cam có nhiều quả )
5. I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - 3 tuổi: Trẻ biết nghe và nói được từ “Cây cam” và câu “ Đây là cây cam; Cây cam có nhiều quả” - 2 tuổi: Trẻ biết nghe, nói từ “Cây cam ” và câu “Đây là cây cam; Cây cam có nhiều quả” theo khả năng của trẻ. 2. Kĩ năng - Rèn khả năng nói rõ ràng, mạch lạc, phát triển ngôn ngữ. 3. Giáo dục - Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ cây II. Chuẩn bị - Tranh cây cam III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.HĐ1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát bài : Em yêu cây xanh - Trẻ hát cùng cô - Các con vừa hát bài hát gì? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời - Do ai sáng tác? - Trẻ 3 tuổi trả lời - Giáo dục trẻ yêu quý chăn sóc bảo vệ cây - Trẻ chú ý nghe 2.HĐ2: Phát triển bài a. Làm mẫu và thực hành -Trốn cô trốn cô + Cô có tranh gì đây? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời - À đúng rồi là đây là cây cam đấy: - Cô nói từ: cây cam (3 lần) -Trẻ chú ý nghe - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đan xen - Trẻ nói + Đây là cây gì ? - Cô nói câu : Đây là cây cam ( 3 lần ) - Trẻ chú ý nghe - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đan xen - Trẻ nói + Cây cam có nhiều quả không ? -Trẻ 3 tuổi trả lời - Cô nói câu : Cây cam có nhiều quả (3 lần) -Trẻ chú ý nghe - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đan xen -Trẻ nói - Cô hỏi trẻ vừa được làm quen với từ và câu - Trẻ 2-3 tuổi trả lời gì? - Cô cho cả lớp nhắc lại từ và câu -Trẻ nói - Giáo dục trẻ yêu quý chăm sóc bảo vệ cây - Trẻ chú ý nghe b. Trò chơi ôn luyện: “Truyền tin” - Cô nêu cách chơi cho trẻ nghe + Cách chơi: Cô chia lớp thành ba hàng dọc. Cô nói từ “Cây cam ” hoặc câu “Đây là cây -Trẻ chú ý nghe cam” vào tai bạn đầu hàng, bạn đầu hàng truyền tiếp cho bạn thứ hai, bạn thứ hai truyền cho bạn thứ 3 cho đến bạn cuối hàng + Luật chơi: Nếu bạn cuối hàng nói đúng từ cô - Trẻ chơi
6. giáo nói cho bạn đầu hàng sẽ được thưởng 1 món quà, nói sai cả đội sẽ phải nhảy lò cò. - Trẻ vỗ tay - Tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần - Cô bao quát và sửa sai cho trẻ - Cô nhận xét trẻ chơi -Trẻ vỗ tay 3.HĐ3: Kết thúc - Cô động viên, khen trẻ HOẠT ĐỘNG HỌC: ÂM NHẠC Dạy hát: Cây bắp cải Nghe hát: Cây trúc xinh TCÂN: Đoán tên bạn hát I. Mục đích yêu cầu - 3 tuổi: MT1- Trẻ hát tự nhiên, hát được theo giai điệu bài hát: Cây bắp cải - 2 tuổi: MT1- Trẻ biết hát bài hát: Cây bắp cải. 2. Kĩ năng - Rèn kĩ năng hát đúng giai điệu bài hát. 3. Giáo dục - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động II. Chuẩn bị - Nhạc bài hát: Cây bắp cải; Cây trúc xinh, loa, máy tính. - Mũ chóp, tranh rau bắp cải III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.HĐ1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ xem tranh rau bắp cải và hỏi trẻ: - Đây là rau gì? - Trẻ 3 tuổi trả lời - Cô giáo dục trẻ ăn rau để cơ thể đủ chất. - Có một bài hát nói về rau bắp cải đấy. Đó là - Trẻ chú ý nghe bài hát: Cây bắp cải, nhạc Thu Hồng, lời Phạm Hổ. 2.HĐ2: Phát triển bài a. Dạy hát: Cây bắp cải - Cô hát lần 1 không nhạc - Trẻ chú ý nghe + Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời + Bài hát của tác giả nào? - Trẻ 3 tuổi trả lời - Lần 2: Cô hát kết hợp nhạc, động tác minh hoạ - Trẻ chú ý nghe + Bài hát nói về gì? - Trẻ 3 tuổi trả lời - Cô giảng nội dung bài hát: Bài hát viết về cây - Trẻ chú ý nghe
7. bắp cải lá sắp vòng quanh, búp cải non nằm ngủ giữa. - Cô dạy trẻ hát + Cô hát cùng với trẻ hết bài hát cho đến khi trẻ - Trẻ hát thuộc (Cả lớp hát cùng cô 1-2 lần, từng tổ hát, 2- 3 nhóm trẻ hát, 2-3 cá nhân trẻ hát) + Khi trẻ hát thuộc cô cho trẻ hát kết hợp nhạc + Cô nghe trẻ hát và sửa sai cho trẻ b. Nghe hát - Cô giới thiệu tên bài hát “Cây trúc xinh” (Dân - Trẻ chú ý nghe ca quan họ bắc ninh) - Cô cho trẻ nghe hát lần 1 - Trẻ chú ý nghe + Các con vừa nghe bài hát gì? - Trẻ 3 tuổi trả lời - Giảng nội dung bài hát nói về vẻ đẹp của cây trúc, dù ở bất cứ nơi nào cũng đẹp như vẻ đẹp - Trẻ chú ý nghe của chị hai người quan họ bắc ninh đó các bạn - Cô cho trẻ nghe hát lần 2 qua video và cho trẻ - Trẻ vận động cùng cô vận động cùng cô. c. Trò chơi âm nhạc - Cô giới thiệu trò chơi “Đoán tên bạn hát”. Cô mời một bạn lên đội mũ chóp (không nhìn - Trẻ chú ý nghe thấy chỉ nghe thấy), mời một bạn khác lên hát 1 bài hát. Nhiệm vụ của bạn đội mũ chóp là đoán tên bạn nào hát và hát bài hát gì. - Luật chơi: Bạn nào không đoán đúng tên bạn hát phải hát một bài. - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi 3.HĐ3: Kết thúc - Cô động viên, khen trẻ -Trẻ vỗ tay HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCĐ: Quan sát tranh cây phượng TCVĐ: Chạy tiếp cờ Chơi theo ý thích I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức:
8. - 3 tuổi: Trẻ gọi tên, đặc điểm của cây phượng: có thân sù xì, có nhiều cành, hoa phượng có màu đỏ ; Biết chơi trò chơi - Hiểu cách chơi và biết chơi trò chơi vận động đội nào nhanh - 2 tuổi: Trẻ gọi tên, đặc điểm của cây phượng: có thân sù xì, có nhiều cành, hoa phượng có màu đỏ theo khả năng; Biết chơi trò chơi cùng anh chị 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng quan sát cho trẻ chú ý và ghi nhớ có chủ định. Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ 3. Giáo dục: - Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh - Không bẻ cành, hái lá, hái hoa II. Chuẩn bị: - Tranh : Cây phượng - Đồ chơi ngoài trời : Đu quay, cầu trượt, thang leo III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.HĐ1: HĐCĐ: Quan sát tranh cây phượng - Cô cho trẻ ra sân trường tập chung và quan sát - Trẻ ra sân quan sát và tranh cây phượng nêu đặc điểm của cây phượng: trò chuyện thân,cành,lá,hoa + Con có nhận xét gì về đặc điểm của thân cây - 2-3 tuổi trả lời: Cây phượng ? phượng có thân sù xì + Cành cây phượng như thế nào ? - 2-3 tuổi trả lời : Cây có nhiều cành + Lá của cây phượng như thế nào ? - 3 tuổi trả lời : Lá cây phượng nhỏ + Hoa phượng có màu gì ? Nở vào mùa nào ? - 3 tuổi : Hoa phượng + Cây phượng là cây ăn quả hay cây cho bóng mát ? có màu đỏ = Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh, - Trẻ chú ý nghe không bẻ cành hái lá, hái hoa 2.HĐ2: TCVĐ: Chạy tiếp cờ - Cách chơi: Chia lớp thành 2 nhóm bằng nhau, xếp thành 2 hàng dọc. Hai bạn đầu hàng cầm cờ khi cô - Trẻ chú ý nghe hô hiệu lệnh thì sẽ chạy nhanh về phía ghế, chạy vòng qua ghế rồi chạy thật nhanh về chuyển cờ cho bạn tiếp theo và đứng về cuối hàng. Cứ như vậy bạn thứ 3 lại tiếp tục cho đến hết - Luật chơi: Đội nào chuyển cờ nhanh hết lượt trước
9. và đúng đội đó sẽ thắng - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi - Cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi - Cô tuyên dương rút kinh nghiệm sau trò chơi 3.HĐ3 : Chơi theo ý thích - Cô cho trẻ chơi theo ý thích - Trẻ chơi theo ý thích - Cô quan sát trẻ chơi - Trẻ chơi - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ -Trẻ vỗ tay HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. ÔKTC: Âm nhạc * Trò chơi : Bé tài năng * Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết vỗ tay theo nhịp điệu bài hát: Cây bắp cải - Rèn kĩ năng vỗ tay theo nhịp - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động * Chuẩn bị - Nhạc bài hát: Cây bắp cải * Tiến hành: - Cô cho trẻ nhắc lại tên bài hát, tác giả vừa học - Cô cho lớp, từng tổ, nhóm, cá nhân trẻ hát vỗ tay theo nhịp. - Cô nghe và sửa sai cho trẻ 2. LQBM: Giới thiệu bài thơ “Cây chuối” I. Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ “Cây chuối” II. Chuẩn Bị: - Hình ảnh bài thơ “Cây chuối” III. Tiến hành - Cô giới thiệu tên bài thơ “Cây chuối” - Cô đọc thơ cho trẻ nghe cùng tranh minh họa - Cô giảng nội dung bài thơ: Bài thơ nói về cây chuối mẹ và chuối con không sinh ra từ hạt quả mà cây mọc từ gốc ra đấy các con ạ. - Cô đọc 3-4 lần cho trẻ nghe, đọc kết hợp chỉ tranh - Kết thúc: Cho trẻ đọc hưởng ứng cùng cô 1 lần. 3. Vệ sinh - nêu gương - cắm cờ - trả trẻ - Cô cho trẻ nhận xét, nêu gương bạn chăm ngoan học giỏi đạt tiêu chuẩn bé ngoan được cắm cờ.
10. - Cho trẻ cắm cờ khen trẻ đạt tiêu chuẩn bé ngoan.Động viên trẻ chưa đạt tiêu chuẩn bé ngoan - Cô vệ sinh rửa mặt mũi chân tay cho trẻ trước khi ra về. - Trong khi trả trẻ cô trao đổi nhanh với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày. - Cô nhắc trẻ chào cô giáo và các bạn và cho trẻ ra về .................................................................. Thứ 3 ngày 07 tháng 01 năm 2025 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Làm quen từ: Cây mít Câu (Đây là cây mít; Cây mít có quả ) I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - 3 tuổi: Trẻ biết nghe và nói được từ “Cây mít” và câu “ Đây là cây mít; Cây mít có quả” - 2 tuổi: Trẻ biết nghe, nói từ “Cây mít ” và câu “Đây là cây mít; Cây mít có quả” theo khả năng của trẻ. 2. Kĩ năng - Rèn khả năng nói rõ ràng, mạch lạc, phát triển ngôn ngữ. 3. Giáo dục - Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ cây II. Chuẩn bị - Tranh cây mít III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.HĐ1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát bài : Em yêu cây xanh - Trẻ hát cùng cô - Các con vừa hát bài hát gì? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời - Do ai sáng tác? - Trẻ 3 tuổi trả lời - Giáo dục trẻ yêu quý chăn sóc bảo vệ cây - Trẻ chú ý nghe 2.HĐ2: Phát triển bài a. Làm mẫu và thực hành -Trốn cô trốn cô + Cô có tranh gì đây? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời - À đúng rồi là đây là cây mít đấy: - Cô nói từ: cây mít (3 lần) -Trẻ chú ý nghe - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đan xen - Trẻ nói + Đây là cây gì ? - Cô nói câu : Đây là cây mít ( 3 lần ) - Trẻ chú ý nghe - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đan xen - Trẻ nói + Cây mít có gì đây ? -Trẻ 3 tuổi trả lời
11. - Cô nói câu : Cây mít có quả (3 lần) -Trẻ chú ý nghe - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đan xen -Trẻ nói - Cô hỏi trẻ vừa được làm quen với từ và câu - Trẻ 2-3 tuổi trả lời gì? - Cô cho cả lớp nhắc lại từ và câu -Trẻ nói - Giáo dục trẻ yêu quý chăm sóc bảo vệ cây - Trẻ chú ý nghe b. Trò chơi ôn luyện: “Truyền tin” - Cô nêu cách chơi cho trẻ nghe + Cách chơi: Cô chia lớp thành ba hàng dọc. Cô nói từ “Cây mít ” hoặc câu “Đây là cây -Trẻ chú ý nghe mít” vào tai bạn đầu hàng, bạn đầu hàng truyền tiếp cho bạn thứ hai, bạn thứ hai truyền cho bạn thứ 3 cho đến bạn cuối hàng + Luật chơi: Nếu bạn cuối hàng nói đúng từ cô giáo nói cho bạn đầu hàng sẽ được thưởng 1 món quà, nói sai cả đội sẽ phải nhảy lò cò. - Trẻ chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần - Cô bao quát và sửa sai cho trẻ - Trẻ vỗ tay - Cô nhận xét trẻ chơi 3.HĐ3: Kết thúc - Cô động viên, khen trẻ -Trẻ vỗ tay HOẠT ĐỘNG HỌC: VĂN HỌC Dạy trẻ đọc thuộc thơ ‘‘ Cây chuối’’ I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: - 3 tuổi: Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả (MT4) hiểu được nội dung bài thơ và thuộc bài thơ. Biết trả lời câu hỏi của cô - 2 tuổi: MT2: Đọc được bài thơ với sự giúp đỡ của cô giáo. Biết trả lời câu hỏi của cô 2. Kỹ năng: - 3 tuổi: Rèn kĩ năng đọc thơ rõ ràng, mạch lạc - 2 tuổi: Rèn kĩ năng đọc bài thơ “ Cây chuối” theo khả năng 3. Giáo dục: - Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây ăn quả II. Chuẩn bị: - Hình ảnh minh họa nội dung bài thơ III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.HĐ1: Giới thiệu bài:
12. - Cô cho trẻ nghe hát bài hát : ‘‘Lý cây xanh’’ và trò - Trẻ hát cùng cô chuyện hướng trẻ vào bài + Các con vừa hát bài hát gì ? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời + Bài hát nói về điều gì ? - Trẻ 3 tuổi trả lời - Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây ăn quả - Trẻ chú ý nghe 2.HĐ2: Phát triển bài: * Đọc thơ cho trẻ nghe: - Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả: Bài thơ Cây - Trẻ chú ý nghe chuối, sáng tác của nhà thơ Lê Hồng Thiện - Cô đọc lần 1: Kèm cử chỉ điệu bộ - Trẻ chú ý nghe + Bài thơ có tên là gì? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời + Sáng tác của ai? - Trẻ 3 tuổi trả lời - Cô đọc lần 2: Kèm hình ảnh minh họa - Cô giảng nội dung: Bài thơ nói về cây chuối mẹ và chuối con không sinh ra từ hạt quả mà cây mọc từ - Trẻ chú ý nghe gốc ra đấy các con ạ. *Trích dẫn đàm thoại * Trính dẫn “Cây chuối mẹ chưa già Cây chuối con đã lớn?’’ - Trẻ chú ý nghe + Cây chuối mẹ trong bài thơ ntn? - Trẻ 3 tuổi trả lời + Còn cây chuối con thì làm sao ? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời - Cây chuối mẹ vẫn con chưa già thì cây chuối non đã lớn. * Trính dẫn ‘‘Chẳng sinh ra từ hạt quả Cây mọc từ gốc ra ’’ - Trẻ chú ý nghe + Cây chuối có mọc ra từ hạt không ? - Trẻ 3 tuổi trả lời + Vậy cây chuối mọc ra từ đâu? - Trẻ 3 trả lời - Cây chuối con mọc từ gốc cây chuối già và đâm chồi sau đó phát triển thành cây chuối con đấy các - Trẻ chú ý nghe con ạ. * Dạy trẻ đọc thơ: - Cô dạy trẻ đọc thơ theo lớp 2-3 lần - Trẻ đọc thơ - Cho trẻ đọc thơ theo tổ, nhóm( bạn trai, bạn gái, - Trẻ đọc thơ theo tổ, bạn thân), cá nhân trẻ (Cô chú ý sửa sai cho trẻ) nhóm, cá nhân 3.HĐ3: Kết thúc: - Cho trẻ nhẹ nhàng ra sân chơi - Nhẹ nhàng ra sân chơi
13. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCĐ: Đọc thơ “Cây chuối” TCVĐ: Đội nào nhanh Chơi theo ý thích I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - 3 tuổi:Trẻ biết đọc thơ to, rõ ràng biết chơi trò chơi - 2 tuổi:Trẻ biết tên bài thơ, tác giả và đọc thơ cùng cô, biết chơi trò chơi 2. Kỹ năng - Trẻ đọc thơ to, rõ ràng, Rèn khả năng ghi nhớ. biết tên bài thơ, tác giả và đọc thơ cùng cô, biết chơi trò chơi 3. Giáo dục: - Giáo dục trẻ thực hiện đúng luật khi tham gia giao thông. II. Chuẩn bị - Sân bãi sạch sẽ, bằng phẳng, thoáng mát, - Bài thơ, đồ chơi cho trẻ. III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.HĐ1: HĐCĐ: Đọc thơ “Cây chuối” - Cô cho trẻ đọc bài “Cây chuối” ra ngoài sân, cô hướng trẻ vào đọc thơ -Trẻ đọc và ra ngoài sân - Cô đọc thơ lần 1: Hỏi trẻ tên bài thơ và tác giả - Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn đọc thơ theo - Trẻ chú ý nghe nhóm, cả lớp, cá nhân - Cô cho trẻ đọc thơ cùng cô nhiều lần và sửa - Trẻ đọc thơ cùng cô sai cho trẻ - Cô hỏi trẻ bài thơ có tên là gì ? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời + Bài thơ nói về ai ? - Trẻ 3 tuổi trả lời * Cô giáo dục trẻ -Trẻ chú ý nghe 2.HĐ2: TCVĐ: Đội nào nhanh - Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội chơi ngang tài ngang sức, Khi có hiệu lệnh Bắt đầu, lần - Trẻ chú ý nghe lượt từng bạn của từng đội lấy quả trong rổ của đội mình, sau đó đi qua đường hẹp , đi hết đường hẹp sẽ thả quả vào rổ của đội mình. - Luật chơi: Đội nào nhiều quả hơn đội đó sẽ
14. giành chiến thắng, Mỗi lượt chỉ 1 bạn lên lấy quả - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần - Trẻ chơi 2-3 lần 3.HĐ3: Chơi theo ý thích - Cô cho trẻ chơi theo ý thích -Trẻ chơi theo ý thích - Cô bao quát trẻ chơi - Trẻ vỗ tay - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Trẻ vào lớp HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. ÔKTC : Văn học * Trò chơi: ‘‘Nhìn tranh đọc thơ’’ I. Mục đích yêu cầu : 1. Kiến thức : - 2 tuổi : Trẻ biết nhìn tranh và đọc thơ - 3 tuổi: Trẻ biết nhìn tranh đọc câu thơ tương ứng với tranh, thuộc bài thơ. 2. Kỹ năng : - 2 tuổi : Trẻ có kĩ năng nhìn tranh và đọc thơ - 3 tuổi: Trẻ có kỹ năng đọc được câu thơ tương ứng với tranh, thuộc bài 3. Giáo dục : - Trẻ hứng thú tham gia chơi trò chơi II. Chuẩn bị : - Tranh minh họa nội dung bài thơ III. Tiến hành : - Cô cho trẻ ôn lại bài thơ ‘‘Cây chuối” qua trò chơi: ‘‘ Nhìn tranh đọc thơ” - Cách chơi: Khi cô đưa ra bức tranh nào của bài thơ thì trẻ sẽ phải đọc thật to câu thơ hoặc đoạn thơ tương ứng với tranh đó. - Luật chơi : Ai giơ tay nhanh và đọc thơ đúng sẽ thắng, bạn thua sẽ phải đọc lại bài thơ - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2. LQBM: Làm quen chữ cái * Tập tô b,d,đ * Mục đích, yêu cầu - 3 tuổi: Trẻ tiếp xúc với chữ cái b,d,đ (MT6). Vẽ, “viết” nguệch ngoạc (MT7), tô chữ cái b,d,đ in rỗng và tô màu tranh. - Rèn kĩ năng cầm bút tô chữ cái in rỗng và tô màu tranh - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động. * Chuẩn bị: - Đồ dùng của cô: Tranh mẫu, bút màu
15. - Đồ dùng của trẻ: Vở tập tô, bút màu * Cách thực hiện: a. Hướng dẫn trẻ tập tô - Cô treo tranh chứa chữ cái b và cho trẻ phát âm chữ cái b - Cho trẻ nhận biết phát âm chữ cái b in rỗng - Hướng dẫn trẻ tô màu chữ b in rỗng: Cô tô trùng khít từ trên xuống dưới không chờm màu ra ngoài đường viền. - Cô hướng dẫn tô chữ d; đ tương tự b. Trẻ thực hiện - Cô phát vở cho trẻ - Cô yêu cầu trẻ 3 tuổi giở theo hình ảnh - Cô quan sát, giúp đỡ trẻ trong khi trẻ thực hiện c. Trưng bày sản phẩm - Cho trẻ lên trưng bày sản phẩm trên bàn - Cho trẻ nhận xét bài của mình, bài của bạn. - Cô nhận xét chung, khen ngợi động viên trẻ. 3.Vệ sinh - nêu gương - cắm cờ - trả trẻ - Cô cho trẻ nhận xét, nêu gương bạn chăm ngoan học giỏi đạt tiêu chuẩn bé ngoan được cắm cờ. - Cho trẻ cắm cờ khen trẻ đạt tiêu chuẩn bé ngoan.Động viên trẻ chưa đạt tiêu chuẩn bé ngoan - Cô vệ sinh rửa mặt mũi chân tay cho trẻ trước khi ra về. - Trong khi trả trẻ cô trao đổi nhanh với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày. - Cô nhắc trẻ chào cô giáo và các bạn và cho trẻ ra về ................................................................. Thứ 4 ngày 08 tháng 01 năm 2025 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Làm quen từ: Cây phượng Câu (Đây là cây phượng; Cây phượng có hoa đỏ ) I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - 3 tuổi: MT 1 Trẻ biết nghe và nói được từ “Cây phượng” và câu “ Đây là cây phượng; Cây phượng có hoa đỏ” - 2 tuổi: MT 1 Trẻ biết nghe, nói từ “Cây phượng ” và câu “Đây là cây phượng; Cây phượng có hoa đỏ” theo khả năng của trẻ. 2. Kĩ năng
16. - Rèn khả năng nói rõ ràng, mạch lạc, phát triển ngôn ngữ. 3. Giáo dục - Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ cây II. Chuẩn bị - Tranh cây phượng III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.HĐ1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát bài : Em yêu cây xanh - Trẻ hát cùng cô - Các con vừa hát bài hát gì? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời - Do ai sáng tác? - Trẻ 3 tuổi trả lời - Giáo dục trẻ yêu quý chăn sóc bảo vệ cây - Trẻ chú ý nghe 2.HĐ2: Phát triển bài a. Làm mẫu và thực hành -Trốn cô trốn cô + Cô có tranh gì đây? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời - À đúng rồi là đây là cây phượng đấy: - Cô nói từ: cây phượng (3 lần) -Trẻ chú ý nghe - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đan xen - Trẻ nói + Đây là cây gì ? - Cô nói câu : Đây là cây phượng ( 3 lần ) - Trẻ chú ý nghe - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đan xen - Trẻ nói + Cây phượng có hoa màu gì ? -Trẻ 3 tuổi trả lời - Cô nói câu : Cây phượng có hoa đỏ (3 lần) -Trẻ chú ý nghe - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đan xen -Trẻ nói - Cô hỏi trẻ vừa được làm quen với từ và câu - Trẻ 2-3 tuổi trả lời gì? - Cô cho cả lớp nhắc lại từ và câu -Trẻ nói - Giáo dục trẻ yêu quý chăm sóc bảo vệ cây - Trẻ chú ý nghe b. Trò chơi ôn luyện: “Truyền tin” - Cô nêu cách chơi cho trẻ nghe + Cách chơi: Cô chia lớp thành ba hàng dọc. Cô nói từ “Cây phượng ” hoặc câu “Đây là cây -Trẻ chú ý nghe phượng” vào tai bạn đầu hàng, bạn đầu hàng truyền tiếp cho bạn thứ hai, bạn thứ hai truyền cho bạn thứ 3 cho đến bạn cuối hàng + Luật chơi: Nếu bạn cuối hàng nói đúng từ cô giáo nói cho bạn đầu hàng sẽ được thưởng 1 món quà, nói sai cả đội sẽ phải nhảy lò cò. - Tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần - Trẻ chơi - Cô bao quát và sửa sai cho trẻ - Cô nhận xét trẻ chơi - Trẻ vỗ tay 3.HĐ3: Kết thúc - Cô động viên, khen trẻ -Trẻ vỗ tay
17. HOẠT ĐỘNG HỌC: TOÁN Số 3 ( Tiết 1) I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - 3 tuổi: MT5: Trẻ đếm trên các đối tượng giống nhau và đếm đến 3. - 2 tuổi: Trẻ đếm trên các đối tượng giống nhau và đếm đến 3 theo khả năng 2. Kĩ năng - 2- 3 tuổi: Rèn kĩ năng đếm đến 3, tạo nhóm số lượng là 3 3. Giáo dục - Trẻ hứng thú học bài, giữ gìn đồ dùng. II. Chuẩn bị - Trẻ có 3 lá cây, 3 cái hạt, thẻ chấm tròn từ 1 - 3. - Đồ dùng đồ chơi có số lượng là 2, 3. III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.HĐ1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát bài : Em yêu cây xanh -Trẻ hát cùng cô - Các con vừa hát bài hát gì? -Trẻ 2-3 tuổi trả lời - Do ai sáng tác? -Trẻ 3 tuổi trả lời - Giáo dục trẻ yêu quý chăn sóc bảo vệ cây -Trẻ chú ý nghe 2.HĐ2. Phát triển bài a. Ôn số lượng 1,2,3 - Cho trẻ 3 tuổi lên đếm các nhóm đồ dùng, đồ -Trẻ tìm, đếm và gắn thẻ chơi có số lượng là 1,2,3 và đặt thẻ chấm tròn chấm tròn tương ứng tương ứng ? - Cô cùng trẻ kiểm tra kết quả -Trẻ kiểm tra b. Lập số mới: Nhận biết số lượng chữ số trong phạm vi 3 - Cho trẻ chơi giấu tay -Trẻ chơi + Trong rổ có gì ? -Trẻ 2-3 tuổi trả lời - Cô cùng trẻ xếp tất cả những cái lá ra trước mặt, -Trẻ xếp 3 cái lá ra theo hàng ngang + Hãy xếp 2 cái hạt tương ứng với mỗi cái lá 1 . -Trẻ xếp 2 cái hạt + Có bao nhiêu cái hạt ? -Trẻ 2-3 tuổi trả lời + Nhóm lá và nhóm hạt như thế nào với nhau ? -Trẻ 2-3 tuổi trả lời. + Tại sao ? -Trẻ 2-3 tuổi trả lời + Nhóm nào nhiều hơn ? Nhiều hơn là mấy ? -Trẻ 2-3 tuổi trả lời + Nhóm nào ít hơn ? Ít hơn là mấy ? -Trẻ 3 tuổi trả lời + Muốn 2 nhóm bằng nhau ta làm thế nào ? -Trẻ 3 tuổi trả lời + Cho trẻ lấy thêm 1 cái hạt xếp tương ứng cái lá - Trẻ 3 tuổi trả lời còn lại. - Cho trẻ đếm lá -Trẻ đếm + 2 cái hạt thêm 1 cái hạt là mấy cái hạt ? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời Cho trẻ nhắc lại -Trẻ nhắc lại + Bây giờ nhóm lá và nhóm hạt như thế nào với - Trẻ 2-3 tuổi trả lời
18. nhau + Chúng cùng bằng mấy -Trẻ 2-3 tuổi trả lời + Để chỉ số lượng 3 cái lá, 3 cái hạt chúng ta sử -Trẻ 3 tuổi trả lời dụng thẻ mấy chấm tròn - Cô giới thiệu thẻ có 3 chấm tròn -Trẻ chú ý nghe + Các con tìm thẻ có 3 chấm tròn đặt vào mỗi -Trẻ đặt nhóm. - Cho trẻ đếm nhiều hình thức. Cô giới thiệu và -Trẻ nói đọc thẻ chấm tròn + Cho trẻ đọc thẻ chấm tròn nhiều lần dưới nhiều -Trẻ nói hình thức khác nhau. + Cho trẻ cất nhóm hạt, vừa cất vừa đếm số hạt từ -Trẻ thực hiện phải qua trái và đọc 3,2,1 * Liên hệ - Trong các góc chơi có nhiều đồ chơi còn thiếu chúng mình sẽ lên tìm gắn thêm cho đủ số lượng 3 -Trẻ tìm và gắn thẻ - Cô quan sát và giúp đỡ trẻ tương ứng - Cô tổ chức cho trẻ chơi. * Trò chơi: Trộn lẫn(EM. 52) - Cách chơi: Cô nói “ Trộn lẫn, Trộn lẫn” trẻ vừa -Trẻ chú ý nghe đi vừa hát quanh lớp học, khi cô nói 3, trẻ lập thành nhóm có 3 người. - Cô tổ chức cho trẻ chơi -Trẻ chơi - Cô quan sát giúp đỡ động viên trẻ 3.HĐ3. Kết thúc - Cho trẻ cất đồ dùng nhẹ nhàng ra chơi - Cất đồ dùng. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCĐ: Quan sát cây mít TCVĐ: Cây cao cỏ thấp Chơi theo ý thích I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ 3 tuổi : Trẻ biết một số đặc điểm cơ bản của cây mít , biết lợi ích của cây mít -Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết tên gọi, biết đặc điểm của cây mít. Biết lợi ích của cây míttheo khả năng 2. Kỹ năng - Rèn khả năng quan sát, chú ý có chủ định. Phát triển khả năng vận động nhanh nhẹn, khéo léo ở trẻ. 3. Giáo dục
19. - Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây không bẻ cành II. Chuẩn bị - Cây mít III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. HĐ1: HĐCĐ: Quan sát cây mít - Cho trẻ hát bài: “Lá xanh” đi đến địa điểm quan - Trẻ hát cùng cô sát + Chúng mình vừa hát bài gì? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời + Bài hát nói về điều gì? - Trẻ 3 tuổi trả lời - Cô cho trẻ quan sát cây mít và đưa câu hỏi đàm thoại: + Đây là cây gì? - Trẻ 3 tuổi trả lời + Cây mít có đặc điểm gì? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời + Gốc mít như thế nào? - Trẻ 3 tuổi trả lời + Thân mít có mầu gì - Trẻ 3 tuổi trả lời + Lá mít to hay nhỏ? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời + Lá mít có mầu gì? - Trẻ 3 tuổi trả lời + Cây mít có gì? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời + Cây mít khi to trưởng thành cho chúng ta gì ? - Trẻ 3 tuổi trả lời thân cây mít dùng để làm gì? - Trẻ 3 tuổi trả lời = Vậy các các con biết bảo vệ cây không bẻ - Trẻ chú ý nghe cành 2. HĐ2: TCVĐ: Cây cao cỏ thấp + Cách chơi: Cô cho trẻ xếp hàng hoặc đứng thành vòng tròn. Khi cô nói “ Cây cao” Trẻ đứng lên. Khi cô nói “ Cỏ thấp” trẻ ngồi xuống. Khi trẻ đã chơi thành thạo cô có thể đánh lạc hướng trẻ. - Trẻ chú ý nghe Ví dụ cô nói “cây cao” nhưng cô lại ngồi xuống và ngược lại. + Luật chơi: Trẻ nào làm sai khẩu lệnh của cô thì phải nhảy lò cò - Cô tổ chức trẻ chơi 2 - 3 lần - Trẻ chơi 3. HĐ3: Chơi theo ý thích - Cô cho trẻ chơi theo ý thích - Trẻ chơi - Cô quản trẻ - Cô nhận xét, tuyên dương - Trẻ vỗ tay
20. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1.ÔKTC: Làm quen với toán * Trò chơi: Nhảy vào ô chấm tròn ( EM 50) * Yêu cầu - Ôn lại thẻ chấm tròn đã học trong thẻ chấm tròn (1,2,3) - Rèn khả năng ghi nhớ, kỹ năng phát âm của trẻ - Trẻ hứng thú tham gia trò chơi * Chuẩn bị - Vẽ 2 bảng, mỗi bảng có 3 ô trên sàn, trong mỗi ô gắn một thẻ chấm tròn * Tiến hành - Cách chơi: Các cháu sẽ đứng trước ô, khi cô hô “ Nhảy” các cháu sẽ nhảy vào từng ô có chấm tròn, khi nhảy vào ô chấm tròn nào, cháu sẽ nói to số chấm tròn đó lên. - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô quan sát nhận xét động viên khen ngợi trẻ 2. LQKTM: Tạo hình * Trò chơi: ‘‘Tìm hiểu’ I. Mục đích yêu cầu : 1. Kiến thức : - 2,3tuổi : Trẻ biết được đặc điểm của cây có quả và lên ý tưởng thực hiện cùng cô giáo trong khi trò chuyện 2. Kỹ năng : - Rèn kỹ năng nhanh nhẹn, trả lời câu hỏi theo yêu cầu 3. Giáo dục : - Trẻ hứng thú tham gia chơi trò chơi II. Chuẩn bị : - Tranh cây có quả; Bút chì, bút màu, màu nước, giấy a4 III. Tiến hành : - Cách chơi : Cô cùng trẻ trò chuyện tiềm hiểu về cây có quả + Cây có màu gì ? + Quả có những màu gì ? + Bạn nào có ý tưởng để vẽ quả này ? (Trẻ nêu ý tưởng với sự gợi ý của cô) - Luật chơi : Bạn nào trả lời nhanh và nhiều nhất sẽ là bạn giỏi nhất - Tổ chức cho trẻ chơi 3. Vệ sinh - nêu gương - cắm cờ - trả trẻ - Cô cho trẻ nhận xét, nêu gương bạn chăm ngoan học giỏi đạt tiêu chuẩn bé ngoan được cắm cờ.