Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Tuần 18 - Chủ đề: Một số con côn trùng và chim - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Nậm Pung

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Tuần 18 - Chủ đề: Một số con côn trùng và chim - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Nậm Pung

1. Tuần 18 Chủ đề lớn: Thế giới động vật Chủ đề nhỏ: Một số con côn trùng và chim ( Thực hiện từ ngày 13 tháng 01 đến ngày 17 tháng 01 năm 2025) A. Thể dục sáng: Hô hấp-1, tay-1, chân-3, bụng-1, bật-1 Trò chơi: Con muỗi Sinh hoạt tập thể B. Trò chơi có luật - Trò chơi vận động: Bắt bướm - Trò chơi học tập: Những con vật nào - Trò chơi dân gian: Nu na nu nống 1. Trò chơi vận động: Bắt bướm I. Mục đích yêu cầu - Trẻ biết tên trò chơi, luật chơi, cách chơi của trò chơi “Bắt bướm” - Trẻ chơi tốt trò chơi - Trẻ chơi đoàn kết. III. Tiến hành + Luật chơi : Trẻ chỉ cần chạm tay vào con bướm là coi như bắt được bướm. + Cách chơi : Cô chuẩn bị trước 1 con bướm với cách làm như sau: Lấy 1 tấm bìa cứng cắt hình con bướm to, trang trí và tô màu thật đẹp rồi buộc vào một sơi dây dài 50cm, đầu kia buộc vào cái cây dài 80cm. Giáo viên hướng dẫn đứng giữa và các bé đứng xung quanh. Cô cầm cây có con bướm và nói : “Chúng ta có một con bướm đẹp đang bay, khi con bướm đấy bay đến trước mặt ai thì người đấy hãy nhảy lên bắt bướm.” Cô hướng dẫn cầm cây có con bướm giơ lên, hạ xuống ở nhiều chổ khác nhau để cho trẻ vừa nhảy được cao vừa nhảy được xa. Ai chạm vài tay con bướm coi như bắt được bướm.Ai bắt được nhiều lần sẽ được mọi người hoan hô khen ngợi. - Cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô bao quát trẻ - Cô tố chức cho trẻ chơi 2-3 lần, bao quát động viên khích lệ trẻ chơi. 2. Trò chơi học tâp: Những con vật nào I. Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi của trò chơi “Những con vật nào” - Trẻ chơi tốt trò chơi - Trẻ hứng thú tham gia chơi II. Tiến hành - Cách chơi: Cô cho trẻ xếp các con vật ra trước mặt và trẻ nêu đặc điểm, tên gọi của từng con vật khi cô nêu dấu hiệu thì trẻ phải chọn nhanh những con vật đó vào cùng một nhóm. - Luật chơi: Bạn nào thực hiện sai sẽ hát tặng các bạn một bài hát. - Cô tổ chức cho trẻ chơi, bao quát động viên trẻ chơi 3. Trò chơi dân gian: Nu na nu nống I. Mục đích yêu cầu 1
2. - Trẻ biết tên trò chơi, luật chơi, cách chơi của trò chơi “Nu na nu nống” - Rèn kỹ năng nhanh nhẹn, khéo léo - Trẻ chơi tốt trò chơi II. Tiến hành - Luật chơi: Tiếng cuối rơi vào bạn nào thì bạn ấy co chân lại. - Cách chơi: Cho trẻ ngồi thành vòng tròn quay mặt vào trong. Cô đứng trong vòng tròn vừa đi vừa khẽ đập vào chân trẻ tiếng cuối rơi vào cháu nào thì cháu ấy phải co chân lại, tiếp tục chơi cho tới khi tất cả các bạn đều co hết chân lại - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần, bao quát động viên khích lệ trẻ chơi C. Tên HĐ: Hoạt động góc Tên ĐT: - Góc phân vai : Gia đình - bán hàng - Góc xây dựng: Xây trang trại chăn nuôi - Góc nghệ thuật: Hát múa các bài hát trong chủ đề - Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh ---------------------------------------------------------------------- Thứ hai ngày 13 tháng 01 năm 2025 Tiết 1: Tên HĐ: Thể dục sáng Tên ĐT: Hô hấp: 2, tay: 1, Chân: 3, bụng: 1, bật: 3 Trò chơi: Con muỗi Sinh hoạt tập thể Tiết 2: Tên HĐ: Làm quen tiếng việt Tên ĐT: LQVT: “Chim bồ câu, chim chào mào, chim chích bông” I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết nghe hiểu các từ: “Chim bồ câu, chim chào mào, chim chích bông” biết các từ gắn với hình ảnh, biết mở rộng câu với các từ “Chim bồ câu, chim chào mào”. Biết nói rõ ràng, mạch lạc các từ. Trẻ biết cách chơi trò chơi “Tranh gì biến mất” - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết nghe hiểu các từ : “Chim bồ câu, chim chào mào, chim chích bông”, biết các từ gắn với hình ảnh, biết mở rộng câu với 1 số từ “Chim bồ câu, chim chào mào”. Biết nói rõ ràng mạch lạc các từ theo cô. Biết chơi trò chơi theo các bạn. 2. Kĩ năng - Trẻ 4 tuổi: Trẻ nói được rõ ràng mạch lạc các từ: “Chim bồ câu, chim chào mào, chim chích bông” mở rộng được câu với từ “Chim bồ câu, chim chào mào, chim chích bông”. Chơi tốt trò chơi “Tranh gì biến mất” - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nói được rõ ràng mạch lạc các từ “Chim bồ câu, chim chào mào”, mở rộng câu được với 1 số từ “Chim bồ câu, chim chào mào, chim chích bông”. Chơi được trò chơi theo hướng dẫn của cô 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động II. Chuẩn bị 2
3. - Máy tính, ô cửa bí mật, hình ảnh: Chim bồ câu, chim chào mào, chim chích bông - Tranh: Chim bồ câu, chim chào mào, chim chích bông III.Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Trò chuyện với trẻ về chủ đề chủ điểm Trò chuyện cùng cô - Dẫn dắt vào bài Hoạt động 2: Phát triển bài - Hôm nay cô có ô cửa bí mật dành tặng cho cả Trẻ lên khám phá lớp chúng mình, cô mời 1 bạn lên khám phá ô cửa * Làm quen với từ : “Chim bồ câu” - Bạn vừa khám phá được hình ảnh gì ? Trẻ trả lời - Cô nói mẫu: “Chim bồ câu” (3 lần) Trẻ lắng nghe - Cô cho cả lớp nói 3-4 lần Trẻ nói - Cô mời 2 trẻ khá lên nói mẫu Trẻ khá nói - Cho trẻ nói theo lớp-tổ-nhóm-cá nhân Trẻ nói theo các hình thức - Cô lắng nghe chú ý sửa sai cho trẻ Trẻ nghe - Tạo tình huống cho trẻ nói cả câu + Đây là con gì? (Đây là con chim bồ câu) - Cho trẻ nói cả câu “Đây là con chim bồ câu” Trẻ nói cả câu theo nhiều hình thức - Chuỗi 3 hành động: Cho trẻ lên lấy tranh Trẻ thực hiện “chim bồ câu” giơ lên cao và dán lên bảng, chỉ vào và đọc to “Chim bồ câu” * Làm quen với từ : “Chim chào mào” - Cô mời một trẻ lên khá ô cửa số 2 Trẻ lên - Cô hướng dẫn tương tự như từ trên. Trẻ thực hiện tương tự - Tạo tình huống cho trẻ nói cả câu + Đây là con gì ? (Đây là con chim chào mào) Trẻ nói cả câu + Con chim chào mào có biết bay không ? (Con chim chào mào biết bay) - Cho trẻ nói cả câu theo tổ nhóm cá nhân - Chuỗi 3 hành động: Cho trẻ lên lấy tranh Trẻ thực hiện “Chim chào mào” giơ lên cao và dán lên bảng, chỉ vào và đọc to “Chim chào mào” * Làm quen với từ : “Chim chích bông” - Cô mời một trẻ lên khá ô cửa số 3 Trẻ lên khám phá tương tự - Cô hướng dẫn tương tự như từ trên. => GD trẻ yêu quý, bảo vệ các loài chim Trẻ chú ý lắng nghe * Ôn luyện: Trò chơi “Tranh gì biến mất” Cô nêu cách chơi và luật chơi - CC: Khi cô nói trời tối các bạn nhắm mắt lại, Trẻ nghe 3
4. khi cô nói trời sáng các bạn mở mắt ra và nhìn lên bàn xem tranh gì vừa biến mất. - LC: Bạn nào đoán sai sẽ hát tặng các bạn 1 bài hát. - Cho trẻ chơi 3-4 lần Trẻ chơi - Cô bao quát trẻ chơi Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét tuyên dương trẻ Trẻ nghe Tiết 3: Tên HĐ: Âm nhạc Tên ĐT: DH: Con cào cào NH: Cò lả (DCĐBBB) TCAN: Vũ điệu hóa đá I Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, hiểu nội dung bài hát: “Con cào cào”. Trẻ biết hát đúng lời và theo giai điệu bài hát “Con cào cào”. Trẻ biết hưởng ứng theo giai điệu nhạc bài hát “Cò lả” cùng cô, biết bài hát “Cò lả” của dân ca đồng bằng bắc bộ. Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi của trò chơi “Vũ điệu hóa đá”. Trẻ biết nhảy theo tiếng nhạc và đóng băng ở một tư thế khi âm nhạc kết thúc . - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tên bài hát, tác giả, hát đúng lời, giai điệu bài “Con cào cào”. Nghe cô hát bài “Cò lả” cảm nhận và hưởng ứng được giai điệu bài hát. Trẻ biết tên trò chơi cách chơi, luật chơi và chơi trò chơi “Vũ điệu hóa đá” theo hướng dẫn của cô 2. Kỹ năng: - Trẻ 4 tuổi: Trẻ nói được tên bài hát “Con cào cào”, tên tác giả là “Khánh Vinh” hiểu nội dung bài hát, hát đúng giai điệu, nhịp điệu bài hát, hưởng ứng được cùng cô bài hát “Cò lả” DCĐBBB. Chơi trốt trò chơi “Vũ điệu hóa đá” - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nói được tên bài hát “Con cào cào”, tên tác giả “Khánh Vinh”, hát được cả bài hát theo cô và các bạn, chơi được trò chơi theo hướng dẫn của cô. 3. Thái độ - Trẻ hứng thú trong giờ học, chơi đoàn kết II. Chuẩn bị: - Nhạc, phông chương trình, mũ đội, đồ chơi âm nhạc: đàn, míc III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài Loa loa loa loa Trẻ hứng thú. Loa loa loa loa Chiềng làng chiềng chạ Thượng hạ tây đông Về đây tham dự 4
5. Chương trình văn nghệ Tài năng của bé Chủ đề nghề nghiệp Loa loa loa loa Các con ơi! Tiếng loa vang vọng mời gọi chúng ta hưởng ứng tham gia chương trình văn nghệ “Tài năng của bé”. Chúng mình đã sẵn sàng tham gia chưa nào ? Trẻ trả lời - Chào mừng các quí vị đại biểu đã đến dự Trẻ hứng thú chương trình “Tài năng của bé’’. do đài truyền hình vtv3 tổ chức tại lớp mẫu giáo ghép 4 tuổi B1 ngày hôm nay. Và cô Đỉnh sẽ là người đồng hành cùng với chúng mình trong ngày hôm nay. - Thành phần không thể thiếu được đó là 3 đội Trẻ hưởng ứng chơi đến từ lớp MG ghép 3 tuổi A2: “Đội cào cào”, “Đội bướm xinh”, và “Đội ong vàng”. - Các đội sẽ trải qua 3 phần chơi: Trẻ lắng nghe + Phần 1: Bé làm ca sĩ + Phần 2: Quà tặng âm nhạc + Phần 3: Trò chơi âm nhạc - Ngay sau đây xin mời các đội cùng đến với phần chơi thứ nhất mang tên “Bé làm ca sĩ” Hoạt động 2: Phát triển bài * Dạy hát “Con cào cào”. Sáng tác: Khánh Vinh - Trong phần chơi này các đội sẽ thể hiện tài Trẻ lắng nghe năng âm nhạc của mình với bài hát “Con cào cào” do nhạc sĩ Khánh Vinh sáng tác - Có bạn nào biết hát bài này không ? Trẻ trả lời - Mời 1 trẻ lên hát Trẻ hát - Để 3 đội thể hiện tốt phần chơi của mình bây Trẻ lắng nghe giờ mời cả 3 đội cùng lắng nghe cô Đỉnh thể hiện lại bài hát nào - Lần 1: Cô hát kết hợp với cử chỉ điệu bộ. Cô Trẻ chú ý lắng nghe giới thiệu tên bài hát “Con cào cào”. Tác giả Khánh Vinh - Lần 2: Hát trên nền nhạc không lời cho trẻ Chú ý lắng nghe nghe + Giảng nội dung: Bài hát nói về bạn cào cào rất siêng năng, chăm chỉ tập thể dục hàng ngày để có một sức khỏe dỏe dai đấy, bạn ấy muốn nhắc nhở chúng ta muốn có một cơ thể khẻo mạnh thì phải thường xuyên tập thể dục và rèn luyện sức khỏe đấy - Cô cho cả lớp hát 2 lần Trẻ hát theo hiệu lệnh của 5
6. + Cô cho trẻ hát theo yêu cầu của cô bằng cách cô cô đưa tay về phía nào thì tổ đó hát, khi cô đưa cả 2 tay thì cả lớp hát - Cho trẻ hát theo tổ: + Mời đội số 1 lên biểu diễn cho cả lớp cùng Hát theo tổ dưới sự hướng xem dẫn của cô + Mời đội số 2 lên biểu diễn Nhóm trẻ lên hát và biểu + Mời đội số 3 lên biểu diễn diễn - Mời các tốp ca lên biểu diễn kết hợp nhạc cụ và đặt tên cho ban nhạc (Cho trẻ đếm số bạn lên hát) - Mời 2 - 3 bạn của từng đội lên biểu diễn lại cho Cá nhân lên biểu diễn. các bạn khán giả lớp cùng xem. - Vừa rồi các bạn đã hoàn thành phần chơi đầu . tiên rất xuất sắc chương trình gửi tặng chúng ta một tràng vỗ tay thật lớn. * Nghe hát “Cò lả” dân ca Bắc bộ - Bây giờ chúng ta cùng bước sang phần chơi thứ Trẻ lắng nghe 2 mang tên quà tặng âm nhạc. Trong phần chơi này các đội sẽ cùng thưởng thức món quà mà chương trình gửi tặng đó là bài hát “Cò lả” dân ca Bắc Bộ Biểu diễn cô giáo : Hồ Đỉnh . Xin mời quý vị đại biểu và các bạn cùng lắng nghe. - Cô hát lần 1: Cô hát trọn vẹn bài hát Trẻ lắng nghe + Cô vừa hát bài hát gì ? Trẻ trả lời + Bài hát do ai sáng tác ? Trẻ trả lời - Cô hát lần 2: Mời trẻ hưởng ứng cùng cô Trẻ hưởng ứng cùng cô => Nội dung : Bài hát cò lả là bài hát thuộc làn Trẻ lắng nghe điệu dân ca đồng bằng Bắc Bộ, với làn điệu mượt mà đằm thắm bài hát đã thể hiện hình ảnh đàn cò trắng bay lượn trên cánh đồng lúa mênh mông bát ngát. Qua đó ca ngợi vẻ đẹp quê hương đất nước. * TCÂN: Vũ điệu hóa đá - Vừa rồi các bạn đã được thưởng thức món quà Trẻ lắng nghe của chương trình. Bây giờ chúng ta cùng bước sang phần chơi thứ 3 cũng là phần chơi cuối cùng của chương trình ngày hôm nay phần chơi mang tên “Trò chơi âm nhạc” - Cách chơi như sau: Cô mở nhạc lên, chúng Trẻ lắng nghe mình sẽ nhảy múa theo giai điệu, nhịp điệu nhạc nhưng khi nhạc dừng lại thì các con phải đứng im tại vị trí và tư thế đang nhảy múa. Khi nào nhạc tiếp tục thì chúng mình lại bắt đầu nhảy múa tiếp. 6
7. - Luật chơi: Khi nhạc dừng lại mà bạn nào không Trẻ lắng nghe đứng im tại ví trí và tư thế đang nhảy múa, bạn đó phải nhảy lò cò hoặc hát một bài. - Cô cho trẻ chơi Trẻ chơi - Cô bao quát trẻ - Cô nhận xét trẻ Hoạt động 3: Kết thúc - Các con thân mến! Với những lời ca tiếng hát Trẻ lắng nghe thật hay, thật sôi nổi, cùng với sự tham gia nhiệt tình của các đội chơi ngày hôm nay đã đem đến cho chương trình “Tài năng của bé” thật nhiều niềm vui và đầy ý nghĩa. Một lần nữa xin cảm ơn tất cả các ca sĩ, nghệ sĩ tí hon của chúng ta ngày hôm nay. - Cô cho trẻ hát bài hát “Con cào cào” Trẻ hát => Bài hát đã khép lại chương trình “Tài năng của bé” - Cô tặng quà lưu niệm Trẻ nhận quà - Xin chúc các quí vị đại biểu sức khỏe, hạnh phúc và thành công, chúc các bé mạnh khỏe chăm ngoan, học giỏi. Xin chào và hẹn gặp lại. Trẻ lắng nghe Tiết 4: Tên HĐ: Hoạt động góc Tên ĐT: - Góc PV : Gia đình - bán hàng - Góc XD: Xây trang trại chăn nuôi - Góc HT: Xem tranh ảnh về một số loại chim - Góc NT: Hát múa các bài hát trong chủ đề Tiết 5: Tên HĐ: Hoạt động ngoài trời Tên ĐT: - HĐCCĐ: Dạo chơi đọc đồng dao “Các loài chim” - Trò chơi : Mèo và chim sẻ - Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết tên bài đồng dao, biết đọc bài đồng dao “Các loài chim”. Biết luật chơi, cách chơi của trò chơi “Mèo và chim sẻ” - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết đọc bài đồng dao “Các loài chim” và biết chơi trò chơi “Mèo và chim sẻ” theo hướng dẫn của cô. 2. Kĩ năng - Trẻ 4 tuổi: Trẻ nói được tên bài đồng dao, đọc được bài đồng dao “Các loài chim”. Chơi tốt trò chơi “Mèo và chim sẻ” - Trẻ 3 tuổi: Trẻ đọc được bài đồng dao “Các loài chim” và chơi được trò chơi “Mèo và chim sẻ” theo hướng dẫn của cô. 3. Thái độ 7
8. - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động - Trẻ yêu quý các loài chim II. Chuẩn bị - Sân sạch sẽ, bằng phẳng III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài. - Chúng mình đang học chủ đề gì ? Trẻ trả lời - Cô trò chuyện dẫn dắt vào bài Hoạt động 2: Phát triển bài * HĐCCĐ: Đi sạo sân trường đọc đồng dao: “Các loài chim” - Cô biết 1 bài đồng dao rất hay về các loài chim đấy. Cô mời các con cùng đi vòng quanh và đọc bài đồng dao cùng cô nào Vâng ạ - Cô cho trẻ đọc theo các hình thức Trẻ đọc => Giáo dục trẻ: Yêu quý các loài chim Trẻ lắng nghe * TCVĐ “Mèo và chim sẻ” - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi. + Cách chơi: Cô chọn 1 trẻ làm mèo, các bạn còn Trẻ lắng nghe cô phổ biến lại làm chim sẻ. Bạn mèo sẽ ngồi một góc. Các cách chơi, luật chơi bạn chim sẽ đi tìm thức ăn và kêu “chích, chích, chích”. Khi bạn mèo xuất hiện sẽ kêu “meo, meo, meo”. Đồng thời các bạn chim sẽ phải chạy thật nhanh để về tổ. + Luật chơi: Bạn chim nào chậm chạp bị bạn mèo bắt sẽ thua cuộc - Cô tổ chức trẻ chơi 2-3 lần Trẻ chơi trò chơi * Chơi tự do - Cô hướng trẻ vào các đồ chơi, trò chơi trên sân Trẻ chơi - Cho trẻ chơi tự do trên sân - Cô bao quát động viên trẻ chơi Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét tuyên dương trẻ . Trẻ lắng nghe B: Hoạt động chiều 1. Trò chơi : Đóng băng I. Mục đích yêu cầu - Trẻ biết tên trò chơi, luật chơi, cách chơi, biết chơi trò chơi “Đóng băng” (EL 21) - Trẻ chơi tốt trò chơi. - Trẻ chơi đoàn kết. II. Chuẩn bị - Địa điểm : Lớp học 8
9. - Nhạc sôi động III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu tên trò chơi “Đóng băng” Trẻ lắng nghe Hoạt động 2: Phát triển bài Cô phổ biến cách chơi và luật chơi - Cách chơi: Cô sẽ mở 1 đoạn nhạc, chúng ta cùng nhảy múa theo đoạn nhạc nhưng khi nhạc dừng và cô nói “Đóng băng” các con phải làm mẫu theo tư thế này (Cô làm mẫu tư thế) - Luật chơi: Bạn nào làm sai phải nhảy lò cò => Giáo dục trẻ chơi đoàn kết... - Cô cho trẻ chơi trò chơi 2-3 lần Trẻ chơi trò chơi - Cô bao quát trẻ chơi => Giáo dục trẻ: Chơi đoàn kết Hoạt đông 3: Kết thúc - Cô nhận xét chung và tuyên dương trẻ Trẻ nghe 2. Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi tự do trên sân trường 3. Vệ sinh trả trẻ - Trẻ trả ra về C. Đánh giá cuối ngày: - Tổng số trẻ: ........... - Tình hình sức khỏe trẻ: .... - Kiến thức, kĩ năng: . ... . ... .. ............. . ......................................................................................... ................................................................................................................................. + Biện pháp khắc phục . ... ..... ---------------------------------------------------------------------- Thứ ba ngày 14 tháng 01 năm 2025 A: Hoạt động sáng Tiết 1: Tên HĐ: Thể dục sáng Tên ĐT: Hô hấp: 2, tay: 1, Chân: 3, bụng: 1, bật: 3 Trò chơi: Con muỗi Sinh hoạt tập thể Tiết 2: Tên HĐ: Làm quen tiếng việt 9
10. Tên ĐT: LQVT: “Chim én, chim vành khuyên, chi vẹt” I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết nghe hiểu các từ :“ Chim én, chim vành khuyên, chi vẹt” biết các từ gắn với hình ảnh, biết mở rộng câu với các từ: “Chim én, chim vành “Ai thực hiện đúng” - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết nghe hiểu các từ : “Chim én, chim vành khuyên, chi vẹt” biết các từ gắn với hình ảnh. Biết cách chơi trò chơi. 2. Kỹ năng - Trẻ 4 tuổi: Trẻ nói được rõ ràng mạch lạc các từ: “Chim én, chim vành khuyên, chi vẹt” mở rộng câu được với từ: “Chim én, chim vành khuyên, chi vẹt” theo cô. Chơi tốt trò chơi - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nói được các từ: “Chim én, chim vành khuyên, chi vẹt” theo cô. Chơi được trò chơi theo các bạn. 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động - GD trẻ bảo vệ, yêu quý các loài chim II. Chuẩn bị: - Hình ảnh: “Chim én, chim vành khuyên, chi vẹt” III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Các con đang học chủ đề gì ? Trẻ trả lời - Trò chuyện với trẻ dẫn dắt trẻ vào bài. Trò chuyện cùng cô Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô mời trẻ lên khám phá ô cửa bí mật. Trẻ lên khám phá ô cửa * Làm quen với từ : “Chim én” + Con vừa khám phá được hình ảnh con gì ? Trẻ trả lời - Cô nói mẫu: “Chim én” (3 lần) Trẻ nghe - Cô mời 2 trẻ khá lên nói mẫu Trẻ nói - Cho trẻ nói theo lớp-tổ-nhóm-cá nhân Trẻ nói theo các hình thức - Cô lắng nghe chú ý sửa sai cho trẻ - Tạo tình huống cho trẻ phát triển câu: + Chim én có bộ lông màu gì ? Trẻ trả lời - Cho trẻ nói cả câu theo các hình thức Trẻ nói theo các hình thức * Làm quen với từ : “Chim vành khuyên” - Cô mời trẻ khác lên khám phá ô cửa số 2 Trẻ lên - Hình ảnh con gì đây ? Trẻ trả lời - Cô nói mẫu: “Chim vành khuyên” ( 3 lần) Trẻ lắng nghe - Cô mời 2 trẻ khá lên nói mẫu Trẻ nói - Cho trẻ nói theo lớp-tổ-nhóm-cá nhân Trẻ nói theo các hình thức - Cô lắng nghe chú ý sửa sai cho trẻ - Tạo tình huống cho trẻ phát triển câu: + Chim vành khuyên ăn gì ? ( Chim vành khuyên Trẻ trả lời 10
11. ăn các con côn trùng) - Cho trẻ nói theo các hình thức Trẻ nói * Làm quen với từ “Chim vẹt” - Cô mời trẻ lên khám phá ô cửa Trẻ thực hiện - Cho trẻ làm quen tương tự Trẻ làm quen tương tự * Ôn luyện: Trò chơi “Ai thực hiện đúng” - Cô nêu cách chơi và luật chơi Trẻ nghe + Cách chơi: Cô yêu cầu trẻ lên tìm bảng tìm hình ảnh theo yêu cầu của cô gọi tên và tô màu vào ô vuông dưới hình vẽ đúng (Ví dụ: Con hãy lên bảng tìm cho cô bức tranh con chim én,... cầm lên, gắn lên bảng sau đó tô màu vào ô vuông dưới tranh) + Luật chơi: Bạn nào đoán sai sẽ hát tặng các bạn 1 bài hát. Trẻ chơi - Cho trẻ chơi 3-4 lần - Cô bao quát trẻ chơi Hoạt động 3: Kết thúc Trẻ nghe - Cô nhận xét tuyên dương trẻ Tiết 3: Tên HĐ: Tạo hình Tên ĐT: Xé dán con bướm (M) I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết sử dụng các kĩ năng xé tròn, dài, sắp xếp để tạo thành hình con bướm và bố cục hài hòa cân đối. Biết nhận xét sản phẩm của mình theo hướng dẫn của cô. - Trẻ 3 tuổi: Biết dán con bướm theo hướng dẫn của cô. 2. Kỹ năng - Trẻ 4 tuổi: Trẻ sử dụng được các kĩ năng xé tròn, dài, sắp xếp để tạo thành hình con bướm và bố cục hài hòa cân đối. Nhận xét được sản phẩm của mình và của bạn theo hướng dẫn của cô. - Trẻ 3 tuổi: Dán được con bướm theo hướng dẫn của cô 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động - Trẻ yêu qúy và bảo vệ các loài côn trùng có lợi II. Chuẩn bị - Tranh mẫu xé dán con bướm - Giấy màu, keo III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Các con đang học ở chủ điểm gì ? Thế giới động vật ạ 11
12. - Cô đố các bạn biết nhé: Con gì cánh sặc sỡ Hay bay lượn rập rờn Trên vườn hoa đua nở Làm đẹp thêm muôn phần Là con gì ? Con bướm ạ - Cô cho trẻ xem hình con bướm qua đĩa hình Trẻ quan sát - Bạn nào có nhận xét gì về con bướm ? Trẻ nhận xét - Con bướm có đặc điểm gì ? - Các con thấy con bướm có đẹp không ? Có ạ - Giáo dục trẻ tránh xa con côn trùng gây nguy Trẻ nghe hiểm. Hoạt động 2: Phát triển bài * Quan sát tranh mẫu (EL 3) chiếc túi kì diệu - Cô có 1 món quà nữa muốn tặng chúng mình Trẻ đoán đấy. - Các con cùng khám phá xem trong hộp có gì Trẻ quan sát nhé - Cô treo tranh xé dán con bướm cho trẻ quan sát Con bướm ạ và đàm thoại về bức tranh. Trẻ nói - Đây là con gì ? Trẻ trả lời - Cho trẻ nói từ “Con bướm” 3 lần Trẻ trả lời - Con bướm có màu sắc như thế nào ? Trẻ trả lời - Bạn nào có nhận xét về con bướm ? Trẻ trả lời - Con bướm có những phần nào ? Trẻ trả lời - Bức tranh của cô được làm như thế nào ? Trẻ trả lời - Từ chất liệu gì ? Vâng ạ - Thân bướm và cánh bướm cô xé như thế nào ? - Hôm nay cô sẽ hướng dẫn chúng mình xé dán Trẻ lắng nghe và quan sát con bướm nhé. * Cô làm mẫu: Tay phải cô cầm giấy màu, ngón trỏ và ngón cái của tay trái giữ giấy màu và xé từ trên xuống dưới, thân bướm cô xé lượn cung hình chiếc lá, cánh bướm cô gấp đôi xé lượn cung hình tròn, xé vụn giấy để trang trí cánh bướm, xé thêm râu và trang trí thêm. sau khi xé xong cô xếp trên giấy A4 và dán. Khi dán cô lật mặt sau của giấy và phết hồ đều mặt sau và dán, sau khi dán xong cô xoa cho hồ dính đều. - Vậy là cô đã xé dán xong con bướm rồi đấy, để cho bức tranh thêm sinh động chúng mình có thể xé dán thêm cây, ông mặt trời cho bức tranh thêm Có ạ đẹp. - Vậy chúng mình có muốn xé dán được bức Trẻ trao đổi cùng cô tranh như của cô không ? 12
13. - Cô trao đổi về ý định xé dán của trẻ * Trẻ thực hiện - Cô gợi ý lại cho trẻ cách xé dán Trẻ trả lời - Hỏi trẻ tư thế ngồi, cách cầm giấy màu, cách xé và dán. + 4T: Trẻ xé dán con bướm Trẻ thực hiện + 3T: Trẻ dán con bướm theo hướng dẫn - Cô bao quát, hướng dẫn và khuyến khích trẻ xé dán * Trưng bày sản phẩm - Cô cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày Trẻ lên treo sản phẩm - Cho trẻ đi tham quan các sản phẩm Trẻ đi tham quan - Gọi 2-3 trẻ nhận xét sản phẩm của mình, của Trẻ nhận xét bạn + Con xé dán con gì ? Trẻ trả lời + Con xé dán như thế nào ? Trẻ trả lời + Bức tranh con đã giống mẫu của cô chưa ? Trẻ trả lời - Con thấy bài bạn nào đẹp nhất ? - Cô nhận xét động viên trẻ Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét và khuyến khích trẻ Trẻ nghe - Cho trẻ cất đồ dùng Trẻ cất đồ dùng Tiết 4: Tên HĐ: Hoạt động góc Tên ĐT: - Góc PV : Gia đình - bán hàng - Góc XD: Xây trang trại chăn nuôi - Góc NT: Vẽ, tô màu các con côn trùng - Góc TN: Chăm sóc cây xanh Tiết 5: Tên HĐ: Hoạt động ngoài trời Tên ĐT: - HĐCCĐ: Xếp hình con bướm bằng hột hạt - Trò chơi : Bắt bướm - Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ 4 tuổi : Trẻ biết xếp hình con bướm bằng hột hạt. Biết luật chơi, cách chơi của trò chơi “Bắt bướm” - Trẻ 3 tuổi : Trẻ biết xếp hình con bướm bằng hột hạt, biết chơi trò chơi theo hướng dẫn của cô. 2. Kĩ năng - Trẻ 4 tuổi : Trẻ xếp được hình con bướm bằng hột hạt. Trẻ chơi đúng luật chơi, cách chơi của trò chơi: “Bắt bướm” - Trẻ 3 tuổi : Trẻ xếp được hình con bướm bằng hột hạt và chơi được trò chơi theo các bạn và theo hướng dẫn của cô. 13
14. 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động - Trẻ chơi đoàn kết, không xô đẩy nhau II. Chuẩn bị - Sân sạch sẽ, bằng phẳng - Rổ hột hạt: Hạt ngô, hạt đỗ đen, hạt lạc III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề, chủ điểm Trò chuyện cùng cô - Đàm thoại hướng trẻ vào bài Hoạt động 2: Phát triển bài * HĐCCĐ: Xếp hình con bướm bằng hột hạt - Cho trẻ quan sát bức tranh con bướm. Cho trẻ Trẻ nói nói “Con bướm” 3 lần cùng cô + Con bướm bay ở đâu ? Trẻ trả lời - Hôm nay cô và chúng mình cùng dùng những Vâng ạ hột hạt này xếp hình con bướm thật đẹp nhé. Để xếp được chúng mình cùng xem cô xếp mẫu nhé. Cô vừa xếp vừa nêu cách xếp - Bây giờ chúng mình cùng xếp nhé. Hỏi trẻ + Trước khi xếp ? Trẻ trả lời + Trong khi xếp ? + Sau khi xếp ? - Cô cho trẻ lấy rổ hột hạt và chia thành các Trẻ lấy rổ hột hạt nhóm nhỏ để xếp - Trẻ xếp, cô bao quát và hướng dẫn trẻ Trẻ thực hiện => GD trẻ: Yêu quý động vật có lợi, tránh xa con Trẻ lắng nghe vật có hại * Trò chơi: “Bắt bướm” - Cô phổ biến cách chơi và luật chơi + Luật chơi : Trẻ chỉ cần chạm tay vào con Trẻ lắng nghe bướm là coi như bắt được bướm. + Cách chơi : Cô chuẩn bị trước 1 con bướm với cách làm như sau: Lấy 1 tấm bìa cứng cắt hình con bướm to, trang trí và tô màu thật đẹp rồi buộc vào một sơi dây dài 50cm, đầu kia buộc vào cái cây dài 80cm. Giáo viên hướng dẫn đứng giữa và các bé đứng xung quanh. Cô cầm cây có con bướm và nói : “Chúng ta có một con bướm đẹp đang bay, khi con bướm đấy bay đến trước mặt ai thì người đấy hãy nhảy lên bắt bướm.” Cô hướng dẫn cầm cây có con bướm giơ lên, hạ xuống ở nhiều chổ khác nhau để cho trẻ vừa nhảy được cao vừa nhảy được xa. 14
15. Ai chạm vài tay con bướm coi như bắt được bướm. Ai bắt được nhiều lần sẽ được mọi người hoan hô khen ngợi. - Cho trẻ chơi 3-4 lần Trẻ chơi * Chơi tự do - Cho trẻ chơi tự do trong sân Trẻ chơi tự do trên sân - Cô bao quát động viên trẻ chơi Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét giờ và tuyên dương trẻ Trẻ nghe B: Hoạt động chiều 1. Trò chơi: Bắt lấy và nói I. Mục đích yêu cầu - Trẻ biết tên trò chơi, luật chơi, cách chơi của trò chơi “Bắt lấy và nói’’, biết chơi trò chơi (EL 22) - Trẻ chơi tốt trò chơi - Trẻ hứng thú tham gia trò chơi. II. Chuẩn bị - Địa điểm : Lớp học - 1 quả bóng III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô thấy lớp mình học rất ngoan nên cô thưởng Trẻ lắng nghe cho chúng mình 1 trò chơi, đó là trò chơi “Bắt lấy và nói” Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi Trẻ nghe + Luật chơi: Bạn nào không nói được thì phải nhảy lò cò + Cách chơi: Trên tay cô có 1 quả bóng, khi cô tung quả bóng về phía bạn nào thì bạn đó phải bắt lấy quả bóng và nói tên 1 con vật sống trong rừng. Sau khi nói xong bạn đó lại tung bóng cho 1 bạn bất kì. - Cô cho trẻ chơi trò chơi 2-3 lần Trẻ chơi trò chơi - Cô bao quát trẻ chơi Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét chung và tuyên dương trẻ Trẻ nghe 2. Chơi tự do - Cho trẻ chơi tự do trên sân trường 3. Vệ sinh trả trẻ - Cô nhận xét và tuyên dương trẻ - Vệ sinh trả trẻ. 15
16. C. Đánh giá cuối ngày: 2. Chơi tự do - Cho trẻ chơi tự do trên sân trường 3. Vệ sinh trả trẻ - Cô nhận xét và tuyên dương trẻ - Vệ sinh trả trẻ. C. Đánh giá cuối ngày: - Tổng số trẻ: ........... - Tình hình sức khỏe trẻ: .... - Kiến thức, kĩ năng: . ... . ... .. ............. . ......................................................................................... ................................................................................................................................. + Biện pháp khắc phục . ... ..... ------------------------------------------------------------------- Thứ tư ngày 15 tháng 01 năm 2025 A: Hoạt động sáng Tiết 1: Tên HĐ: Thể dục sáng Tên ĐT: Hô hấp: 2, tay: 1, chân: 3, bụng: 1, bật: 3 Trò chơi: Con muỗi Sinh hoạt tập thể Tiết 2: Tên HĐ: Làm quen tiếng việt Tên ĐT: LQVT: “Con bướm, con chuồn chuồn, con ong” I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết nghe hiểu các từ : “Con bướm, con chuồn chuồn, con ong”, biết các từ gắn với hình ảnh, biết mở rộng câu với các từ: “Con bướm, con chuồn chuồn, con ong”. Biết nói rõ ràng mạch lạc các từ theo cô. Biết luật chơi, cách chơi trò chơi “Ai đoán giỏi” theo hướng dẫn. (EL 23) - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết nghe hiểu các từ : “Con bướm, con chuồn chuồn, con ong”, biết các từ gắn với hình ảnh. Biết nói rõ ràng các từ theo cô, biết chơi trò chơi theo các bạn 2. Kĩ năng - Trẻ 4 tuổi: Trẻ nói được rõ ràng mạch lạc các từ: “Con bướm, con chuồn chuồn, con ong”, mở rộng câu được với từ theo cô: “Con bướm, con chuồn chuồn, con ong”. Chơi được trò chơi “Ai đoán giỏi”theo hướng dẫn. - Trẻ 3 tuổi: Nói rõ ràng các từ: “Con bướm, con chuồn chuồn, con ong” theo cô. Chơi được trò chơi theo các bạn. 16
17. 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động - Trẻ yêu quý bảo vệ các con trùng có lợi, tránh xa con côn trùng có hại II. Chuẩn bị - Hình ảnh: “Con bướm, con chuồn chuồn, con ong” - Tranh: “Con bướm, con chuồn chuồn, con ong” III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề, chủ điểm dẫn Trò chuyện cùng cô dắt vào bài. + Chúng mình đang học chủ đề gì ? Trẻ trả lời Hoạt động 2: Phát triển bài Cô mang tặng đến lớp chúng mình 3 món quà, để biết đó là gì cô con mình cùng khám phá nhé * LQVT: “Con bướm” - Cô mời trẻ lên khám phá món quà thứ nhất Trẻ khám phá - Con vừa được khám phá món quà gì ? Trẻ trả lời - Chúng mình cùng quan sát lên màn hình cho rõ Trẻ quan sát hơn nào + Con gì đây ? Trẻ trả lời - Cô nói mẫu 3 lần “Con bướm” Trẻ nghe - Mời 2 trẻ khá nói mẫu 2 trẻ khá nói mẫu - Mời cả lớp nói 3 lần Trẻ thực hiện - Mời tổ nói 2-3 lần Tổ nói - Mời nhóm trẻ nói Nhóm trẻ nói - Mời 4-5 cá nhân trẻ nói Cá nhân trẻ nói - Cô chú ý lắng nghe sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ - Tạo tình huống cho trẻ phát triển câu: + Đây là con gì ? Trẻ trả lời - Cho trẻ nói cả câu theo các hình thức Trẻ nói theo các hình thức - Cô lắng nghe sửa sai cho trẻ * LQVT: “Con ong” - Cô cho trẻ khám phá món quà thứ 2 - Món quà thứ hai là gì ? Trẻ trả lời - Cô nói mẫu 3 lần “Con ong” Trẻ nghe - Mời 2 trẻ khá nói mẫu 2 trẻ khá nói mẫu - Cho trẻ nói theo các hình thức lớp - tổ - nhóm - Trẻ nói theo các hình thức cá nhân (Cô chú ý lắng nghe sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ) - Tạo tình huống cho trẻ phát triển câu: + Đây là con gì ? Trẻ trả lời - Cho trẻ nói cả câu theo các hình thức Trẻ nói 17
18. * LQVT: “Con chuồn chuồn” - Cô hướng dẫn trẻ tương tự Trẻ thực hiện tương tự * Trò chơi: “Ai đoán giỏi” + Cách chơi: Trên màn ảnh có hình các con vật Trẻ lắng nghe cô phổ biến vừa làm quen, các con sẽ quay vòng quay may CC, LC mắn, khi kim dừng lại ở con vật nào sẽ đoán tên con vật đó + LC: Bạn nào thực hiện sai sẽ hát tặng các bạn 1 bài hát - Cho trẻ chơi 3-4 lần - Cô bao quát trẻ Trẻ chơi trò chơi Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét chung và tuyên dương trẻ - Giáo dục trẻ yêu quý bảo vệ con côn trùng có Trẻ lắng nghe lợi, tránh xa con côn trùng có hại Tiết 3: Tên HĐ: Văn học Tên ĐT: DTĐT: “Ong và bướm” I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ 4 tuổi : Trẻ biết tên bài thơ: “Ong và bướm”, biết tên tác giả là Nhược Thủy, biết nội dung bài thơ, biết trả lời 1 số câu hỏi của cô theo nội dung bài thơ. (EL 22) - Trẻ 3 tuổi : Trẻ biết tên bài thơ: “Ong và bướm”, biết tên tác giả là Nhược Thủy và biết đọc bài thơ theo cô và các bạn. 2. Kĩ năng - Trẻ 4 tuổi : Trẻ nói đúng tên bài thơ: “Ong và bướm”, tên tác giả là Nhược Thủy, hiểu nội dung bài thơ, đọc được cả bài thơ cùng cô. Trả lời được 1 số câu hỏi đơn giản cô đưa ra. Phát triên ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ. - Trẻ 3 tuổi : Trẻ nói được tên bài thơ “Ong và bướm”, tên tác giả là Nhược Thủy và đọc được bài thơ theo cô và các bạn 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tha gia hoạt động - Trẻ vâng lời ông bà bố mẹ không ham chơi II. Chuẩn bị - Tranh minh họa bài thơ “Ong và bướm” III. Tiến hành. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Các con ngoan ơi lại đây với cô nào ? Trẻ đến gần cô - Cô có gì đây ? Trẻ trả lời - Cô đố các con biết bên trong hộp quà có gì ? Trẻ trả lời - Để biết bên trong hộp quà có gì các con cùng mở Trẻ trả lời hộp quà nào ? 18
19. - Bạn gì vậy ? - Các con có muốn chơi cùng bạn bướm này không ? - Các con cùng chơi trò chơi: Bắt bướm Trẻ chơi - Các con thấy bạn bướm này thế nào ? Trẻ trả lời - Cô cũng có một bài thơ rất hay nói về bạn bướm Trẻ lắng nghe đấy, để biết bài thơ nói về bạn bướm như thế nào, các con cùng lắng nghe cô đọc bài thơ: Ong và Bướm. Hoạt động 2: Phát triển bài. * Dạy trẻ đọc thơ “Ong và bướm” - Lần 1: Cô đọc trọn vẹn bài thơ + Giới thiệu tên bài thơ “Ong và bướm” Tác giả Trẻ lắng nghe Nhược Thủy. - Lần 2: Cô đoc kết hợp tranh minh họa + Giảng giải nôi dung : Bài thơ nói về bạn Ong và Trẻ lắng nghe bạn Bướm, Bướm có bộ cánh màu trắng rất là đẹp và Bướm hay bay lượn rong chơi ở vườn hồng. Khi thấy Ong bay tới Bướm rủ Ong đi chơi, nhưng Ong không đi vì Ong nghe lời mẹ dặn: Việc mẹ giao cho chưa làm xong mà đi chơi thì mẹ không thích. Các con cũng vậy các con phải ngoan ngoãn nghe lời bố mẹ, đi chơi phải xin phép ông bà, bố mẹ chăm chỉ giống bạn ong giúp đỡ bố mẹ những công việc vừa sức của mình. - Lần 3: Giảng giải từ khó Trẻ lắng nghe + Trong bài thơ có từ “Bay vội” Chúng mình nói Trẻ nói cùng cô nào. (Trẻ nói 3 lần ) + “Bay vội” là bạn ong đang bay rất nhanh đấy các con ạ - Cô mời chúng mình đọc bài thơ cùng cô nào (Cả Lớp đọc lớp đọc 2 lần) - Tổ đọc Tổ đọc - Nhóm đọc Nhóm đọc - Cá nhân trẻ đọc (4-5) trẻ Cá nhân trẻ đọc - Cô lắng nghe sửa sai cho trẻ, động viên khích lệ trẻ đọc. * Đàm thoại: Trò chơi “Bắt bóng và nói” (EL 22) + Chúng mình vừa đọc bài thơ gì ? Ong và bướm + Bài thơ của tác giả nào ? Nhược thủy + Trong bài thơ nói về con vật gì ? Trẻ trả lời + Con ong đang bay vội đã gặp ai ? Trẻ trả lời + Bướm rủ ong đi đâu ? Trẻ trả lời + Ong có đi không ? Vì sao ? Trẻ trả lời + Mẹ bạn ong dặn điều gì ? Trẻ trả lời + Chúng mình nên học tập ai ? Trẻ trả lời 19
20. => Giáo dục trẻ : Chăm chỉ nghe lời ông bà bố mẹ. Trẻ lắng nghe * Củng cố : Cho trẻ tô màu con ong và con bướm - Cô tổ chức cho trẻ tô Trẻ tô - Cô bao quát động viên trẻ tô Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét tuyên dương trẻ: Trẻ vỗ tay Tiết 4 : Tên HĐ: Hoạt động góc Tên ĐT: - Góc PV : Gia đình - bán hàng - Góc XD: Xây trang trại chăn nuôi - Góc NT: Hát các bài hát trong chủ đề - Góc TN: Chăm sóc cây xanh Tiết 5: Tên HĐ: Hoạt động ngoài trời Tên ĐT: - HĐCCĐ: Làm con chuồn từ que kem - Trò chơi: Chim bay cò bay - Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết cách sử dụng que kem để tạo thành con chuồn chuồn. Thông qua quá trình thực hiện giúp trẻ phát triển trí tưởng tượng và khả năng liên tưởng (sắp xếp các que kem để tạo thành con chuồn chuồn). Biết luật chơi và cách chơi trò chơi “Chim bay cò bay” - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết cách sử dụng que kem để tạo thành con chuồn chuồn và biết chơi trò chơi “Chim bay cò bay” theo hướng dẫn của cô. 2.Kỹ năng - Trẻ 4 tuổi: Rèn kĩ năng quan sát, tư duy sáng tạo, sự khéo léo của đôi tay sử để sắp xếp, dán, tạo ra con chuồn chuồn ngộ nghĩnh, đáng yêu. Chơi tốt trò chơi “Chim bay cò bay” - Trẻ 3 tuổi: Rèn kĩ năng quan sát, trẻ chơi được trò chơi theo hướng dẫn của cô. 3. Thái độ - Trẻ hứng thú, tích cực tham gia các hoạt động, đoàn kết trong khi chơi. II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của cô + Con chuồn làm bằng que kem + Bàn cho trẻ + Một số đồ dùng, đồ chơi ngoài trời: bóng, rổ, một số đồ chơi ngoài trời như xích đu, bập bênh, 2. Đồ dùng của trẻ + Que kem + Mắt nhựa 20