Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Tuần 18 - Chủ đề: Cây xanh và môi trường - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Tân Dương

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Tuần 18 - Chủ đề: Cây xanh và môi trường - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Tân Dương

1. TUẦN 18: CHỦ ĐỀ : THỰC VẬT CHỦ ĐỀ NHÁNH: CÂY XANH VÀ MÔI TRƯỜNG SỐNG Từ ngày 06/01/2025 đến ngày 10/01/2025 Thời Tên hoạt Nội dung hoạt động gian động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 8h- Thể dục - Hô hấp : Thổi bóng ,tay 3,bụng 3,chân 3 8h15 sáng - Trò chơi: Gieo hạt Làm quen LQT LQT LQT LQT LQCC 8h15- với tiếng Cây bàng Cây khế Cây xoan Cây chuối Cây cam 8h30 việt Văn học Tạo hình Âm nhạc Thể dục KNXH 8h30- Kể truyện Vẽ cây xanh DH: Em yêu Ném và bắt Giáo dục trẻ 9h10 Hoạt động cho trẻ nghe (M) cây xanh bóng với biết chăm sóc Học “Sự tích cây NH: Cây trúc người đối bảo vệ cây vú sữa” xinh diện (MT9- xanh(MT191 TCÂN: Đoán CS03) - CS39) tên bạn hát 9h10- - Quan sát -Quan sát tranh - Quan sát - Vẽ tự do - Xếp chữ cái 9h50 Hoạt động tranh cây cây ăn quả một số cây trên sân đã học bằng ngoài trời keo, cây - TCVĐ: Ai xanh trong trường sỏi, hột, hạt bàng nhanh nhất sân trường -TCVĐ: Ai - TCVĐ: Thi - TCVĐ: - Chơi tự do (MT75- nhanh nhất xem đội nào Vận chuyển CS92) - Chơi tự do nhanh cây - TCVĐ: Thi - Chơi tự do - Chơi tự do xem đội nào nhanh - Chơi tự do 9h50- Hoạt động Góc phân vai : Gia đình, bán hàng 10h40 chơi Góc xây dựng : Xây công viên xanh Góc âm nhạc : Chơi với dụng cụ âm nhạc, hát biểu diễn các bài về chủ đề. Góc sách truyện : Xem tranh ảnh sách truyện về cây, Làm sách, ảnh, làm albun về cây Góc TH: Xé dán, vẽ tô màu cây xanh Góc KHT- thiên nhiên: QS sự nẩy mầm và phát triển của cây. Chăm sóc vườn rau, cây cảnh 14h- Hoạt động 1. KTM: 1. Cho trẻ 1. Cho trẻ 1. KTM: 1. Cho trẻ 16h chiều MTXQ: Quá hoàn thiện vở hoàn thiện vở Toán:So sánh hoàn thiện vở trình phát bé làm quen bé làm quen phát hiện quy kỹ năng xã triển của cây tạo hình chữ cái tắc sắp xếp và hội (MT77) 2. Chơi tự do 2. Chơi tự do sắp xếp theo 2. Chơi tự do 2. Chơi với ở các góc ở các góc quy tắc ở các góc đồ chơi 3. Vệ sinh, 3. Vệ sinh, (MT92) 3. Vệ sinh, ngoài trời nêu gương trả nêu gương trả 2. Chơi tự do nêu gương, 3. Vệ sinh, trẻ trẻ trả trẻ với đồ chơi trả trẻ nêu gương, ngoài trời trả trẻ 3. Vệ sinh, nêu gương,
2. TUẦN 18: CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI THỰC VẬT CHỦ ĐỀ NHÁNH: CÂY XANH VÀ MÔI TRƯỜNG SỐNG Từ ngày 06/01 đến 10/01/ 2025 A. THỂ DỤC SÁNG Hô hấp : Thổi bóng ,tay 3,bụng 3,chân 3 Trò chơi: Gieo hạt I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ 5T : Tập được các động tác của bài thể dục phát triển chung cùng cô - Trẻ 4T : Biết tập các động tác của bài thể dục phát triển chung cùng cô. - Trẻ 3T: Biết tập các động tác cùng cô và các bạn. - Trẻ 2T : Biết tập các động tác theo cô. 2. Kỹ năng: - Trẻ 4t, 5t: Rèn kỹ năng quan sát ghi nhớ, kỹ năng vận động cho trẻ. - Trẻ 2t, 3t: Rèn kỹ năng quan sát, vận động cho trẻ. 3. Thái độ tình cảm : - Giáo dục trẻ chú ý chăm tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh II. Chuẩn bị: - Sân thể dục bằng phẳng sạch sẽ III. Các hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động1: Giới thiệu bài - Cho trẻ vừa đi vừa hát bài hát “Em yêu cây - Trẻ hát và đi ra sân thành vòng xanh” và đi ra sân tập tròn 2. Hoạt động 2: Phát triển bài Bài tập phát triển chung: * Khởi động: - Cho trẻ đi theo vòng tròn, với các kiểu đi - Đi theo vòng tròn, thực hiện đi khác nhau(đi thường, đi bằng má bàn chân, đi các kiểu đi theo yêu cầu của cô bằng gót chân, đi bằng mũi bàn chân, chạy chậm, chạy nhanh). * Bài tập phát triển chung - Hô hấp : Thổi bóng - 2 Lần x 8 nhịp - Tay 3: Xoay tròn hai cánh tay - 2 Lần x 8 nhịp - Chân 3: Đưa chân ra các phía - 2 Lần x 8 nhịp - Bụng 3: Nghiêng người sang bên - 2 Lần x 8 nhịp * Trò chơi vận động: Gieo hạt. - Cô nêu cách chơi, luật chơi - Trẻ chú ý lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần . - Trẻ hứng thú chơi * Hồi tĩnh : - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng. - Trẻ thực hiện 3. Hoạt động 3: Kết thúc - Cho đi vệ sinh rồi vào lớp học
3. B. HOẠT ĐỘNG GÓC Góc phân vai : Gia đình, bán hàng Góc xây dựng : Xây công viên xanh Góc âm nhạc : Chơi với dụng cụ âm nhạc, hát biểu diễn các bài về chủ đề. Góc sách truyện : Xem tranh ảnh sách truyện về cây, Làm sách, ảnh, làm albun về cây Góc TH: Xé dán, vẽ tô màu cây xanh Góc KHT- thiên nhiên: QS sự nẩy mầm và phát triển của cây Chăm sóc vườn rau, cây cảnh I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: - 5 tuổi : Trẻ biết thỏa thuận trước khi chơi tìm ra chủ trò, được chọn các góc chơi mình yêu thích, biết giao tiếp mua bán. biết dùng vật liệu như: nút ghép, cây xanh, để xây dựng vườn cây, thuộc một số bài hát về chủ đề . - 4 tuổi: Trẻ biết thỏa thuận trước khi chơi tìm ra chủ trò, chọn các góc chơi mình yêu thích, biết giao tiếp. biết dùng vật liệu như: ghép bút, cây xanh, để xây dựng nhà máy, thuộc một số bài hát về chủ đề... - 3 tuổi: Trẻ nhận biết, gọi tên một số đồ dùng, đồ chơi và chơi cùng anh,chị - 2 tuổi: Trẻ về góc chơi cùng anh, chị 2. Kỹ năng: - Trẻ 4t, 5t: Rèn cho trẻ kỹ năng chơi ở các góc chơi, giao tiếp và khả năng tư duy, sáng tạo. - Trẻ 2t, 3t: Rèn cho trẻ kỹ năng chơi theo nhóm, phát triển ngôn ngữ cho trẻ. 3. Thái độ tình cảm: -Góp phần giáo dục trẻ đoàn kết trong khi chơi, chơi song biết cất đồ vào nơi quy định II. Chuẩn bị - Bộ đồ dùng gia đình,bán hàng, bộ đồ dùng nấu ăn... - Hàng rào, thảm cỏ, các khối gỗ, cây xanh, hoa.. - Xắc xô, trống, phách... - Tranh ảnh về cây xanh - Bút màu, giấy màu, keo dán, đất nặn - Khăn lau tay,nước III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động1: Giới thiệu bài - Cho trẻ hát bài: “Em yêu cây xanh” - Cả lớp hát cùng cô và cùng cô trò - Trò truyện với trẻ về nội dung bài hát chuyện về nội dung bài hát 2. Hoạt động2: Phát triển bài Trò truyện ,thoả thuận trước khi chơi - Bây giờ cô cùng chúng mình sẽ chơi - Trẻ thực hiện hoạt động góc ngày hôm nay nhé!
4. + Trước khi vào thỏa thuận góc chơi thì -Trẻ trả lời các con bầu ai làm trưởng trò?(cô hướng dẫn trẻ cách làm trưởng trò) - Cho trẻ làm trưởng trò lên để thỏa thuận góc chơi: Các bạn nói to chủ đề chơi ngày hôm nay. + Hôm nay các bạn sẽ chơi ở những góc - Trẻ kể tên các góc nào? - Góc phân vai các bạn chơi gì? - Trẻ trả lời - Gia đình có những ai? - Nhữpng người trong gia đình sẽ làm gì? - Bán hàng hôm nay các bạn sẽ bán hàng - 2 - 3 trẻ trả lời gì? - Để bán hàng cần có ai? - Cô bán hàng sẽ phải như thế nào? - Cô khái quát lại:Cô bán hàng thì phải biết - Trẻ lắng nghe sắp xếp đồ gọn gàng ngay ngắn khi có người đén mua hàng phải biết mời chào miền nở với khách hàng. Người mua hàng thì phải biết hỏi mua món đồ mình định mua, biết trả giá và cần có tiền đẻ đi mua hàng. - Góc xây dựng các bạn làm gì? - 2 - 3 trẻ trả lời ( xây dựng vườn cây - Để xây vườn cây các bạn cần gì? xanh.) - Góc xây dựng ai sẽ phân công công việc? - Khi bác kỹ sư trưởng phân công chúng mình phải như thế nào? - Ai sẽ chơi ở góc xây dựng? - Cô khái quát lại: Ở góc xây dựng bác kỹ - Trẻ lắng nghe sư trưởng biết phân công công việc cho các thành viên trong nhóm của mình và phải giới thiệu được công trình của mình, còn các thành viên khác thì phải chịu sự phân công của bác kỹ sư trưởng và khi chơi thì phải nhẹ nhàng. - Những bạn khéo tay các bạn chơi ở góc - Trẻ trả lời(góc tạo hình) nào? - Để nặn các bạn cần những đồ dùng gì? - Để có đất nặn các bạn sẽ đi mua ở góc nào? - Khi chơi ở góc nghệ thuật các bạn sẽ ngồi chơi như thế nào? - Những ai sẽ chơi ở góc nghệ thuật. - Các con có thích chơi ở các góc chơi không?
5. - Cô cho trẻ lấy biểu tượng và về góc chơi. - Cả lớp trả lời? thì thế nào? ->Trước khi chơi các bạn làm gì? + Trong khi chơi các bạn làm thế nào? - Cả lớp trả lời(đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn) + Sau khi chơi các bạn sẽ thế nào? - Trẻ trả lời(cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định...) - Cho trẻ lấy biểu tượng về góc chơi. - Trẻ lấy biểu tượng về góc chơi *Quá trình chơi - Cho trẻ về các góc chơi và cô hướng dẫn - Trẻ biết về góc chơi, tự phân vai và trẻ tự thoả thuận, nhận vai chơi. nhận vai chơi dưới sự giúp đỡ của cô - Cô đến từng góc quan sát và giúp đỡ khi trẻ gặp khó khăn. - Cô quan sát gơi ý trẻ liên kết giữa các góc chơi. *Nhận xét sau khi chơi: - Cô đến từng góc cho trẻ tự nhận xét về - Trẻ tự nhận xét nhau ở các góc nhau. - Cho trẻ quan sát tham quan góc xây - Trẻ tham quan góc xây dựng dựng - Cô nhận xét tuyên dương chung. - Trẻ lắng nghe 3. Hoạt động3: Kết thúc: - Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi vào nơi - Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi vào quy định. nơi quy định Thứ 2, ngày 06 tháng 01 năm 2025 LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT Làm quen từ: Cây bàng I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ 4-5t: Trẻ nói đúng, chính xác từ chỉ tên một số loại cây như: Cây bàng. Và phát triển thành câu đơn giản. - Trẻ 2-3t: Trẻ nghe, nói được các từ và câu theo cô giáo và anh chị. 2. Kĩ năng: Trẻ nói đúng, nói đủ từ, phát triển vốn từ cho trẻ. 3. Thái độ tình cảm: Giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc, bảo vệ các loài cây. II. Chuẩn bị: - Tranh cây bàng. III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát bài “Em yêu cây xanh” - Trẻ hát - Các con vừa hát bài hát gì? (4t) - Trẻ trả lời - Các con biết bài hát nói về gì không? (4t) - Trẻ trả lời - Cho trẻ 3 tuổi nhắc lại - Trẻ 3tuổi nhắc lại - Cây có ích lợi gì? (5t) - Trẻ trả lời
6. - Vậy các con sẽ làm gì để bảo vệ cây? (5t) - Trẻ trả lời * Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ cây - Trẻ lắng nghe 2. Hoạt động 2: Phát triển bài * LQT “Cây bàng ” - Quan sát cây bàng - Trẻ quan sát - Cô có bức tranh vẽ gì? - Trẻ trả lời - Cô nói mẫu từ “Cây bàng” 2 – 3 lần - Trẻ lắng nghe - Cả lớp nói 3 - 4 lần - Trẻ nói theo lớp - Tổ nói từ: Cây bàng - Tổ nói - Mời nhóm bạn nam, bạn gái, nhóm 2,3,4,5 tuổi nói - Nhóm nói từ cây bàng - Mời cá nhân nói từ: cây bàng - Mời cá nhân ( Cô chú ý sửa sai cho trẻ) - Phát triển thành chuỗi câu: + Lá bàng có màu gì? - Trẻ trả lời - Cô nói mẫu câu “Lá bàng có màu xanh” 2 - 3lần - Trẻ lắng nghe - Dạy trẻ nói câu “Lá bàng có màu xanh” dưới - Trẻ nói theo nhiều hình nhiều hình thức thức - Cô chú ý sửa sai cho trẻ + Thân cây như thế nào? - Trẻ trả lời - Cô nói mẫu câu “Thân cây bàng sần sùi” 2 - 3lần - Trẻ lắng nghe - Dạy trẻ nói câu “Thân cây bàng sần sùi” dưới - Trẻ nói theo nhiều hình nhiều hình thức thức - Cô chú ý sửa sai cho trẻ + Cây bàng trồng để làm gì? - Trẻ trả lời - Cô nói mẫu câu “Cây bàng là cây cho bóng mát” 2 - Trẻ lắng nghe - 3lần - Dạy trẻ nói câu “Cây bàng là cây cho bóng mát” - Trẻ nói theo nhiều hình dưới nhiều hình thức thức - Cô chú ý sửa sai cho trẻ * Trò chơi: “Truyền tin” - Cô nêu cách chơi, luật chơi - Trẻ lắng nghe - Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ chơi 3. Hoạt động 3: Kết thúc - Cho trẻ ra chơi nhẹ nhàng - Trẻ ra chơi HOẠT ĐỘNG HỌC: VĂN HỌC Đề tài: Kể chuyện cho trẻ nghe “Sự tích cây vú sữa” I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ 5 tuổi: Trẻ nhớ tên câu chuyện “ Sự tích cây vú sữa”. Trẻ nghe, hiểu nội dung câu chuyện, các nhân vật và nhớ được một số tình tiết của câu chuyện “ Sự tích cây vú sữa”. Trẻ hứng thú, quan tâm tới việc cùng nhau làm vườn cây thẳng đứng tự tưới. - Trẻ 4 tuổi: Trẻ nhớ tên câu chuyện “ Sự tích cây vú sữa”. Trẻ nghe, hiểu
7. nội dung câu chuyện, các nhân vật và nhớ được một số tình tiết của câu chuyện “ Sự tích cây vú sữa”. - Trẻ 2-3 tuổi: Trẻ nhớ tên câu chuyện “ Sự tích cây vú sữa”. Trẻ chú ý nghe cô kể chuyện 2. Kỹ năng: - Rèn khả năng nghe hiểu và ghi nhớ truyện của trẻ. - Nhận rõ giọng điệu của các nhân vật trong truyện từ đó phát triển trí nhớ và ngôn ngữ cho trẻ. Trả lời câu hỏi to, rõ, mạch lạc. 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ biết yêu thương, trân trọng tình cảm gia đình, mẹ con. Giáo dục trẻ biết vâng lời bố, mẹ, cô giáo. Yêu cây xanh và biết bảo vệ cây non, nhặt lá rơi khi cây trưởng thành. II.Chuẩn bị - Tranh minh họa câu truyện. - Hệ thống câu hỏi III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động1: Giới thiệu bài - Cho trẻ hát bài hát “Em yêu cây xanh” - Trẻ hát - Trò chuyện về bài hát: + Các con có yêu cây xanh không? (2,3t) - 1, 2 ý kiến + Vì sao con yêu cây xanh? (4,5t) - 1, 2 ý kiến + Con có biết truyện gì kể về cây xanh không? (5t) - Trẻ trả lời - Hôm nay cô có một câu chuyện “Sự tích cây vú - Trẻ lắng nghe sữa”, truyện phỏng theo Ngọc Châu, để biết được câu chuyện đó như thế nào các con hãy chú ý lắng nghe cô kể câu chuyện này thì sẽ rõ nhé! 2. Hoạt động 2: Phát triển bài * Cô kể lần 1: Cô kể diễn cảm, không tranh kết - Trẻ chú ý lắng nghe hợp điệu bộ. - Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?(4t) - 1, 2 ý kiến - Cho trẻ 3 tuổi nhắc lại tên chuyện - Trẻ 3 tuổi nhắc lại tên câu chuyện - Trong câu chuyện có những nhân vật nào? (5t) - 1, 2 ý kiến - Để câu chuyện được hay hơn và biết rõ hơn các bạn nhỏ các con cùng chú ý lắng nghe cô kể câu chuyện kết hợp với tranh một lần nữa nhé. * Cô kể lần 2: Kết hợp với tranh minh họa - Trẻ chú ý lắng nghe - Giảng nội dung và trích dẫn: Câu chuyện kể về một ngôi làng nhỏ có 2 mẹ con sống với nhau. Vì chỉ có 2 mẹ con nên người mẹ rất thương yêu con, chiều chuộng con hết sức mình. Một hôm vì sợ con chơi nghịch không an toàn nên người mẹ đã mắng và quát con mình mấy câu. Cậu bé liền bỏ nhà đi, nhưng khi vừa đi được mấy ngày cậu vừa
8. đói vừa rét nên cậu quay về nhà. Nhưng khi về đến nhà cậu không thấy mẹ đâu mà chỉ thấy cây lạ, khi cậu ngồi khóc gọi mẹ ở gốc cây thì cây ôm cậu vào lòng, và rơi xuống lòng cậu 1 quả cậu ăn thử thấy ngọt ngào và mọi người gọi cây đó là cây vú sữa. - Để hiểu rõ hơn về câu chuyện các bạn cùng nhìn - Trẻ chú ý lắng nghe, q. sát lên màn hình và lắng nghe câu chuyện 1 lần nữa nhé! * Trích dẫn và đàm thoại: - Cô kể và đàm thoại trích dẫn (Điều gì sẽ xảy ra tiếp theo EL 6) - Cô vừa kể câu chuyện gì? (5t) - Trẻ trả lời - Trong câu chuyện có những nhân vật nào?(5t) - Trẻ trả lời - Câu chuyện nói về điều gì?(5t) - Trẻ trả lời - Vì sao cậu bé bị mẹ mắng?(5t) - Trẻ trả lời - Khi cậu bé bỏ đi la cà thì chuyện gì đã xảy - Trẻ trả lời ra?(5t) * Trích dẫn: Phần mở đầu câu chuyện, giới thiệu - Trẻ chú ý lắng nghe với chúng ta là “Ngày xưa có 1 cậu bé ham chơi, 1 lần bị mẹ mắng cậu bé đã vùng vằng bỏ đi, cậu la cà khắp nơi chẳng nghĩ gì đến mẹ đang mỏi mắt chờ mong”. * Giáo dục trẻ biết được mẹ rất yêu thương cậu bé, - Trẻ chú ý lắng nghe ngày đêm mong chờ cậu bé về. - Giải thích 1 số từ khó và cho trẻ đọc: + Từ “ Vùng vằng” tỏ ra giận rỗi - Trẻ chú ý + Từ “ La cà” đến chỗ này chỗ khác để chơi - Cậu bé trở về nhà rồi làm gì?(5t) - 1, 2 ý kiến - Điều kì lạ gì xảy ra khi cậu bé biết kêu mẹ và ôm - 1, 2 ý kiến cây xanh khóc?(5t) - Vì sao cậu lại tìm đường về nhà? (5t) - Trẻ trả lời - Về đến nhà không thấy mẹ, cậu bé đã làm gì?(5t) - 1, 2 ý kiến - Điều kì lạ gì xảy ra?(5t) - 1, 2 ý kiến * Trích dẫn: “Chẳng biết cậu đi được bao lâu. Một hôm vừa đói lại vừa rét, lại bị trẻ lớn đánh cậu mới nhớ đến mẹ, liền tìm đường về nhà. Ở nhà cảnh vật vẫn như xưa, nhưng không thấy mẹ đâu. Cậu khản tiếng gọi mẹ, rồi ôm cây xanh trong vườn mà khóc. Kì lạ thay, cây xanh bỗng run rẩy. Từ những cành lá những đài hoa bé tí trổ ra, nở trắng như mây. Hoa tàn, quả xuất hiện, lớn nhanh, da căng mịn, xanh óng ánh. Rồi chín, 1 quả rơi vào lòng cậu”. - Giải thích từ khó cho trẻ đọc: “Trổ ra” là nhô ra, - Trẻ chú ý lắng nghe
9. mọc ra - Quả đó có vị như thế nào?(4t) - Câu nào nói lên hình ảnh của mẹ?(5t) - Trẻ trả lời Trích dẫn: “Môi cậu vừa chạm vào, 1 dòng sữa trắng trào ra, ngọt thơm như sữa mẹ. Cậu nhìn lên tán lá, 1 mặt xanh bóng, mặt kia đỏ hoe như mắt mẹ khóc chờ con. Cậu bé òa khóc, cây xòa cành ôm cậu, như tay mẹ âu yếm vỗ về” - Giải thích từ “đỏ hoe” là mà đỏ của mắt đang - Trẻ chú ý lắng nghe, đọc khóc “ Xòa cành” là xòe cành rộng ra để bao bọc. theo cô từ khó * Giáo dục: Cậu bé trong câu chuyện vì không nghe lời, nên người mẹ không còn nữa. - Thế các con có yêu thương mẹ mình không? - 1, 2 ý kiến - Yêu thương thì các con phải làm gì? - Đúng rồi, các con ạ mẹ là người thương yêu - Trẻ chú ý lắng nghe, chúng ta, luôn chăm lo cho chúng ta bữa ăn, giấc ngủ vì vậy các con phải ngoan ngoãn, phải nghe lời người lớn, luôn chăm làm các con có đồng ý không. - Cho trẻ đọc các từ khó - Trẻ đọc theo cô từ khó * Cô kể lần 3: - Cho trẻ xem video câu chuyện - Trẻ xem video * Củng cố: - Các con đã được nghe cô kể câu chuyện gì?(5t) - Trẻ trả lời - Các con học được điều gì qua câu chuyện này? - Trẻ trả lời (5t) * Giáo dục trẻ: Về nhà các con ngoan ngoãn nghe - Trẻ chú ý lắng nghe lời người thân trong gia đình nhé. 3. Hoạt động 3: Kết thúc - Cho trẻ hát “Em yêu cây xanh” và ra chơi. - Trẻ hát, ra sân chơi. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: Quan sát tranh cây keo, cây bàng - Trò chơi : Vận chuyển cây - Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ 4,5 tuổi : Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, tác dụng của cây keo, cây bàng. Biết chơi trò chơi - Trẻ 2,3 tuổi : Trẻ nói được tên, đặc điểm, tác dụng của cây keo, cây bàng theo cô và anh chị. Biết chơi trò chơi cùng anh chị. 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ 3. Thái độ tình cảm: Giáo dục trẻ bảo vệ, chăm sóc 1 số cây xanh II. Chuẩn bị - Tranh vẽ cây keo, cây bàng, 10-12 cây xanh, phấn
10. III. Các hoạt dộng Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Quan sát có chủ đích - Cô cùng trẻ hát bài "Em yêu cây xanh" - Trẻ hát - Bài hát nhắc tới gì? (5t) - Trẻ trả lời - Cây xanh cho gì? (5t) - Trẻ trả lời * Quan sát tranh cây keo - Cô đưa tranh vẽ cây keo - Trẻ quan sát - Đây là cây gì? (4t) - Trẻ trả lời - Cô cho trẻ nói từ "cây keo" theo nhiều hình - Cả lớp nói 2 lần, cá nhân 4-5 thức trẻ đọc - Cô cho trẻ nhận xét tranh vẽ cây keo - 1-2 trẻ đưa ra nhận xét - Cô khái quát lại câu trả lời của trẻ - Cây keo có đặc điểm gì? (5t) - Trẻ trả lời - Thân cây keo màu gì? (3t) - Trẻ trả lời - Lá keo như thế nào? (4t) - Trẻ trả lời - Trồng keo để làm gì? (5t) - Muốn cho cây keo xanh tốt các con phải làm gì? (4,5t) * Quan sát tranh cây bàng - Đây là cây gì? (5t) - Cô nói mẫu từ “Cây bàng” - Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ nói từ "Cây bàng" dưới nhiều hình - Cả lớp nói 2 lần, cá nhân 4-5 thức trẻ đọc - Cô cho trẻ nhận xét tranh vẽ cây bàng - 1-2 trẻ đưa ra nhận xét - Cô khái quát lại câu trả lời của trẻ - Trẻ lắng nghe - Cây bàng có đặc điểm gì? (5t) - Trẻ trả lời - Thân cây bàng màu gì? (4t) - Trẻ trả lời - Lá bàng như thế nào? (5t) - Trẻ trả lời - Trồng bàng để làm gì?(4,5t) - Trẻ trả lời - Muốn cho cây bàng xanh tốt các con phải làm - Trẻ trả lời gì? * Giáo dục trẻ: biết bảo vệ, chăm sóc cây xanh - Trẻ lắng nghe 2. Hoạt động 2: Trò chơi "Vận chuyển cây" - Cô giới thiệu tên trò chơi - Trẻ lắng nghe - Cô phổ biến luật chơi cách chơi - Cô tổ chức cho 2 đội chơi - Trẻ chơi - Cô kiểm tra kết quả chơi của trẻ 3. Hoạt động 3: Chơi tự do - Cô gợi ý trẻ vẽ những cây xanh trẻ thích - Trẻ vẽ theo gợi ý của cô - Cô nhận xét chung HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. KTM: Môi trường xung quanh Đề tài: Quá trình phát triển của cây(MT77) * Mục tiêu: Trẻ biết được quá trình phát triển của cây đậu từ hạt nảy mầm,
11. cây non, cây trưởng thành .Trẻ biết làm thí nghiệm và sử dụng công cụ đơn giản để quan sát, so sánh dự đoán ( MT77). Biết được cách chơi trò chơi. Biết được làm thế nào để đồ vật luôn có sự cân bằng. * Hoạt động: - Cô cho trẻ chơi trò chơi “ gieo hạt” - Các con ơi, cô và các con vừa chơi trò chơi gì? - Các con vừa chơi trò chơi gieo hạt. Vậy cây sinh ra như thế nào? Cây cho ta những gì? Vì sao cây có thể lớn lên, phát triển? - Thức ăn của cây là gì? - Tại sao cây cần đất để phát triển? Tại sao cần nước? + Điều gì sẽ xảy ra nếu cây không có đất và nước? * Cô chốt lại: Cây lớn lên và phát triển được nhờ đất và nước. Nếu không có đất, nước thì cây sẽ bị chết và không phát triển được. - Cô cho trẻ xem video về sự nảy mầm và phát triển của cây. + Các con vừa xem video nói về điều gì? - Cô cho trẻ quan sát: Hạt mới gieo + Các con đã nhìn thấy gì chưa ? Tại sao không nhìn thấy? * Các con ạ vì đây là giai đoạn mới gieo hạt nên các con chưa nhìn thấy sự nảy mầm của hạt. - Cho trẻ quan sát: Hạt nảy mầm + Làm gì để cho hạt nảy mầm ? + Sau khi gieo hạt, các con thấy kết quả như thế nào? - Cho trẻ quan sát: Cây non + Các con quan sát xem cây như thế nào ? + Cây có mấy lá? * Cô chốt lại: Sau khi gieo hạt xuống đất, nhờ có nước và không khí, ánh sáng mặt trời hạt đã nảy mầm 1 chiếc mầm trắng được cắm xuống đất phát triển thành rễ để hút chất dinh dưỡng từ đất 1 chiếc mầm xanh phát triển thành lá đây gọi là giai đoạn nảy mầm. Sau khi nảy mầm nhờ được sự chăm sóc của con người cây phát triển thành cây non, cây non là cây còn nhỏ có ít lá. Đây là giai đoạn cây non và cây trưởng thành. * Thí nghiệm khoa học - Cô xin mời các con đến với 1 trò chơi . - Trò chơi: Làm thí nghiệm 1 + Cô giáo chuẩn bị 2 cành cây tươi. Cho 1 trẻ cắm 1 cành cây vào cái lọ không có nước, 1 trẻ cắm 1 cành cây vào cái lọ có nước và đặt dưới ánh nắng mặt trời. Một lúc sau cô cho trẻ quan sát xem điều gì sẽ xảy ra? - Trò chơi: Làm thí nghiệm 2 + Cho nước vào một cốc thủy tinh, nhỏ 1 vài giọt phẩm màu, và cho 1 đầu sợi dây vải màu trắng vào cốc nước, đầu còn lại thả vào 1 cốc thủy tinh rỗng. + Cô cho trẻ đoán điều gì sẽ xảy ra? - Cô cho trẻ quan sát nước đi lên làm đổi màu sợi dây vải và 1 lúc sau nước từ sợi dây vải sẽ nhỏ thành giọt vào chiếc cốc còn lại. - Cô cho trẻ xem video tìm hiểu về công nghệ trồng cây thẳng đứng, các kiểu vườn cây thẳng đứng, tiết kiệm đất, nước, không gian.
12. + Con vừa xem video nói lên điều gì? + Có những kiểu vườn nào? + Vì sao đây được gọi là vườn cây thẳng đứng ? Con sẽ chế tạo vườn cây của mình như thế nào? - Cô cho trẻ xem video về cách làm các vườn cây thẳng đứng khác nhau. + Trong video cho chúng ta biết điều gì? + Có những kiểu vườn cây nào? + Để làm được vườn cây thẳng đứng tự tưới cần những nguyên vật liệu nào? + Cách chế tạo hệ thống nước tự động như thế nào? + Vậy con định làm mô hình như thế nào để cây sống được? Chăm sóc cây như thế nào? 2. Chơi với đồ chơi ngoài trời 3. Vệ sinh - Nêu gương - Trả trẻ. *********************** Thứ 3, ngày 07 tháng 01năm 2025 LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT: Đề tài: Làm quen từ: Cây khế I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ 4-5t: Trẻ nói đúng, chính xác từ chỉ tên một số loại cây như: Cây khế. Và phát triển thành câu đơn giản. - Trẻ 2-3t: Trẻ nghe, nói được các từ và câu theo cô giáo và anh chị. 2. Kĩ năng: Trẻ nói đúng, nói đủ từ, phát triển vốn từ cho trẻ. 3. Thái độ tình cảm: Giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc, bảo vệ các loài cây. II. Chuẩn bị: - Tranh cây khế. III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát bài “Em yêu cây xanh” - Trẻ hát - Các con vừa hát bài hát gì? (4t) - Trẻ trả lời - Các con biết bài hát nói về gì không? (4t) - Trẻ trả lời - Cho trẻ 3 tuổi nhắc lại - Trẻ 3tuổi nhắc lại - Cây có ích lợi gì? (5t) - Trẻ trả lời - Vậy các con sẽ làm gì để bảo vệ cây? (5t) - Trẻ trả lời * Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ cây - Trẻ lắng nghe 2. Hoạt động 2: Phát triển bài * LQT “Cây khế ” - Quan sát cây khế - Trẻ quan sát - Cô có bức tranh vẽ gì? - Trẻ trả lời - Cô nói mẫu từ “Cây khế” 2 – 3 lần - Trẻ lắng nghe - Cả lớp nói 3 - 4 lần - Trẻ nói theo lớp - Tổ nói từ: Cây khế - Tổ nói - Mời nhóm bạn nam, bạn gái, nhóm 2,3,4,5 tuổi nói - Nhóm nói từ cây bàng
13. - Mời cá nhân nói từ: cây khế - Mời cá nhân ( Cô chú ý sửa sai cho trẻ) - Phát triển thành chuỗi câu: + Chúng mình thấy lá cây khế như thế nào? - Trẻ trả lời - Cô nói mẫu câu “Lá khế rất nhỏ” 2 - 3lần - Trẻ lắng nghe - Dạy trẻ nói câu “Lá khế rất nhỏ” dưới nhiều hình - Trẻ nói theo nhiều hình thức thức - Cô chú ý sửa sai cho trẻ + Trên cây còn có gì, có màu gì? - Trẻ trả lời - Cô nói mẫu câu “Quả khế có màu xanh” 2 - 3lần - Trẻ lắng nghe - Dạy trẻ nói câu “Quả khế có màu xanh” dưới - Trẻ nói theo nhiều hình nhiều hình thức thức - Cô chú ý sửa sai cho trẻ + Cây khế trồng để làm gì? - Trẻ trả lời - Cô nói mẫu câu “Cây khế là cây ăn quả” 2 - 3lần - Trẻ lắng nghe - Dạy trẻ nói câu “Cây khế là cây ăn quả” dưới - Trẻ nói theo nhiều hình nhiều hình thức thức - Cô chú ý sửa sai cho trẻ * Trò chơi: “Truyền tin” - Cô nêu cách chơi, luật chơi - Trẻ lắng nghe - Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ chơi 3. Hoạt động 3: Kết thúc - Cho trẻ ra chơi nhẹ nhàng - Trẻ ra chơi HOẠT ĐỘNG HỌC: TẠO HÌNH Đề tài: Vẽ cây xanh (Mẫu) I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết cầm bút vẽ các nét thẳng, nét xiên, nét cong tròn để tạo thành thân cây, cành cây, tán lá, biết tô màu không chườm ra ngoài; bố cục cân đối, biết gọi tên sản phẩm và hoàn thiện sản phẩm của mình. - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết vẽ thân cây, tán lá cây theo nét chấm mờ và biết tô màu. - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tô màu thân cây, tán lá cây không chờm ra ngoài theo hướng dẫn của cô. - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết cầm bút di màu, tô màu bức tranh theo khả năng. 2. Kĩ năng: - Trẻ 5 tuổi: Rèn kĩ năng vẽ và tô màu cho trẻ - Trẻ 4 tuổi: Rèn kĩ năng vẽ theo nét chấm mờ và kĩ năng tô màu cho trẻ - Trẻ 2,3 tuổi: Rèn kĩ năng tô màu cho trẻ. 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ biết ích lợi của cây xanh đối với đời sống con người và biết cách chăm sóc, bảo vệ cây xanh. II. Chuẩn bị: - Đồ dùng của cô:
14. + Tranh mẫu của cô: Tranh vẽ cây xanh + Giá treo sản phẩm + Màu sáp, bút dạ, bảng + Nhạc nền, nhạc bài hát “Em yêu cây xanh; Lí cây xanh”. - Đồ dùng của trẻ: + Bút chì, màu sáp + Giấy A4 + Bàn ghế đủ cho trẻ ngồi III.Các hoạt động. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô cùng trẻ nhún nhảy theo giai điệu của bài hát - Trẻ nhún nhảy và hát “ Lí cây xanh” - Các con vừa hát bài hát về gì? - 1,2 ý kiến trẻ 5T trả lời - Mời trẻ kể tên các loại cây xanh mà trẻ biết? - 3,4 ý kiến trẻ 5 tuổi - Để xây xanh tươi tốt thì các con phải làm gì? - 1,2 ý kiến trẻ 4 tuổi - Cô giáo dục trẻ: Mỗi loài cây có một lợi ích khác - Trẻ lắng nghe nhau, cây cho quả, cây che bóng mát,...vì vậy các con phải chăm sóc và bảo vệ chúng nhé. 2. Hoạt động 2: Phát triển bài a. Quan sát và đàm thoại mẫu Các cô giáo tới thăm lớp và tặng các con rất nhiều - Trẻ hứng thú khám phá quà đấy! Các con cùng khám phá món quà với cô nhé? - Cô có bức tranh vẽ gì đây? (Cây xanh) - Cả lớp trả lời - Ai có nhận xét về bức tranh vẽ cây xanh của - Trẻ chú ý quan sát và trả cô?(có thân cây, cành, tán lá)=> Cô chốt lại: Để lời vẽ được đầu tiên chúng mình sẽ 1 nét ngang để - 1,2 ý kiến trẻ 5 tuổi tạo làm mặt đất, sau đó vẽ 1 nét thẳng bên trái, 1 nét thẳng phải từ trên xuống dưới để tạo thành - Trẻ lắng nghe thân cây, tiếp theo vẽ 1 nét cong tròn tạo thành tán lá và cuối cùng các nét xiên để tạo thành cành cây như vậy cô đã vẽ được cây xanh rồi đấy! * Cô vẽ mẫu: - Cô thực hiện vừa vễ mẫu vừa hỏi trẻ: + Cô cầm bút như thế nào? Tư thế ngồi ra sao? + Cô vẽ nét gì đầu tiên? + Tiếp theo cô vẽ các nét thẳng từ trên xuống để tại thành bộ phận nào của cây xanh nhỉ? + Sau đó cô vẽ gì tiếp nhỉ? - Trẻ chú ý quan sát, lắng + Khi cô vẽ xong rồi thì chúng ta làm gì tiếp theo? nghe và trả lời các câu hỏi + Cô tô màu gì cho thân cây? Cành cây? Tán lá? của cô => Các con có nhận xét về về 2 bức tranh? - Các con có muốn vẽ cây xanh giống của cô không?
15. c. Trẻ thực hiện - Cô giao nhiệm vụ cho trẻ: + Trẻ 5 tuổi: Vẽ cây xanh theo mẫu + Những bạn 4 tuổi vẽ cây xanh theo nét chấm mờ + Trẻ 3 tuổi: Tô màu hoàn thiện bức tranh + Trẻ 2 tuổi: Tô màu theo khả năng - Vậy các con đã sẵn sàng chưa? - Trẻ ngồi vào bàn thực hiện: Cô bao quát động - Trẻ hứng thú vẽ viên hướng dẫn trẻ. d. Nhận xét sản phẩm - Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm - Trẻ lên treo sản phẩm - Cô mời trẻ lên giới thiệu bài của mình: Con vẽ - 2,3 trẻ 5 tuổi lên nhận xét được gì? Con đã vẽ cây xanh như thế nào? bức tranh của mình và của - Con thích bức tranh nào? Vì sao con thích? Bố bạn cục bức tranh của bạn như thế nào? - Cô nhận xét tuyên dương bài đẹp và động viên khuyến khích bài vẽ chưa đẹp. 3. Hoạt động 3: Kết thúc - Bây giờ các con hãy nhẹ nhàng về chỗ ngồi của - Trẻ nhẹ nhàng về chỗ và mình và cùng thu dọn đồ dùng cất vào đúng nơi cất đồ dùng quy định nhé. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: HĐCCĐ: Quan sát tranh cây ăn quả Trò chơi vận động: Ai nhanh nhất Chơi tự do. I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ 4,5 tuổi: biết đặc điểm nổi bật của cây cam, cây mít, cây khế, Biết chơi trò chơi. - Trẻ 2,3 tuổi, biết một số đặc điểm nổi bật của cây cam, cây mít, cây khế, theo sự hướng dẫn gợi ý của cô. Biết chơi trò chơi. 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định, phát triển tư duy ngôn ngữ của trẻ. 3. Thái độ: Trẻ hứng thú chơi. Biết chăm sóc cây xanh II. Chuẩn bị: Tranh ảnh cây ăn quả III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Quan sát trò chuyện về câykhế, cây mít. - Cô và trẻ cùng hát: “Quả” - Trẻ hứng thú hát - Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát - Trẻ trò chuyện + Chúng mình vừa hát bài hát gì? - 1,2 ý kiến + Nội dung bài hát nhắc đến loại quả gì? - Trẻ 5 tuổi trả lời em bé thích trồng cây xanh ạ
16. - Cô giáo dục trẻ biết yêu quý chăm sóc cây - Chú ý lắng nghe xanh. - Trò chuyện hỏi trẻ đây là cây gì? - Trẻ 5 tuổi trả lời - Cây mít, cây cam, cây khế có đặc điểm gì? - Trẻ 4 tuổi trả lời - Cây mít, cây cam, cây khế trồng để làm gì? - Trẻ 4 tuổi trả lời - Ở nhà con có trồng cây mít, cây cam, cây khế - Trẻ 5 tuổi trả lời không? - Ngoài Cây mít, cây cam, cây khế ra các con - 2,3 ý kiến còn thấy cây ăn quả gì nữa? - Trẻ chú ý lắng nghe - GD trẻ yêu quý và chăm sóc bảo vệ cây ăn quả 2. Hoạt động 2: Trò chơi: Ai nhanh nhất - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi + Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội chơi, - Trẻ lắng nghe nhiệm vụ của 2 đội sẽ bật nhảy vào các vòng tròn sau đó chọn 1 quả ( xoài, quả chuối, quả ) để vào rỏ và chạy về cuối hàng, lần lượt các bạn tiếp theo cứ như vậy đến hết hàng. + Luật chơi: Đội nào lấy được nhiều quả hơn thì đội đó thắng cuộc. - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi hứng thú - Cô tổ chức trẻ chơi 2 - 3 lần - Cô chú bao quát trẻ chơi 3. Hoạt động 3: Chơi tự do - Cô gợi ý các trò chơi, cho trẻ chơi tự do theo - Trẻ tự do tự do ý thích của trẻ - Trẻ chơi theo ý thích - Cô động viên sửa sai cho trẻ chơi - Cô giáo cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 vòng sân. - Trẻ đi nhẹ nhàng HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1 Cho trẻ thực hành vở tạo hình - Cô hướng dẫn trẻ kê bàn - Cô phát vở, bút chì, bút màu cho trẻ - Cô hướng dẫn trẻ 2. Cho trẻ chơi với góc chơi 3. Vệ sinh - Nêu gương - Trả trẻ. *********************** Thứ 4, ngày 08 tháng 01 năm 2025 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: Làm quen từ: Cây xoan I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ 4-5t: Trẻ nói đúng, chính xác từ chỉ tên một số loại cây như: Cây xoan. Và phát triển thành câu đơn giản.
17. - Trẻ 2-3t: Trẻ nghe, nói được các từ và câu theo cô giáo và anh chị. 2. Kĩ năng: Trẻ nói đúng, nói đủ từ, phát triển vốn từ cho trẻ. 3. Thái độ tình cảm: Giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc, bảo vệ các loài cây. II. Chuẩn bị: - Tranh cây xoan. III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát bài “Em yêu cây xanh” - Trẻ hát - Các con vừa hát bài hát gì? (4t) - Trẻ trả lời - Các con biết bài hát nói về gì không? (4t) - Trẻ trả lời - Cho trẻ 3 tuổi nhắc lại - Trẻ 3tuổi nhắc lại - Cây có ích lợi gì? (5t) - Trẻ trả lời - Vậy các con sẽ làm gì để bảo vệ cây? (5t) - Trẻ trả lời * Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ cây - Trẻ lắng nghe 2. Hoạt động 2: Phát triển bài * LQT “Cây xoan ” - Quan sát cây xoan - Trẻ quan sát - Cô có bức tranh vẽ gì? - Trẻ trả lời - Cô nói mẫu từ “Cây xoan” 2 – 3 lần - Trẻ lắng nghe - Cả lớp nói 3 - 4 lần - Trẻ nói theo lớp - Tổ nói từ: Cây xoan - Tổ nói - Mời nhóm bạn nam, bạn gái, nhóm 2,3,4,5 tuổi nói - Nhóm nói từ cây bàng - Mời cá nhân nói từ: cây xoan - Mời cá nhân ( Cô chú ý sửa sai cho trẻ) - Phát triển thành chuỗi câu: + Thân cây thế nào? - Trẻ trả lời - Cô nói mẫu câu “Thân cây xoan rất thẳng” 2 - 3lần - Trẻ lắng nghe - Dạy trẻ nói câu “Thân cây xoan rất thẳng” dưới - Trẻ nói theo nhiều hình nhiều hình thức thức - Cô chú ý sửa sai cho trẻ + Hoa xoan có màu gì? - Trẻ trả lời - Cô nói mẫu câu “Hoa cây xoan màu tím” 2 - 3lần - Trẻ lắng nghe - Dạy trẻ nói câu “Hoa cây xoan màu tím” dưới - Trẻ nói theo nhiều hình nhiều hình thức thức - Cô chú ý sửa sai cho trẻ + Cây xoan có lợi ích gì? - Trẻ trả lời - Cô nói mẫu câu “Cây xoan là cây lấy gỗ” 2 - 3lần - Trẻ lắng nghe - Dạy trẻ nói câu “Cây xoan là cây lấy gỗ” dưới - Trẻ nói theo nhiều hình nhiều hình thức thức - Cô chú ý sửa sai cho trẻ * Trò chơi: “Truyền tin” - Cô nêu cách chơi, luật chơi - Trẻ lắng nghe - Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ chơi
18. 3. Hoạt động 3: Kết thúc - Cho trẻ ra chơi nhẹ nhàng - Trẻ ra chơi HOẠT ĐỘNG HỌC: ÂM NHẠC Đề tài: DH: Em yêu cây xanh NH: Cây trúc xinh TC: Đoán tên bạn hát I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức - Trẻ 4-5t: Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả, thuộc bài hát, hát đúng giai điệu bài hát - Trẻ 2-3t: Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, thuộc lời bài hát. 2. Kỹ năng: Phát triển kĩ năng ca hát và ghi nhớ có chủ đích. 3. Thái độ tình cảm: Góp phần giáo dục trẻ yêu quý bảo vệ cây xanh và môi trường sống. II Chuẩn bị - Nhạc bài hát “Em yêu cây xanh, Cây trúc xinh.” III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ quan sát video về rừng cây xanh - Trẻ quan sát - Cô trò chuyện về ích lợi vai trò của cây xanh. - Trẻ trò chuyện cùng cô 2. HĐ2: Phát triển bài: * Dạy hát “ Em yêu cây xanh” - Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả Hoàng Văn - Trẻ lắng nghe Yến - Cô hát mẫu lần 1: Hát cả bài - Trẻ nghe cô hát + Cô vừa hát cho chúng mình nghe bài hát gì? Do ai - Trẻ trả lời sáng tác? - Cô hát mẫu lần 2 - Trẻ lắng nghe cô hát + Giảng nội dung : Bài hát “Em yêu cây xanh” nói về - Trẻ nghe bạn nhỏ thích trồng cây xanh, trồng cây cho bóng mát, cho con chim nhảy nhót trên cành, cây cho hoa quả chín nữa và mùa xuân sẽ mãi là của em. - Cả lớp hát cùng cô 2-3 lần. - Cả lớp hát cùng cô - Cho trẻ hát theo tổ: 3 tổ - Trẻ hát tổ - Cho trẻ hát theo nhóm 5t, nhãm 4t, cá nhân 3 tuổi - Nhóm, cá nhân hát trẻ lên hát. - Cô lắng nghe, động viên và sửa sai cho trẻ. * Nghe hát “Cây trúc xinh” - Các con hôm nay học rất là ngoan nên cô sẽ hát - Trẻ nghe tặng chúng mình bài hát “Cây trúc xinh” - Cô hát lần 1: hát trọn vẹn cả bài - Trẻ nghe cô hát + Cô vừa hát tặng chúng mình bài hát gì?(5t) - Trẻ trả lời - Cô hát lần 2: kèm theo cử chỉ, điệu bộ. - Trẻ nghe cô hát
19. + Chúng mình thấy giai điệu bài hát này thế nào? (5t) - Trẻ trả lời + Bài hát nói về điều gì? (5t) - Trẻ nêu ý kiến - Cô hát lần 3: Trẻ đứng xung quang cô và hưởng - Trẻ nhún nhảy theo bài ứng theo bài hát. hát * Trò chơi “Đoán tên bạn hát” - Cô nêu cách chơi: Cho 1 bạn đội mũ chóp kín và - Trẻ nghe cô phổ biến gọi 1 bạn lên hát.Bạn đội mũ chóp lắng nghe và đoán cách chơi xem bạn nào vừa hát. - Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ chơi - Cô quan sát và động viên trẻ chơi. - Chúng mình thấy trò chơi này có hay không? (4,5t) - Trẻ nêu ý kiến - Mai cô và chúng mình cùng chơi tiếp nhé. 3. Hoạt động 3: Kết thúc - Cho trẻ ra chơi nhẹ nhàng - Trẻ ra chơi nhẹ nhàng HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Trò chuyện, quan sát một số cây xanh trong sân trường (MT75-CS92) TC: Thi xem đội nào nhanh. Chơi tự do I . Mục đích-yêu cầu. 1. Kiến thức; - Trẻ 5t: Trẻ biết được tên gọi, biết đặc điểm, môi trường sống, lợi ích của cây với con người (MT75-CS92) - Trẻ 4t: Trẻ biết được tên gọi, biết đặc điểm, lợi ích của cây với con người.(MT53) - Trẻ 2,3T: Trẻ biết tên gọi, đặc điểm màu sắc của một số loại cây quanh sân trường.(MT39) 2. Kỹ năng - Rèn kỹ năng quan sát, nghi nhớ, khả năng giao tiếp cho trẻ. - Kĩ năng chú ý, ghi nhớ có chủ đích, phát triển ngôn ngữ. 3. Giáo dục;Trẻ biết yêu quý, bảo vệ cây, biết chăm sóc cây II. Chuẩn bị: - Quan sát một số cây xanh sân trường: Cây bàng, cây xoan, cây xấu III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Quan sát có chủ đích - Cho trẻ đọc bài thơ “ Cây gạo” - Trẻ đọc thơ - Trò chuyện với trẻ về bài thơ. . Các con vừa đọc bài thơ gì ?(5t) - Trẻ trò chuyện cùng cô. . Bài thơ nói về cây gì ?(4t) . Ngoài cây gạo các con biết cây gì nữa. - Trẻ kể. - Cô khái quát lai. - Cô cho trẻ quan sát cây quanh sân: - Trẻ quan sát cây trong sân. . Các con thấy xung quanh trường mình - Trẻ trả lời có nhiều cây không ?
20. . Bạn nào kể tên một số cây quanh sân - Trẻ kể trường nào ? . Đây là cây gì ( Cây phương, cây xấu, cây xoan, cây bàng..) . Cây phượng ( cây xoan..) được trồng ở đâu ? . Trồng cây để làm gì ?(4t) . Cây có các bộ phận nào ?(4t) . Gốc cây được trồng vào đâu ?(3t) - Trẻ kể . Lá cây có màu gì ? . Thân cây có đắc điểm gì ?(5t)(5t) . Cây sống được nhờ có gì ?(5t) - Trẻ trả lời. . Ai là người trồng ra những cây này ?(4t) . Các con cần làm gì để bảo về cây ?(4t) . Muốn cây tươi tốt chúng ta cần làm gì ? - Trẻ ý kiến. . Muốn có nhiều cây chúng mình cần làm gì ?(4t) . Trồng cây có ích lợi gì ?(5t) . Ngoài các cây này ra các con biết - Trẻ kể. những loại cây nào nữa ?(5t) - Cô giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ - Trẻ chú ý . cây xanh.. 2. Hoạt động 2 : TC: Thi xem đội nào nhanh. - Cô giới thiệu trò chơi, hướng dẫn cho - Trẻ chơi theo hướng dẫn của cô. trẻ chơi trò chơi - Cho trẻ thi chơi giữa hai đội lên mỗi trẻ - Trẻ chơi thi giữa hai đội. được lấy một cây bật qua vũng mang về trồng vào vườn của mình. - Đội nào có nhiều cây trồng và không - Trẻ chơi phạm luật sẽ chiến thắng. - Trẻ chơi vui vẻ * Chơi tự do - Cho trẻ chơi tự do theo ý thích. - Trẻ chơi tự do - Cô theo dõi, bao quát trẻ.. 3. Kết thúc: Cho trẻ vệ sinh, vào lớp - Trẻ vệ sinh, vào lớp HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1 Cho trẻ thực hành vở bé làm quen chữ cái - Cô hướng dẫn trẻ kê bàn - Cô phát vở, bút chì, bút màu cho trẻ - Cô hướng dẫn trẻ 2. Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời 3. Vệ sinh - Nêu gương - Trả trẻ. ***********************