Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Tuần 17 - Chủ đề: Một số hiện tượng thời tiết - Năm học 2024-2025 - Hoàng Thị Dự

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Tuần 17 - Chủ đề: Một số hiện tượng thời tiết - Năm học 2024-2025 - Hoàng Thị Dự

1. KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CĐL: NƯỚC VÀ MỘT SỐ HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN CĐN: MỘT SỐ HIỆN TƯỢNG THỜI TIẾT Tuần 17: (Từ 30 tháng 12 năm 2024 đến ngày 03 tháng 01 năm 2025) Thời gian Tên hoạt NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG (ĐỀ TÀI HOẠT ĐỘNG) động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 7h15-7h45 Đón trẻ Đón trẻ - chơi tự do - điểm danh trẻ 7h45-8h5 TDS Hô hấp, tay - vai 1, lưng - bụng 4 , chân 5 8h5-8h30 LQ với TV Làm quen câu: Trời Làm quen câu: Đây Làm quen câu: Làm quen câu: nắng rất nóng; trời là trời mưa, trời Đây là lũ lụt, lũ Cầu vồng nhiều nắng che ô; trời nắng mưa rất to; trời mưa lụt chảy mạnh, màu; cầu vồng có ông mặt trời (EL che ô. (MT 47) lũ lụt nhiều rất đẹp; cầu 24) nước. vồng có dáng cong cong (EL 24) Hoạt động TDKN Âm nhạc Tạo hình Văn học 8h30-9h10 học Đi thay đổi tốc độ DVĐ: Trời nắng NGHỈ TẾT Tô màu ông Dạy trẻ đọc theo hiệu lệnh (MT3) trời mưa (MT76) DƯƠNG LỊCH mặt trời (M) thuộc thơ “Ông NH: Tôi là gió 1/1 (MT78, 82) mặt trời” (MT TCAN: Tiếng hát ở 49) đâu 9h10-9h40 Hoạt động HĐCCĐ: Quan sát HĐCCĐ: QS hiện HĐCCĐ: Trò HĐCCĐ: QS ngoài trời hiện tượng trời nắng tượng trời mưa chuyện về bão tranh cầu vồng TCVĐ: Lá và gió TCVĐ: Nhảy qua lũ TCVĐ: Lá và Chơi tự chọn suối nhỏ TCVĐ: Nhảy gió Chơi tự chọn qua suối nhỏ Chơi tự chọn Chơi tự chọn 9h40-10h30 Hoạt động - Góc XD: Xây bể bơi (MT 66, 56) góc - Góc PV: Gia đình – cửa hàng bán nước - Góc TH: vẽ, tô màu, xếp hình mưa rơi, ông mặt trời - Góc ÂN: Múa, hát các bài về chủ đề. - Góc ST: Xem tranh sách về chủ đề - Góc T - KH: Chăm sóc vườn hoa, cây cảnh. 10h30-14h30 Ăn trưa Vệ sinh - ăn trưa - ngủ trưa - ăn quà chiều 14h30- 16h00 Hoạt động 1. Bé học vở tạo hình 1. Bé học vở chữ 1. Bé học vở 1. ÔKTC: Văn chiều (Trang 28) Viết (Trang 15 ) KNXH (Trang học: TC: bé đọc 2. KTM: Âm nhạc 2. TCDG: Dung 11) thơ hay DVĐ: Trời nắng trời dăng dung dẻ 2. TCVĐ: Lá 2. TC: Tạo hình mưa và gió theo mẫu (EM 6) 16h00- 17h00 Trả trẻ Vệ sinh, trả trẻ Xác nhận của tổ chuyên môn Người lập
2. Tuần 17: Thực hiện từ thứ 2, ngày 30/12 đến thứ 6, ngày 03/01/2025 Ngày soạn: 22/12/2024 Ngày dạy: Từ 30/12/2024 đến 03/01/2025 Chủ đề lớn: NƯỚC VÀ MỘT SỐ HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN Chủ đề nhánh: MỘT SỐ HIỆN TƯỢNG THỜI TIẾT THỂ DỤC BUỔI SÁNG Đề tài: Hô hấp, tay - vai 1, bụng 4, chân 5. I. Mục đích - yêu cầu: 1, Kiến thức: Trẻ biết xếp hàng tập thể dục; biết đi các kiểu đi theo hiệu lệnh. Thực hiện đúng, đủ các động tác trong bài tập thể dục theo hướng dẫn (MT 1). 2, Kỹ năng: Phát triển kỹ năng xếp hàng, kỹ năng đi theo hàng, kỹ năng tập các động tác cho trẻ. 3, Giáo dục: Trẻ chăm tập thể dục, giữ gìn sức khỏe. II. Chuẩn bị: Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ. Cô và trẻ mặc quần áo gọn gàng, hợp thời tiết. III. Các hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Khởi động (đội hình vòng tròn) Cho trẻ xếp thành 3 hàng dọc. Trẻ xếp 3 hàng dọc Sau đó cho trẻ đi thành vòng tròn và tập các kiểu đi: đi Trẻ đi, chạy theo hiệu thường - đi bằng gót chân - đi thường - đi bằng mũi chân - lệnh của cô đi thường - chạy chậm - chạy nhanh - chạy chậm - đi thường. Về đội hình hàng ngang. 2. Hoạt động 2: Trọng động (đội hình hàng ngang) Cho trẻ xếp thành 3 hàng ngang và tập theo cô các động tác Trẻ xếp 3 hàng ngang sau - Hô hấp: Hai tay đưa khum trước miệng và bắt chước tiếng Trẻ tập 3 – 4 lần gà gáy. - Tay - vai 1: Co và duỗi tay, bắt chéo 2 tay trước ngực. Trẻ tập 4L x 4N - Lưng - bụng 4: Đứng cúi về trước, ngả người ra sau. Trẻ tập 4L x 4N - Chân 5: Bật lên trước, lùi lại, sang bên Trẻ tập 4L x 4N Cô tổ chức cho trẻ tập. Cô chú ý sửa sai cho trẻ 3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng rồi vào lớp Trẻ đi nhẹ nhàng HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc XD: Xây bể bơi - Góc PV: Gia đình – cửa hàng bán nước - Góc TH: vẽ, tô màu, xếp hình mưa rơi, ông mặt trời - Góc ÂN: Múa, hát các bài về chủ đề. - Góc ST: Xem tranh sách về chủ đề - Góc T - KH: Chăm sóc vườn hoa, cây cảnh. I. Mục đích - yêu cầu:
3. 1, Kiến thức: Trẻ biết tên các góc chơi, biết thỏa thuận các góc chơi, vai chơi, hiểu nội dung, cách chơi ở các góc và thể hiện được vai chơi của mình, tạo được sản phẩm ở các góc chơi. Biết xếp cất đồ chơi sau khi chơi, không tranh giành đồ chơi (MT66). Thích vẽ, “viết” nghệch ngoặc (MT56). 2, Kỹ năng: Phát trriển kỹ năng đóng vai, thể hiện vai chơi, quan sát, giao tiếp. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. 3, Giáo dục: Trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi của nhau. II. Chuẩn bị: Đồ chơi ở các góc: nút xây dựng, gạch, đồ dùng gia đình, bàn ghế đồ chơi, cổng, giấy A4, bút màu, tranh, sách, bể bơi, cây xanh III. Các hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi - Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề Trẻ trò chuyện - Chúng mình có muốn xây bể bơi thật đẹp không? cùng cô - Hôm nay chúng mình thích chơi các góc nào? 1 - 2 ý kiến. - Bạn nào thích chơi ở góc xây dựng? - Góc xây dựng hôm nay các con sẽ xây bể bơi nhé! Trẻ trả lời - Con sẽ xây bể bơi như thế nào? 1 - 2 ý kiến - Bạn nào thích chơi góc xây dựng nào? Lát nữa các con hãy về góc XD chơi nhé. Trẻ trả lời - Góc phân vai hôm nay các con sẽ chơi gia đình - cửa hàng 1 - 2 ý kiến bán nước. 1 - 2 ý kiến - Ai muốn chơi nhóm chơi gia đình nào? Trẻ lắng nghe - Ai thích đóng vai bán hàng nào? - Lát nữa các con hãy về góc PV chơi nhé! 1 - 2 ý kiến - Góc sách truyện hôm nay các con sẽ xem tranh sách về các Trẻ trả lời hiện tượng tự nhiên nhé! Trẻ lắng nghe - Bạn nào muốn chơi góc ST nào? - Góc âm nhạc hôm nay các con sẽ múa hát những bài hát về chủ điểm. 1 - 2 ý kiến - Các con biểu diễn các bài về chủ đề gì? - Góc tạo hình các con sẽ vẽ, tô màu, xếp hình mưa rơi, ông mặt trời. Trẻ trả lời - Bạn nào muốn vẽ tranh nào? Trẻ lắng nghe - Bạn nào thích chơi ở góc toán và khoa học? 1 - 2 ý kiến - Góc toán và khoa học các con sẽ chăm sóc vườn hoa, cây Trẻ trả lời cảnh. - Trước khi chơi các con làm gì? 1 - 2 ý kiến - Trong khi chơi các con chơi như thế nào? 1 - 2 ý kiến - Sau khi chơi các con làm gì? 1 - 2 ý kiến 2. Hoạt động 2: Quá trình chơi - Bây giờ cô mời các tổ lần lượt lên lấy biểu tượng về góc Trẻ lấy biểu tượng chơi mình thích và chúc các bạn có buổi chơi vui vẻ. và đồ chơi về góc Cô cho trẻ lấy biểu tượng, đồ chơi về các góc. chơi. Cho trẻ kê bàn ghế, lấy đồ chơi về các góc. Trẻ chơi ở các góc.
4. Cô bao quát trẻ chơi và chơi cùng trẻ. Cô gợi ý cho trẻ thiết lập mối quan hệ của vai chơi giũa các Trẻ nghe góc chơi 3. Hoạt động 3: Kết thúc: Trẻ tự nhận xét góc Cô đến từng góc cho trẻ tự nhận xét góc chơi của mình. chơi của mình Sau đó mời các nhóm tập trung về góc xây dựng. Trẻ đến góc xây Cho kĩ sư trưởng giới thiệu công trình. dựng Cô gợi ý để trẻ nhận xét các bạn xây như thế nào. Trẻ nghe - Các bác công nhân hôm nay đã xây được công trình gì nào? Trẻ tự nhận xét - Các bác ở góc chơi khác có nhận xét gì về công tình của các Trẻ nghe bác kỹ sư và công nhân nào? Cô nhận xét lại, nhận xét chung về buổi chơi, khuyến khích Trẻ cất đồ chơi trẻ những lần sau chơi tốt hơn. Cô nhắc trẻ cất đồ chơi vào đúng nơi quy định. ******************************* Ngày soạn: 22/12/2024 Ngày dạy: Thứ 2, ngày 30/12/2024 A. ĐÓN TRẺ, CHƠI TỰ CHỌN, ĐIỂM DANH TRẺ B. THỂ DỤC SÁNG C. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: Làm quen với câu: Trời nắng rất nóng; Trời nắng phải che ô; trời nắng có ông mặt trời I. Mục đích - yêu cầu: 1, Kiến thức: Trẻ nghe, hiểu và nói rõ ràng đúng, đủ các câu: “Trời nắng rất nóng; Trời nắng phải che ô; trời nắng có ông mặt trời”. Trẻ biết cách chơi, luật chơi, biết chơi trò chơi. 2, Kỹ năng: Trẻ nói rõ ràng, mạch lạc, nói đúng các từ. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. 3, Giáo dục: Trẻ biết bảo vệ cơ thể khi thời tiết thay đổi. II. Chuẩn bị: Tranh trời nắng. Bóng, thước chỉ. III. Các hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài Cô cho trẻ chơi “trời tối – trời sáng” Trẻ chơi trò chơi 2. Hoạt động 2: Phát triển bài cùng cô * Làm quen câu “Trời nắng rất nóng” Trẻ quan sát - Các con thấy trời nắng có cảm giác như thế nào? 1 – 2 ý kiến Cô nói mẫu câu: “trời nắng rất nóng” - 3 lần Trẻ lắng nghe Cho trẻ nói theo: + Lớp 3 lần + Tổ 1 lần/tổ + Nhóm 2 - 3 nhóm + Cá nhân 4 - 5 cá nhân * Làm quen câu “Trời nắng phải che ô”
5. - Khi đi dưới trời nắng chúng mình phải làm gì? 1 – 2 ý kiến Cô nói mẫu câu: “trời nắng phải che ô” 3 lần Trẻ nghe Cho trẻ nói theo: + Lớp 3 lần + Tổ 1 lần/tổ + Nhóm 2 - 3 nhóm + Cá nhân 4 - 5 cá nhân * Làm quen câu “Trời nắng có ông mặt trời” - Trời nắng là do có gì? 1 – 2 ý kiến Cô nói mẫu câu: “trời nắng có ông mặt trời” 3 lần Trẻ nghe Cho trẻ nói theo: + Lớp 3 lần + Tổ 1 lần/tổ + Nhóm 2 - 3 nhóm + Cá nhân 4 - 5 cá nhân Cô chú ý sửa sai mỗi lần trẻ nói Trẻ nghe * Giáo dục: Giáo dục trẻ biết giữ gìn sức khỏe khi thời tiết thay đổi. 3. Hoạt động 3: Kết thúc TC "Bắt lấy và nói" (EL 24) Trẻ lắng nghe cô - Luật chơi: Bạn nào nói sai phải nói lại cho đúng. phổ biến luật chơi, - Cách chơi: Cô là người lăn bóng đầu tiên, bóng lăn đến chỗ cách chơi. bạn nào thì bạn đó phải nói một câu vừa học rồi lăn bóng cho bạn tiếp theo. Cô tổ chức cho trẻ chơi 1 - 2 lần. Trẻ chơi trò chơi. D. HOẠT ĐỘNG HỌC: THỂ DỤC KỸ NĂNG Đề tài: Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh I. Mục đích - yêu cầu: 1, Kiến thức: Trẻ biết tập đúng các động tác theo cô, biết đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh (MT 3). Trẻ biết chơi trò chơi 2, Kỹ năng: Phát triển khả năng quan sát, ghi nhớ, kỹ năng đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh. Rèn luyện khả năng vận động của tay, chân phát triển thể lực cho trẻ. 3, Giáo dục: Trẻ có ý thức, tổ chức kỷ luật trong giờ học. II. Chuẩn bị: Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ, xắc xô. III. Các hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Khởi động Cô cho trẻ đi ra sân đứng 3 hàng dọc và đi thành vòng tròn. Trẻ đi thành vòng Cho trẻ đi thường, đi bằng gót bàn chân, đi thường, đi bằng tròn mũi bàn chân, đi thường, chạy chậm, chạy nhanh, chạy Trẻ đi theo hiệu chậm, về hàng chuẩn bị tập bài tập thể dục. lệnh của cô 2. Hoạt động 2: Trọng động * Bài tập phát triển chung - Tay - vai 1: Co và duỗi tay, bắt chéo 2 tay trước ngực. Trẻ tập 3L x 4N
6. - Lưng - bụng 4: Đứng cúi về trước, ngả người ra sau. Trẻ tập 3L x 4N - Chân 5: Bật lên trước, lùi lại, sang bên Trẻ tập 4L x 4N Cô chú ý hướng dẫn trẻ tập * VĐCB: Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh Cho trẻ đứng thành 2 hàng ngang đối diện nhau. Cô giới Trẻ quan sát thiệu tên bài tập: “đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh Cô làm mẫu: - Lần 1: Không giải thích Trẻ quan sát, lắng - Lần 2: Kết hợp phân tích động tác: nghe TTCB: Cô đứng trước vạch xuất phát, khi nghe hiệu lệnh lắc sắc xô nhỏ thì các con đi chậm, khi nghe hiệu lệnh lắc xắc xô to thì đi nhanh, các con chú ý khi đi lưng thẳng mắt nhìn về trước. Gọi 2 trẻ lên tập, lớp quan sát và nhận xét. 2 trẻ lên tập * Trẻ thực hiện: - Lần 1: Cô cho 2 trẻ lần lượt lên thực hiện theo hiệu lệnh Trẻ tập cùng cô của cô (Mỗi trẻ 1- 2 lần) Trẻ thực hiện cô quan sát, sửa sai và khuyến khích trẻ. - Lần 2: Cô chia trẻ thành 2 nhóm chơi thi đua. (Động viên Trẻ tập khuyến khích trẻ) - Cô hỏi trẻ tên bài tập? Cô tổ chức lần lượt 2 trẻ thực hiện đến hết. Khi trẻ thực hiện cô sửa sai cho trẻ, nhắc trẻ không dẫm lên vạch, khen động viên trẻ làm đúng thao tác và hiệu lệnh. Cô cho trẻ tập lần lượt, mỗi trẻ tập 2 - 3 lần Cô chú ý sửa sai cho trẻ * Trò chơi vận động: chuyền bóng - Cách chơi: Cô chia trẻ 2 đội có số trẻ bằng nhau, khi có Trẻ nghe cô nói hiệu lệnh chơi trẻ chuyền bóng quan tay nhau, đội nào chuyền bóng nhanh và hết số người trước là thắng cuộc. Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 – 4 lần. Cô chú ý động viên trẻ Trẻ chơi trò chơi chơi 3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng sân và cho trẻ vào lớp. Trẻ đi nhẹ nhàng E. HOẠT ĐÔNG NGOÀI TRỜI - HĐCCĐ: QS hiện tượng trời nắng - TCVĐ: Lá và gió - Chơi tự chọn I. Mục đích - yêu cầu: 1, Kiến thức: Trẻ biết tên gọi hiện tượng, biết lợi ích và tác hại của trời nắng. Trẻ biết tên trò chơi và chơi được trò chơi, đồ chơi đoàn kết. 2, Kĩ năng: Phát triển kỹ năng ghi nhớ có chủ định, phát triển ngôn ngữ cho trẻ. 3, Giáo dục: Trẻ biết bảo vệ bản thân khi gặp trời nắng. II. Chuẩn bị: video hiện tượng trời nắng. Đồ chơi tự chọn: lá cây, phấn, sỏi.
7. III. Các hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: HĐCCĐ: QS hiện tượng trời nắng Cô trò chuyện giới thiệu video trời nắng: Trẻ hát - Các con vừưa xem video nói về hiện tượng gì? Mọi người 1 - 2 ý kiến đang đi đâu? 1 - 2 ý kiến - Khi nắng con thấy bầu trời như thế nào? (trời cao và trong Trẻ trả lời xanh) 1 - 2 ý kiến - Đứng ngoài trời nắng con có cảm giác gì? (nóng, rát) Trẻ trả lời - Với cái nắng nóng con người chúng ta đã tận dụng để làm 1 - 2 ý kiến gì? (Phơi quần áo, phơi thóc lúa,...) - Khi đi ngoài trời nắng chúng mình phải làm gì? 1 - 2 ý kiến - Chúng mình đoán xem khi đi ngoài trời nắng không đội mũ nón điều gì sẽ xảy ra? Trẻ nghe => Cô giáo dục trẻ đội mũ nón khi đi dưới trời nắng. 2. Hoạt động 2: TCVĐ: Lá và gió Cô giới thiệu trò chơi : lá và gió. Trẻ nghe cách chơi - Luật chơi: Gió thổi thì lá bay, gió ngừng thổi thì lá dừng lại. Nếu ai làm đúng sẽ được cô khen, nếu làm sai thì phải nhảy lò cò. - Cách chơi: Cô đóng vai làm gió, các cháu làm những chiếc lá rụng trên sân. Khi gió thổi mạnh vù vù thì tất cả những chiếc lá trên sân bay nhanh theo chiều gió. Khi gió thổi nhẹ thì bay chậm, gió ngừng thì lá dừng hẳn lại. Trẻ chơi Cô tổ chức cho trẻ chơi, cô cùng chơi với trẻ. 3. Hoạt động 3: Chơi tự chọn: Trẻ chơi - Cô đã chuẩn bị rất nhiều đồ chơi cho các con rồi. Bây giờ bạn nào thích chơi với đồ chơi nào thì về góc chơi với đồ chơi đó nhé! Cô cho trẻ chơi tự chọn F. HOẠT ĐỘNG GÓC G. VỆ SINH, ĂN NGỦ TRƯA, ĂN QUÀ CHIỀU H. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Bé làm vở tạo hình (Trang 28) I. Mục đích : - Trẻ biết quan sát tranh, biết xé dán lá rụng vào tranh mùa thu. - Phát triển kỹ năng xé, dán, rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ. - Trẻ biết giữ gìn vở. II. Chuẩn bị: Vở tạo hình, bút màu. III. Các hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Hướng dẫn thực hiện: - Hôm nay cô sẽ dạy chúng mình làm vở tạo hình Trẻ trả lời
8. - Các con hãy mở vở đến trang bài giống cô nào. Trẻ giở vở - Các con quan sát xem bức tranh vẽ về gì? Trẻ trả lời - Hôm nay cô sẽ hướng dẫn các con xé, dán lá rụng nhé! Trẻ lắng nghe - Để xé được chiếc lá các con chọn giấy màu xanh, xé theo Trẻ chú ý quan sát đường cong. - Cứ như vậy cho đến khi chúng mình xé được nhiều thì các Trẻ lắng nghe cô con sẽ dán vào cây trong trang vở hướng dẫn * Trẻ thực hiện Cô cho trẻ vẽ, tô màu tranh Quan sát, bao quát trẻ Trẻ thực hiện Cho trẻ trưng bày sản phẩm Trẻ trưng bày sp - Bài bạn nào đẹp? Vì sao? Trẻ trả lời Cô khen và khuyến khích trẻ Trẻ nghe 2. KTM: Âm nhạc DVĐ: Trời nắng trời mưa I. Mục đích: - Trẻ biết tên bài hát, biết vận động múa cùng cô. - Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định, kỹ năng hát múa. - Trẻ chơi đoàn kết với bạn. II. Chuẩn bị: trẻ hát múa trong lớp. III. Các hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Cô mở 1 đoạn nhạc bài “trời nắng, trời mưa”. Trẻ lắng nghe Cô sẽ dạy các con múa bài “trời nắng trời mưa” nhé. * Dạy trẻ múa từng câu vừa phân tích: - Câu 1: “trời nắng tắm nắng” 2 tay đưa lên cao và vẫy kết Trẻ lắng nghe hợp người đung đưa. - Câu 2: “vươn vai, vươn vai - thỏ rung đôi tai” 2 tay nắm chặt Trẻ trả lời để ngang ngực kết hợp với nhún sau đó đưa lên cao và xòe bàn tay ra. 2 tay để 2 bên cạnh tai và vẫy. Trẻ lắng nghe - Câu 3: “nhảy tới nắng mới” 2 tay chống hông và nhảy bật Trẻ trả lời tại chỗ. 1 - 2 ý kiến - Câu 4: “bên nhau cùng chơi” vỗ tay theo nhịp và một chân kia ký lên phía trước. - Câu 5: “mưa to rồi về thôi” 2 tay đưa lên cao và rung tay. Trẻ chú ý quan sát “mau nhà thôi” 2 tay làm động tác che ô trên đầu kết hợp cô múa chân ký tại chỗ. Cô và trẻ cùng múa biểu diễn: Trẻ biểu diễn Cô quan sát, bao quát trẻ. K. VỆ SINH, NÊU GƯƠNG, TRẢ TRẺ NHẬN XÉT CUỐI NGÀY
9. Ngày soạn: 23/12/2024 Ngày dạy: Thứ 3, ngày 31/12/2024 A. ĐÓN TRẺ, CHƠI TỰ CHỌN, ĐIỂM DANH TRẺ B. THỂ DỤC SÁNG C. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: Làm quen với câu: Đây là trời mưa, trời mưa rất to; trời mưa che ô. I. Mục đích- yêu cầu: 1, Kiến thức: Trẻ nghe, hiểu và nói đúng các câu, sử dụng được câu đơn. (MT47): “Đây là trời mưa; trời mưa rất to; trời mưa che ô”. Biết tên trò chơi, hiểu luật chơi, cách chơi và chơi được trò chơi. 2, Kỹ năng: Phát triển kỹ năng nghe, hiểu và nói rõ ràng mạch lạc các từ. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. 3, Giáo dục: Trẻ biết ngồi ngoan khi ngồi trên các phương tiện giao thông. II. Chuẩn bị: Tranh, hình ảnh: trời mưa. Bóng III. Các hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ điểm Trẻ chơi cùng cô 2. Hoạt động 2: Phát triển bài * Làm quen câu “đây là trời mưa” Trẻ quan sát - Chúng mình thấy hiện tượng gì đây? 1 – 2 ý kiến Cô nói mẫu câu: “đây là trời mưa”3 lần Trẻ nghe Cho trẻ nói theo: + Lớp 3 lần + Tổ 1 lần/tổ + Nhóm 2 - 3 nhóm + Cá nhân 4 - 5 cá nhân * Làm quen câu: “trời mưa rất to”: Cô cho trẻ quan sát: - Các con thử nó xem trời mưa như thế nào? 1 – 2 ý kiến Cô nói mẫu câu: “trời mưa mát mẻ” - 3 lần Trẻ nghe Cho trẻ nói theo: + Lớp 3 lần + Tổ 1 lần/tổ + Nhóm 2 - 3 nhóm + Cá nhân 4 - 5 cá nhân * Làm quen câu “trời mưa che ô” - Khi đi dưới trời mưa chúng mình phải làm gì? 1 – 2 ý kiến Cô nói mẫu câu: “trời mưa che ô” 3 lần Trẻ nghe Cho trẻ nói theo: + Lớp 3 lần + Tổ 1 lần/tổ + Nhóm 2 - 3 nhóm + Cá nhân 4 - 5 cá nhân Cô chú ý sửa sai mỗi lần trẻ nói
10. * Giáo dục: Giáo dục trẻ sơ tán đi chỗ khác khi có bão lũ Trẻ nghe 3. Hoạt động 3: Kết thúc * Trò chơi “Lăn bóng nói câu” Cô nêu luật chơi, cách chơi trò chơi. Trẻ lắng nghe cô - Luật chơi: Trẻ nào nói sai phải nói lại cho đúng. phổ biến luật chơi, - Cách chơi: Cô cầm bóng nói 1 câu vừa học, sau đó cô lăn cách chơi. bóng đến bạn nào thì bạn đó bắt bóng và nói các câu vừa học. Cô tổ chức cho trẻ chơi 1 - 2 lần. Trẻ chơi trò chơi. D. HOẠT ĐỘNG HỌC: ÂM NHẠC Đề tài: DVĐ: Trời nắng trời mưa NH: Tôi là gió TCAN: Tiếng hát ở đâu I. Mục đích - yêu cầu: 1, Kiến thức: Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả, biết vận động múa theo bài hát “trời nắng trời mưa” (MT 76). Biết hưởng ứng cùng cô phần nghe hát và biết chơi trò chơi. 2, Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ. Rèn kỹ năng trả lời các câu hỏi cho trẻ 3, Giáo dục: Giáo dục trẻ giữ gìn sức khỏe trước sự thay đổi của thời tiết II. Chuẩn bị: Bài hát dạy trẻ và bài hát nghe hát. Mũ chóp kín. III. Các hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: giới thiệu bài Cô mở cho trẻ nghe 1 đoạn nhạc bài “trời nắng, trời Trẻ hát cùng cô mưa”. - Đó là bài hát gì nói về các bạn thỏ vậy? Trẻ trả lời 2. Hoạt động 2: Phát triển bài * DVĐ: Trời nắng, trời mưa - Cô vừa hát bài hát gì? Do nhạc sĩ nào sáng tác? 1 - 2 ý kiến - Trong bài hát các bạn thỏ rủ nhau đi đâu? Trẻ trả lời - Đúng rồi, các bạn thỏ đã đi chơi và gặp trời mưa Trẻ lắng nghe nên đã phải chạy mau về nhà, và các bạn trong lớp mình cũng vậy nếu đi đâu mà gặp trời mưa thì phải đội nón mũ và phải đi nhanh chân để về nhà nhé. Cô cho trẻ hát lại bài hát. Trẻ hát - Các con ạ! Bài hát này còn được các nhà biên đạo Trẻ lắng nghe múa múa với các động tác rất đẹp nữa đấy. - Các con có muốn múa minh họa theo bài hát không? Trẻ trả lời Cô biểu diễn lần 1: cô hát và múa minh họa. - Các con thấy điệu múa có đẹp không? Trẻ lắng nghe - Các con đã biết múa điệu múa này chưa? Trẻ trả lời * Dạy trẻ múa từng câu vừa phân tích: 1 - 2 ý kiến - Câu 1: “trời nắng tắm nắng” 2 tay đưa lên cao và vẫy kết hợp người đung đưa.
11. - Câu 2: “vươn vai, vươn vai - thỏ rung đôi tai” 2 tay Trẻ chú ý quan sát cô nắm chặt để ngang ngực kết hợp với nhún sau đó đưa múa lên cao và xòe bàn tay ra. 2 tay để 2 bên cạnh tai và vẫy. Trẻ lắng nghe - Câu 3: “nhảy tới nắng mới” 2 tay chống hông và nhảy bật tại chỗ. - Câu 4: “bên nhau cùng chơi” vỗ tay theo nhịp và một chân kia ký lên phía trước. - /Câu 5: “mưa to rồi về thôi” 2 tay đưa lên cao và rung tay. “mau nhà thôi” 2 tay làm động tác che ô Trẻ quan sát trên đầu kết hợp chân ký tại chỗ. Bạn Tân múa dưới sự Cô và trẻ cùng múa biểu diễn: giúp đỡ của cô. Cô cho trẻ múa thi đua giữa tổ, 2 nhóm, cá nhân. Trẻ múa * NH: Tôi là gió Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả Cô hát lần 1 cho trẻ nghe Trẻ chú ý Cô hát lần 2 Giảng nội dung cho trẻ: Bài hát này do nhạc sĩ Trịnh Tuấn Khanh sáng tác. Nói về hiện tượng gió mang đến hơi nước làm cho mọi người thấy mát, mọi người 1 - 2 ý kiến yêu thích. 1 - 2 ý kiến - Cô vừa hát cho chúng mình nghe bài hát gì? 1 - 2 ý kiến - Bài hát nói về điều gì? Trẻ hưởng ứng cùng cô - Chúng mình thấy bài hát có hay không? Cô hát lần 3 cho trẻ hưởng ứng cùng cô. Trẻ lắng nghe cô giới * TCÂN “Tiếng hát ở đâu” thiệu trò chơi - Cách chơi: Cô sẽ gọi 1 trẻ lên đứng giữa lớp đầu đội mũ chóp kín. Mời một hoặc hai trẻ hát trước. Trẻ bịt mắt chỉ về hướng có tiếng hát. Nếu người bịt mắt chỉ tay đúng về phía người hát là người thắng cuộc, nếu nói sai sẽ bị nhảy lò cò hoặc phải hát một Trẻ chơi trò chơi bài hát. Cô cho trẻ chơi. Cô nhận xét trẻ trong giờ Trẻ chú ý nghe 3. Hoạt động 3: Kết thúc Cô nhận xét giờ học và cho trẻ ra chơi. E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: - HĐCCĐ: QS hiện tượng trời mưa - TCVĐ: Nhảy qua suối nhỏ - Chơi tự chọn I. Mục đích - yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ biết tên gọi của hiện tượng trời mưa, biết lợi ích, tác hại của trời mưa. Trẻ trả lời được câu hỏi của cô. Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi và chơi được trò chơi. 2. Kĩ năng: Phát triển kỹ năng ghi nhớ có chủ định, phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
12. 3. Giáo dục: Trẻ biết che ô, mặc áo mưa khi đi dưới trời mưa. II. Chuẩn bị: video trời mưa. Đồ chơi vòng, phấn, bóng, sỏi, lá cây. III. Các hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: HĐCCĐ: QS hiện tượng trời mưa Cô cho trẻ hát bài hát: Cho tôi đi làm mưa với Trẻ hát cùng cô - Các con vừa hát bài hát gì? Trẻ trả lời - Bạn nhỏ thích được làm gì? 1-2 ý kiến - Cô có video gì đây? Các con cùng chú ý quan sát xem 1-2 ý kiến video nói về điều gì nhé. - Mưa này gọi là mưa gì? Trẻ trả lời - Hạt mưa như thế nào? Khi mưa bầu trời ra sao? - Mưa thì có tác dụng gì? Nếu mưa to thì sẽ xảy ra điều gì? 1 - 2 ý kiến - Khi trời mưa mây như thế nào ? - Có mưa xuống cây cỏ như thế nào ? Bạn Tân nói cùng cô - Khi thấy mưa con phải làm gì? Khi ra ngoài trời mưa con phải như thế nào? Trẻ nghe => Giáo dục: Khi đi ra ngoài trời mưa con phải đội nón, tre ô, mặc áo mưa để khỏi bị ướt và không bị ốm. 2. Hoạt động 2 : TCVĐ: Nhảy qua suối nhỏ Trẻ nghe cô nói cách Cô giới thiệu trò chơi “nhảy qua suối nhỏ” chơi, luật chơi - Cách chơi: Cô vẽ một con suối có chiều rộng 35-40cm. Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng trong nhóm, nhảy qua suối hái hoa trong rừng. Khi nghe hiệu lệnh "nước lũ tràn về", trẻ nhanh chóng nhảy qua suối về nhà. Ai hái được nhiều hoa là người đó thắng cuộc. Ai thua cuộc sẽ phải hát hoặc đọc thơ theo yêu cầu của các bạn trong nhóm. Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần Trẻ chơi 3. Hoạt động 3: Chơi tự chọn - Hôm nay cô đã chuẩn bị rất nhiều đồ chơi cho chúng Trẻ chơi tự chọn mình rồi. - Bạn nào có thể nói ý tưởng chơi với cát, sỏi thế nào? - Chơi với vòng thế nào? Cô cho trẻ chơi tự chọn. F. HOẠT ĐỘNG GÓC G. VỆ SINH, ĂN NGỦ TRƯA, ĂN QUÀ CHIỀU H. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Bé học vở chữ viết (Trang 15) I. Mục đích: - Trẻ biết quan sát tranh, đọc được chữ “b” cùng cô, nói được tên con vật trong tranh, biết tô theo nét chấm mờ hoàn thiện những con bướm và tô màu bức tranh thạt đẹp. - Phát triển kỹ năng quan sát, trả lời câu hỏi. Phát triển kỹ năng tô màu, ngôn ngữ cho trẻ. - Giáo dục trẻ giữ gìn sách vở.
13. II. Chuẩn bị: Vở chữ cái, bút màu III. Các hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Cô giới thiệu bức tranh và hướng dẫn làm bài: - Các con ơi chúng mình cùng quan sát xem cô có hình ảnh Trẻ trả lời gì? - Đây là con vật gì? Bên cạnh có chữ “b”, các con đọc cùng Trẻ đọc thơ cùng cô nào “bờ”. cô - Bên dưới bài thơ có hình ảnh gì? Cô cho trẻ đọc từ: con bướm Trẻ trả lời - Các con hãy tô theo nét chấm mờ hoàn thiên những con bướm và tô màu bức tranh thật đẹp theo ý thích của các con nhé. * Cô hướng dẫn cách cầm bút và tô màu Trẻ lắng nghe - Khi ngồi tô màu chúng mình sẽ ngồi thẳng lưng, đầu hơi cúi và cầm bút bằng tay phải. - Các con giở vở phải giở bằng tay trái, giở từ trái sang phải, Trẻ lắng nghe lật từng trang 1. - Cầm bút tô chúng mình cầm bằng 3 đầu ngón tay, tô màu phải tô từ trên xuống dưới, tô từ trái sáng phải. Cô vừa tô vừa hướng dẫn cách cầm bút, cách tô * Trẻ thực hiện: Trẻ thực hiện Cô phát vở, bút màu cho trẻ và hướng dẫn trẻ làm bài Quan sát, bao quát, sửa sai cho trẻ 2. TCDG: Dung dăng dung dẻ I. Mục đích: - Trẻ biết tên trò chơi, luật chơi, cách chơi - Hình thành khả năng phối hợp hoạt động nhóm của trẻ. II. Chuẩn bị: Sân chơi cho trẻ thoáng mát sạch sẽ III. Các hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Cô giới thiệu tên trò chơi: Dung dăng dung dẻ - Luật chơi: vung tay và hành động đúng theo nhịp bài đồng Trẻ lắng nghe cô dao. nói cách chơi, luật - cách chơi: mỗi lần chơi đọc lời 1 hoặc lời 2. Cho trẻ nắm chơi tay nhau thành từng nhóm 3 – 5 trẻ vừa đi vừa đọc lời 1 hoặc lời 2. Khi đọc đến tiếng: dung thì vung tay về phía trước, tiếng dăng thì tay vung về phía sau. Tiếp tục như vậy cho đến câu cuối cùng thì ngồi thụp xuống. Cô chia trẻ thành các nhóm và cùng chơi với trẻ Trẻ chơi trò chơi K. VỆ SINH, NÊU GƯƠNG, TRẢ TRẺ NHẬN XÉT CUỐI NGÀY
14. Ngày soạn: 24/12/2024 Ngày dạy: Thứ 5, ngày 02/01/2025 A. ĐÓN TRẺ, CHƠI TỰ CHỌN, ĐIỂM DANH TRẺ B. THỂ DỤC SÁNG C. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: Làm quen với câu: Đây là lũ lụt: Lũ lụt chảy mạnh; lũ lụt nhiều nước. I. Mục đích - yêu cầu: 1, Kiến thức: Trẻ nghe, hiểu và nói đúng các câu: “Đây là lũ lụt; lũ lụt chảy mạnh; lũ lụt nhiều nước” rõ ràng, mạch lạc. Biết tên trò chơi, hiểu luật chơi, cách chơi và chơi được trò chơi. 2, Kỹ năng: Phát triển kỹ năng nghe, hiểu và nói rõ ràng mạch lạc các từ. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. 3, Giáo dục: Trẻ biết ngồi ngoan khi ngồi trên các phương tiện giao thông. II. Chuẩn bị: Tranh, hình ảnh: lũ lụt. Bóng III. Các hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ điểm Trẻ chơi cùng cô 2. Hoạt động 2: Phát triển bài * Làm quen câu “đây là lũ lụt” Trẻ quan sát - Cô có tranh vẽ hiện tượng gì đây? 1 – 2 ý kiến Cô nói mẫu câu: “đây là lũ lụt” - 3 lần Trẻ nghe Cho trẻ nói theo: + Lớp 3 lần + Tổ 1 lần/tổ + Nhóm 2 - 3 nhóm + Cá nhân 4 - 5 cá nhân * Làm quen câu “lũ lụt chảy mạnh” - Chúng mình thấy lũ lụt đang chảy như nào? 1 – 2 ý kiến Cô nói mẫu câu: “lũ lụt chảy mạnh” - 3 lần Trẻ nghe Cho trẻ nói theo: + Lớp 3 lần + Tổ 1 lần/tổ + Nhóm 2 - 3 nhóm + Cá nhân 4 - 5 cá nhân * Làm quen câu: “lũ lụt nhiều nước”: Cô cho trẻ quan sát: - Những khi trời mưa to gây ra lũ thì chúng mình thấy nước 1 – 2 ý kiến lũ thế nào? Trẻ nghe Cô nói mẫu câu: “lũ lụt nhiều nước” - 3 lần Cho trẻ nói theo: 3 lần + Lớp 1 lần/tổ + Tổ 2 - 3 nhóm + Nhóm 4 - 5 cá nhân
15. + Cá nhân Cô chú ý sửa sai mỗi lần trẻ nói. * Giáo dục: Giáo dục trẻ sơ tán đi chỗ khác khi có bão lũ Trẻ nghe 3. Hoạt động 3: Kết thúc * Trò chơi “Lăn bóng nói câu” Cô nêu luật chơi, cách chơi trò chơi. Trẻ lắng nghe cô - Luật chơi: Trẻ nào nói sai phải nói lại cho đúng. phổ biến luật chơi, - Cách chơi: Cô cầm bóng nói 1 câu vừa học, sau đó cô lăn cách chơi. bóng đến bạn nào thì bạn đó bắt bóng và nói các câu vừa học. Cô tổ chức cho trẻ chơi 1 - 2 lần. Trẻ chơi trò chơi. D. HOẠT ĐỘNG HỌC: TẠO HÌNH Đề tài: Tô màu ông mặt trời (M) I. Mục đích - yêu cầu: 1, Kiến thức: Sử dụng bút màu để tạo ra tranh ông mặt trời (MT 77). Biết tô màu đẹp, không chờm ra ngoài, biết nhận xét sản phẩm của bạn, của mình (MT 82). 2, Kĩ năng: Phát triển kĩ năng cầm bút, cách ngồi, cách tô màu cho trẻ. 3, Giáo dục: Biết ăn uống về sinh, uống nhiều nước vào mùa hè, khi đi nắng phải đội mũ nón. II. Chuẩn bị: - Đồ dùng: Mẫu của cô, bàn, ghế - Tranh mẫu cho trẻ, sáp màu, giá treo tranh. III. Các hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Báo tin! Báo tin! Trẻ chơi cùng cô - Hôm nay trên đường đi làm cô gặp bạn búp bê và bạn đã Trẻ lắng nghe gửi cho lớp mình 1 hộp quà đấy, cô mời 1 bạn lên mở quà nào? - Tranh vẽ gì ? Có đẹp không? Trẻ trả lời - Ông mặt trời đem tia nắng sưởi ấm cho mọi vật và giúp cho muôn hoa đua nở, chào đón một ngày mới. 2. Hoạt động 2: Phát triển bài * Cho trẻ quan sát và nhận xét tranh mẫu - Ông mặt trời hình gì? Trẻ trả lời - Ông mặt trời được tô màu gì? Trẻ quan sát - Xung quanh ông mặt trời còn có gì? Trẻ trả lời - Các con có muốn tô màu bức tranh thật đẹp để tặng bạn Trẻ nói búp bê không? - Các con chú ý nhìn lên cô xem cô tô ông mặt trời như thế Trẻ chú ý nghe và nào nhé! quan sát * Cô tô mẫu: - Cô cầm bút ở bên tay phải, cô cầm bút bằng 3 ngón tay: Trẻ chú ý Ngón cái, ngón trỏ và ngón giữa.
16. - Cô tô màu đỏ cho ông mặt trời, cô tô đều tay sao cho màu thật mịn, cô tô kín bên trong ông mặt trời và không để màu bị chờm ra ngoài * Cô nhắc trẻ cách ngồi, cách cầm bút. - Muốn tô màu đẹp các con ngồi ngay ngắn ngồi thẳng lưng. Cầm bút bằng tay phải Cô ngồi mẫu cho trẻ xem: Tư thế ngồi thẳng lưng, một tay giữ giấy, một tay cầm bút, cầm bút bằng 3 đầu ngón tay. Trẻ trả lời - Con tô ông mặt trời màu gì ? 1 – 2 ý kiến - Con cầm bút bằng tay nào? * Trẻ thực hiện. Trẻ thực hiện Cô phát giấy, bút sáp màu cho trẻ. Cô quan sát bao quát giúp đỡ, động viên trẻ * Trưng bày sản phẩm: Trẻ chú ý Cho trẻ đem tranh treo trên giá. Trẻ thực hiện Cô cho trẻ tham quan và nhận xét tranh. - Các con vừa tô tranh gì? Trẻ nhận xét - Các con có nhận xét gì về tranh của bạn? Con thích bức tranh nào? Vì sao? Trẻ chú ý Cô nhận xét một số bài làm tốt nhất (Tranh tô màu mịn, không bị chờm ra ngoài, màu sắc sinh động). Cô khen toàn thể lớp. Nếu còn bài chưa hoàn thiện cô động viên trẻ giờ sau hoàn thiện để bức tranh được đẹp hơn và cô động viên trẻ giờ học sau cố gắng hơn để hoàn thiện tranh. 3. Hoạt động 3: Kết thúc: Trẻ hát và đi ra ngoài Cô mở cho trẻ nghe bài hát “Cháu vẽ ông mặt trời” và chuyển hoạt động. E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: - HĐCCĐ: Trò chuyện về bão lũ - TCVĐ: Nhảy qua suối nhỏ - Chơi tự chọn I. Mục đích - yêu cầu: 1, Kiến thức: Trẻ biết tên gọi của hiện tượng, biết đặc điểm, tác hại của bão lũ. Biết tên trò chơi, cách chơi và chơi được trò chơi. 2, Kĩ năng: Phát triển khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ định, phát triển ngôn ngữ cho trẻ. 3, Giáo dục: Giáo dục trẻ biết phòng tránh 1 số hiện tượng tự nhiên. II. Chuẩn bị: Sân sạch sẽ, an toàn. Tranh cầu vồng. Đồ chơi ngoài trời III. Các hoạt động : Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: HĐCCĐ: Trò chuyện về bão lũ - Trốn cô! Trốn cô! Trẻ nhắm mắt - Cô đâu? Cô đâu? Trẻ quan sát hình ảnh - Cô có tranh gì đây? Trong tranh vẽ những gì? Trẻ trả lời
17. - Đây là hiện tượng gì? Bão lũ cuốn trôi những gì? Trẻ trả lời - Khi xảy ra bão lũ chúng mình thường thấy thế nào? Trẻ trả lời - Chúng mình có biết bão lũ xảy ra là do hiện tượng gì? Trẻ trả lời - Khi xảy ra bão lũ chúng mình phải làm gì? Giáo dục: Các con ơi! Bão lũ rất nguy hiểm, vì thế khi Trẻ lắng nghe trời đổ mưa to chúng mình phải tránh xa nơi có nước chảy, không được chơi gần bờ sông, suối, ao, hồ nhé! 2. Hoạt động 2 : TCVĐ: Nhảy qua suối nhỏ Cô giới thiệu trò chơi “nhảy qua suối nhỏ” Trẻ lắng nghe - Cách chơi: Cô vẽ một con suối có chiều rộng 35 - 40cm. Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng trong nhóm, nhảy qua suối hái hoa trong rừng. Khi nghe hiệu lệnh "nước lũ tràn về", trẻ nhanh chóng nhảy qua suối về nhà. Ai hái được nhiều hoa là người đó thắng cuộc. Ai thua cuộc sẽ phải hát hoặc đọc thơ theo yêu cầu của các bạn trong nhóm. Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần Trẻ chơi trò chơi 3. Hoạt động 3: Chơi tự chọn - Cô đã chuẩn bị rất nhiều đồ chơi cho các con rồi, các Trẻ chơi tự chọn con hãy. Cô cho trẻ chơi trò chơi trẻ yêu thích F. HOẠT ĐỘNG GÓC G. VỆ SINH, ĂN NGỦ TRƯA, ĂN QUÀ CHIỀU H. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Bé học vở KNXH (trang 11) I. Mục đích - yêu cầu: - Trẻ biết trả lời câu hỏi của cô, biết tô màu tranh có hành động đúng. - Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ, kỹ năng tô màu. - Trẻ biết giữ gìn vở của mình. II. Chuẩn bị: Bút mầu. Vở KNXH cho trẻ. III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Cô giới thiệu bài tập: Cô hướng dẫn trẻ thực hiện: Trẻ chú ý nghe - Các con hãy quan sát bức tranh, nói cảm nhận của mình về hành vi của các bạn trong từng tranh nào. Trẻ lắng nghe - Bé thường làm gì để ăn uống vệ sinh? - Bé hãy tô màu vào ô trống dưới bức tranh bé cho là đúng. Trẻ trả lời * Trẻ thực hiện: Cho trẻ tô màu. Trẻ thực hiện Cô nhận xét bài 2. TCVĐ: Lá và gió Cô giới thiệu trò chơi “lá và gió” - Luật chơi: Gió thổi thì lá bay, gió ngừng thổi thì lá dừng lại. Nếu ai làm đúng sẽ được cô khen, nếu làm sai thì phải nhảy lò cò
18. - Cách chơi: Cô đóng vai làm gió, các cháu làm những chiếc lá rụng trên sân. Khi gió thổi mạnh vù vù thì tất cả những chiếc lá trên sân bay nhanh theo chiều gió. Khi gió thổi nhẹ thì bay chậm, gió ngừng thì lá dừng hẳn lại. Cô tổ chức cho trẻ chơi, cô cùng chơi với trẻ. K. VỆ SINH, NÊU GƯƠNG, TRẢ TRẺ NHẬN XÉT CUỐI NGÀY ************************* Ngày soạn: 25/12/2024 Ngày dạy: Thứ 6, ngày 03/01/2025 A. ĐÓN TRẺ, CHƠI TỰ CHỌN, ĐIỂM DANH TRẺ B. THỂ DỤC SÁNG C. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: Làm quen với câu: Cầu vồng nhiều màu; cầu vồng rất đẹp; cầu vồng dáng cong cong. I. Mục đích - yêu cầu: 1, Kiến thức: Trẻ nghe, hiểu và nói rõ ràng đúng, đủ các câu: “cầu vồng nhiều màu; cầu vồng rát đẹp; cầu vồng dáng cong cong”, nói đủ nghe, không nói lí nhí. Trẻ biết cách chơi, luật chơi, biết chơi trò chơi. 2, Kỹ năng: Trẻ nói rõ ràng, mạch lạc, nói đúng các từ. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. 3, Giáo dục: Trẻ biết bảo vệ cơ thể khi thời tiết thay đổi. II. Chuẩn bị: Tranh cầu vồng. Bóng, thước chỉ. III. Các hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài Cô cho trẻ chơi “trời tối – trời sáng” Trẻ chơi trò chơi 2. Hoạt động 2: Phát triển bài cùng cô * Làm quen câu “cầu vồng nhiều màu” Trẻ quan sát - Đây là hiện tượng gì nào? Các con thấy cầu vồng có những 1 – 2 ý kiến màu gì nào? Trẻ lắng nghe Cô nói mẫu câu: “cầu vồng nhiều màu” - 3 lần Cho trẻ nói theo: 3 lần + Lớp 1 lần/tổ + Tổ 2 - 3 nhóm + Nhóm 4 - 5 cá nhân + Cá nhân * Làm quen câu “cầu vồng rất đẹp” 1 – 2 ý kiến - Các con nhìn xem cầu vồng như thế nào? Trẻ nghe Cô phát âm mẫu câu: “cầu vồng rất đẹp” - 3 lần Cho trẻ nói theo: 3 lần + Lớp 1 lần/tổ + Tổ 2 - 3 nhóm + Nhóm 4 - 5 cá nhân
19. + Cá nhân * Làm quen câu “cầu vồng dáng cong cong” 1 – 2 ý kiến - Các con nói xem cầu vồng dáng như thế nào? Trẻ nghe Cô phát âm mẫu câu: “cầu vồng dáng cong cong” - 3 lần Cho trẻ nói theo: 3 lần + Lớp 1 lần/tổ + Tổ 2 - 3 nhóm + Nhóm 4 - 5 cá nhân + Cá nhân Bạn Tân nói theo cô Cô chú ý sửa sai mỗi lần trẻ nói Trẻ nghe * Giáo dục: Giáo dục trẻ biết giữ gìn sức khỏe khi thời tiết thay đổi. 3. Hoạt động 3: Kết thúc TC "Bắt lấy và nói" (EL 24) Trẻ lắng nghe cô - Luật chơi: Bạn nào nói sai phải nói lại cho đúng. phổ biến luật chơi, - Cách chơi: Cô là người lăn bóng đầu tiên, bóng lăn đến chỗ cách chơi. bạn nào thì bạn đó phải nói một câu vừa học rồi lăn bóng cho bạn tiếp theo. Trẻ chơi trò chơi. Cô tổ chức cho trẻ chơi 1 - 2 lần. D. HOẠT ĐỘNG HỌC: VĂN HỌC Đề tài: Dạy trẻ đọc thuộc thơ “ông mặt trời” I. Mục đích- yêu cầu: 1, Kiến thức: Trẻ biết tên bài thơ, tác giả, biết đọc cùng cô bài thơ “ông mặt trời” (MT 49). Trẻ trả lời được câu hỏi của cô. 2.Kỹ năng: Rèn kỹ năng nghe hiểu, ghi nhớ và phát triển ngôn ngữ cho trẻ. 3. Giáo dục: Trẻ yêu thiên nhiên biết thể hiện tình cảm của mình với thiên nhiên. II. Chuẩn bị: - Giáo án điện tử power point. - Nhạc bài hát cháu vẽ ông mặt trời, máy tính, loa, que chỉ. III. Các hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài Cô đố trẻ: Trẻ hát cùng cô Ông gì sáng chói Soi rọi khắp nơi Trẻ trả lời Mang áo ra phơi Trẻ trả lời Thì mau khô nhất? - Đố là gì? Trẻ lắng nghe - Con nhìn thấy ông mặt trời vào những khi nào? - Mặt trời có lợi gì cho con người ? - Các con ạ, mặt trời mang đến ánh sáng cho con người, giúp mẹ phơi khô quần áo, giúp cho cây cối tươi tốt đấy. Trẻ nghe cô đọc Mặt trời buổi sáng toả ánh nắng dịu nhẹ mang đến cho con 1 - 2 ý kiến người ta cảm giác thoải mái.
20. - Có một bài thơ rất hay nói về ông mặt trời. Đó là bài thơ 1 - 2 ý kiến “ông mặt trời” của tác giả Bích Hiền đấy. Các con hãy Trẻ lắng nghe cùng lắng nghe cô đọc bài thơ này nhé. 2. Hoạt động 2: Phát triển bài Trẻ trả lời * Cô đọc mẫu 1 - 2 ý kiến - Lần 1: Cô đọc thuộc bài thơ kết hợp cử chỉ điệu bộ 1 2 ý kiến - Lần 2: Cô đọc kết hợp hình ảnh minh họa bài thơ. Trẻ lắng nghe - Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? 1 - 2 ý kiến - Bài thơ của tác giả nào? 1 - 2 ý kiến -> giảng nội dung: Bài thơ miêu tả về ông mặt trời và tình Trẻ trả lời cảm thân thiết giữa ông mặt trời và em bé giống như tình Trẻ lắng nghe cảm hai ông cháu trong gia đình. * Đàm thoại, trích dẫn: Trẻ đọc từ - Mở đầu bài thơ cô Bích Hiền đã tả ông mặt trời như thế nào? Lớp đọc 1- 2 lần - Trích dẫn: Ông mặt trời óng ánh - Con hiểu ông mặt trời óng ánh ở đây là ông mặt trời như thế nào? - Những câu thơ nào cho thấy hai mẹ con nhà em bé đang Trẻ lắng nghe đi dưới cái nắng ấm áp của ông mặt trời ? - Trích dẫn: Tỏa nắng hai mẹ con Bóng con và bóng mẹ Dắt nhau đi trên đường. - Tình cảm của ông mặt trời đối với em bé cũng như tình cảm của em bé đối với ông mặt trời được thể hiện ở những câu thơ nào? - Trích dẫn: Ông nhíu mắt nhìn em Em nhíu mắt nhìn ông Ông ở trên trời nhé Cháu ở dưới này thôi Hai ông cháu cùng cười Trẻ lắng nghe - Tại sao em bé lại phải nhíu mắt nhìn ông mặt trời? - Em bé đã nói gì với ông mặt trời? - Trích dẫn: Ông ở trên trời nhé Cháu ở dưới này thôi - Theo con vì sao em bé lại nói: “Cháu ở dưới này thôi? - Câu thơ nào thể hiện tình cảm của ông mặt trời với hai mẹ con em bé? - Trích dẫn: Hai ông cháu cùng cười Mẹ cười đi bên cạnh Ông mặt trời óng ánh - Các con thấy tình cảm của bạn nhỏ đối với ông mặt trời như thế nào? Còn các con thì sao? Tại sao các con lại yêu quý ông mặt trời?