Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Tuần 17 - Chủ đề: Động vật sống dưới nước - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Nậm Pung

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Tuần 17 - Chủ đề: Động vật sống dưới nước - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Nậm Pung

1. Tuần 17 Chủ đề lớn: Thế giới động vật Chủ đề nhỏ: Động vật sống dưới nước ( Thực hiện từ ngày 06 tháng 01 đến ngày 10 tháng 01 năm 2025) A. Thể dục sáng: Hô hấp 2, Tay 1, Chân 3, Bụng 1, Bật 1 Trò chơi: “Thả đỉa ba ba” Sinh hoạt tập thể B. Trò chơi có luật - Trò chơi vận động: Ếch ộp - Trò chơi học tập: Cắp cua - Trò chơi dân gian: Thả đỉa ba ba 1. Trò chơi học tập: Cắp cua I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ 4 tuổi: biết cách chơi, luật chơi của trò chơi “Cắp cua” - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết các chơi trò chơi “Cắp cua” 2. Kỹ năng - Trẻ 4 tuổi: Trẻ chơi được trò chơi và có kỹ năng nhanh nhẹn, kỹ năng thực hiện theo yêu cầu. - Trẻ 3 tuổi: Trẻ chơi được trò chơi theo hướng dẫn của cô. 3. Thái độ - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết II. Chuẩn bị - Sân chơi rộng rãi III. Tiến hành - Luật chơi: Nếu chạm vào hình bên sẽ nhường quyền cắp cho bạn tiếp. Ai cắp hết con vật trước là người thắng cuộc - Cách chơi: Hai tay trẻ nắm lại, đan các ngón tay vào nhau, hai ngón tay trỏ duỗi dài ra làm càng cua cắp đúng con vật mình cần cắp. Khi cắp phải khéo léo không để tay chạm vào hình bên. - Cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô bao quát trẻ 2. Trò chơi vận động: Ếch ộp I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ 4 tuổi: biết chơi trò chơi cùng với cô, biết luật chơi, cách chơi trò chơi “Ếch ộp” - Trẻ 3 tuổi: biết chơi trò chơi “Ếch ộp” cùng với cô và các bạn 2. Kỹ năng - Trẻ 4 tuổi: Trẻ chơi được trò chơi và có kỹ năng khéo léo, nhanh nhẹn - Trẻ 3 tuổi: Trẻ chơi được trò chơi theo hướng dẫn của cô. 3. Thái độ - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết II. Chuẩn bị
2. - Vạch, đích cách vạch xuất phát khoảng 5m – rổ dựng các con vật khác nhau. Rổ to 4 III. Tiến hành - Cách chơi: Cho trẻ làm 2 đội có số người bằng nhau, các đội đứng thành hàng dọc. khi có hiệu lệnh, trẻ đứng đầu hàng của mỗi đội làm chú ếch đi kiếm thức ăn, ngồi xuống hướng về đích, tay nắm lấy cổ chân và bật nhảy về phía đích, chọn một thức ăn của ếch (là con côn trùng như kiến, muỗi,...) chạy nhanh về để vào rổ của đội mình - Luật chơi: Đội nào lấy được nhiều hơn dành chiến thắng. - Cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô chú ý bao quát trẻ 3. Trò chơi dân gian: Thả đỉa ba ba 1. Kiến thức - Trẻ 4 tuổi: biết chơi trò chơi cùng với cô, biết luật chơi, cách chơi trò chơi “Thả đỉa ba ba” - Trẻ 3 tuổi: biết chơi trò chơi “Thả đỉa ba ba” cùng với cô và các bạn 2. Kỹ năng - Trẻ 4 tuổi: Trẻ chơi được trò chơi và có kỹ năng thực hiện theo yêu cầu. - Trẻ 3 tuổi: Trẻ chơi được trò chơi theo hướng dẫn của cô. 3. Thái độ - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết II. Chuẩn bị - Sân chơi rộng rãi, sạch sẽ III. Tiến hành - Luật chơi: Bạn nào bị bắt sẽ đổi vai chơi - Cách chơi: Cho một trẻ làm đỉa, các trẻ khác lội nước đi chơi. Vừa đi vừa hát “Thả đỉa ba ba người qua người lại,....) khi kết thúc câu hát bạn đỉa sẽ bắt lấy 1 bạn khác. Nếu bị bắt sẽ phải làm đỉa - Cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô bao quát trẻ chơi C. Hoạt động góc - Góc PV : Gia đình – Bán hàng - Góc XD: Xây trang trại nuôi cá hồi - Góc HT: Xem tranh ảnh về một số con vật sống dưới nước - Góc NT: Vẽ tô màu con vật sống dưới nước - Góc TN: Chơi với nước, lau lá cây ---------------------------------------------------------------------- Thứ hai ngày 06 tháng 1 năm 2025 Cô A: Lò Thị Quỳnh Tiết 1: Tên HĐ: Thể dục sáng Tên ĐT: Hô hấp 2, Tay 1, Chân 3, Bụng 1, Bật 1 Trò chơi: “Thả đỉa ba ba” Sinh hoạt tập thể Tiết 2:
3. Tên HĐ: Làm quen tiếng việt Tên ĐT: LQVT: “Con cá trắm, con cá hồi, con cá tầm” I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết nghe hiểu các từ: “Con cá trắm, con cá hồi, con cá tầm” biết các từ gắn với hình ảnh, biết mở rộng câu với các từ “Con cá trắm, con cá hồi, con cá tầm”. Biết nói rõ ràng, mạch lạc các từ. Trẻ biết cách chơi trò chơi “Tranh gì biến mất” - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết nghe hiểu các từ : “Con cá trắm, con cá hồi, con cá tầm”, biết các từ gắn với hình ảnh, biết mở rộng câu với 1 số từ “Con cá trắm, con cá hồi, con cá tầm”. Biết nói rõ ràng mạch lạc các từ theo cô. Biết chơi trò chơi theo các bạn. 2. Kĩ năng - Trẻ 4 tuổi: Trẻ nói được rõ ràng mạch lạc các từ: “Con cá trắm, con cá hồi, con cá tầm” mở rộng được câu với từ “Con cá trắm, con cá hồi, con cá tầm”. Chơi tốt trò chơi “Tranh gì biến mất” - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nói được rõ ràng mạch lạc các từ “Con cá trắm, con cá hồi, con cá tầm”, mở rộng câu được với 1 số từ “Con cá trắm, con cá hồi, con cá tầm”. Chơi được trò chơi theo hướng dẫn của cô 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động II. Chuẩn bị - Máy tính, ô cửa bí mật, hình ảnh: Con cá trắm, con cá hồi, con cá tầm - Tranh: Con cá trắm, con cá hồi, con cá tầm III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát “Cá vàng bơi”. Trẻ hát - Đàm thoại với trẻ, dẫn dắt vào bài Trẻ đàm thoại Hoạt động 2: Phát triển bài - Hôm nay cô có ô cửa bí mật dành tặng cho cả Trẻ lên khám phá lớp chúng mình, cô mời 1 bạn lên khám phá ô cửa * Làm quen với từ : “Con cá trắm” - Bạn vừa khám phá được hình ảnh gì? Trẻ trả lời - Cô nói mẫu: “Con cá trắm” (3 lần) Trẻ lắng nghe - Cô cho cả lớp nói 3-4 lần Trẻ nói - Cô mời 2 trẻ khá lên nói mẫu Trẻ khá nói - Cho trẻ nói theo lớp-tổ-nhóm-cá nhân Trẻ nói theo các hình thức - Cô lắng nghe chú ý sửa sai cho trẻ Trẻ nghe - Tạo tình huống cho trẻ nói cả câu + Đây là con gì? (Đây là con cá trắm) - Cho trẻ nói cả câu “Đây là con cá trắm” theo Trẻ nói cả câu nhiều hình thức
4. - Chuỗi 3 hành động: Cho trẻ lên lấy tranh “Con Trẻ thực hiện cá trắm” giơ lên cao và dán lên bảng, chỉ vào và đọc to “Con cá trắm” * Làm quen với từ : “Con cá hồi” - Cô mời một trẻ lên khá ô cửa số 2 Trẻ lên - Cô hướng dẫn tương tự như từ trên. Trẻ thực hiện tương tự - Tạo tình huống cho trẻ nói cả câu + Đây là con gì ? (Đây là con cá hồi) Trẻ nói cả câu + Cá hồi sống ở đâu ? (Cá hồi sống dưới nước) - Cho trẻ nói cả câu theo tổ nhóm cá nhân (Đây là con cá hồi, cá hồi sống dưới nước) - Chuỗi 3 hành động: Cho trẻ lên lấy tranh “Con Trẻ thực hiện cá hồi” giơ lên cao và dán lên bảng, chỉ vào và đọc to “Con cá hồi” * Làm quen với từ “Con cá tầm” - Cô trẻ lên khá ô cửa cuối cùng Trẻ lên khám phá - Cô hướng dẫn tương tự các từ trên => GD trẻ yêu quý các con vật sống dưới nước, Trẻ chú ý lắng nghe bảo vê nguồn nước cho môi trường dưới luôn sạch sẽ. Không tự ý ra ao, hồ, suối để bắt cá, chơi... * Ôn luyện - Cho trẻ chơi “Tranh gì biến mất” Cô nêu cách chơi và luật chơi Trẻ nghe - CC: Khi cô nói trời tối các bạn nhắm mắt lại, khi cô nói trời sáng các bạn mở mắt ra và nhìn lên bàn xem tranh gì vừa biến mất. - LC: Bạn nào đoán sai sẽ hát tặng các bạn 1 bài hát. - Cho trẻ chơi 3-4 lần Trẻ chơi - Cô bao quát trẻ chơi Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét tuyên dương trẻ Trẻ nghe Tiết 3: Tên HĐ: Làm quen với toán Tên ĐT: Tách gộp số lượng trong phạm vi 5 I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết đếm đến 5, trẻ biết tách nhóm có số lượng 5 thành 2 phần bằng nhiều cách khác nhau (1-4; 2-3) và biết gộp 2 nhóm đối tượng lại với nhau trong phạm vi 5. Biết diễn đạt kết quả của mình. - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết đếm đến 5, biết tách gộp số lượng trong phạm vi 5 theo hướng dẫn của cô. 2. Kĩ năng
5. - Trẻ 4 tuổi: Đếm được đến 5, tách được nhóm có số lượng 5 thành 2 phần bằng nhiều cách khác nhau (1-4; 2-3) và gộp được 2 nhóm đối tượng lại với nhau trong phạm vi 5. Nói được kết quả của mình. - Trẻ 3 tuổi: Trẻ đếm được đến 5 và tách gộp được số lượng trong phạm vi 5 theo hướng dẫn của cô. 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động II. Chuẩn bị - Mô hình trang trại chăn nuôi: Lô tô con cá, con rùa, con ếch, - loto: Con cá, con ếch đủ cho cô và trẻ. - Thẻ số 1 đến 5 đủ cho cô và trẻ. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Trò chuyện về chủ đề, chủ điểm hướng trẻ vào Trẻ chú ý bài Hoạt động 2: Phát triển bài * Ôn thêm, bớt số lượng trong phạm vi 5 - Cho trẻ đi tham quan mô hình trang trại chăn Trẻ tham quan nuôi thôn Kin Chu Phìn 1 - Trong trang trại có những con vật gì ? Trẻ trả lời - Có bao nhiêu con cá ? Tương ứng với thẻ số Trẻ trả lời mấy ? - Có bao nhiêu con ếch ? Để có 5 con ếch chúng Trẻ trả lời mình phải làm gì ? (Cho trẻ đếm và gắn thẻ số tương ứng) - Có bao nhiêu con rùa ? Để có 5 con rùa chúng Trẻ trả lời mình phải làm gì ? (Cho trẻ đếm và gắn thẻ số tương ứng) * Tách, gộp số lượng trong phạm vi 5 * Chia theo yêu cầu của cô - Chúng mình cùng xem trong rổ có gì nào ? Trẻ trả lời - Chúng mình cùng xếp lần lượt 5 con cá ra nào Trẻ xếp ? (Nhắc trẻ xếp tất cả các con cá thẳng hàng từ trái sang phải) Trẻ trả lời - Các con cùng đếm xem có bao nhiêu con cá ? - 5 con cá tương ứng với thẻ số mấy ? Trẻ trả lời - Từ 5 con cá cô chia thành 2 nhóm bằng các cách khác nhau: Trẻ chia - Cách 1: Các con chia cho cô 1 bên có 1 con cá nhà và 1 bên có 4 con cá Trẻ đếm + Cho trẻ đếm từng nhóm và gắn thẻ số Trẻ trả lời + 5 gồm mấy và mấy ? (5 gồm 1 và 4) (Cho trẻ nói 5 gồm 1 và 4) theo các hình thức Trẻ gộp lại
6. + Bây giờ chúng mình gộp 2 nhóm lại với nhau nào (Cho trẻ đếm) Trẻ trả lời + 4 với 1 là mấy ? (4 với 1 là 5) (Cho trẻ nói 4 với 1 là 5 theo các hình thức) Trẻ lắng nghe => Cô khái quát lại: Đây là cách chia 4-1 Trẻ trả lời - Ngoài cách chia trên bạn nào biết cách chia khác ? Trẻ thực hiện - Cách 2: Các con chia cho cô 1 bên có 2 con cá và 1 bên có 3 con cá Trẻ đếm + Cho trẻ đếm từng nhóm và gắn thẻ số Trẻ trả lời + 5 gồm mấy và mấy? (5 gồm 2 và 3) (Cho trẻ nói 5 gồm 2 và 3) Trẻ gộp + Chúng mình gộp 2 nhóm lại với nhau nào ? (Cho trẻ đếm) Trẻ trả lời + 2 với 3 là mấy ? (2 với 3 là 5) (Cho trẻ nói 2 với 3 là 5) Trẻ lắng nghe => Cô khái quát lại: Đây là cách chia 2-3 Trẻ cất - Cô cho trẻ cất tất cả số con cá Trẻ lắng nghe - Vừa rồi cô và các con vừa tách gộp số lượng trong phạm vi 5. Trẻ lắng nghe => Cô khái quát lại: Tách nhóm có 5 đối tượng thành 2 phần có 2 cách tách ( 1-4, 2-3) tuy mỗi cách tách khác nhau nhưng khi gộp lại đều cho ta kết quả ban đầu là 5 * Chia nhóm theo ý thích Trẻ trả lời - Chúng mình xem trong rổ còn gì nào ? Trẻ trả lời - Chúng mình cùng xếp các con ếch ra nào ? Trẻ trả lời - Cho trẻ đếm số con ếch ? Trẻ thực hiện - Các con hãy chia nhóm các con ếch thành 2 nhóm theo ý thích của các con nào - Cô hỏi cách chia của trẻ: Trẻ trả lời + Con chia 1 phần bằng mấy và 1 phần bằng mấy nào ? Trẻ trả lời + Ai có cách chia giống bạn ? - Cô hỏi 3-4 trẻ về cách chia và khái quát lại cách chia. Trẻ chia tự do * Chia tự do - Cô cho trẻ chia tự do theo ý thích của trẻ - Cô bao quát hướng dẫn trẻ thực hiện * Trò chơi: Khắc nhập, khắc xuất Trẻ lắng nghe - Cô phổ biến cách chơi luật chơi + Cách chơi: Cô mời 4 nhóm lên chơi, mỗi nhóm 4 thành viên. Khi cô nói “Khắc nhập” trẻ đang ở ngoài vòng tròn sẽ chạy vào vòng tròn.
7. Khi cô nói “Khắc xuất” trẻ tự chia ra thành 2 nhóm. Trẻ chơi trò chơi + Luật chơi: Nhóm nào không thực hiện được theo yêu cầu của cô thì phải nhảy lò cò. Trẻ lắng nghe - Cô tổ chức cho trẻ chơi, bao quát trẻ chơi Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét tuyên dương trẻ, khuyến khích động viên trẻ còn yếu. Tiết 4: Tên HĐ: Hoạt động góc Tên ĐT: Góc PV: Gia đình – bán hàng Góc XD: Xây trang trại chăn nuôi cá hồi Góc NT: Vẽ, tô màu con vật sống dưới nước Góc HT: Xem tranh ảnh về con vật sống dưới nước Tiết 5: Tên HĐ: Hoạt động ngoài trời Tên ĐT: HĐCCĐ: Quan sát con cá rô phi TC: Đi tìm và chạm vào Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ 4 tuổi : Trẻ biết tên gọi, đặc điểm nổi bật, thức ăn và môi trường sống của con cá rô phi. Biết luật chơi, cách chơi của trò chơi “Đi tìm và chạm vào” (EM 32) - Trẻ 3 tuổi : Trẻ biết tên gọi, 1 số đặc điểm nổi bật của con cá rô phi, biết chơi trò chơi theo hướng dẫn của cô. 2. Kĩ năng - Trẻ 4 tuổi : Trẻ nói được tên gọi, đặc điểm, thức ăn và môi trường sống của con cá rô phi. Chơi tốt trò chơi “Đi tìm và chạm vào” - Trẻ 3 tuổi : Trẻ nói được tên gọi, 1 số đặc điểm nổi bật của con cá rô phi, chơi được trò chơi theo hướng dẫn của cô. 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động - Trẻ chơi đoàn kết, không xô đẩy nhau II. Chuẩn bị - Sân sạch sẽ, bằng phẳng - Con cá rô phi, chậu nước - các con vật sống dưới nước bằng nhựa, rổ 2 cái III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề, chủ điểm dẫn Trẻ trò chuyện cùng cô dắt vào bài
8. Hoạt động 2: Phát triển bài * HĐCCĐ: Quan sát con cá rô phi - Cô cho trẻ quan sát con cá rô phi Trẻ quan sát - Con gì đây ? Trẻ trả lời - Cho cả lớp nói từ “Con cá rô phi” theo các hình Trẻ nói thức khác nhau. - Bạn nào có nhận xét về con cá rô phi ? Con cá Trẻ trả lời rô phi có những đặc điểm nào ? Trẻ trả lời + Con cá rô phi có những bộ phận nào ? Trẻ trả lời + Con cá rô phi có mấy mắt Trẻ trả lời + Con cá rô phi bơi được nhờ cái gì ? Trẻ trả lời + Con cá rô phi ăn gì ? Trẻ trả lời + Con cá rô phi sống ở đâu ? Trẻ trả lời => Cô khái quát lại: Đây là con cá rô phi, con cá Trẻ lắng nghe rô phi có mắt, vảy, vây, có đuôi. Cá bơi được nhờ vây và đuôi, cá là động vật sống dưới nước. Thức ăn của con cá là ăn những rong rêu, các sinh vật nhỏ dưới nước. Cá còn cung cấp thức ăn cho con người nữa đấy. * Trò chơi: Đi tìm và chạm vào - Cô giới thiệu tên trò chơi Trẻ lắng nghe - Cô phổ biến cách chơi và luật chơi: Chia 2 đôi, các thành viên trong đội sẽ lần lượt bật nhảy qua các còng tròn, tìm và chạm vào con vật sống dưới nước sau đó cho vào rổ của đội mình - Cho trẻ chơi 2-3 lần, bao quát trẻ chơi Trẻ chơi * Chơi tự do - Cho trẻ chơi tự do trên sân Trẻ chơi - Cô bao quát động viên trẻ chơi Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét tuyên dương trẻ . Trẻ vỗ tay Cô B: Hồ Thị Đỉnh 1.Trò chơi: Cùng làm sách I. Mục đích yêu cầu - Trẻ biết tên trò chơi, luật chơi, cách chơi, biết chơi trò chơi “Cùng làm sách” theo hướng dẫn của cô. (EM 3) - Trẻ chơi được trò chơi theo hướng dẫn của cô - GD trẻ chơi đoàn kết II. Chuẩn bị - lá, cành cây, sỏi, hột hạt,....giấy III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
9. Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện dẫn dắt vào bài Trò chuyện cùng cô - Cô giới thiệu tên trò chơi “Quyển sách số” Trẻ lắng nghe Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi - Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ nhận 1 tờ giấy, trẻ gấp đôi lại làm quyển sách. Cô nói Trẻ lắng nghe “Hôm nay chúng ta sẽ làm quyển sách về số 5” nhiệm vụ của trẻ sẽ là tìm và đếm các đồ dùng có số lượng 5 và dán vào quyển sách của mình. - Luật chơi: Bạn nào không thực hiện được sẽ hát tặng lớp 1 bài hát. - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 1-2 lần Trẻ chơi - GD trẻ chơi đoàn kết - Cô bao quát trẻ chơi. Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét chung và truyên dương trẻ. Trẻ nghe 2. Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi đồ chơi theo ý thích, bao quát trẻ chơi 3. Vệ sinh trả trẻ - Cô nhận xét và tuyên dương trẻ - Vệ sinh trả trẻ. C. Đánh giá cuối ngày: - Tổng số trẻ: .............................................................................................. - Tình hình sức khỏe trẻ: .... - Kiến thức, kĩ năng: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. - Biện pháp khắc phục: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ---------------------------------------------------------------------- Thứ ba ngày 07 tháng 01 năm 2025 A. Hoạt động sáng Tiết 1: Tên HĐ: Thể dục sáng Tên ĐT: Hô hấp 2, Tay 1, Chân 3, Bụng 1, Bật 1 Trò chơi: “Thả đỉa ba ba” Sinh hoạt tập thể
10. Tiết 2: Tên HĐ: Làm quen tiếng việt Tên ĐT: LQVT: “Con tôm, con cua, con ốc” I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết nghe hiểu các từ: “Con tôm, con cua, con ốc” biết các từ gắn với hình ảnh, biết mở rộng câu với các từ “Con tôm, con cua, con ốc”. Biết nói rõ ràng, mạch lạc các từ. Trẻ biết chơi trò chơi “Ai đoán giỏi” (EL 23) - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết nghe hiểu các từ : “Con tôm, con cua, con ốc”, biết các từ gắn với hình ảnh, biết mở rộng câu với 1 số từ “Con tôm, con cua, con ốc”. Biết nói rõ ràng mạch lạc các từ theo cô. Biết chơi trò chơi theo các bạn. 2. Kĩ năng - Trẻ 4 tuổi: Trẻ nói được rõ ràng mạch lạc các từ: “Con tôm, con cua, con ốc” mở rộng được câu với từ “Con tôm, con cua, con ốc”. Chơi tốt trò chơi “Ai đoán giỏi” - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nói được rõ ràng mạch lạc các từ “Con tôm, con cua, con ốc”, mở rộng câu được với 1 số từ “Con tôm, con cua, con ốc”. Chơi được trò chơi theo hướng dẫn của cô 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động II. Chuẩn bị - Máy tính, ô cửa bí mật, hình ảnh: Con tôm, con cua, con ốc. - Tranh: Con tôm, con cua, con ốc. - Trò chơi: Ai đoán giỏi trên máy tính III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát “Cá vàng bơi”. Trẻ hát - Đàm thoại với trẻ, dẫn dắt vào bài Trẻ đàm thoại Hoạt động 2: Phát triển bài - Hôm nay cô có ô cửa bí mật dành tặng cho cả Trẻ lên khám phá lớp chúng mình, cô mời 1 bạn lên khám phá ô cửa * Làm quen với từ : “Con tôm” - Bạn vừa khám phá được hình ảnh gì ? Trẻ trả lời - Cô nói mẫu: “Con tôm” (3 lần) Trẻ lắng nghe - Cô cho cả lớp nói 3-4 lần Trẻ nói - Cô mời 2 trẻ khá lên nói mẫu Trẻ khá nói - Cho trẻ nói theo lớp-tổ-nhóm-cá nhân Trẻ nói theo các hình thức - Cô lắng nghe chú ý sửa sai cho trẻ Trẻ nghe - Tạo tình huống cho trẻ nói cả câu - Đây là con gì? (Đây là con tôm) - Cho trẻ nói cả câu “Đây là con tôm” theo nhiều Trẻ nói cả câu hình thức
11. - Chuỗi 3 hành động: Cho trẻ lên tìm, giơ lên và Trẻ thực hiện dán lên bảng tranh “Con tôm” sau đó chỉ vào tranh và đọcto * Làm quen với từ : “Con cua” - Cô trẻ lên khá ô cửa 2, 3 Trẻ lên - Cô hướng dẫn tương tự như từ trên Trẻ thực hiện tương tự => GD trẻ yêu quý các con vật sống dưới nước, Trẻ nghe bảo vê nguồn nước cho môi trường dưới luôn sạch sẽ. Không tự ý ra ao, hồ, suối để bắt cá, chơi... * Ôn luyện - Cho trẻ chơi “Âi đoán giỏi” Cô nêu cách chơi và luật chơi - CC: Cô mời trẻ lên quay vòng quay may mắn Trẻ lắng nghe trên máy tính, khi vòng quay dừng lại ở ô cửa nào thì gọi tên con vật đó - LC: Bạn nào đoán sai sẽ hát tặng các bạn 1 bài hát. - Cho trẻ chơi 3-4 lần Trẻ chơi - Cô bao quát trẻ chơi Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét tuyên dương trẻ Trẻ nghe Tiết 3: Tên HĐ: Phát triển vận động Tên ĐT: Đi trên ván kê dốc I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết tập bài tập phát triển chung theo nhạc, biết tên VĐCB “Đi trên ván kê dốc” biết phối hợp chân tay nhịp nhàng. Trẻ biết cách chơi, luật chơi, biết chơi trò chơi “Ném vòng” - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tập bài tập phát triển chung theo nhạc, biết tên VĐCB “Đi trên ván kê dốc”, biết cách chơi trò chơi “Ném vòng” theo hướng dẫn của cô. 2. Kĩ năng - Trẻ 4 tuổi: Trẻ tập BTPTC đều và đẹp theo nhạc, nói được tên VĐCB “Đi trên ván kê dốc” trẻ tập đúng, chính xác kĩ năng bài vận động, kết hợp chân tay nhịp nhàng. Trẻ chơi tốt trò chơi “Ném vòng” - Trẻ 3 tuổi: Trẻ tập được BTPTC theo nhạc, nói được tên VĐCB “Đi trên ván kê dốc” thực hiện thao tác theo hướng dẫn, chơi trò chơi theo hướng dẫn của cô. 3. Thái độ - Trẻ hứng thú trong giờ II. Chuẩn bị - Sân tập sạch sẽ, bằng phẳng - Nhạc thể dục - Vòng thể dục, ván kê dốc
12. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Chào mừng các bé đến với hội thi “Bé khỏe bé Vỗ tay ngoan” - Đến với hội thi hôm nay là có sự mặt của các bé Vỗ tay chào mừng đến từ lớp mẫu giáo A2 trường MN Nậm Pung với 2 đội đó là : + Đội Cá vàng Đội cá vàng chào mừng + Đội Cua càng Đội cua càng chào mừng - Và cô Quỳnh sẽ đồng hành cùng các con trong hội thi ngày hôm nay. - Các con sẽ phải trải qua 3 phần thi + Phần 1: Màn đồng diễn Trẻ lắng nghe + Phần 2: Bé trổ tài + Phần 3: Cùng chung sức - Qua mỗi phần thi, đội nào thực hiện đúng yêu Trẻ chú ý cầu sẽ nhận được những bông hoa từ ban tổ chức, đến cuối hội thi đội nào dành được số bông hoa nhiều hơn sẽ dành chiến thắng. Hoạt động 2: Phát triển bài - Bác nông dân mời lớp mình đi tham quan trang trại chăn nuôi đấy, bây giờ cô mời chúng mình cùng bước chân lên tàu để khởi động nào. Khởi động: - Cho trẻ làm đoàn tàu vừa đi vừa hát bài “ Đoàn tàu nhỏ xíu ” và kết hợp các kiểu chân: Đi thường Trẻ đi vòng tròn kết hợp đi - đi gót - đi thường - đi mũi chân - đi thường - đi các kiểu chân má bàn chân - đi thường - chạy chậm - chạy nhanh - chạy chậm - đi thường. - Về đội hình 2 hàng dọc. - Cả 2 đội đã sẵn sàng bước vào phần thi thứ nhất Trẻ về đội hình 2 hàng dọc chưa ? Rồi ạ * Phần 1: Màn đồng diễn - Cho trẻ tập bài tập phát triển chung theo lời bài hát: Cá vàng bơi + Tay: 2 tay đưa sang ngang, đưa ra phía trước + Chân: 2 tay chống hông, nâng cao đầu gối Trẻ tập 2L x 8N + Bụng: Đứng cúi người về phía trước 2L x 8N + Bật: Bật tách, chụm chân 2L x 8N - Cô cho trẻ dồn hàng lại, khen ngợi trẻ, nhận xét Trẻ tập 4L x 8N phần thi thứ nhất và tặng hoa cho 2 đội Trẻ dồn hàng Trọng động: * Phần 2: Bé trổ tài
13. (VĐCB: Đi trên ván kê dốc) Trẻ lắng nghe - Bước vào phần thi thứ 2, các bé sẽ phải thể hiện tài năng của mình qua một vận động có tên là “Đi trên ván kê dốc” - Để thực hiện được vận động này, cô mời các con hãy cùng quan sát cô thực hiện mẫu nhé - Cô làm mẫu lần 1: Trọn vẹn, giới thiệu tên vận Trẻ quan sát động “Đi trên ván kê dốc” - Cô làm mẫu lần 2: Phân tích Tư thế chuẩn bị cô đứng trước vạch xuất phát, hai Trẻ lắng nghe tay chống hông. Khi có hiệu lệnh là tiếng sắc xô, cô đi từ đầu ván đến hết cuối ván rồi cô về cuối hàng đứng - Cô làm mẫu lần 3: Nhấn mạnh chỗ khó Khi đi chúng ta hai tay chống hông, mắt nhìn vào Trẻ lắng nghe chân, tiếp đất bằng mũi bàn chân, rồi cả bàn chân - Cô mời 2 trẻ 4 tuổi lên làm mẫu 2 trẻ 4 tuổi làm mẫu - Cô chú ý sửa sai cho trẻ - Cho từng trẻ thực hiện vận động, cô bao quát Trẻ thực hiện hướng dẫn trẻ thực hiện - Tổ chức cho 2 đội thi nhau 2 đội thi nhau - Nhận xét tuyên dương trẻ, hỏi lại trẻ: Các con Đi lên, xuống ván kê dốc ạ vừa thực hiện vận động gì ? - Cô nhận xét phần thi thứ 2 và tặng hoa cho đội Trẻ chú ý nào thực hiện đúng hơn * Phần 3: Cùng chung sức - Vừa rồi các con đã trải qua 2 phần thi rất căng Trẻ lắng nghe thẳng đúng không nào. Bây giờ chúng ta sẽ cùng nhau chơi một trò chơi cũng rất thú vị. Trò chơi mang tên “Ném vòng” - Cô nêu cách chơi, luật chơi + Cách chơi: Các thành viên trong đội sẽ lần lượt Trẻ lắng nghe ném những chiếc vòng này vào cột + Luật chơi: Đội nào ném được nhiều hơn sẽ dành chiến thắng - Cô tổ chức cho 2 đội thi đua nhau 2 đội thi đua nhau - Cô bao quát, cổ vũ trẻ chơi - Cô nhận xét trẻ chơi - Tặng hoa cho đội nào nhanh hơn, nhiều hơn - Tổng kết 3 phần thi, cô mời 2 đội trưởng lên 2 đội trưởng lên kiểm tra kiểm tra chéo về kết quả đã đạt được. cùng cô - Cuối cùng trao phần thưởng cho 2 đội Đội trưởng lên nhận quà - Hội thi hôm nay các con đã cố gắng hết sức để thể hiện tài năng của mình rồi, và bây giờ các con hãy cùng nhau lên tàu và trở về nào .
14. Hồi tĩnh Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân Trẻ đi nhẹ nhàng 2 vòng Hoạt động 3: Kết thúc quanh sân - Hội thi “Bé khỏe bé ngoan” đến đây là hết rồi, xin chào và hẹn gặp lại các bé trong những hội Tạm biệt thi tiếp theo. Tiết 4: Tên HĐ: Hoạt động góc Tên ĐT: Góc PV: Gia đình – bán hàng Góc XD: Xây trang trại chăn nuôi cá hồi Góc NT: Vẽ, tô màu con vật sống dưới nước Góc HT: Chăm sóc cây, chơi với cát, sỏi, nước Tiết 5: Tên HĐ: Hoạt động ngoài trời Tên ĐT: HĐCCĐ: Làm con cua bằng vỏ sữa chua Trò chơi: Mèo đuổi chuột Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ 4 tuổi : Trẻ biết làm con cua bằng vỏ sữa chua, biết cắt giấy xốp làm đầu, chân, biết trang trí con cua, biết tên trò chơi, luật chơi, cách chơi của trò chơi “Mèo đuổi chuột” - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết con cua bằng vỏ sữa chua theo hướng dẫn và theo khả năng của trẻ và biết chơi trò chơi: “Mèo đuổi chuột” theo hướng dẫn của cô. 2. Kĩ năng - Trẻ 4 tuổi : Trẻ làm được con cua bằng vỏ sữa chua, rèn kĩ năng cắt, dán. Trẻ nắm được cách chơi, luật chơi, chơi đúng luật chơi, cách chơi của trò chơi “Mèo đuổi chuột”. - Trẻ 3 tuổi : Trẻ làm được con nghé theo hướng dẫn và theo khả năng. Rèn kĩ năng cắt dán cho trẻ. Chơi trò chơi theo hướng dẫn 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động - Trẻ chơi đoàn kết II. Chuẩn bị - Sân sạch sẽ, an toàn cho trẻ - Kéo, vỏ sữa chua, giấy xốp, keo - Sân sạch sẽ, bàn III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện về chủ đề chủ điểm dẫn dắt vào Trò chuyện cùng cô bài Hoạt động 2: Phát triển bài
15. * HĐCCĐ: Làm con cua bằng vỏ sữa chua - Cô có gì đây ? (vỏ hộp, giấy xốp) Trẻ trả lời - Hôm nay cô và chúng mình sẽ cùng dùng những Vâng ạ chiếc vỏ hộp này làm con cua tặng cho bác nông dân nhé - Để làm được con cua chúng mình cùng quan sát Vâng ạ cô làm mẫu nhé - Cô làm mẫu cho trẻ quan sát Trẻ quan sát - Cô vừa làm được con gì ? Trẻ trả lời - Cho trẻ nói từ “Con cua” theo các hình thức Trẻ nói - Cô chia lớp ra làm 3 nhóm cho trẻ cùng nhau Trẻ thực hiện thực hiện - Cô quan sát hướng dẫn trẻ thực hiện, bao quát trẻ - Trẻ thực hiện xong cô nhận xét sản phẩm của Trẻ lắng nghe từng nhóm, tuyên dương nhóm xếp đẹp, động viên khích lệ những nhóm chưa xong * TCVĐ : Mèo đuổi chuột - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi Trẻ lắng nghe - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần, bao quát trẻ Trẻ chơi trò chơi chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi, bao quát trẻ chơi * Chơi tự do - Hướng trẻ chơi các đồ chơi trong sân - Cho trẻ chơi tự do trong sân Trẻ chơi - Cô bao quát động viên trẻ chơi Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Cho trẻ đi vệ sinh vào lớp Trẻ vỗ tay Cô B: Hồ Thị Đỉnh 1. Làm quen tiếng anh: Nghe hát “Baby shark” I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết tên bài hát “Baby shark”, biết hưởng ứng theo bài hát - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tên bài hát, hưởng ứng theo bài hát theo khả năng 2. Kĩ năng - Trẻ 4 tuổi: Trẻ nói được tên bài hát, hưởng ứng được theo bài hát, hát theo khả năng. - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nói được tên bài hát, hưởng ứng theo khả năng 3. Thái độ - Trẻ hứng thú II. Chuẩn bị - Bài hát: “Baby shark” - Địa điểm: Lớp học
16. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Hôm nay cô có một bài hát rất hay thưởng cho Trẻ nghe cả lớp chúng mình đấy. - Cô giới thiệu tên bài hát: “Baby shark” Trẻ lắng nghe Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô cho trẻ nghe lần 1 trọn vẹn Trẻ nghe - Cô cho trẻ nghe lần 2 Trẻ nghe + Các con vừa nghe bài hát tên là gì? Trẻ trả lời + Bài hát là tiếng gì ? Trẻ trả lời - Cô cho trẻ nghe 2-3 lần + cho trẻ hưởng ứng Trẻ hưởng ứng Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét và tuyên dương trẻ Trẻ nghe 2. Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi đồ chơi theo ý thích, bao quát trẻ chơi 3. Vệ sinh trả trẻ - Cô nhận xét và tuyên dương trẻ - Vệ sinh trả trẻ. C. Đánh giá cuối ngày: - Tổng số trẻ: .............................................................................................. - Tình hình sức khỏe trẻ: .... - Kiến thức, kĩ năng: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. - Biện pháp khắc phục: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ---------------------------------------------------------------------- Thứ tư ngày 8 tháng 1 năm 2025 Cô A: Lò Thị Quỳnh Tiết 1: Tên HĐ: Thể dục sáng Tên ĐT: Hô hấp 2, Tay 1, Chân 3, Bụng 1, Bật 1 Trò chơi: “Thả đỉa ba ba” Sinh hoạt tập thể Tiết 2: Tên HĐ: Làm quen tiếng việt
17. Tên ĐT: LQVT: “Con ếch, con lươn, con trai trai” I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết nghe hiểu các từ: “Con ếch, con lươn, con trai trai” biết các từ gắn với hình ảnh, biết mở rộng câu với các từ “Con ếch, con lươn, con trai trai”. Biết nói rõ ràng, mạch lạc các từ. Trẻ biết chơi trò chơi “Bé đoán giỏi” - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết nghe hiểu các từ : “Con ếch, con lươn, con trai trai”, biết các từ gắn với hình ảnh, biết mở rộng câu với 1 số từ “Con ếch, con lươn, con trai trai”. Biết nói rõ ràng mạch lạc các từ theo cô. Biết chơi trò chơi theo các bạn. 2. Kĩ năng - Trẻ 4 tuổi: Trẻ nói được rõ ràng mạch lạc các từ: “Con ếch, con lươn, con trai trai” mở rộng được câu với từ “Con ếch, con lươn, con trai trai”. Chơi tốt trò chơi “Bé đoán giỏi” - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nói được rõ ràng mạch lạc các từ “Con ếch, con lươn, con trai trai”, mở rộng câu được với 1 số từ “Con ếch, con lươn, con trai trai”. Chơi được trò chơi theo hướng dẫn của cô 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động II. Chuẩn bị - Máy tính, ô cửa bí mật, hình ảnh: Con ếch, con lươn, con trai trai - Tranh: Con ếch, con lươn, con trai trai - Trò chơi trên máy tính III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát “Cá vàng bơi”. Trẻ hát - Đàm thoại với trẻ, dẫn dắt vào bài Trẻ đàm thoại Hoạt động 2: Phát triển bài - Hôm nay cô có ô cửa bí mật dành tặng cho cả Trẻ lên khám phá lớp chúng mình, cô mời 1 bạn lên khám phá ô cửa * Làm quen với từ : “Con ếch” - Bạn vừa khám phá được hình ảnh gì? Trẻ trả lời - Cô nói mẫu: “Con ếch” (3 lần) Trẻ lắng nghe - Cô cho cả lớp nói 3-4 lần Trẻ nói - Cô mời 2 trẻ khá lên nói mẫu Trẻ khá nói - Cho trẻ nói theo lớp-tổ-nhóm-cá nhân Trẻ nói theo các hình thức - Cô lắng nghe chú ý sửa sai cho trẻ Trẻ nghe - Tạo tình huống cho trẻ nói cả câu + Đây là con gì? (Đây là con ếch) + Con ếch kêu như thế nào? (Con ếch kêu ộp ộp) Trẻ trả lời - Cho trẻ nói cả câu “Đây là con ếch, con ếch kêu Trẻ nói cả câu ộp ộp” theo nhiều hình thức. cô lắng nghe sửa sai Trẻ thực hiện
18. - Chuỗi 3 hành động: Cho trẻ lên tìm, dán lên bảng tranh con ếch, sau đó chỉ vào bức tranh và gọi tên * Làm quen với từ : “Con lươn, con trai trai” Trẻ lên - Cô mời một trẻ lên khá ô cửa số 2, 3 Trẻ thực hiện tương tự - Cô hướng dẫn tương tự như từ trên. Trẻ lắng nghe => GD trẻ yêu quý các con vật sống dưới nước, bảo vê nguồn nước cho môi trường dưới luôn sạch sẽ. Không tự ý ra ao, hồ, suối để bắt cá, chơi... * Ôn luyện - Cho trẻ chơi “Bé đoán giỏi” Cô nêu cách chơi và luật chơi Trẻ nghe - CC: Cô mời trẻ lên khám phá ô cửa cô đã chuẩn bị trên máy tính. Khi hình ảnh xuất hiện trẻ sẽ gọi tên con vật đó - LC: Bạn nào đoán sai sẽ hát tặng các bạn 1 bài hát. Trẻ chơi - Cho trẻ chơi 3-4 lần - Cô bao quát trẻ chơi. Nhận xét trẻ chơi Hoạt động 3: Kết thúc Trẻ nghe - Cô nhận xét tuyên dương trẻ. Tiết 3: Tên HĐ: Âm nhạc Tên ĐT: DVĐ: Cá vàng bơi NH: Chú ếch con TCAN: Đóng băng I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết tên bài hát “Cá vàng bơi”, tên tác giả “Hà Hải” biết hát và vỗ tay theo tiết tấu chậm theo lời bài hát “Cá vàng bơi”. Biết hưởng ứng cùng cô theo lời bài hát “Chú ếch con”. Trẻ biết cách chơi, luật chơi, biết chơi trò chơi “Đóng băng” (EL 21) - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tên bài hát “Cá vàng bơi”, biết hát bài hát “Cá vàng bơi”, biết vỗ tay theo tiết tấu chậm theo cô. Biết hưởng ứng cùng cô theo lời bài hát “Chú ếch con”. Trẻ chơi trò chơi theo hướng dẫn của cô. 2. Kỹ năng - Trẻ 4 tuổi: Trẻ nói được tên bài hát, tên tác giả. Hát thuộc bài hát “Cá vàng bơi” , trẻ vỗ tay được theo tiết tấu chậm theo lời bài hát “Cá vàng bơi”. Hưởng ứng được cùng cô theo nhạc bài hát “Chú ếch con”. Trẻ chơi tốt trò chơi “Đóng băng - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nói được tên bài hát “Cá vàng bơi”, hát được bài hát “Cá vàng bơi”, vỗ tay được theo tiết tấu chậm theo cô. Hưởng ứng được cùng cô theo lời bài hát “Chú ếch con”. Trẻ chơi trò chơi theo hướng dẫn của cô. 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động
19. II. Chuẩn bị - Nhạc beat: Cá vàng bơi, Chú ếch con - Nhạc sôi động III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cho trẻ kể tên các con vật sống dưới nước Trẻ trả lời - Có 1 bài hát nói về chú cá vàng rất đẹp đấy. Các con cùng lắng tai nghe xem đó là giai điệu của bài hát nào nhé. - Cô mở 1 đoạn nhạc bài hát “Cá vàng bơi” cho Trẻ lắng nghe trẻ nghe - Bài hát gì đấy các con ? Cá vàng bơi ạ - Của tác giả nào ? Hà Hải ạ - Cho trẻ hát Trẻ hát - Để bài hát thêm hay hơn hôm nay cô sẽ dạy Trẻ nghe các con vỗ tay theo tiết tấu chậm bài hát này Hoạt động 2: Phát triển bài * DVĐ: Cá vàng bơi - Cô làm mẫu + Cô làm mẫu lần 1: Trọn vẹn Trẻ quan sát cô làm mẫu - Cô làm mẫu lần 2: Phân tích: Các con vỗ 3 nhịp rồi mở ra. Mỗi từ tương ứng với một tiếng vỗ tay VD: Hai vây xinh xinh cô vỗ 3 lần rồi mở ra, cá vàng bơi trong bể nước vỗ 3 lần rồi mở ra... - Cô làm mẫu lại lần 3 Trẻ làm mẫu - Cô mời 2 trẻ khá lên làm mẫu - Cô chú ý sửa sai, khen ngợi trẻ Trẻ thực hiện - Cô mời trẻ thực hiện theo nhiều hình thức: Lớp-tổ-nhóm-cá nhân - Cô sửa sai cho trẻ Bài hát “Cá vàng bơi” - Các con vừa vỗ tay theo tiết tấu nhanh với bài Trẻ nghe hát gì => Giáo dục trẻ biết yêu thương các con vật sống dưới nước - Các con học rất giỏi nên cô sẽ hát tặng cả lớp 1 bài hát * NH: Chú ếch con Trẻ lắng nghe - Cô hát lần 1: Giới thiệu tên bài hát “Chú ếch con” của tác giả “Phan Nhân” Trẻ nghe - Cô hát lần 2: Giảng nội dung: Bài hát nói về chú ếch rất chăm chỉ học bài - Cô hát lần 3: Mời trẻ hưởng ứng cùng cô
20. - Cô khen ngợi trẻ * TCAN: Đóng băng Trẻ chú ý nghe cô phổ biến - Cô giới thiệu tên trò chơi: Đóng băng cách chơi, luật chơi - Cô nêu cách chơi, luật chơi Trẻ chơi trò chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi Hoạt động 3: Kết thúc Cá vàng bơi ạ - Hôm nay cô dạy chúng mình vỗ tay theo tiết tấu nhanh theo lời bài hát gì ? Trẻ lắng nghe - Cô nhận xét tuyên dương trẻ. Tiết 4: Tên HĐ: Hoạt động góc Tên ĐT: Góc PV: Gia đình – bán hàng Góc XD: Xây trang trại chăn nuôi cá hồi Góc NT: Múa hát các bài hát về chủ đề Góc TN: Chơi với cát, sỏi nước Tiết 5: Tên HĐ: Hoạt động ngoài trời Tên ĐT: - HĐCCĐ: Làm con cá bằng nắp chai - Trò chơi: Bắt bóng và nói - Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết làm con cá bằng nắp chai, biết cắt giấy xốp làm đầu, đuôi, biết trang trí con cá, biết tên trò chơi, luật chơi, cách chơi của trò chơi “Bắt bóng và nói” (EL 22) - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết con cá bằng nắp chai theo hướng dẫn và theo khả năng của trẻ và biết chơi trò chơi: “Bắt bóng và nói” theo hướng dẫn của cô. 2. Kĩ năng - Trẻ 4 tuổi : Trẻ làm được con cá bằng nắp chai, rèn kĩ năng cắt, dán. Trẻ nắm được cách chơi, luật chơi, chơi đúng luật chơi, cách chơi của trò chơi “Bắt bóng và nói”. - Trẻ 3 tuổi : Trẻ làm được cá bằng nắp chai theo hướng dẫn và theo khả năng. Rèn kĩ năng cắt, dán cho trẻ. Chơi trò chơi theo hướng dẫn 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động II. Chuẩn bị - Sân sạch sẽ, an toàn cho trẻ - Kéo, nắp chai, giấy xốp, keo, bàn. Bóng chơi trò chơi III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện về chủ đề chủ điểm dẫn dắt vào Trò chuyện cùng cô bài