Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Tuần 16 - Chủ đề: Một số nghề phổ biển và quen thuộc - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non số 1 Thượng Hà

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Tuần 16 - Chủ đề: Một số nghề phổ biển và quen thuộc - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non số 1 Thượng Hà

1. Tuần 14: Thực hiện từ ngày 23/12 đến ngày 27/12/2024 Chủ đề: NGHỀ NGHIỆP Chủ đề nhánh: MỘT SỐ NGHỀ PHỔ BIẾN VÀ QUEN THUỘC THỂ DỤC SÁNG Hô hấp: Hít vào, thở ra Tay 1: Hai tay đưa lên cao, ra phía trước, dang ngang. Bụng 1: Đứng cúi về trước. Chân 4: Đứng nâng cao chân, gập gối. Trò chơi: Gieo hạt I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - 3 tuổi: MT1: Trẻ thực hiện đủ các động tác tay 1, bụng 1, chân 4 trong bài thể dục theo hướng dẫn. - 2 tuổi: MT1: Thực hiện được các động tác trong bài thể dục: Hít thở, tay, lưng/bụng và chân. 2. Kĩ năng - Rèn luyện các khớp cơ linh hoạt, dẻo dai và kĩ năng tập kết hợp tay, chân cho trẻ. 3. Giáo dục - Trẻ có ý thức tổ chức kỷ luật, có thói quen chăm tập thể dục buổi sáng. II. Chuẩn bị: Xắc xô. III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Khởi động - Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, cô đi ngược - Trẻ đi chạy các kiểu, theo chiều với trẻ, cho trẻ đi thường, đi bằng mũi hiệu lệnh của cô. bàn chân, đi thường, đi bằng gót bàn chân, đi thường, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường. - Đứng thành 2 hàng ngang để tập bài thể dục - Cô cho trẻ về đội hình 2 sáng. hàng ngang HĐ2: Trọng động a. Bài tập phát triển chung - Hô hấp: Hít vào, thở ra - Trẻ hít thở 2-3 lần - Tay 1: Hai tay đưa lên cao, ra phía trước, - Trẻ tập 3 lần x 4 nhịp dang ngang - Bụng 1: Đứng cúi về trước. - Trẻ tập 3 lần x 4 nhịp
2. - Chân 4: Đứng nâng cao chân, gập gối. - Trẻ tập 3 lần x 4 nhịp b. Trò chơi: Gieo hạt - Cô phổ biến cách chơi - Cho trẻ chơi 2 đến 3 lần - Trẻ tham gia chơi - Cô quan sát trẻ chơi. HĐ3: Hồi tĩnh - Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng - Trẻ đi lại nhẹ nhàng HOẠT ĐỘNG CHƠI Góc XD: Xây bệnh viện Góc PV: Cô giáo; Bán hàng Góc TH: Vẽ, nặn, dán đồ dùng, dụng cụ, sản phẩm của một số nghề Góc SC: Xem tranh ảnh, truyện, làm album về chủ đề Góc ÂN: Hát, vận động các bài hát có trong chủ đề Góc Toán - KH - TN: Chăm sóc cây, đếm, nhận biết số 2, làm vở toán I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - 3 tuổi: Trẻ biết nhập vai chơi, thể hiện những hành động đơn giản của vai chơi. - MT1: Cố gắng hoàn thành công việc đơn giản được giao ( chia giấy vẽ, xếp đồ chơi ). MT2: Nói và thể hiện cử chỉ, điệu bộ, nét mặt, phù hợp với yêu cầu hoàn cảnh giao tiếp. - 2 tuổi: MT2: Chơi thân thiện cạnh trẻ khác 2. Kĩ năng - Rèn khả năng giao tiếp, hợp tác, hoạt động nhóm khi chơi. Rèn sự khéo léo của đôi tay qua hoạt động vẽ, tô màu, nặn, dán, rèn kĩ năng hát, vận động; xem sách. 3. Giáo dục - Giáo dục ý thức tự quản của trẻ: Tự lấy đồ chơi, không tranh giành đồ chơi, biết giữ gìn và cất đồ chơi sau khi chơi vào đúng nơi quy định. - Trẻ đoàn kết, chia sẻ, giúp đỡ bạn, tinh thần trách nhiệm khi thực hiện nhiệm vụ. II. Chuẩn bị - Bố trí các góc chơi hợp lí. - Đồ dùng đồ chơi: + Góc xây dựng: Gạch, sỏi, nút ghép, khối gỗ, cây xanh, cây hoa, mũ công nhân + Góc phân vai: Đồ dùng, dụng cụ của nghề bác sĩ, đồ dùng gia đình, nấu ăn. + Góc tạo hình: Giấy A4, bút màu, bút chì, đồ dùng, dụng cụ, sản phẩm một số nghề cắt sẵn, keo dán, đất nặn, bảng con.
3. + Góc sách truyện: Tranh ảnh, sách truyện,anlbum trống, lô tô về chủ đề + Góc âm nhạc: Phách tre, trống cơm, xắc sô, song loan, micrô + Góc toán - khoa học - thiên nhiên: Lô tô toán, chậu cây, ô doa nhỏ, đất nặn, hột hạt, sỏi, vở toán. III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Thoả thuận chơi - Cô trò chuyện với trẻ về một số nghề phổ biến - Trẻ trò chuyện cùng cô - GD trẻ giữ gìn sản phẩm các nghề - Trẻ nghe - Bây giờ đã đến giờ chơi rồi đấy, lớp mình muốn những góc chơi nào? - Trẻ trả lời *Góc xây dựng: - Góc xây dựng chúng mình xây công trình gì ? - 3 tuổi trả lời - Để xây được bệnh viện cần những ai ? - 2, 3 tuổi trả lời - Cô chú công nhân làm công việc gì? - 3 tuổi trả lời - Xây bệnh viện như thế nào? - 3 tuổi trả lời - Cần những nguyên vật liệu gì để xây? - 3 tuổi trả lời + Bạn nào sẽ chơi ở góc xây dựng? - Trẻ nhận vai chơi * Góc phân vai: - Góc phân vai chơi gì? - 3 tuổi trả lời + Chơi cô giáo cần có những ai ? - Trẻ trả lời + Cô giáo làm công việc gì con sẽ làm gì? - Trẻ trả lời - Học sinh đi học làm gì? - Trẻ trả lời - Chơi bán hàng cần có những ai? - Trẻ trả lời - Cô bán hàng làm công việc gì ? - 3 tuổi trả lời - Người mua hàng phải như thế nào? - Trẻ trả lời. + Bạn nào sẽ chơi ở góc phân vai? - Trẻ nhận vai chơi * Góc âm nhạc - Các bạn thích múa, hát thì chơi ở góc nào ? - Trẻ trả lời - Góc âm nhạc là góc mà chúng mình có thể - Trẻ nghe dùng các dụng cụ âm nhạc để hát, múa các bài hát. + Bạn nào sẽ chơi ở góc âm nhạc? - Trẻ nhận vai chơi * Góc toán - khoa học - thiên nhiên - Góc chơi có nhiều lô tô, số là góc chơi nào? - Trẻ trả lời - Góc toán - khoa học - thiên nhiên các bạn chơi - Trẻ trả lời gì? Các bạn đã được học số mấy?
4. + Bạn nào chơi ở góc này? - Trẻ nhận vai chơi * Góc tạo hình - Những bạn khéo tay thì chơi ở góc nào? - Trẻ trả lời - Góc tạo hình các bạn chơi gì? - Trẻ trả lời + Bạn nào chơi ở góc tạo hình? - Trẻ nhận vai chơi * Góc sách truyện - Góc chơi nào có nhiều tranh ảnh, sách truyện? - Trẻ trả lời - Góc sách truyện xem gì? - Trẻ trả lời - Góc sách truyện là góc mà các con sẽ được - Trẻ nghe xem tranh, truyện về chủ đề: Nghề nghiệp + Bạn nào thích chơi ở góc sách chuyện? - Trẻ nhận vai chơi - Cô chốt lại các góc chơi: Hôm nay các con chơi ở các góc: Phân vai, xây dựng, ; Góc xây dựng các con sẽ xây bệnh viện; Góc phân vai chơi bán hàng, cô giáo; Góc - Nhận vai chơi + Khi về góc chơi chúng mình làm gì? - Trẻ trả lời + Trong khi chơi phải như thế nào? - Trẻ trả lời + Sau khi chơi các bạn phải làm gì? - Trẻ trả lời - Bạn nào muốn chơi ở góc chơi nào mời các bạn lên lấy biểu tượng về góc chơi của mình. Chúc - Trẻ lấy biểu tượng về góc các bạn một buổi chơi vui vẻ chơi HĐ2: Quá trình chơi - Cô đến từng góc chơi trò chuyện về nhiệm vụ, -Trẻ chơi vai chơi và tham gia chơi cùng với trẻ. + Các bác đang xây gì? Xây hàng rào bằng gì ? - Cô xử lý các tình huống xảy ra trong quá trình chơi, tạo tình huống để trẻ liên kết các nhóm chơi với nhau + Góc xây dựng: Chào các bác xây dựng xây hàng rào xong rồi các bác xây gì nữa? - Cô tác động phù hợp để duy trì hứng thú của trẻ HĐ3: Nhận xét - Cô đến từng góc chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét - Trẻ nhận xét góc chơi của mình. - Cô lắc xắc xô cho trẻ tập trung ở góc xây dựng, nhận xét góc xây dựng và cô nhận xét chung, -Trẻ nghe
5. tuyên dương trẻ chơi tốt, động viên trẻ chưa nhiệt tình tham gia buổi chơi. - Cô cho trẻ cất đồ chơi. -Trẻ cất đồ chơi Thứ 2, ngày 23 tháng 12 năm 2024 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Làm quen với từ: Thợ cắt tóc Câu: (Đây là thợ cắt tóc; Chú đang cắt tóc) I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - 3 tuổi: MT1: Trẻ nói rõ tiếng, nói đúng và đủ từ “Thợ cắt tóc”, câu “Đây là thợ cắt tóc; Chú đang cắt tóc”. - 2 tuổi: Trẻ nói rõ tiếng, đủ từ “Thợ cắt tóc”, câu “Đây là thợ cắt tóc; Chú đang cắt tóc” theo khả năng 2. Kĩ năng - Rèn khả năng nói rõ ràng, mạch lạc, phát triển ngôn ngữ. 3. Giáo dục: Trẻ hứng thú học từ mới. II. Chuẩn bị: Tranh thợ cắt tóc III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ đọc thơ: Bé làm bao nhiêu nghề và -Trẻ đọc thơ trò chuyện với trẻ về một số nghề quen thuộc - Cô dẫn vào bài HĐ2: Phát triển bài a. Làm mẫu và thực hành * Cô cho trẻ quan sát tranh thợ cắt tóc, cô hỏi trẻ: -Trẻ quan sát, trả lời Đây là ai? - Cô nói từ: Thợ cắt tóc (3 lần) -Trẻ lắng nghe - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đan xen -Trẻ nói - Cô chỉ vào tranh và nói câu: Đây là thợ cắt tóc -Trẻ lắng nghe ( 3 lần) - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đan xen -Trẻ nói - Chú thợ đang làm gì? -Trẻ trả lời - Cô nói câu: Chú đang cắt tóc ( 3 lần) -Trẻ lắng nghe - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đan xen -Trẻ nói
6. - Cô cho trẻ nói câu: Đây là thợ cắt tóc; Chú đang -Trẻ nói cắt tóc. b. Ôn luyện * Trò chơi: Bắt lấy và nói (EL33) - Cô lăn bóng đến bạn nào, bạn đó bắt bóng và -Trẻ nghe nói từ, câu đã học. - Cô tổ chức cho trẻ chơi -Trẻ chơi HĐ3: Kết thúc - Cô động viên, khen trẻ HOẠT ĐỘNG HỌC: VĂN HỌC Đề tài: Dạy trẻ kể nghe: Tiệm cắt tóc của Khỉ con 1. Kiến thức - 3 tuổi: MT4: Kể lại chuyện đơn giản đã được nghe với sự giúp đỡ của người lớn - 2 tuổi: MT3: Hiểu nội dung truyện ngắn đơn giản: Trả lời được các câu hỏi về tên chuyện, tên và hành động của các nhân vật. 2. Kĩ năng: Rèn khả năng kể lại chuyện, phát triển ngôn ngữ, ghi nhớ. 3. Giáo dục - Trẻ hứng thú với những hình ảnh của câu truyện, trẻ thích thú tham gia học bài - Giáo dục trẻ khi làm việc gì cũng phải cẩn thận tránh vội vã. II. Chuẩn bị: Tranh minh họa truyện III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Trò chuyện về một số nghề: Cắt tóc là một nghề - Trẻ nghe cũng rất quan trọng trong xã hội giúp làm đẹp cho mọi người đấy các con ạ! - Có một câu chuyện kể về nghề cắt tóc đó chính là câu chuyện “Tiệm cắt tóc của Khỉ con” của tác giả “Băng Tử”. Để hiểu rõ hơn về câu chuyện bây giờ các con lắng nghe cô kể câu chuyện này nhé! HĐ2: Phát triển bài: a. Cô kể chuyện, trích dẫn, đàm thoại - Cô kể lần 1: Cô kể diễn cảm kết hợp cử chỉ, - Trẻ lắng nghe điệu bộ, nét mặt.
7. - Cô kể lần 2: Kết hợp tranh minh hoạ. - Trẻ lắng nghe - Câu chuyện viết về điều gì? - Trẻ trả lời - Câu chuyện kể về Khỉ con mở tiệm cắt tóc và - Trẻ nghe sư tử đến mở hàng nhưng mà không để ý đến biển hiệu nên đã bị Khỉ con cắt trọc đầu. - Cô giải thích từ : “mở hàng” là người vào mua - Trẻ nghe hàng hoặc vào cửa hàng đầu tiên. Từ “kính cẩn” có nghĩa rất lễ phép. * Cô kể tóm tắt + Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì? - Trẻ trả lời (Tiệm cắt tóc của Khỉ con) + Câu chuyện do tác giả nào? ( Băng Tử) - Trẻ trả lời + Trong câu chuyện có những ai? ( Khỉ con và - Trẻ trả lời Sư tử) + Ai đến cắt tóc đầu tiên? ( Sư tử) - Trẻ trả lời + Khỉ con nhanh nhẹn làm gì cho Sư Tử ? ( Cắt - Trẻ trả lời tóc cho sư tử) + Khi cắt tóc xong thái độ của Sư tử như thế nào? - Trẻ trả lời ( Tức giận) + Khỉ con nói gì với sư tử? (Tôi chỉ biết cắt tóc - Trẻ trả lời trọc thôi ạ!) + Lúc này Sư Tử cảm thấy như thế nào? (đập đầu - Trẻ trả lời than thở) - Cô giáo dục trẻ khi làm việc gì cũng phải cẩn - Trẻ nghe thận tránh vội vã như sư tử. b. Trẻ kể chuyện - Cô cho cả lớp kể chuyện cùng cô 1-2 lần. - Trẻ kể chuyện - Cô mời 2-3 cá nhân trẻ lên kể chuyện. HĐ3 : Kết thúc. Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Trẻ nghe HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCĐ: Vận động minh họa bài hát: Đi một hai TCVĐ: Chuyền bóng Chơi theo ý thích I. Mục đích, yêu cầu 1. Kiến thức
8. - 3 tuổi: Trẻ biết vận động minh họa theo nhịp điệu bài hát: Đi một hai. - 2 tuổi: Trẻ vận động đơn giản theo lời bài hát: Đi một hai 2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng vận động minh họa theo nhịp điệu bài hát 3. Giáo dục: Trẻ có ý thức chơi và tinh thần tập thể. II. Chuẩn bị - Bóng, nhạc bài hát: Đi một hai - Cô và trẻ mặc quần áo gọn gàng hợp thời tiết. III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: HĐCĐ: Vận động minh họa: Đi một hai - Cô dẫn trẻ ra sân đứng thành vòng cung - Trẻ thực hiện + Cô và các con vừa học vận động theo bài hát gì? - Trẻ nhắc - Cô cho từng tổ, nhóm, cá nhân trẻ vận động đan - Trẻ vận động xen. - Cô nhận xét, khen trẻ HĐ2: TCVĐ: Chuyền bóng - Giới thiệu trò chơi: “Chuyền bóng” - Trẻ lắng nghe - Cách chơi: Chia lớp làm 2 đội, số người chơi bằng nhau đứng thành hàng ngang, khi có hiệu lệnh bạn đầu hàng cầm bóng chuyền cho bạn tiếp theo lần lượt như vậy cho hết rồi cầm bóng chạy lên đầu hàng chuyền tiếp đội nào chuyền bóng nhanh không làm rơi bóng là đội thắng cuộc. - Luật chơi: Đội nào chuyền bóng nhanh không làm rơi bóng là đội thắng cuộc - Cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi HĐ3: Chơi theo ý thích - Cô cho trẻ chơi tự do - Trẻ chơi - Cô quan sát trẻ chơi. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Ôn kiến thức cũ: Văn học. Trò chơi: Bé kể chuyện * Mục đích, yêu cầu: - Trẻ biết kể truyện với sự giúp đỡ của cô. - Phát triển ngôn ngữ, ghi nhớ - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động
9. * Chuẩn bị: - Hình ảnh nội dung truyện. * Tiến hành: - Cô cho trẻ nhắc lại tên truyện, nội dung truyện. - Cô mời cá nhân trẻ lên kể chuyện 2. Làm quen kiến thức mới: Âm nhạc. Trò chơi: Lắng nghe âm thanh (EL21) * Mục đích, yêu cầu: - Kiến thức: + 3 tuổi: Trẻ biết lắng nghe âm thanh và nói tên âm thanh nghe được + 2 tuổi: Trẻ lắng nghe âm thanh và nói tên âm thanh nghe được theo khả năng - Kĩ năng: Rèn kĩ năng nghe - Giáo dục: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động * Chuẩn bị: 1 số nhạc cụ, đồ vật phát ra âm thanh * Cách chơi: - Cô sẽ gây một tiếng động và trẻ đoán xem đó là tiếng gì. Cô cho trẻ bịt mắt lại, cô đứng sau bảng và gây tiếng động: Tiếng đập bàn, huýt sáo, xé giấy, hỏi trẻ đó là tiếng gì? Sau đó cô gây hai tiếng động liền nhau: Tiếng vỗ tay, xé giấy và hỏi trẻ: Đầu tiên chúng ta nghe thấy tiếng gì? Sau đó chúng ta nghe thấy tiếng gì? Cho trẻ đoán. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3. Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ - Cô cho trẻ nhận xét mình, nhận xét bạn - Cô nhận xét cá nhân trẻ - Cho trẻ cắm cờ - Vệ sinh, trả trẻ Thứ 3, ngày 24 tháng 12 năm 2024 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Làm quen với từ: Thợ mộc Câu: (Đây là thợ mộc; Thợ mộc đang bào gỗ) I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức
10. - 3 tuổi: Trẻ nói rõ tiếng, nói đúng và đủ từ “Thợ mộc”, câu “Đây là thợ mộc; Thợ mộc đang bào gỗ”. - 2 tuổi: Trẻ nói rõ tiếng, đủ từ “Thợ mộc”, câu “Đây là thợ mộc; Thợ mộc đang bào gỗ” theo khả năng. 2. Kĩ năng: Rèn khả năng nói rõ ràng, mạch lạc, phát triển ngôn ngữ. 3. Giáo dục: Trẻ hứng thú học từ mới. II. Chuẩn bị: Tranh thợ mộc đang bào gỗ III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện với trẻ về một số nghề phổ biến -Trẻ trò chuyện - Cô dẫn vào bài HĐ2: Phát triển bài a. Làm mẫu và thực hành * Cô cho trẻ quan sát tranh chú thợ mộc đang bào -Trẻ quan sát, trả lời gỗ, cô hỏi trẻ: Đây là ai? - Cô nói từ: Thợ mộc (3 lần) -Trẻ lắng nghe - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đan xen -Trẻ nói - Cô chỉ vào tranh và nói câu: Đây là thợ mộc ( -Trẻ lắng nghe 3 lần) - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đan xen -Trẻ nói - Cô cho trẻ quan sát tranh chú đang bào gỗ và -Trẻ trả lời hỏi trẻ: Thợ mộc đang làm gì? - Cô nói câu: Thợ mộc đang bào gỗ ( 3 lần) -Trẻ lắng nghe - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đan xen -Trẻ nói - Cô cho trẻ nói câu: Đây là thợ mộc. Thợ mộc -Trẻ nói đang bào gỗ. b. Ôn luyện * Trò chơi: Bắt lấy và nói (EL33) - Cô lăn bóng đến bạn nào, bạn đó bắt bóng và -Trẻ nghe nói từ, câu đã học. - Cô tổ chức cho trẻ chơi -Trẻ chơi HĐ3: Kết thúc. Cô động viên, khen trẻ - Trẻ nghe HOẠT ĐỘNG HỌC: ÂM NHẠC Đề tài: Vận động minh họa: Đi một hai Nghe hát: Cháu yêu cô chú công nhân Trò chơi âm nhạc: Lắng nghe âm thanh (EL21)
11. I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - 3 tuổi: MT2: Trẻ biết vận động minh họa theo nhịp điệu bài hát: Đi một hai - 2 tuổi: MT1: Trẻ vận động đơn giản theo lời bài hát: Đi một hai 2. Kĩ năng - Rèn kĩ năng vận động minh họa theo nhịp điệu bài hát và khả năng nghe nhạc 3. Giáo dục: Trẻ yêu quý chú bộ đội. II. Chuẩn bị - Nhạc có lời bài hát: Đi một hai; Nhạc baet: Cháu yêu cô chú công nhân, loa, máy tính. - 1 số nhạc cụ, đồ vật phát ra âm thanh. III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện với trẻ về một số nghề phổ biến -Trẻ trả lời - Có một bài hát nói về bạn nhỏ bắt chước chú bộ đội đi một hai, vác súng trên vai đấy. Đó là bài hát gì? (Bài hát: Đi một hai - Đoàn Phi) HĐ2: Phát triển bài a. Dạy vận động minh họa: Đi một hai - Cô cùng trẻ hát 1 lần - Trẻ hát + Để bài hát hay hơn chúng mình vận động như - Trẻ trả lời thế nào ? - Cô bật nhạc để trẻ tự vận động minh họa theo - Trẻ vận động theo ý thích lời bài hát 1 lần - Cô vừa hát, vận động và phân tích từng động - Trẻ quan sát tác minh họa + Câu 1: “Một hai, đi một hai. Một hai đều chân bước”: Các con nắm hai tay lại vung sang bên phải, bên trái nhịp nhàng kết hợp với dậm chân tại chỗ. + Câu 2: “Em vác súng trên vai oai”: Một tay đưa lên ngang vai, một tay đưa ngang ngực kết hợp dậm chân tại chỗ. + Câu 3: "Một hai, đi một hai, một hai, đi một hai" động tác như câu 1 - Cô cùng vận động với trẻ từ đầu đến hết bài hát - Trẻ vận động 2 lần
12. - Cô cho từng tổ, nhóm, cá nhân trẻ vận động đan xen. + Cô cùng các con vận động bài hát gì? - Trẻ trả lời b. Nghe hát: Cháu yêu cô chú công nhân - Cô giới thiệu bài hát: Để ca ngợi và biết ơn cô - Trẻ nghe chú công nhân. Nhạc sĩ Hoàng Văn Yến đã sáng tác bài hát: “Cháu yêu cô chú công nhân” rất là hay. - Cô cho trẻ nghe hát lần 1 - Trẻ nghe + Các con vừa nghe bài hát gì? - Trẻ trả lời + Cô giảng nội dung bài hát: Bài hát viết về lòng - Trẻ trả lời biết ơn của các bạn nhỏ đối với các cô chú công - Trẻ nghe nhân đấy. - Cô hát lần 2 và cho trẻ vận động cùng cô. - Trẻ vận động cùng cô c. Trò chơi âm nhạc: Lắng nghe âm thanh - Cô giới thiệu tên trò chơi: Lắng nghe âm thanh - Trẻ nghe - Cô phổ biến cách chơi: Cô sẽ gây một tiếng động và trẻ đoán xem đó là tiếng gì. Cô cho trẻ bịt mắt lại, cô đứng sau bảng và gây tiếng động: Tiếng đập bàn, huýt sáo, xé giấy, hỏi trẻ đó là tiếng gì? Sau đó cô gây hai tiếng động liền nhau: Tiếng vỗ tay, xé giấy và hỏi trẻ: Đầu tiên chúng ta nghe thấy tiếng gì? Sau đó chúng ta nghe thấy tiếng gì? Cho trẻ đoán. - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi HĐ3: Kết thúc. Cô động viên, khen trẻ - Trẻ nghe HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCĐ: Kể chuyện: Tiệm cắt tóc của Khỉ con TCVĐ: Người làm vườn Chơi theo ý thích I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - 3 tuổi: Trẻ biết kể lại truyện với sự giúp đỡ của cô - 2 tuổi: Trẻ hiểu nội dung truyện: Trả lời được các câu hỏi về tên truyện, tên và hành động của các nhân vật
13. 2. Kĩ năng: Rèn khả năng kể lại chuyện, phát triển ngôn ngữ, ghi nhớ. 3. Giáo dục: Trẻ có ý thức chơi, đoàn kết. Tích cực kể chuyện. II. Chuẩn bị: - 1 ghế làm nhà, 1 vòng tròn lớn - Cô và trẻ mặc quần áo gọn gàng hợp thời tiết. III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: HĐCĐ : Kể chuyện: Tiệm cắt tóc của Khỉ con - Cho trẻ đi ra ngoài và đứng quanh cô giáo. - Trẻ thực hiện - Cô cho trẻ nhắc lại tên truyện đã học - Trẻ nhắc lại tên truyện - Cô cho cả lớp kể chuyện cùng cô 1-2 lần - Trẻ kể chuyện - Cô mời cá nhân trẻ lên kể chuyện theo hình ảnh minh hoa nội dung chuyện. HĐ2: TCVĐ: Người làm vườn - Giới thiệu trò chơi: : “Người làm vườn” - Cô giới thiệu cách chơi: Cô vẽ 1 vòng tròn lớn - Trẻ nghe để làm chuồng gà. Một trẻ đóng giả người làm vườn nấp sau “ngôi nhà”. Các trẻ khác đóng giả làm gà. Khi cô giáo nói: “Đi kiếm ăn nào” các chú gà ra khỏi chuồng đi bới rau, ngồi xổm, gõ đầu ngón tay xuống nền và kêu: “Cục, cục”. Khoảng 30 giây, người làm vườn chạy ra đuổi gà, 2 tay vung mạnh, miệng kêu: “Xùy Xùy” và chạy theo để bắt gà. Đàn gà chạy nhanh về chuồng, chú gà nào chạy chậm bị bắt phải đóng thay vai người làm vườn. - Luật chơi: Chú gà nào chạy chậm bị bắt phải đóng thay vai người làm vườn. - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi HĐ3: Chơi theo ý thích - Cô cho trẻ chơi tự do - Trẻ chơi - Cô quan sát trẻ chơi. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Ôn kiến thức cũ: Âm nhạc. Vận động minh họa: Đi một hai * Mục đích yêu cầu
14. - Kiến thức + 3 tuổi: Trẻ biết vận động minh họa theo nhịp điệu bài hát: Đi một hai + 2 tuổi: Trẻ vận động đơn giản theo lời bài hát: Đi một hai - Kĩ năng + Rèn kĩ năng vận động minh họa theo nhịp điệu bài hát - Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia * Chuẩn bị: - Nhạc có lời: Đi một hai * Tiến hành: - Cô và các con học vận động theo bài hát gì? - Cô bật nhạc cho từng tổ, nhóm, cá nhân trẻ vận động đan xen. - Cô nhận xét, khen trẻ 2. Làm quen kiến thức mới: Toán. Số 2 (tiết 2) * Mục đích, yêu cầu: - Kiến thức + 3 tuổi: Trẻ thêm bớt đối tượng trong phạm vi 2. + 2 tuổi: Trẻ biết đếm, nhận biết đối tượng trong phạm vi 2 theo khả năng - Kĩ năng: Rèn khả năng đếm, thêm bớt đối tượng trong phạm vi 2. - Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động * Chuẩn bị: Mỗi trẻ 2 cái áo, 2 cái váy, số 1, 2 * Tiến hành: - Cô cho trẻ lấy hết những cái áo ra và xếp thành hàng ngang. - Cô cho trẻ lấy 1 cái váy ra và xếp dưới áo ( xếp giống cô) - Cô cho trẻ đếm số váy (Theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân) - Cô cho cả lớp đếm có bao nhiêu áo? (Theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân) - Số áo và số váy như thế nào với nhau? - Nhóm nào nhiều hơn? Nhiều hơn là mấy? - Nhóm nào ít hơn? ít hơn là mấy? - Muốn nhóm váy nhiều bằng nhóm áo ta phải làm thế nào? - Cô cho trẻ lên thêm 1 cái váy - Cô cùng trẻ đếm lại số váy (Theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân) và cho trẻ nhận xét lại số lượng váy, áo - Bây giờ nhóm váy và nhóm áo như thế nào với nhau? Cùng bằng mấy? - Để chỉ số lượng áo và váy chúng mình dùng thẻ số mấy? - Cô cho trẻ bớt 1 váy- hỏi trẻ 2 váy bớt 1 váy còn mấy váy? - Vậy 2 váy bớt 1 váy còn mấy váy?
15. - Cho trẻ nhắc lại 2 bớt 1 còn 1. Cho trẻ gắn thẻ số 1. - Cô cho trẻ cất hết váy - Cô cho trẻ vừa đếm vừa cất áo vào rổ 3. Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ - Cô cho trẻ nhận xét mình, nhận xét bạn - Cô nhận xét cá nhân trẻ - Cho trẻ cắm cờ - Vệ sinh, trả trẻ Thứ 4, ngày 25 tháng 12 năm 2024 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Làm quen với từ: Chú phi công Câu: (Đây là chú phi công; Chú phi công lái máy bay) I. Mục đích, yêu cầu 1. Kiến thức - 3 tuổi: Trẻ biết nghe và nói được từ “Chú phi công” và câu “Đây là chú phi công; Chú phi công lái máy bay”. - 2 tuổi: Trẻ biết nghe, nói từ “Chú phi công” và câu “Đây là chú phi công; Chú phi công lái máy bay” theo khả năng. 2. Kĩ năng: Rèn khả năng nói rõ ràng, mạch lạc, phát triển ngôn ngữ. 3. Giáo dục: Trẻ hứng thú học từ mới. II. Chuẩn bị: Tranh chú phi công III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ đọc thơ: Bé làm bao nhiêu nghề và trò -Trẻ đọc thơ, trò chuyện chuyện với trẻ về một số nghề phổ biến cùng cô - Cô dẫn vào bài HĐ2: Phát triển bài a. Làm mẫu và thực hành * Cô cho trẻ quan sát tranh chú phi công, cô hỏi trẻ: -Trẻ quan sát, trả lời Đây là ai? - Cô nói từ: chú phi công (3 lần) -Trẻ lắng nghe - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đan xen -Trẻ nói
16. - Cô chỉ vào tranh và nói câu: Đây là chú phi công ( -Trẻ lắng nghe 3 lần) - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đan xen -Trẻ nói - Cô hỏi trẻ: Chú phi công lái phương tiện gì? -Trẻ trả lời - Cô nói câu: Chú phi công lái máy bay ( 3 lần) -Trẻ lắng nghe - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đan xen -Trẻ nói - Cô cho trẻ nói câu: Đây là chú phi công; Chú phi -Trẻ nói công lái máy bay b. Ôn luyện * Trò chơi: Thi nói nhanh - Cô làm hành động, đặt câu hỏi, trẻ nói câu tương -Trẻ nghe ứng. - Cô cho trẻ chơi 3 - 4 lần -Trẻ chơi HĐ3: Kết thúc. Cô động viên, khen trẻ - Trẻ nghe HOẠT ĐỘNG HỌC: TOÁN Đề tài: Số 2 (Tiết 2) I. Mục đích, yêu cầu 1. Kiến thức - 3 tuổi: Trẻ đếm, nhận biết, thêm bớt đối tượng trong phạm vi 2. - 2 tuổi: Trẻ đếm trên đối tượng trong phạm vi 2. Trẻ quan tâm đến số lượng và đếm theo khả năng. 2. Kĩ năng - Rèn kỹ năng xếp tương ứng 1-1, đếm, thêm bớt. - Phát triển ngôn ngữ toán học. 3. Giáo dục : Trẻ giữ gìn đồ dùng, yêu thích học toán. II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: + Một số đồ dùng có số lượng 1 và nhiều: 2 cái áo, 1 cái máy khâu, 1 cái kéo + Một số đồ dùng, đồ chơi có số lượng 2: 2 bắp cải, 2 quả dứa, 2 cái váy + Thẻ số 1-2, 2 cái váy, 2 cái áo + 3 cái bàn để đồ dùng, đồ chơi có số lượng 1,2 - Đồ dùng của trẻ: Thẻ số 1- 2, 2 cái váy, 2 cái áo, rổ con III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài
17. - Cô cho trẻ đọc thơ: Cô thợ dệt và đến thăm quán may nhà bạn búp bê. + Bạn nào kể tên một số đồ dùng trong quán may? - Trẻ thực hiện HĐ2: Phát triển bài a. Đếm, nhận biết đối tượng trong phạm vi 2, - Cô cho trẻ tham quan quán may bạn Búp bê tìm và cùng đếm số lượng đồ dùng: 2 cái áo, 2 cái kéo, 2 cái bếp ga và đặt thẻ số 2 vào nhóm có số - Trẻ thực hiện lượng 2. b. Thêm bớt đối tượng trong phạm vi 2. - Cô cho trẻ lấy rổ trong đó có 2 cái áo và 2 cái - Trẻ thực hiện váy, thẻ số 1- 2. - Cô cho trẻ lấy hết những cái áo để trên tay và - Trẻ thực hiện xếp thành hàng ngang. - Cô cho trẻ lấy 1 cái váy ra và xếp dưới áo ( xếp - Trẻ đếm và đặt thẻ số từ trái sang phải) - Cô cho trẻ đếm số váy, đặt thẻ số 1 - Trẻ đếm - Cô cho cả lớp đếm số áo. - Trẻ trả lời. - Số áo và số váy như thế nào với nhau? - Trẻ trả lời. - Nhóm nào nhiều hơn? Nhiều hơn là mấy? - Trẻ trả lời - Nhóm nào ít hơn? ít hơn là mấy? - 1-2 ý kiến - Muốn nhóm váy nhiều bằng nhóm áo ta phải - Trẻ thực hiện làm thế nào? - Trẻ đếm - Cô cho trẻ lên thêm 1 cái váy - Cô cùng trẻ đếm lại số váy, áo nhiều lần theo - Trẻ trả lời. nhiều hình thức - Bây giờ nhóm váy và nhóm áo như thế nào với - Trẻ trả lời. nhau? Cùng bằng mấy? - Để chỉ số lượng áo và váy chúng mình dùng thẻ - Trẻ đặt thẻ số 2 số mấy? - Cô cho trẻ lấy thẻ số 2 đặt vào nhóm áo và váy. - Trẻ nghe - Cô cho trẻ cất số váy vào rổ: 2 bớt 1 còn mấy? 1 bớt 1 còn mấy? - Cô cho trẻ nhắc lại 2 bớt 1 còn 1. - Trẻ nhắc lại. - Cô cho trẻ đặt thẻ số 1 vào nhóm váy. - Trẻ thực hiện - Cô cho trẻ thêm 1 váy - Cho đặt thẻ số - Trẻ cất và đếm ngược
18. - Cô cho trẻ cất hết số váy, đếm, đặt thẻ số. - Trẻ thực hiện - Cô cho trẻ đếm lại số áo từ 1-2, trẻ vừa đếm - Trẻ thực hiện. ngược vừa cất áo vào rổ từ phải sang trái. c. Liên hệ - Cô cho 2- 3 trẻ tìm xung quanh lớp và thêm bớt - Trẻ tìm và thêm bớt đồ dùng, sản phẩm một số nghề có số lượng tương ứng với thẻ số cho sẵn d. Luyện tập * Trò chơi: Thêm bớt cho đủ số lượng - Cách chơi: Cô chia trẻ thành 2 nhóm, lần lượt từng bạn ở từng nhóm lên thêm bớt lô tô các sản - Trẻ chơi phẩm các nghề tương ứng với thẻ số cho trước. Mỗi bạn lên chỉ được thêm bớt 1 nhóm đối tượng. - Luật chơi: Đội nào thêm bớt được nhiều nhóm đúng hơn thì đội đó dành chiến thắng. Đội nào thêm bớt các nhóm đúng ít hơn đội đó hát một bài. - Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Cô và trẻ nhận xét kết quả chơi. HĐ3: Kết thúc. Cô động viên, khen trẻ - Trẻ nghe HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCĐ: QS dụng cụ nghề xây TCVĐ: Người làm vườn Chơi theo ý thích I. Mục đích, yêu cầu 1. Kiến thức - 3 tuổi: Trẻ nói tên, công dụng của dụng cụ nghề xây. - 2 tuổi: Trẻ gọi tên dụng cụ nghề xây theo khả năng. 2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ. 3. Giáo dục: Trẻ có ý thức chơi và tinh thần tập thể. II. Chuẩn bị: Hình ảnh một số dụng cụ nghề xây III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: HĐCĐ : QS dụng cụ nghề xây - Cô cho trẻ ra sân đứng thành chữ u.
19. - Cô lần lượt cho trẻ quan sát gọi tên, công dụng các dụng cụ nghề xây. -Trẻ thực hiện - Cô khái quát: Tên gọi, công dụng của dụng cụ -Trẻ nghe nghề xây. - Cô giáo dục trẻ: Yêu quý người làm nghề, sản -Trẻ đếm phẩm của người làm nghề. HĐ2: TCVĐ: Người làm vườn - Giới thiệu trò chơi: : “Người làm vườn” - Cô giới thiệu cách chơi: Cô vẽ 1 vòng tròn lớn -Trẻ nghe để làm chuồng gà. Một trẻ đóng giả người làm vườn nấp sau “ngôi nhà”. Các trẻ khác đóng giả làm gà. Khi cô giáo nói: “Đi kiếm ăn nào” các chú gà ra khỏi chuồng đi bới rau, ngồi xổm, gõ đầu ngón tay xuống nền và kêu: “Cục, cục”. Khoảng 30 giây, người làm vườn chạy ra đuổi gà, 2 tay vung mạnh, miệng kêu: “ui ui” và chạy theo để bắt gà. Đàn gà chạy nhanh về chuồng, chú gà nào chạy chậm bị bắt phải đóng thay vai người làm vườn. - Luật chơi: Chú gà nào chạy chậm bị bắt phải đóng thay vai người làm vườn. - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi HĐ3: Chơi theo ý thích - Cô cho trẻ chơi tự do - Trẻ chơi - Cô quan sát trẻ chơi. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Ôn kiến thức cũ: Toán. Thực hiện vở toán * Mục đích, yêu cầu - Kiến thức: + 3 tuổi: Trẻ đếm, nhận biết nhóm có số lượng 2, tô màu theo yêu cầu + 2 tuổi: Trẻ đếm, nhận biết nhóm có số lượng 2, tô màu theo khả năng - Kĩ năng: Rèn kĩ năng đếm, nhận biết, tô màu. - Giáo dục: Trẻ hứng thú tham gia * Chuẩn bị: Vở toán, bút màu.
20. * Cách tiến hành: - Cô cho đếm nhận biết nhóm có số lượng 2. Tô màu đồ vật theo yêu cầu. - Cô quan sát, hướng dẫn trẻ thực hiện 2. Làm quen kiến thức mới: Môi trường xung quanh. Trò chơi: Đó là nghề nào? * Mục đích yêu cầu - Kiến thức: + 3T: Trẻ biết tên và nhận ra hình ảnh về công việc của một số nghề phổ biến (nghề dạy học, nghề y , nghề bộ đội) qua trò chơi. + 2T: Trẻ biết tên và nhận ra hình ảnh về công việc của một số nghề phổ biến (nghề dạy học, nghề y , nghề bộ đội) qua trò chơi theo khả năng. - Kĩ năng: Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ có chủ đích - Giáo dục: Trẻ biết yêu quý người lao động. * Chuẩn bị: Hình ảnh công việc của một số nghề * Cách thực hiện: - Trên màn hình cô có hình ảnh công việc của một số nghề. Các con hãy đoán xem hình ảnh đó của nghề nào nhé. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3. Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ. - Cô cho trẻ nhận xét mình, nhận xét bạn - Cô nhận xét cá nhân trẻ - Cho trẻ cắm cờ - Vệ sinh, trả trẻ Thứ 5, ngày 26 tháng 12 năm 2024 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Làm quen với từ: Cô bán hàng Câu: Đây là cô bán hàng; Cô đang bán hàng) I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - 3 tuổi: Trẻ nói rõ tiếng, nói đúng và đủ từ “Cô bán hàng”, câu “Đây là cô bán hàng. Cô đang bán hàng”.