Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Tuần 15 - Chủ đề: Nghề sản xuất - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non số 1 Thượng Hà

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Tuần 15 - Chủ đề: Nghề sản xuất - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non số 1 Thượng Hà

1. Tuần 15: Thực hiện từ ngày 30/12/2024 đến ngày 3/1/2025 Chủ đề: NGHỀ NGHIỆP Chủ đề nhánh: NGHỀ SẢN XUẤT THỂ DỤC SÁNG Hô hấp: Hít vào thở ra Tay 5: Từng tay đưa lên cao, hai tay dang ngang Bụng 1: Đứng cúi về trước Chân 1: Đứng khụy gối Trò chơi: Trồng cây I. Mục đích - Yêu cầu 1. Kiến thức - 3 tuổi: MT1: Trẻ thực hiện đủ các động tác tay 5, bụng 1, chân 1 trong bài thể dục theo hướng dẫn. - 2 tuổi: MT1: Thực hiện được các động tác trong bài thể dục: Hít thở, tay, lưng/bụng và chân. 2. Kĩ năng - Rèn luyện các khớp cơ linh hoạt, dẻo dai và kĩ năng tập kết hợp tay, bụng, chân cho trẻ. 3. Giáo dục: Trẻ có ý thức kỷ luật, có thói quen tập thể dục buổi sáng. II. Chuẩn bị : Sân tập sạch sẽ, bằng phẳng, an toàn, 1 cái sắc xô. III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1. Khởi động Cho trẻ xếp 2 hàng dọc làm đoàn tàu đi thành - Trẻ đi chạy các kiểu, vòng tròn, cô cho trẻ đi các kiểu kết hợp nhạc bài: theo hiệu lệnh của cô. Mời lên xe lửa: đi thường, đi bằng mũi bàn chân, đi thường, đi bằng gót chân, đi thường, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường, chuyển về đội - Chuyển thành đội hình hình 2 hàng ngang. 2 hàng ngang HĐ2. Trọng động * BTPTC: Cô cùng trẻ tập các động tác + Hô hấp: Hít vào thở ra - Trẻ hít thở 2 - 3 lần + Tay 5: Từng tay đưa đưa lên cao, hai tay dang - Trẻ tập 3 lần x 4 nhịp ngang + Bụng 1: Đứng cúi về trước - Trẻ tập 3 lần x 4 nhịp + Chân 1: Đứng khụy gối - Trẻ tập 3 lần x 4 nhịp
2. - Cô bao quát, giúp đỡ, động viên trẻ * Trò chơi: Trồng cây - Cô phổ biến cách chơi - Trẻ tham gia chơi - Cô cho trẻ chơi 2 - 3 lần HĐ3. Hồi tĩnh - Cho trẻ đi lại thả lỏng người 1 - 2 vòng - Trẻ đi lại nhẹ nhàng. HOẠT ĐỘNG CHƠI Góc XD: Xây vườn cây Góc PV: Gia đình, bán hàng Góc TH: Vẽ, nặn, dán một số đồ, dụng cụ, sản phẩm một số nghề Góc ÂN: Hát, vận động các bài hát về chủ đề Góc ST: Xem tranh ảnh, truyện về chủ đề nghề nghiệp Góc Toán - KH - TN: Chăm sóc cây, tách gộp trong phạm vi 2 I. Mục đích - Yêu cầu 1. Kiến thức - 3 tuổi: Trẻ biết nhập vai chơi, thể hiện những hành động đơn giản của vai chơi. MT1: Cố gắng hoàn thành công việc đơn giản được giao ( chia giấy vẽ, xếp đồ chơi ). MT2: Cùng chơi với các bạn trong các trò chơi theo nhóm nhỏ - 2 tuổi: MT2: Chơi thân thiện cạnh trẻ khác 2. Kĩ năng - Rèn khả năng giao tiếp, hợp tác, hoạt động nhóm khi chơi. - Rèn sự khéo léo của đôi tay qua hoạt động vẽ, nặn, rèn kĩ năng hát, vận động; xem sách. 3. Giáo dục - Giáo dục ý thức tự quản của trẻ: Tự lấy đồ chơi, không tranh giành đồ chơi, biết giữ gìn và cất đồ chơi sau khi chơi vào đúng nơi quy định. - Trẻ đoàn kết, chia sẻ, giúp đỡ bạn, tinh thần trách nhiệm khi thực hiện nhiệm vụ. II. Chuẩn bị - Đồ dùng đồ chơi: + Góc xây dựng: Gạch, nút ghép, khối cây xanh, cây hoa, mũ, áo công nhân, mô hình vườn cây + Góc phân vai: Đồ dùng nấu ăn, đồ dùng, sản phẩm 1 số nghề + Góc tạo hình: Giấy A4, giấy màu,bút màu, bút chì, đất nặn, bảng con + Góc sách truyện: Tranh ảnh, sách truyện về chủ đề + Góc âm nhạc: Phách tre, trống cơm, xắc sô, song loan, micarô
3. + Góc toán - khoa học - thiên nhiên: Cây xanh, đồ dùng có số lượng là 2. III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Thoả thuận chơi - Cô trò chuyện với trẻ về nghề sản xuất - Trẻ trò chuyện cùng cô - Bây giờ đã đến giờ chơi rồi đấy, lớp mình muốn - Trẻ trả lời những góc chơi nào? *Góc xây dựng: - Góc xây dựng chúng mình xây công trình gì ? - Trẻ 3 tuổi trả lời - Để xây được vườn cây cần những ai ? - Trẻ 2, 3 tuổi trả lời - Cô chú công nhân làm công việc gì? - Trẻ 3 tuổi trả lời - Xây vườn cây như thế nào? - Trẻ 3 tuổi trả lời - Cần những nguyên vật liệu gì để xây ? - Trẻ 3 tuổi trả lời + Bạn nào sẽ chơi ở góc xây dựng? - Trẻ nhận vai chơi * Góc phân vai: - Góc phân vai chơi gì ? - Trẻ 3 tuổi trả lời - Chơi gia đình cần có những ai ? - Trẻ 2, 3 tuổi trả lời - Bố mẹ làm công việc gì ? - Trẻ 3 tuổi trả lời - Con làm gì ? - Trẻ 3 tuổi trả lời - Chơi bán hàng cần có ai ? - Trẻ 3 tuổi trả lời - Cô bán hàng làm công việc gì ? - Trẻ 3 tuổi trả lời + Bạn nào sẽ chơi ở góc phân vai? - Trẻ nhận vai chơi * Góc âm nhạc - Các bạn thích múa, hát thì chơi ở góc nào ? - Trẻ 3 tuổi trả lời - Góc âm nhạc là góc mà chúng mình có thể dùng - Trẻ 3 tuổi trả lời các dụng cụ âm nhạc để hát, múa các bài hát. + Bạn nào sẽ chơi ở góc âm nhạc? - Trẻ nhận vai chơi * Góc toán - khoa học - thiên nhiên - Góc có nhiều thẻ số, cây xanh là góc chơi nào? - Trẻ 3 tuổi trả lời - Góc toán - khoa học - thiên nhiên các bạn chơi gì? - Trẻ 3 tuổi trả lời + Bạn nào chơi ở góc này? - Trẻ nhận vai chơi * Góc tạo hình - Những bạn khéo tay thì chơi ở góc nào? - Trẻ 3 tuổi trả lời - Góc tạo hình các bạn chơi gì? - Trẻ 3 tuổi trả lời + Bạn nào chơi ở góc tạo hình? - Trẻ nhận vai chơi * Góc sách truyện - Góc chơi nào có nhiều tranh ảnh, sách truyện? - Trẻ 3 tuổi trả lời
4. - Góc sách truyện xem gì? - Trẻ 3 tuổi trả lời - Góc sách truyện là góc mà các con sẽ được xem tranh, truyện về chủ đề. - Trẻ 3 tuổi trả lời + Bạn nào thích chơi ở góc sách chuyện? - Trẻ nhận vai chơi - Cô chốt lại các góc chơi: Hôm nay các con chơi - Trẻ lắng nghe ở các góc: Phân vai, xây dựng, ; Góc xây dựng các con sẽ xây vườn cây; Góc phân vai chơi gia đình, bán hàng.. + Khi về góc chơi chúng mình làm gì? - Trẻ trả lời + Trong khi chơi phải như thế nào? - Trẻ trả lời + Sau khi chơi các bạn phải làm gì? - Trẻ trả lời - Bạn nào muốn chơi ở góc chơi nào mời các bạn - Nhận vai chơi lên lấy biểu tượng về góc chơi của mình. HĐ2: Quá trình chơi - Cô đến từng góc chơi trò chuyện về nhiệm vụ, - Trẻ lấy biểu tượng về vai chơi và tham gia chơi cùng với trẻ. góc chơi + Các bác đang xây gì? Xây hàng rào bằng gì ? - Trẻ chơi - Cô xử lý các tình huống xảy ra trong quá trình chơi, tạo tình huống để trẻ liên kết các nhóm chơi với nhau + Góc xây dựng: Các bác xây dựng, xây xong rồi các bác làm gì nữa? + Góc phân vai: Cô bán được những hàng gì ? HĐ3: Nhận xét - Cô đến từng góc chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét - Trẻ nhận xét góc chơi của mình. - Cô cho trẻ tập trung góc xây dựng tham quan - Trẻ nghe công trìnhquanh, cô nhận xét chung. - Cô cho trẻ cất đồ chơi. - Trẻ cất đồ chơi Thứ 2 ngày 30 tháng 12 năm 2024 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Làm quen với từ: Chú thợ xây Câu: ( Chú thợ đang xây nhà; Xây nhà để ở) I. Mục đích - Yêu cầu 1. Kiến thức
5. - 3 tuổi: MT1: Nói rõ các tiếng và đủ từ “Chú thợ xây”, câu “Chú thợ đang xây nhà; Xây nhà để ở”. - 2 tuổi: MT1: Phát âm rõ tiếng, đủ từ “Chú thợ xây”, câu “Chú thợ đang xây nhà; Xây nhà để ở” theo khả năng. 2. Kĩ năng: Rèn khả năng nói rõ ràng, mạch lạc, phát triển ngôn ngữ. 3. Giáo dục: Trẻ hứng thú học từ mới. II. Chuẩn bị: Hình ảnh Chú thợ xây III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ đọc thơ: Bé làm bao nhiêu nghề và - Trẻ trò chuyện trò chuyện với trẻ về nghề sản xuất - Cô dẫn vào bài HĐ2: Phát triển bài a. Làm mẫu và thực hành * Cô chỉ tranh và hỏi trẻ: Đây là ai ? - Trẻ 3 tuổi trả lời - Cô nói từ: Chú thợ xây (3 lần) - Trẻ lắng nghe - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đan xen - Trẻ nói - Chú thợ đang xây gì ? - Trẻ 3 tuổi trả lời - Cô nói câu: Chú thợ đang xây nhà (3 lần) - Trẻ lắng nghe - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đan xen - Trẻ nói - Xây nhà để làm gì ? - Trẻ 3 tuổi trả lời - Cô nói câu: Xây nhà để ở ( 3 lần) - Trẻ lắng nghe - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đan xen - Trẻ nói - Cô cho trẻ nói câu: Chú thợ đang xây nhà; Xây - Trẻ nói câu theo cô nhà để ở. b. Ôn luyện * Trò chơi: Thi nói nhanh - Trẻ lắng nghe - Cô đặt câu hỏi, trẻ nói câu tương ứng. - Trẻ nói - Cô cho trẻ chơi 3 - 4 lần HĐ3: Kết thúc. Cô động viên, khen trẻ - Trẻ lắng nghe. HOẠT ĐỘNG HỌC: VĂN HỌC Dạy đọc thuộc thơ: Chiếc cầu mới I. Muc đích - Yêu cầu 1. Kiến thức
6. - 3 tuổi: Trẻ biết tên bài thơ, MT3: Đọc thuộc bài thơ: Chiếc cầu mới - 2 tuổi: MT2: Đọc được bài thơ: Chiếc cầu mới với sự giúp đỡ của cô giáo. 2. Kỹ năng: Rèn kĩ năng đọc thơ rõ ràng, mạch lạc 3. Giáo dục: Trẻ biết ơn và yêu quý các cô chú công nhân xây dựng. II. Chuẩn bị: Hình ảnh minh họa bài thơ. III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô cùng vận động cùng cô bài: Cháu yêu cô chú - Trẻ hát cùng cô công nhân + Chúng mình vừa vận động bài hát gì? Bài hát có - 1-2 trẻ trả lời nhắc đến ai? + Đố các con biết ai đã xây những chiếc cầu để cho - Trẻ trả lời mọi người đi qua lại. - Giáo dục : Trẻ biết ơn và yêu quý các cô chú - Trẻ lắng nghe công nhân xây dựng . HĐ2: Phát triển bài a. Cô đọc thơ: - Lần 1: Cô đọc diễn cảm bài thơ - Trẻ lắng nghe + Cô vừa đọc bài thơ gì ? Của tác giả nào? - Trẻ 3 tuổi trả lời - Cô cho trẻ nhắc lại - Trẻ nhắc lại - Lần 2: Cô đọc kết hợp hình ảnh minh họa - Trẻ lắng nghe + Bài thơ nói về điều gì ? - Trẻ trả lời - Cô giảng nội dung: Bài thơ nói về các cô chú - Trẻ lắng nghe công nhân xây dựng, đã xây được chiếc cầu bắc trên dòng sông trắng, người dân và xe cộ qua lại rất thuận tiện, mọi người cảm thấy vui và hài lòng về chiếc cầu mới. b.Trích dẫn, giảng nội dung, đàm thoại. * Đàm thoại + Bài thơ có tên là gì ? + Tác giả bài thơ là ai? Thái Hoàng Linh - Trẻ 3 tuổi trả lời + Trong bài thơ cây cầu mới được xây dựng ở đâu? - Trẻ 3 tuổi trả lời - Trích dẫn: “Trên dòng chạy giữa” - Trẻ 3 tuổi trả lời => Đoạn thơ này nói lên: nhờ có cây cầu bắc qua dòng sông trắng mà mọi người, tàu xe qua lại 2 bên bờ sông rất thuận tiện. - Trẻ lắng nghe
7. + Trong bài thơ những câu thơ nào giúp các con biết người và tàu xe qua cầu rất đông vui ? - Trẻ 3 tuổi trả lời - Trích dẫn: “Tu tu hớn hở” + Nhân dân đi qua cầu đã nói gì về công nhân xây dựng? - Trẻ 3 tuổi trả lời + Chiếc cầu được xây dựng để làm gì? - Để tỏ lòng biết ơn các chú công nhân các con - Trẻ 3 tuổi trả lời phải làm gì? - Trẻ 3 tuổi trả lời * Giáo dục: Trẻ biết ơn và yêu quý các cô chú công nhân xây dựng . - Trẻ lắng nghe - Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì ? c. Dạy trẻ đọc thơ - Trẻ 3 tuổi trả lời - Cho cả lớp đọc cùng cô 2 -3 lần - Cô cho trẻ đọc thơ theo tổ, nhóm, cá nhân. - Cả lớp đọc - Cô cho cả lớp đọc lại 1 lần - Trẻ đọc thuộc thơ - Cô quan sát, giúp đỡ, động viên trẻ - Hôm nay chúng mình đọc bài thơ gì? - Trẻ 3 tuổi trả lời HĐ 3: Kết thúc. Cô nhận xét giờ học. - Trẻ lắng nghe. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCĐ: Thực hành kỹ năng bóc tách hạt ngô, hạt lạc. TCVĐ: Chuyền bóng Chơi theo ý thích I. Mục đích - Yêu cầu 1. Kiến thức - 2,3 tuổi: Trẻ biết thực hành các kỹ năng bóc tách lạc, tẽ ngô 2. Kĩ năng: - Trẻ có kỹ năng khéo léo sử dụng đôi tay để thực hành 3. Giáo dục. - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động và giữ gìn vệ sinh khi chơi II. Chuẩn bị - Máy tính, loa. Rổ lạc, rổ ngô - Nhạc bài hát: “ Lớn lên cháu lái máy cày”, nhạc nhẹ không lời. III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1. HĐCĐ: Thực hành kỹ năng bóc tách hạt ngô, hạt lạc. - Trò chơi: kéo cưa lừa xẻ Trẻ ra sân chơi trò chơi - Các con vừa chơi trò chơi gì?
8. - Trò chơi thể hiện nghề nghiệp gì ? Trẻ trả lời - Nghề nông làm ra những sản phẩm gì? - Vậy các con có yêu quý các bác nông dân - Trẻ lắng nghe. không? - Yêu quý các bác nông dân thì hôm nay các con - Trẻ lắng nghe hãy giúp các bác nông dân thực hiện một nhiệm vụ được không nào? - Chúng mình có đồng ý không? * Quan sát và trò chuyện: - Để biết xem nhiệm vụ đó là gì thì cô mời các con hãy chú ý xem hôm nay các bác nông dân đã gửi đến lớp mình những gì đây nào? - Trẻ trả lời - Đây là những sản phẩm do các bác nông dân làm - Trẻ lắng nghe ra và nhiệm vụ của các con là hãy dùng những đôi tay khéo léo của mình bóc tách các hạt ngô, hạt lạc và giúp các bác nông dân. - Bây giờ cô sẽ mời 2 bạn lên thực hiện trước để các con quan sát nhé - Cô mời 2 trẻ ( 1 trẻ tách hạt ngô, 1 trẻ tách hạt - 2 trẻ lên thực hiện lạc) - Bây giờ các con đã rõ nhiệm vụ của mình chưa? - Trẻ trả lời * Trẻ thực hiện: - Hát “ Lớn lên em sẽ làm gì” về nhóm - Trẻ hát - Nhóm thực hành bóc lạc, nhóm tách hạt ngô - Trẻ thực hành - Cô mở nhạc cho trẻ thực hiện. - Cô bao quát và gợi ý cùng trẻ - Cô đi từng nhóm nhận xét trẻ - Cô cô nhận xét chung cho trẻ cất sản phẩm và đồ - Trẻ lắng nghe. dùng. - Cô chú ý bao quát trẻ chơi. HĐ2. TCVĐ: Chuyền bóng - Giới thiệu trò chơi: “Chuyền bóng” - Cách chơi: Chia lớp làm 2 đội, số người chơi bằng nhau đứng thành hàng ngang, khi có hiệu lệnh bạn đầu hàng cầm bóng chuyền cho bạn tiếp theo lần lượt như vậy cho hết rồi cầm bóng chạy lên đầu hàng chuyền tiếp đội nào chuyền bóng nhanh không làm rơi bóng là đội thắng cuộc. - Luật chơi: Đội nào chuyền bóng nhanh không làm rơi bóng là đội thắng cuộc - Cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ tham gia chơi HĐ3. Chơi theo ý thích
9. - Trẻ chơi theo ý mà trẻ thích - Trẻ chơi theo ý. - Cô bao quát cho trẻ chơi an toàn * Kết thúc: - Cô nhận xét và cho trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy - Trẻ cất. định. - Vệ sinh cá nhân cho trẻ. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. ÔKTC: Văn học. Trò chơi: Thi đọc thơ * Yêu cầu - Trẻ thuộc bài thơ: Chiếc cầu mới - Rèn kĩ năng đọc thuộc thơ - Trẻ hứng thú tham gia * Tiến hành - Cô cho trẻ nhắc lại tên bài thơ, tác giả - Cô tổ chức cho trẻ thi đọc thơ theo nhiều hình thức: Tổ, cá nhân - Cô bao quát giúp trẻ đỡ trẻ thực hiện, khen ngợi động viên trẻ 2. LQKTM: Âm nhạc. Biểu diễn các bài hát trong chủ đề. * Yêu cầu - Trẻ thuộc bài hát: Em tập lái ô tô, Làm chú bộ đội, đi một hai. - Rèn cho trẻ mạnh dạn tự tin, hát đúng giai điệu, biểu diễn bài hát đã học. - Trẻ hứng thú tham gia chơi * Chuẩn bị: Nhạc bài hát: Em tập lái ô tô, Làm chú bộ đội, đi một hai. Trẻ thuộc bài hát * Tiến hành - Cô giới thiệu tên bài hát: Em tập lái ô tô, Làm chú bộ đội, đi một hai. - Cô hát cho trẻ nghe 1- 2 lần. - Cô tổ chức cho trẻ hát, biểu diễn theo nhiều hình thức - Cô bao quát giúp đỡ động viên, khen ngợi trẻ kịp thời - Cô nhận xét giờ chơi. 3. Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ - Cô cho trẻ nhận xét mình, nhận xét bạn - Cô nhận xét cá nhân trẻ - Cho trẻ cắm cờ - Vệ sinh, trả trẻ
10. Thứ 3 ngày 31 tháng 12 năm 2024 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Làm quen với từ: Đi cấy Câu: ( Bác nông dân đi cấy; Đi cấy ở dưới ruộng) I. Mục đích - Yêu cầu 1. Kiến thức - 3 tuổi: Trẻ nói rõ tiếng, nói đúng và đủ từ “Đi cấy”, câu “Bác nông dân đi cấy; Đi cấy ở dưới ruộng”. - 2 tuổi: Trẻ nói rõ tiếng, đủ từ “Đi cấy”, câu “Bác nông dân đi cấy; Đi cấy ở dưới ruộng” theo khả năng. 2. Kĩ năng - 3 tuổi: Rèn khả năng nói rõ ràng, mạch lạc, không nói ngọng, phát triển ngôn ngữ. - 2 tuổi: Trẻ nói rõ ràng, không nói ngọng, phát triển ngôn ngữ, theo khả năng. 3. Giáo dục: Trẻ hứng thú học từ mới. II. Chuẩn bị: Hình ảnh: Đi cấy III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1 : Giới thiệu bài : - Cô cho trẻ hát bài: Tía má em - Trẻ hát cùng cô + Bố mẹ con làm nghề gì? - 2, 3 tuổi trả lời + Cô cũng biết một nghề sản xuất mà nhờ có nghề đó chúng mình mới có những hạt gạo để chúng ta ăn hằng ngày đấy. Các con biết đó là nghề gì không? - 3 tuổi trả lời + Vậy để có những bát cơm chúng ta ăn hằng ngày - Trẻ trả lời đó các bác nông dân phải làm gì ? => Cô khái quát, giáo dục trẻ biết ơn các bác nông dân, ăn hết xuất cơm, không để cơm rơi, vãi ra bàn. HĐ2 : Phát triển bài : a. Làm mẫu và thực hành - Cô cho trẻ quan sát hình ảnh : Các bác nông dân đang đi cấy trò chuyện + Cô có hình ảnh gì đây ? - 2,3 ý kiến trả lời + Để có cơm cho chúng mình ăn thì các bác phải - 3 tuổi trả lời làm gì? - Cô nói mẫu từ: Đi cấy (3 lần ) - Trẻ chú ý lắng nghe
11. - Cho trẻ nói từ ‘‘Đi cấy” dưới nhiều hình thức: - Trẻ nói theo lớp, tổ, lớp, tổ, nhóm, cá nhân. nhóm, cá nhân - Với từ ‘‘ Đi cấy’’bạn nào có thể đặt câu giúp cô nào? - 3 tuổi đặt câu + Bác nông dân đang làm gì? - 2,3 tuổi trả lời - Cô nói mẫu câu : Bác nông dân đi cấy (3 lần) - Trẻ chú ý lắng nghe - Cô cho trẻ nói câu: Bác nông dân đi cấy ( 3 lần) - Trẻ nói câu theo lớp, theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân tổ, nhóm, cá nhân + Bác đi cấy ở đâu? - 3 tuổi trả lời - Cô nói mẫu câu: Đi cấy ở dưới ruộng ( 3 lần) - Trẻ chú ý lắng nghe - Cô cho trẻ nói câu: Đi cấy ở dưới ruộng ( 3 lần) - Trẻ nói câu theo lớp, theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân tổ, nhóm, cá nhân - Cô chú ý bao quát, sửa sai cho trẻ b. Củng cố : * Trò chơi : Bắt lấy và nói ( EL 33) - Cách chơi : Cô sẽ cho trẻ đứng thành vòng tròn, - Trẻ chú ý lắng nghe dùng bóng tung nhẹ cho trẻ bắt. Trẻ bắt được bóng sẽ nói từ vừa được làm quen và sẽ tung bóng cho bạn khác. Bạn khác bắt được bóng tiếp tục nói từ vừa mới được làm quen. Sau đó tung bóng cho bạn khác bạn khác tiếp tục bắt bóng và nói câu vừa mới được làm quen và trò chơi tiếp tục - Luật chơi : Trẻ nào bắt bóng trượt hoặc nói sai cô và cả lớp sẽ giúp trẻ nói lại cho đúng. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần, cô bao quát - Trẻ chơi trò chơi HĐ3 : Kết thúc : Cô nhẹ nhàng chuyển hoạt động - Trẻ chuyển hoạt độn HOẠT ĐỘNG HỌC: ÂM NHẠC Biểu diễn âm nhạc Nghe hát: Cô giáo TCÂN: Ai nhanh nhất I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: - 3 tuổi: Trẻ biết biểu diễn các bài hát cuối đề nghề nghiệp: Làm chú bộ đội; Em tập lái ô tô. VĐMH: Đi một hai. - 2 tuổi: Trẻ biểu diễn các bài hát cuối đề nghề nghiệp theo các anh chị và theo khả năng : Làm chú bộ đội; Em tập lái ô tô. VĐMH: Đi một hai.
12. 2. Kĩ năng: - Rèn kĩ năng hát, biểu diễn. Trẻ chơi thành thạo trò chơi “Ai nhanh nhất ”. - Phát triển tính mạnh dạn cho trẻ. 3. Thái độ: - Trẻ mạnh dạn, tích cực, chủ động, hào hứng tham gia biểu diễn - Trẻ có những mơ ước đẹp về nghề của mình khi lớn lên qua các giai điệu của bài hát II. Chuẩn bị - Trang trí sân khấu và không gian ngày biểu diễn văn nghệ cuối chủ đề * Đồ dùng của cô: - Bảng chương trình các tiết mục văn nghệ. Loa đài, máy tính, - Mời một số phụ huynh tham gia chương trình * Đồ dùng của trẻ : - Trang phục biểu diễn. Mũ múa vòng tay. III Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Biểu diễn âm nhạc - Xin trân trọng kính chào quý vị khách quý, quý phụ Trẻ vỗ tay huynh, các cô giáo cùng các con yêu quý đã đến với chương trình biểu diễn văn nghệ: “ Ước mơ của bé”. * Biểu diễn bài hát : “Làm chú bộ đội” Trẻ: Một trẻ lên làm MC. Con xin chào các bác các cô. Trẻ hát vận động Món quà đầu tiên các bạn dành tặng các quý khách trong chương trình biểu diễn ngày hôm nay sẽ là bài hát gì nhỉ? Cả lớp: Hát bài hát “Làm chú bộ đội” - Cô giáo: Sau đây nhóm “ Hoa cúc vàng ” sẽ hát hợp xướng bài “ Làm chú bộ đội” Lần 2 hát kết hợp vỗ tay theo nhịp Trẻ biểu diễn Xin cảm ơn các bé ở nhóm “ Chim sơn ca” . Một tràng pháo tay dành cho các bé *Biểu diễn bài múa “Đi một hai” Và tiếp theo chương trình mời quý vị đón chờ tiết mục múa của nhóm múa “ Sen hồng” sẽ thể hiện những lời ca điệu múa nhẹ nhàng dễ thương để dành tặng tới các cô giáo với màn hát múa “Đi một hai” Nhạc và lời Xin mời các bạn nhỏ Trẻ biểu diễn Đạo cụ : Hoa tay Hình thức: Hát, múa minh họa Lần 1 bạn trai hát, bạn gái múa Lần 2 múa minh họa đội hình 2 vòng tròn * Nghe hát “Cô giáo ” Trẻ nghe cô hát và Trẻ MC : “ Mẹ của e ở trường là cô giáo mến thương, cô thể hiện cảm xúc yêu êm vô hạn, dạy e từng câu, từng lời, từng nét bút dáng cùng cô
13. đi”. Đó là nội dung bài hát “Cô giáo” mà cô giáo thân yêu sẽ hát tặng chúng mình đấy các bạn ạ . chúng mình hãy chào đón cô bằng một tràng pháo tay  Cô giáo : Cảm ơn tất cả các con * Biểu diễn bài hát “ Em tập lái ô tô” Và sau đây nhóm nhạc “ Bông hồng đỏ ” cùng cô sẽ gửi Trẻ vận dộng minh tới quý vị một bài vận động rất vui nhộn trên nền nhạc bài họa cùng cô hát “ Em tập lái ô tô” * Trò chơi: “Ai nhanh nhất” Cách chơi: Cô và trẻ cùng hát và đi xung quanh ghế, khi Trẻ chơi trò chơi. cô nói "Về ghế, về ghế" thì trẻ nhanh chân ngồi vào ghế cô đã xếp sẵn. Luật chơi: Bạn nào không có ghế sẽ phải nhảy lò cò. - Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Cô nhận xét động viên trẻ chơi. HĐ3. Kết thúc: - Cô và trẻ cùng cất đồ dùng phụ kiện về đúng nơi quy định, cảm ơn khách mời và phụ huynh đã tham gia Trẻ cảm ơn khách chương trình giao lưu văn nghệ “ Ước mơ của bé”. mời và cha mẹ HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCĐ: Đọc thơ: Chiếc cầu mới TCVĐ: Người làm vườn Chơi theo ý thích I. Mục đích - Yêu cầu 1. Kiến thức - 3 tuổi: Trẻ biết tên bài thơ, đọc thuộc bài thơ: Chiếc cầu mới và chơi trò chơi: Người làm vườn. - 2 tuổi: Trẻ đọc bài thơ: Chiếc cầu mới, theo khả năng. 2. Kỹ năng : Rèn kĩ năng đọc thơ rõ ràng, mạch lạc, 3. Giáo dục: Trẻ biết ơn và yêu quý các chú công nhân xây dựng II. Chuẩn bị: Vòng tròn lớn trên sân. III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1. HĐCĐ: Đọc thơ: Chiếc cầu mới - Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn - Trẻ đứng vòng tròn + Cô đọc 1 -2 câu cho trẻ đoán tên bài thơ - Trẻ 3 tuổi trả lời + Cô cho cả lớp đọc - Cả lớp đọc + Cô cho tổ, nhóm, cá nhân đọc thơ - Tổ, nhóm, cá nhân đọc
14. + Cô quan sát, giúp đỡ động viên trẻ - Giáo dục: Trẻ biết ơn và yêu quý các chú công - Trẻ lắng nghe. nhân xây dựng HĐ2. TCVĐ: Người làm vườn - Giới thiệu trò chơi: : “Người làm vườn” - Trẻ nghe - Cô giới thiệu cách chơi: Cô vẽ 1 vòng tròn lớn để làm chuồng gà. Một trẻ đóng giả người làm vườn nấp sau “ngôi nhà”. Các trẻ khác đóng giả làm gà. Khi cô giáo nói: “Đi kiếm ăn nào” các chú gà ra khỏi chuồng đi bới rau, ngồi xổm, gõ đầu ngón tay xuống nền và kêu: “Cục, cục”. Khoảng 30 giây, người làm vườn chạy ra đuổi gà, 2 tay vung mạnh, miệng kêu: “Xùy Xùy” và chạy theo để bắt gà. Đàn gà chạy nhanh về chuồng, chú gà nào chạy chậm bị bắt phải đóng thay vai người làm vườn. - Luật chơi: Chú gà nào chạy chậm bị bắt phải đóng thay vai người làm vườn. - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi HĐ3. Chơi theo ý thích - Cô cho trẻ chơi theo ý Trẻ chơi theo ý thích. - Cô bao quát trẻ chơi an toàn HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. ÔKTC: Âm nhạc. Trò chơi: Bé nào hát hay * Yêu cầu - Trẻ nhớ tên bài hát, hát đúng giai điệu bài: Em tập lái ô tô - Rèn kĩ năng hát - Yêu thích âm nhạc, hứng thú trong tham gia chơi. * Chuẩn bị: Nhạc bài hát * Tiến hành - Cô cho trẻ nhắc lại tên bài hát, tác giả - Cô tổ chức thi hát giữa các tổ, cá nhân - Cô bao quát giúp trẻ đỡ, khen ngợi động viên trẻ 2. LQKTM: Tạo hình. Nặn cái xẻng * Yêu cầu
15. - Trẻ biết dùng tay bóp đất cho mềm, xoay tròn, lăn dọc, ấn dẹt, nặn được cái xẻng theo hướng dẫn của cô - Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay, qua kĩ năng bóp đất, xoay tròn, lăn dọc, ấn dẹt - Yêu quý và giữ gìn sản phẩm * Chuẩn bị: Đất nặn, bảng con, đĩa * Tiến hành - Cô cho trẻ quan sát, nhận xét về cái xẻng - Cô làm mẫu cho trẻ quan sát - Trẻ thực hiện - Cô bao quát giúp đỡ, động viên trẻ 3. Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ - 3 tuổi: MT5: Sử dụng bát, thìa, cốc đúng cách và sử dụng đồ dùng, dụng cụ ăn uống phù hợp. - Cô trò chuyện về cách Sử dụng bát, thìa, cốc đúng cách và sử dụng đồ dùng, dụng cụ ăn uống phù hợp. - 2 tuổi: MT3: Thích nghi với chế độ ăn cơm, ăn được các loại thức ăn khác nhau. - Cô trò chuyện về chế độ ăn cơm, ăn được các loại thức ăn khác nhau. - Cô cho trẻ nhận xét mình, nhận xét bạn - Cô nhận xét cá nhân trẻ - Cho trẻ cắm cờ - Vệ sinh, trả trẻ Thứ 4, ngày 1 tháng 1 năm 2025 Nghỉ tết dương lịch Thứ 5, ngày 2 tháng 1 năm 2024 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Làm quen với từ: Xưởng mộc Câu: (Xưởng mộc đóng bàn ghế; Bàn ghế để ngồi) I. Mục đích - Yêu cầu. 1. Kiến thức - 3 tuổi: Trẻ nói rõ tiếng, nói đúng và đủ từ “Xưởng mộc”, câu “Xưởng mộc đóng bàn ghế; Bàn ghế để ngồi”. - 2 tuổi: Trẻ nói rõ tiếng, đủ từ “Xưởng mộc”, câu “Xưởng mộc đóng bàn ghế; Bàn ghế để ngồi” theo khả năng.
16. 2. Kĩ năng - 3 tuổi: Rèn khả năng nói rõ ràng, mạch lạc, không nói ngọng, phát triển ngôn ngữ. - 2 tuổi: Trẻ nói rõ ràng, không nói ngọng, phát triển ngôn ngữ, theo khả năng. 3. Giáo dục: Trẻ biết ơn và yêu quý bác thợ mộc II. Chuẩn bị: Hình ảnh: Xưởng mộc III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô dùng thủ thuật cho trẻ xem hình ảnh: Bộ bàn - Trẻ trò chuyện ghế và trò chuyện với trẻ về nghề mộc - Cô dẫn vào bài HĐ2: Phát triển bài a. Làm mẫu và thực hành * Cô chỉ tranh và hỏi trẻ: Đây là gì ? - Trẻ 3 tuổi trả lời - Cô nói từ: Xưởng mộc (3 lần) - Trẻ lắng nghe - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đan xen - Trẻ nói - Xưởng mộc đang làm gì ? - Trẻ 3 tuổi trả lời - Cô nói câu: Xưởng mộc đóng bàn ghế (3 lần) - Trẻ lắng nghe - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đan xen - Trẻ nói - Bàn ghế để làm gì ? - Trẻ 3 tuổi trả lời - Cô nói câu: Bàn ghế để ngồi ( 3 lần) - Trẻ lắng nghe - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đan xen - Trẻ nói - Cô cho trẻ nói câu: Xưởng mộc đóng bàn ghế; - Trẻ nói câu theo cô Bàn ghế để ngồi” b. Ôn luyện * Trò chơi: Thi nói nhanh - Trẻ lắng nghe - Cô đặt câu hỏi, trẻ nói câu tương ứng. - Trẻ nói - Cô cho trẻ chơi 3 - 4 lần HĐ3: Kết thúc. Cô động viên, khen trẻ - Trẻ lắng nghe. HOẠT ĐỘNG HỌC: LÀM QUEN VỚI TOÁN Đề tài: Số 2 (tiết 3) I. Mục đích - Yêu cầu 1. Kiến thức - 3 tuổi: MT 6: Biết gộp và đếm hai nhóm cùng loại có tổng trong phạm vi 2.
17. MT 7: Tách một nhóm đối tượng có số lượng trong phạm vi 2 thành 2 nhóm. - 2 tuổi: Biết gộp, tách và đếm hai nhóm cùng loại có tổng trong phạm vi 2 theo cô và các bạn. 2. Kĩ năng: - Rèn kỹ tách và đếm cho trẻ. - Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ cho trẻ 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ tham gia tích cực vào hoạt động học II. Chuẩn bị: Đồ dùng của cô và trẻ: 2 váy, 2 áo III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1. Giới thiệu bài - Cho trẻ đọc thơ: Các cô thợ Trẻ đọc thơ và trò chuyện - Cô trò chuyện về bài thơ và dẫn dắt vào bài cùng cô HĐ1. Phát triển bài Ôn so sánh, thêm bớt trong phạm vi 2 - Cho trẻ tìm xung quanh lớp các nhóm đồ dùng, đồ chơi có số lượng ít hơn 2 là 1 ? + Nhóm đồ dùng ít hơn 2 là mấy ? Thêm mấy để Trẻ tìm và thêm bớt cho được 2 ? Cho trẻ đếm kiểm tra ? Đặt thẻ số tương đủ số lượng ứng. Đọc số. + Để có nhóm đồ dùng là 1 làm thế nào ?2 bớt? Cho trẻ đếm kiểm tra ? Đặt thẻ số tương ứng. Đọc số. * Gộp trong phạm vi 3 - Cho trẻ tìm xem có những đồ dùng gì trong gia Trẻ lắng nghe đình có số lượng chưa đủ 2 thì tìm đồ dùng tương ứng gộp vào cho đủ 2. - Cho 3-4 trẻ lên tìm và gộp Trẻ thực hiện - Cô kiểm tra kết quả sau mỗi lần trẻ gộp - Cô nhận xét và khen trẻ * Tách 2 nhóm đối tượng có số lượng trong phạm vi 3. - Cô chia đồ dùng cho trẻ * Tách theo ý thích - Các con hãy xếp tất cả số áo trong rổ ra thành Trẻ xếp hàng ngang từ trái sang phải. - Cho trẻ đếm số áo Trẻ đếm - Các con hãy tách số áo thành 2 nhóm theo ý thích + Hỏi 1 vài trẻ về cách tách của mình Trẻ tách + Con tách như thế nào? Trẻ trả lời + Bạn nào có cách tách giống bạn?
18. => Các con đã tách 2 áo thành 2 nhóm như thế nào? (1 và 1) * Tách theo yêu cầu * Tách 1-1 Trẻ trả lời - Trong rổ chúng mình còn có những gì vậy? Trẻ xếp Vậy các con hãy xếp hết số váy ra bảng nào Chúng mình nhớ khi xếp các con phải xếp từ trái qua phải nhé. Trẻ trả lời - Chúng mình có mấy váy? (cho trẻ đếm) Trẻ tách - Bây giờ các con tách 1 váy để xuống dưới, vậy ở trên còn mấy váy? Trẻ trả lời - Chúng mình cùng đếm lại số váy ở hàng trên? Trẻ đếm - Có mấy váy? Trẻ trả lời - Đếm số váy ở hàng dưới - Có mấy váy ở hàng dưới? (Cô hỏi 2-3 trẻ) Trẻ cất - Cho trẻ cất và đếm số váy => Cô chốt lại: Trẻ lắng nghe - Cô chốt lại: có 1 cách tách trong phạm vi 2 đó là 1 và 1 Vừa cất vừa đếm - Cho trẻ cất và đếm số áo - Cho trẻ nhắc lại cách tách trong phạm vi 2. Củng cố - TC 1: Tập tầm vông Cô giới thiệu trò chơi Trẻ chơi + Cách chơi: Cô chia mỗi trẻ 2 hạt đặt trong 1 bàn tay và đọc bài thơ “Tập tầm vông” vừa đọc vừa quay vòng tay, khi hết bài thơ trẻ nhanh tay tách 2 hạt ra 2 tay theo ý thích của mình. Trẻ chơi Cho trẻ chơi 2-3 lần và nhận xét - TC2. “Kết nhóm, tách nhóm” Cô giới thiệu trò chơi Lắng nghe + Cách chơi: Cho trẻ vừa đi vừa hát, khi cô nói “kết nhóm” trẻ hỏi nhóm mấy, kết nhóm 2 bạn, sau đó cầm tay nhau và hát khi cô hô tách nhóm, trẻ hỏi tách mấy cô yêu cầu trẻ tách thành hai nhóm, 1 và 1 tách nhóm có 2 đó thành 2 nhóm. Trẻ chơi + Luật chơi: Trẻ chưa tách đúng trẻ đó sẽ phải hát 1 bài - Cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô nhận xét và khen trẻ Trẻ hát HĐ3. Kết thúc. Cho trẻ hát bài hát “Làm chú bộ đội cất đồ dùng.
19. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCĐ: Quan sát sản phẩm nghề may TCVĐ: Chuyền bóng Chơi theo ý thích I . Mục đích - Yêu cầu 1. Kiến thức - 3 tuổi: Trẻ biết được tên, cộng dụng 1 số sản phẩm của nghề may, theo hướng dẫn của cô. - 2 tuổi: Trẻ biết được tên 1 số sản phẩm của nghề may, theo khả năng, tham gia chơi cùng anh chị 2.Kĩ năng - Rèn kĩ năng quan sát, phát triển ngôn ngữ cho trẻ, tập vận động cơ nhỏ của đôi bàn tay 3. Giáo dục: Biết ơn và yêu quý cô thợ may II. Chuẩn bị: Áo, quần, váy, mũ, gối. III: Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: HĐCĐ. Quan sát 1 số sản phẩm nghề may - Cô Cô cho trẻ đọc bài thơ: Các cô thợ - Trẻ đọc thơ + Ai may áo cho chúng ta mặc? - Trẻ 3 tuổi trả lời + Cô thợ may còn làm ra những sản phẩm gì ? - Cô cho trẻ kể tên + Cô có những sản phẩm gì đây ? - Trẻ quan sát và trả lời - Cô cho trẻ quan sát, nhận xét đặc điểm, công dụng của những sản phẩm đó + Những sản phẩm này dùng để làm gì? * Giáo dục: Biết ơn và yêu quý cô thợ may - Trẻ lắng nghe. HĐ2: TCVĐ: Chuyền bóng - Giới thiệu trò chơi: “Chuyền bóng” - Cách chơi: Chia lớp làm 2 đội, số người chơi bằng - Trẻ lắng nghe cách chơi nhau đứng thành hàng ngang, khi có hiệu lệnh bạn luật đầu hàng cầm bóng chuyền cho bạn tiếp theo lần lượt như vậy cho hết rồi cầm bóng chạy lên đầu hàng chuyền tiếp đội nào chuyền bóng nhanh không làm rơi bóng là đội thắng cuộc. - Luật chơi: Đội nào chuyền bóng nhanh không làm
20. rơi bóng là đội thắng cuộc - Cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ tham gia chơi HĐ3. Chơi theo ý thích - Cô cho trẻ chơi theo ý thích - Trẻ chơi theo ý - Cô bao quát cho trẻ chơi an toàn HOẠT ĐỘNG CHIỀU - TẠO HÌNH. Đề tài: Nặn cái xẻng (M) I. Mục đích - Yêu cầu 1. Kiến thức - 3 tuổi: MT3: Lăn dọc, xoay tròn đất nặn để tạo thành các sản phẩm có 1 khối hoặc hai khối. - 2 tuổi: MT2: Trẻ nặn cái xẻng theo khả năng 2. Kĩ năng - 3 tuổi: Rèn kĩ năng nặn, xoay tròn, lăn dẹt - 2 tuổi: Rèn kĩ năng nặn, xoay tròn theo khả năng 3. Giáo dục: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động cùng cô và các bạn. II. Chuẩn bị - Cô nặn mẫu cái xẻng - Bảng, đất nặn, đĩa đựng sản phẩm, khăn lau tay III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô cùng trẻ vận động theo bài: Lớn lên cháu lái - Cả lớp vận động máy cày - Trẻ lắng nghe - Cô trò chuyện và hướng trẻ vào bài - Hôm nay cô sẽ hướng dẫn các con nặn cái xẻng thật đẹp nhé! HĐ2 : Phát triển bài a. Quan sát và đàm thoại - Cô đưa cái xẻng ra cho trẻ quan sát - Trẻ quan sát và trả lời + Đây là cái gì ? có màu gì ? - 3 tuổi trả lời + Cái xẻng dùng để làm gì ? + Cái xẻng có những phần nào? - Cô chốt lại: Đây là cái xẻng, có màu nâu, có - Trẻ lắng nghe lưỡi và cán, để xúc đất, xúc vữa xây nhà.