Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Tuần 14 - Đề tài: Làm qen từ "Mưa rào" - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non số 1 Thượng Hà

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Tuần 14 - Đề tài: Làm qen từ "Mưa rào" - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non số 1 Thượng Hà

1. Thứ 7 ngày 26 tháng 4 năm 2025 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: Làm quen từ : Mưa rào Câu : Đây là mưa rào ; Mưa rào mùa hè ; Mưa rào hạt to và dày I. Mục đích - Yêu cầu 1. Kiến thức: - 3 tuổi: Trẻ biết nghe, nói từ ‘Mưa rào’ và câu : Đây là mưa rào ; Mưa rào mùa hè ; Mưa rào hạt to và dày ’ - 2 tuổi: Trẻ biết nghe, nói từ ‘Mưa rào’ và câu : Đây là mưa rào ; Mưa rào mùa hè ; Mưa rào hạt to và dày ’ theo cô và các bạn. 2. Kĩ năng: - 2,3 tuổi : Trẻ nghe và nói được các từ và câu theo cô. 3. Giáo dục : - Trẻ chăm ngoan, học giỏi, chú ý. Biết tránh đội mũ, che ô khi trời mưa rào. II. Chuẩn bị: - Vi deo trời mưa rào. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1 : Giới thiệu bài : - Cô trò chuyện về chủ đề và hướng trẻ vào bài : - Trẻ lắng nghe + Các con đang học chủ đề gì ? - 2,3 tuổi trả lời -> Cô giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi - Trẻ lắng nghe HĐ2 : Phát triển bài : a. Làm mẫu, thực hành - Cô cho trẻ xem video Mưa rào và cho trẻ quan sát - Trẻ QS và Nhận xét nhận xét : + Hỏi trẻ vừa xem gì? - 2,3 tuổi trả lời + Cô nói mẫu từ: Mưa rào (3 lần ) - Chú ý lắng nghe + Cô cho trẻ thực hành nói từ theo nhiều hình thức - Trẻ nói từ khác nhau : Tổ, nhóm, cá nhân... - Đây là hình ảnh gì ? Vậy với từ ‘‘Mưa rào bạn nào - 2,3 tuổi trả lời có thể đặt câu giúp cô giáo nào ? + Cô nói mẫu câu : Đây là Mưa rào (3 lần) - Chú ý lắng nghe - Cho trẻ nói câu dưới nhiều hình thức - Trẻ nói theo các hình thức - Mưa rào như thế nào? - 2,3 tuổi trả lời
2. + Vậy cô có câu như thế nào ? - 2,3 tuổi trả lời + Cô nói mẫu câu: Mưa rào hạt to và dày (3 lần) - Trẻ lắng nghe - Bạn nào giỏi nhắc lại câu cô giáo vừa đọc nào ? - 2 tuổi nhắc lại - Trẻ nói câu theo nhiều hình thức khác nhau - Trẻ nói câu - Mưa rào thường mưa vào mùa nào ? - 2,3 tuổi trả lời + Vậy cô có câu như thế nào ? + Cô nói mẫu câu: Mưa rào mùa hè (3 lần) - Trẻ lắng nghe - Trẻ nói câu theo nhiều hình thức khác nhau - Trẻ nói câu b. Trò chơi : Sử dụng câu hỏi làm khẩu lệnh - Cách chơi : Cô sẽ sử dụng câu hỏi làm khẩu lệnh khi - Trẻ chú ý lắng nghe cô chỉ vào tranh và hỏi trẻ để trẻ trả lời: và chơi trò chơi Chúng mình đã học từ gì ? Có câu như thế nào ? Mưa rào như thế nào? - Luật chơi : Trẻ sẽ trả lời cô theo câu trẻ vừa mới được làm quen, trả lời đúng sẽ được khen, trả lời sai sẽ phải nhắc lại câu cho đúng. HĐ3 : Kết thúc - Cô cho trẻ đọc thơ: Trời mưa - Trẻ đọc thơ Hoạt động học : TẠO HÌNH Đề tài: Vẽ ông mặt trời ( Mẫu) I. Mục đích yêu cầu. + 3 tuổi: Trẻ biết vẽ ông mặt trời hình tròn, các đường cong khép kín để tạo thành những đám mây, các đường thẳng xiên, chéo, đứng. Trẻ biết thêm về các hiện tượng tự nhiên. - 2 tuổi: Trẻ biết tô màu ông mặt trời màu đỏ, tô màu xanh cho các đám mây. 2. Kĩ năng - Rèn luyện kỹ năng quan sát, lắng nghe, ghi nhớ có chủ đích. - Rèn kỹ năng tô màu đúng, tô màu đẹp, rèn sự khéo léo của đôi bàn tay. - Rèn luyện khả năng sáng tạo ở trẻ. 3. Giáo dục - Trẻ biết yêu quý, giữ gìn sản phẩm của mình và của các bạn. - Trẻ biết yêu quý thế giới tự nhiên, bảo vệ môi trường.
3. II. Chuẩn bị. - Đồ dùng của cô: + Máy tính, máy chiếu, tranh mẫu, giấy A3, bút chì, bút màu. + Bài hát: “ Cháu vẽ ông mặt trời”. - Đồ dùng của trẻ: Giâý A4, bút chì, bút màu. III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài. Cô và trẻ hát bài “Cháu vẽ ông mặt trời” và VĐ Trẻ hát cùng cô. theo bài hát. + Cô và các con vừa hát bài hát gì? Trẻ trả lời. + Bạn nhỏ trong bài hát vẽ gì nhỉ? Vẽ ông mặt trời ạ! Các con có muốn xem bức tranh vẽ ông mặt trời của bạn nhỏ trong bài hát không nào? Có a! (Cô cho trẻ xem tranh vẽ ông mặt trời). + Các con có muốn vẽ ông mặt trời như bạn nhỏ đó Trẻđi về chỗ ngồi không? Vậy bây giờ các con hãy về chỗ ngồi để cô dạy các con vẽ ông mặt trời nhé! HĐ2: Phát triển bài * Cho trẻ quan sát hình ảnh về ông mặt trời trên Trẻ quan sát. máy tính Đàm thoại với trẻ về hình dạng, màu sắc của ông mặt trời trong các buổi trong ngày. + Mặt trời có hình gì nhỉ? Hình tròn ạ! + Mặt trời buổi sáng, buổi tối có màu gì? Màu đỏ ạ! + Mặt trời buổi trưa có màu gì? Màu vàng ạ! + Bên cạnh ông mặt trời còn có gì nữa nhỉ? Có đám mây ạ! Cô và trẻ đàm thoại về quang cảnh, không khí các buổi trong ngày. * Quan sát tranh vẽ mẫu: Cô cũng có một bức tranh vẽ ông mặt trời đấy! Trẻ đàm thoại vùng cô. Các con có thấy bức tranh cô vẽ có đẹp không? Có ạ!
4. Vậy bây giờ cô sẽ dạy các con vẽ ông mặt trời nhé! * Cô vẽ mẫu: + Cô cầm bút bằng tay nào? Tay phải ạ! + Cô vẽ mặt trời hình gì? Hình tròn ạ! Đúng rồi! Để vẽ được mặt trời hình tròn cô sẽ vẽ một vòng tròn khép kín từ bên phải vòng xuống, vòng sang trái vòng lên và dừng lại ở điểm ban đầu. Cô đã vẽ được ông mặt trời chưa? Chưa ạ! + Vậy cô phải vẽ thêm gì nữa để thành ông mặt Các tia nắng ạ! trời? + Đúng rồi! Cô sẽ vẽ các tia nắng bằng những Trẻ quan sát cô vẽ. đường thẳng ngắn như đường thẳng đứng, đường ngang, đường xiên. + Cô đã vẽ xong ông mặt trời chưa? Rồi ạ! + Bên cạnh ông mặt trời cô cần vẽ thêm cái gì nhỉ? Những đám mây ạ! Đúng rồi! Cô sẽ vẽ đám mây cũng bằng đường cong khép kín nhưng cô uốn lượn để tạo thành mây. Trẻ quan sát cô vẽ. Cô đã vẽ xong mặt trời và mây rồi! Để hoàn thành bức tranh cô phải làm gì nhỉ? Tô màu ạ! + Cô vẽ mặt trời buổi sáng cô phải tô màu gì? Màu đỏ ạ! + Tia nắng màu gì? Màu vàng ạ! Đúng rồi! Cô sẽ để những đám mây màu trắng. Nếu thích các con có thể tô những đám mây màu vàng nhạt, màu hồng. + Bầu trời buổi sáng màu gì? Màu xanh da trời ạ! Đúng rồi! Cô sẽ tô bầu trời màu xanh da trời! Cô đã vẽ xong bức tranh ông mặt trời rồi các con có Có ạ! thấy bức tranh của cô đẹp không nào! + Nếu cô vẽ ông mặt trời buổi trưa thì vẽ ông mặt Màu vàng ạ! trời màu gì? Đúng rồi! Vậy giờ các con hãy vẽ ông mặt trời nhé! Vâng ạ! *Trẻ thực hiện. Cô phát giấy vẽ, bút vẽ, màu cho trẻ vẽ. Cô hướng dẫn trẻ cách cầm bút, cách vẽ đúng, vẽ đẹp Trẻ vẽ. (Cô sửa sai cho trẻ, khuyến khích trẻ sáng tạo).
5. *Trưng bày sản phẩm. Trẻ vẽ xong cô cho trẻ tự mang sản phẩm của mình Trẻ mang sản phẩm lên lên bảng trưng bày. trưng bày. Cô cho trẻ tự nhận xét sản phẩm của mình và của Trẻ tự nhận xét. bạn. Cô nhận xét đánh giá chung, cô nhận xét những bài Trẻ lắng nghe. có tính sáng tạo. HĐ3. Kết thúc: Hát chuyển hoạt động HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCĐ: Quan sát tranh/hình ảnh lũ lụt, hạn hán TCVĐ: Chuyền bóng Chơi theo ý thích. I. Mục đích - Yêu cầu: 1. Kiến thức: - 2,3 tuổi: Trẻ biết một số đặc điểm đơn giản của lũ lụt và hạn hán và biết chơi trò chơi chuyền bóng. 2. Kỹ năng: - 2,3 tuổi: Trẻ nói, nhắc lại câu trả lời của anh chị về một số đặc điểm đơn giản của lũ lụt và hạn hán. Chơi được trò chơi “chuyền bóng”. 3. Giáo dục - Trẻ chú ý lắng nghe, ngoan ngoãn. Biết trồng và chăm sóc cây xanh, bảo vệ môi trường II. Chuẩn bị: - Sắc xô, Tranh lũ lụt, tranh hạn hán. - Phấn để vẽ chơi trò chơi III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: HĐCĐ: Quan sát tranh lũ lụt, hạn hán - Cô cho trẻ tập chung, đứng xúm xít bên cô. - Trẻ đứng xúm xít + Trời tối-Trời sáng - Trẻ chơi - Tranh lũ lụt : + Cô có tranh gì đây ? - Trẻ quan sát + Khi lũ lụt điều gì sẽ xảy ra ? - 2,3 tuổi trả lời
6. - Tranh hạn hán + Đây là bức tranh điều gì đang xảy ra ? - 2,3 tuổi trả lời + Tại sao con biết đó là tranh hạn hán ? - 2,3 tuổi trả lời + Khi hạn hán điều gì sẽ xảy ra ? - 2,3 tuổi trả lời => Cô giáo dục trẻ ngoan ngoãn, nghe lời cô, chú ý nghe cô giảng bài. Chúng mình cần trồng cây, chăm - Trẻ lắng nghe sóc cây để cây giữ nước, chống hạn hán, sạt lở, chống bụi, không vứt rác bừa bãi. HĐ2: TCVĐ: Chuyền bóng - Cô phổ biến cách chơi cho trẻ - Cách chơi: Cô chia lớp mình thành 2 đội, và nhiệm vụ các bạn là bạn đầu hàng cầm bóng chuyền cho bạn cứ như vậychuyền đến bạn cuối cùng cầm - Chú ý lắng nghe và bóng giơ lên. tham gia chơi - Luật chơi: chuyền bóng không làm bóng rơi đội nào nhanh hết trước đội đó thắng cuộc - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi HĐ3: Chơi theo ý thích - Cô cho trẻ chơi với đồ chơi trên sân trường - Trẻ chơi theo ý thích - Cô bao quát bảo đảm an toàn cho trẻ 2. Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ - 3 tuổi: MT2: Chú ý khi nghe cô, bạn nói. - 2 tuổi: MT1: Trò chuyện về mùa hè và một số sinh hoạt đơn giản của trẻ vào mùa hè. - Trẻ biết được một số hiện tượng thời tiết đặc trưng của mùa hè, cảnh vật mùa hè - Trẻ trả lời được câu hỏi của cô to, rõ ràng. - Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh, trẻ biết được khi trời nắng phải đội mũ, che ô, trời mưa phải mặc áo mưa, che ô để khỏi bị ốm. - Cô cho trẻ quan sát tranh thời tiết mùa hè bé được đi tắm biển. Đàm thoại: + Đây là bức tranh nói về mùa gì? + Thời tiết mùa hè như thế nào? + Mùa hè bé được đi đâu? + Con nhìn thấy gì đây? + Con thấy đám mây có màu gì? + Ông mặt trời như thế nào?
7. + Thời tiết mùa hè các con mặc quần áo như thế nào? + Mùa hè cây cối như thế nào? + Đây là cây hoa gì ? + Hoa phượng nở vào mùa gì? + Hoa phượng nở là mùa gì đã đến? - Cô quan sát luyện phát âm cho trẻ nói đúng. - Hỏi tập thể đi sâu vào từng cá nhân. - Cô cho trẻ nhận xét mình, nhận xét bạn. - Cô nhận xét cá nhân trẻ - Cho trẻ cắm cờ, phát phiếu bé ngoan - Vệ sinh, trả trẻ GIÁO VIÊN TỔ CHUYÊN MÔN Đặng Thị Hạnh Lý Thị Hồng Phấn
8. Tuần 29: Thực hiện từ ngày 21 đến ngày 26 tháng 4 năm 2025 CHỦ ĐỀ: NƯỚC VÀ HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN CHỦ ĐỀ NHÁNH: MỘT SỐ HIỆN TƯỢNG THỜI TIẾT VÀ MÙA Tên NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG (ĐỀ TÀI HOẠT ĐỘNG) Thời hoạt gian động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Thứ 7 - Hô hấp: Hít vào, thở ra. (MT1) 8h00 Thể - Tay 4: Hai tay đánh chéo nhau về phía trước và phía sau. - 8h15 dục - Bụng 5: Đứng nghiêng người sang bên, kết hợp tay đưa cao sáng - Chân 4: Đứng nâng cao chân, gập gối - Trò chơi: Mưa to, mưa nhỏ. LQ từ và LQ từ và câu LQ từ và LQ từ và câu LQ từ và câu LQ từ và câu Làm câu Mùa đông câu Mặt trời Mùa hè Mưa rào 8h15 - quen Mặt trăng (Mùa đông Cầu vồng (Đây là mặt (Mùa hè Chuỗi câu : 8h35 tiếng (Đây là mặt trời rét; Mùa (Đây là cầu trời; Mặt trời nóng bức; Đây là mưa việt trăng; Mặt đông mặc áo vồng; Cầu mọc ban Mùa hè có rào ; Mưa rào trăng hình ấm; Mùa vồng có ngày; Mặt trời hoa phượng; mùa hè ; Mưa tròn; Ban đông bé đi nhiều màu; chiếu sáng) Mùa hè bé rào hạt to và đêm có mặt học)(EL33) Cầu vồng là (EL33) nghỉ học) dày trăng) hiện tượng tự nhiên) (MT2) KNXH ÂM NHẠC MTXQ VĂN HỌC TDKN TẠO HÌNH 8h40 - Hoạt Tiết kiệm - Dạy hát: Trò chuyện Đọc thuộc Bò dích dắc Vẽ mặt trời 9h05 động điện, nước Nắng sớm về một số Thơ: Cầu (MT3) ( Mẫu) học (MT2,3) (MT1, MT2) hiện tượng vồng (MT4) - Nghe hát: thời tiết Cho tôi đi (MT3,7) làm mưa với - TCÂN: Đoán tên bạn hát - HĐCĐ: - HĐCĐ: - HĐCĐ: - HĐCĐ: - HĐCĐ: HĐCĐ: Quan 9h15 - Hoạt Vẽ mặt trời Hát bài: QS trang Đọc thơ: Cầu QS thời tiết sát tranh/hình 9h50 động trên sân Nắng sớm phục mùa vồng - TCVĐ: ảnh lũ lụt, hạn - TCVĐ: hè - TCVĐ: hán
9. ngoài - TCVĐ: Ai Trời mưa - TCVĐ: Trời mưa Ai nhanh TCVĐ: Chuyền trời nhanh nhất - Chơi theo ý Ai nhanh - Chơi theo ý nhất bóng - Chơi theo thích nhất thích - Chơi theo ý Chơi theo ý ý thích - Chơi theo thích thích. ý thích Góc XD: Xây công viên nước (MT1) 9h55 - Hoạt Góc PV: Gia đình, bán hàng 10h40 động Góc TH: Vẽ, tô màu, làm tranh ông mặt trời, đám mây từ lá cây, vật liệu thiên nhiên và vật chơi liệu sẵn có, xé dán lá rụng. (MT4) Góc ST: Xem tranh ảnh, truyện, làm album về chủ đề Góc ÂN: Hát, vận động các bài hát có trong chủ đề Góc Toán-KH-TN: Chơi với cát, sỏi, nước; Làm thí nghiệm về sự hòa tan của nước; vật chìm vật nổi; Chăm sóc cây. 14h30 - Thực hiện - Ôn KTC - KTM: - LQBM: - KTM: - Vệ sinh, nêu – Hoạt vở tô chữ ÂM NHẠC Một vài đặc MTXQ STEAM gương cuối 16h30 động cái g, y Trò chơi: Bé điểm, tính Trò chơi: Khám phá tuần, trả trẻ chiều - LQKTM Hát hay. chất của Nguồn ánh bột backing (MT6). ÂM NHẠC - LQBM. đất, đá, cát, sánh sáng soda Trò chơi: Một số dấu sỏi. (MT6) nào biến mất - Vệ sinh, Bé làm sa hiệu nổi bật - LQKTM (MT5) nêu gương sỹ của ngày và VĂN HỌC - LQBM: cuối tuần, trả đêm ( MT4) Trò chơi: MTXQ trẻ (MT6). Bé đọc thơ Trò chơi: Bé hay bò giỏi. Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ, nhận xét cuối ngày (MT4,6- Chiều T2; MT3-Chiều T5) GIÁO VIÊN TỔ CHUYÊN MÔN Đặng Thị Hạnh Lý Thị Hồng Phấn