Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Tuần 14 - Chủ đề: Đồ dùng gia đình - Năm học 2024-2025 - Nông Thị Suyến

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Tuần 14 - Chủ đề: Đồ dùng gia đình - Năm học 2024-2025 - Nông Thị Suyến

1. KẾ HOẠCH GIÁO DỤC Tuần thứ 14 (Từ ngày 09 tháng 12 năm 2024 đến ngày 13 tháng 12 năm 2024) CĐL: Gia đình của bé CĐN: Đồ dùng gia đình Thời gian Tên HĐ NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG (TÊN HOẠT ĐỘNG) Thứ 3 Thứ 5 7h15 -7h45 Đón trẻ Đón trẻ - Chơi tự do - Điểm danh 7h45 - 8h5 TD sáng Hô hấp , tay 5, bụng- lườn 5, chân 5 (MT1) 8h5 - 8h30 LQVTV Làm quen câu: Cái tủ bằng gỗ, cái tủ màu nâu, tủ để quần áo 8h30 - Hoạt động Tạo hình: 9h10 học Xếp hình đồ dùng gia đình bằng hột hạt (ĐT) MT 81, 82 9h10 - Hoạt động HĐCCĐ: QS cái tủ 9h40 ngoài trời TCVĐ: Đi tìm và chạm vào (EM31) Chơi tự do 10h30 - HĐVS: Ăn, 14h40 ngủ trưa Vệ sinh- Ăn trưa – ngủ trưa – ăn quà chiều 14h40 - Hoạt động 1. Làm vở KNXH (T 21) 16h00 chiều 2. TCDG: Chi chi chành chành 16h00 - Trả trẻ 17h00 Vệ sinh - Nêu gương - Trả trẻ Xác nhận của tổ chuyên môn Người lập Trần Thị Út Duyên Nông Thị Suyến Tuần 14: Thực hiện từ ngày 09/12/2024 đến ngày 13/12/2024 Chủ đề lớn: GIA ĐÌNH CỦA BÉ Chủ đề nhánh: ĐỒ DÙNG GIA ĐÌNH THỂ DỤC BUỔI SÁNG Đề tài: Hô hấp, tay - vai 5 , bụng - lườn 5, chân 5. I. Mục đích - Yêu cầu: 1, Kiến thức: Trẻ biết xếp hàng tập thể dục; biết đi các kiểu đi theo hiệu lệnh. Thực hiện đúng, đủ các động tác trong bài tập thể dục theo hướng dẫn (MT 1). 2, Kỹ năng: Phát triển kỹ năng xếp hàng, kỹ năng đi theo hàng, kỹ năng tập các 3, Giáo dục: Trẻ chăm tập thể dục, giữ gìn sức khỏe. II. Chuẩn bị:
2. - Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ. - Cô và trẻ mặc quần áo gọn gàng, hợp thời tiết. III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Khởi động Cô cho trẻ đi thành vòng tròn vừa đi vừa hát bài hát "Cả Trẻ đi thành vòng tròn nhà thương nhau". - Khi vòng tròn khép kín cô đi ngược chiều với trẻ, cô cho trẻ đi thường, đi bằng gót bàn chân, đi thường, đi Trẻ đi theo hiệu lệnh bằng mũi bàn chân, đi thường, chạy chậm, chạy nhanh, của chạy chậm, về hàng chuẩn bị tâp bài tập thể dục sáng. 2. Hoạt động 2: Trọng động - Hô hấp: Thổi nơ Trẻ tập 3 - 4 lần - Tay - vai 5: Từng tay đưua lên cao, hai tay dang Trẻ tập 4 lần x 4 nhịp ngang + Đứng thẳng + Tay phải đưa lên cao, hạ xuống, đưa tay trái lên. + Đưa hai tay sang ngang. + Hạ xuống xuôi theo người. - Động tác bụng – lườn 5: Đứng nghiêng người sang Trẻ tập 4 lần x 4 nhịp bên, kết hợp tay đưa cao hoặc đặt sau gáy. + Hai tay đưa lên cao hoặc để sau gáy. + Nghiêng người sang phải. + Đứng thẳng, hai tay đưa cao. + Hạ xuống. - Chân 5: Bật lên trước, lùi lại sang bên Trẻ tập 4 lần x 4 nhịp + Đứng thẳng tay chống hông, bật lên phía trước + Bật lùi về chỗ cũ + Bật sang bên phải + Bật về chỗ cũ + Bật sang bên trái Cô hướng dẫn trẻ tập, chú ý sửa sai cho trẻ Khuyến khích trẻ tập 3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng quanh sân rồi vào lớp. Trẻ đi nhẹ nhàng Ngày sọan: 01/12/2024 Ngày dạy: Thứ 3, ngày 10/12/2024 A. ĐÓN TRẺ, CHƠI, ĐIỂM DANH TRẺ B. THỂ DỤC SÁNG C. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: Làm quen câu: Cái tủ bằng gỗ, cái tủ màu nâu, tủ để quần áo I. Mục đích - yêu cầu:
3. 1, Kiến thức: Trẻ nghe, hiểu và nói đúng, đủ, rõ ràng các câu: “Cái tủ bằng gỗ, cái tủ màu nâu, tủ để quần áo”. Trẻ hiểu cách chơi, luật chơi, biết chơi trò chơi củng cố. 2, Kỹ năng: Trẻ nói rõ ràng, mạch lạc, nói đúng các câu. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. 3, Giáo dục: Trẻ biết giữ gìn đồ dùng. II. Chuẩn bị: Hình ảnh: Cái tủ quần áo, bóng. III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài Cô cho trẻ trốn cô. Cô xuất hiện tranh cái tủ. Trẻ nhắm mắt 2. Hoạt động 2: Phát triển bài * Làm quen câu “cái tủ bằng gỗ” - Đây là cái gì? Cái tủ làm bằng gì? 1 - 2 ý kiến Cô nói mẫu câu: cái tủ làm bằng gỗ - 3 lần Trẻ lắng nghe Cho trẻ nói theo: + Lớp 3 lần + Tổ 1 lần/tổ + Nhóm 2 - 3 nhóm + Cá nhân 4 - 5 cá nhân * Làm quen câu “cái tủ màu nâu” - Cái tủ có màu gì? 1 - 2 ý kiến Cô nói mẫu câu: cái tủ màu nâu - 3 lần Trẻ lắng nghe Cho trẻ nói theo: + Lớp 3 lần + Tổ 1 lần/tổ + Nhóm 2 - 3 nhóm + Cá nhân 4 - 5 cá nhân * Làm quen câu “tủ để quần áo” 1 - 2 ý kiến - Cái tủ dùng để làm gì? Trẻ lắng nghe Cô nói mẫu câu: tủ để quần áo - 3 lần Cho trẻ nói theo: 3 lần + Lớp 1 lần/tổ + Tổ 2 - 3 nhóm + Nhóm 4 - 5 cá nhân + Cá nhân Trẻ trả lời Cô chú ý nghe và sửa sai cho trẻ. Trẻ lắng nghe -> Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng. * TC: Chuyền bóng nói câu Cô nêu luật chơi, cách chơi trò chơi. - Luật chơi: Trẻ nào nói sai phải nói lại cho đúng. Trẻ lắng nghe cô nói - Cách chơi: Cô đưa cho trẻ cầm quả bóng truyền tay nhau. cách chơi, luật chơi Trẻ đầu nói thì nói câu đầu tiên, trẻ thứ hai cầm bóng thì nói câu
4. tiếp theo. Cứ như thế cho đến hết trẻ. Cô tổ chức cho trẻ chơi 1 - 2 lần Trẻ chơi trò chơi 3. Hoạt động 3: Kết thúc Cô nhận xét tiết học và cho trẻ chơi chuyển tiết Trẻ lắng nghe D. HOẠT ĐỘNG HỌC: TẠO HÌNH Đề tài: Xếp hình đồ dùng gia đình bằng hột hạt (ĐT) I. Mục đích- yêu cầu: 1, Kiến thức: Trẻ biết sử dụng các hột hạt để xếp chồng, xếp cạnh, xếp cách tạo thành hình cái bát, cái cốc, cái thìa (MT 81). Nhận xét các sản phẩm tạo hình. (MT 82). 2, Kỹ năng: Phát triển kỹ năng quan sát, ghi nhớ. Kỹ năng xếp hình cho trẻ. 3, Giáo dục: Trẻ biết bảo vệ đồ dùng trong gia đình. II. Chuẩn bị: - Tranh mẫu của cô: Cái bát, cái cốc, cái thìa - Giấy A4, hạt đỗ, hạt ngô, bông đủ cho trẻ. - Giá treo tranh III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài Cô tạo tình huống chiếc bát đi vào và hỏi: Trẻ chú ý - Các bạn có biết tớ là ai không? 1- 2 ý kiến - Tớ dùng để làm gì? 1 - 2 ý kiến - Tớ có những phần gì đây? 1 - 2 ý kiến - Bây giờ tớ phải đi tìm các bạn của tớ, tớ gửi tặng Trẻ lắng nghe các bạn món quà. 2. Hoạt động 2: Phát triển bài * Quan sát đàm thoại tranh mẫu Trẻ qs - Cô và các con cùng mở món quà mà bạn tặng cho chúng mình nhé. * Cho trẻ qs tranh cái bát - Đây là bức tranh gì? 1 - 2 ý kiến - Bạn nào có nhận xét gì về bức tranh này? 1 - 2 ý kiến (bức tranh cái bát đẹp, có miệng bát, thân và đáy 1 - 2 ý kiến bát) 1 - 2 ý kiến - Cái bát được xếp bằng nguyên vật liệu gì? - Cái bát được xếp như thế nào? (xếp lần lượt, xếp cạnh nhau) Trẻ lắng nghe -> Cô chốt: đầu tiên cô xếp miệng bát bằng hạt ngô, xếp lần lượt các hạt ngô, rồi xếp thân bát, đáy bát. * Cho trẻ qs bức tranh con cái cốc Trẻ qs Cô mời 1 trẻ lên mở bức tranh 1 - 2 ý kiến - Bức tranh cái gì đây? 1 - 2 ý kiến - Con thấy bức tranh này thế nào? (đẹp, có miệng
5. cốc, quai, có thân và đáy cốc) 1 - 2 ý kiến - Cô làm cái cốc bằng nguyên liệu gì? 1 - 2 ý kiến - Quả bông được xếp như thế nào ? -> Khái quát : Các con ạ ! Đây là bức tranh hình cái Trẻ lắng nghe cốc. Tương tự, cô xếp lần lượt, xếp cạnh nhau tạo thành miệng cốc, thân cốc, đáy cốc và quai cốc. * Cho trẻ qs bức tranh cái thìa Cho trẻ chơi “trời tối – trời sáng” Trẻ chơi trò chơi - Con thấy gì ở bức tranh này? (tranh cái thìa đẹp, Trẻ qs có cán thìa, lòng thìa) - Cô dùng cái gì để xếp cái thìa? 1 - 2 ý kiến - Cô làm như thế nào để tạo thành hình cái thìa? (Cô 1 - 2 ý kiến xếp lần lượt, xếp cạnh nhau) - Vừa rồi cô và các con cùng quan sát những bức tranh về đồ dùng gia đình rất đẹp. - Hôm nay chúng mình sẽ xếp hình đồ dùng trong Trẻ lắng nghe gia đình nhé! Các con đồng ý không? * Cô hỏi ý định của trẻ: - Con định xếp tranh đồ dùng gì? Trẻ trả lời - Con xếp phần nào trước? 1 - 2 ý kiến - Con xếp như thế nào? 1 - 2 ý kiến - Khi ngồi xếp con ngồi như thế nào? 1 - 2 ý kiến * Trẻ thực hiện Cô cho trẻ thực hiện xếp hình, nhắc trẻ xếp cân đối Trẻ thực hiện bố cục bức tranh. Khi xếp ngồi thẳng lưng, đầu hơi cúi. Trẻ thực hiện cô bao quát và hướng dẫn trẻ xếp. * Trưng bày sản phẩm Trẻ lên trưng bày SP Cô cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày Trẻ lên nhận xét Gọi 2- 3 trẻ lên nhận xét 1 - 2 ý kiến Cho trẻ giới thiệu bài của mình? 1 - 2 ý kiến - Con làm thế nào để tạo ra bức tranh? 1 - 2 ý kiế - Ngoài ra con thấy bài nào đẹp? Trẻ nghe cô nhận xét Cô nhận xét chung, khuyến khích những bài xếp đẹp và động viên những bài chưa hoàn thiện lần sau cố gắng hơn. 3. Hoạt động 3: Kết thúc Trẻ ra chơi Cô nhận xết giờ học và cho trẻ ra chơi. E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: - HĐCCĐ: Quan sát cái tủ - TCVĐ: Đi tìm và chạm vào - Chơi tự do I. Mục đích - yêu cầu :
6. 1, Kiến thức: Trẻ gọi được tên, đặc điểm, chất liệu, công dụng của cái tủ. Trẻ biết chơi trò chơi vận động, chơi đồ chơi đoàn kết. 2, Kỹ năng: Phát triển kỹ năng quan sát, khả năng ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ. 3, Giáo dục: Trẻ biết giữ gìn đồ dùng và vệ sinh đồ dùng sạch sẽ. Trẻ đoàn kết trong khi chơi. II. Chuẩn bị: - Tranh, hình ảnh: Cái tủ, bóng. Sỏi, vòng, đất nặn, tranh tô màu, bút màu. - Sân chơi bằng phẳng, an toàn. III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: HĐCCĐ: Quan sát cái tủ. Cho trẻ chơi “trời tối – trời sáng” Trẻ nhắm mắt - Các con hãy nhìn xem cô có tranh gì đây nào? 1 - 2 trẻ kể - Cái tủ này có đặc điểm gì? Trẻ trả lời - Cái tủ còn có gì nữa? Trẻ trả lời - Cái tủ có màu gì? 1 - 2 trẻ trả lời. - Cái tủ làm bằng chất liệu gì? 1 - 2 trẻ trả lời. - Cái tủ dùng để làm gì? 1 - 2 trẻ trả lời. -> Cô chốt lại: cái tủ làm bằng gỗ, tủ có cánh cửa. Bên Trẻ nghe trong tủ có Trẻ trả lời - Muốn cái tủ này luôn sạch sẽ và không bị hỏng chúng 1 - 2 trẻ trả lời. mình phải làm gì? Trẻ nghe - Giáo dục trẻ: Thường xuyên giữ gìn và bảo vệ cái tủ để dùng được lâu dài. 2. Hoạt động 2: TCVĐ “Đi tìm và chạm vào” (EM31) Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi - Luật chơi: Bạn nào tìm sai sẽ phải tìm lại cho đúng. - Cách chơi: Cho trẻ đi vòng tròn vừa đi vừa hát bài hát Trẻ nghe luật chơi, “Cháu yêu cô chú công nhân”. Khi cô nói “Chạm tay vào cách chơi. bắp ngô thì trẻ đi tìm bắp ngô và chạm vào càng nhanh càng tốt hoặc cô nói chạm vào đồ vật màu vàng thì trẻ phải tìm và chạm tay vào đồ vật màu vàng... Tiếp tục như vậy với những đồ dùng, sản phẩm khác. Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần Trẻ chơi trò chơi Trẻ chơi cô khuyến khích và động viên trẻ. 3. Hoạt động 3: Chơi tự do Cô cho trẻ chơi tự chọn với các đồ chơi ngoài trời. Trẻ chơi theo ý Cô quan sát, bao quát trẻ chơi thích ******************************** Ngày soạn: 03/12/2024 Ngày dạy: Thứ 5, ngày 11/12/2024
7. F. HOẠT ĐỘNG GÓC G. ĂN NGỦ TRƯA, ĂN QUÀ CHIỀU H. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Làm vở KNXH (T 21) I. Mục đích: - Trẻ biết vẽ trang trí hàng rào theo hướng dẫn, biết tô màu bức tranh. - Phát triển khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ định, phát triển ngôn ngữ cho trẻ. - Trẻ biết giữ gìn sách vở. II. Chuẩn bị: Vở KNXH; Bút màu III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Cô giới thiệu bài tập trong vở: - Các con cùng quan sát xem trong vở có hình ảnh gì nào? Trẻ quan sát - Quan sát bức tranh và cho cô biết các bức tranh nói về điều gì? 1 -2 trẻ ý kiến - Khi chơi với các bạn, bé chờ tới lượt hay chen nhau với Trẻ quan sát và lắng bạn? nghe - Tô màu vào ô trống dưới bức tranh bé cho là đúng. * Cô hướng dẫn trẻ cách cầm bút và cách tô màu: - Chúng mình sẽ cầm bút bằng tay phải và cầm bằng 3 đầu ngón tay. - Khi tô màu các con sẽ tô từ trên xuống dưới, tô từ trái sang phải. - Tô thật đều, mịn, không chờm ra ngoài Trẻ làm bài tập * Trẻ thực hiện: Cô quan sát và bao Cô phát vở tạo hình và bút màu cho trẻ quát trẻ Quan sát, bao quát và sửa sai cho trẻ. * Nhận xét: Trẻ lắng nghe Cô nhận xét trẻ vẽ đẹp, tô màu kín Động viên trẻ chưa thực hiện tốt 2. TCDG: Chi chi chành chành I. Mục đích – yêu cầu: - Dạy trẻ biết chơi trò chơi. - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ. II. Chuẩn bị: Sân chơi thoáng mát, sạch sẽ. III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Cô giới thiệu cách chơi: - Trong nhóm chơi (5 - 6 trẻ) 1 trẻ xòe bàn tay (làm cái) để Trẻ chú ý lắng nghe các trẻ khác đặt ngón trỏ vào. Tất cả trẻ đọc bài đồng dao: Chi chi chành chành Cái đanh thổi lửa Con ngựa đứt cương Ba vương ngũ đế
8. Cấp kế đi tìm Ù à ù ập Trẻ vừa đọc bài đồng dao vừa đặt ngón trỏ vào lòng bàn tay của trẻ làm cái. Đến tiếng “ập” của câu cuối cùng thì trẻ làm cái nắm chặt bàn tay lại và tất cả phải rút ngón tay trỏ của mình ra thật nhanh. Trẻ nào rút chậm bị nắm ngón tay là thua cuộc và thay trẻ “làm cái” xòe tay để các trẻ khác chơi tiếp. Cô cho trẻ chỏi trò chơi. Trẻ chơi trò chơi K. VỆ SINH, NÊU GƯƠNG, TRẢ TRẺ NHẬN XÉT CUỐI NGÀY Phê duyệt của tổ CM Người soạn Trần Thị Út Duyên Nông Thị Suyến