Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Tuần 14 - Chủ đề: Đồ dùng gia đình - Năm học 2024-2025 - Hoàng Thị Dự

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Tuần 14 - Chủ đề: Đồ dùng gia đình - Năm học 2024-2025 - Hoàng Thị Dự

1. KẾ HOẠCH GIÁO DỤC Tuần thứ 14 (Từ ngày 09 tháng 12 năm 2024 đến ngày 13 tháng 12 năm 2024) CĐL: Gia đình của bé CĐN: Đồ dùng gia đình Thời gian Tên HĐ NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG (TÊN HOẠT ĐỘNG) Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 7h15 -7h45 Đón trẻ Đón trẻ - Chơi tự do - Điểm danh 7h45 - 8h5 TD sáng Hô hấp , tay 5, bụng- lườn 5, chân 5 (MT1) 8h5 - 8h30 LQVTV Làm quen câu: Đây Làm quen câu: Cái tủ Làm quen câu: Cái Làm quen câu: Làm quen câu: là ti vi, ti vi màu bằng gỗ, cái tủ màu ấm màu trắng, ấm Cái giường bằng cái quạt 3 cánh, đen, ti vi để xem nâu, tủ để quần áo làm bằng sứ, ấm để gỗ, cái giường cái quạt màu (EL24) đựng nước (MT47) màu nâu, giường đen, quạt là đồ để nằm ngủ dùng gia đình 8h30 - Hoạt động MTXQ Tạo hình: Văn học: Toán: TDKN 9h10 học Trò chuyện về một Xếp hình đồ dùng gia Kể chuyện cho trẻ Nhận biết và gọi Ném xa bằng 1 số đồ dùng gia đình bằng hột hạt (ĐT) nghe: Anh em nhà tên hình tròn, hình tay trong đình (MT 24) MT 81, 82 thỏ (MT 44) vuông. (MT 32) 9h10 - Hoạt động HĐCCĐ: QS ti vi HĐCCĐ: QS cái tủ HĐCCĐ: Xếp hình HĐCCĐ: Quan HĐCCĐ: Câu 9h40 ngoài trời TCVĐ: Về đúng TCVĐ: Đi tìm và chạm cái ấm bằng hột hạt sát cái giường đố về đồ dùng nhà vào (EM31) TCVĐ: Về đúng TCVĐ: Đi tìm và gia đình Chơi tự do Chơi tự do nhà chạm vào (EM31) TCVĐ: Về đúng Chơi tự do Chơi tự do nhà Chơi tự do 9h40 - Hoạt động - Góc PV: Gia đình- bán hàng (MT 68) 10h30 góc - Góc âm nhạc: Múa hát các bài về chủ đề gia đình - Góc XD: Xây vườn nhà bé - Góc ST: Xem tranh ảnh, sách truyện về chủ đề. - Góc TH: nặn, xếp, dán đồ dùng trong gia đình - Góc toán – khoa học: Đếm và phân loại đồ dùng gia đình 10h30 - HĐVS: Ăn, 14h40 ngủ trưa Vệ sinh- Ăn trưa – ngủ trưa – ăn quà chiều 14h40 - Hoạt động 1. Làm vở tạo hình 1. Làm vở chữ viết (T 1. Làm vở toán (T 1. Làm vở KNXH 1. KTC Toán: 16h00 chiều (T9) 12) 9) (T 21) TC “Tạo nhóm” 2. TC: Ai nhớ giỏi 2. TCVĐ: Chọn đồ 2. TCDG: Nu na dùng cho những thành 2. TC: Tôi nhìn 2. TCDG: Chi chi nu nống viên trong igia đình thấy (EL 2) chành chành 16h00 - Trả trẻ 17h00 Vệ sinh - Nêu gương - Trả trẻ Xác nhận của tổ chuyên môn Người lập
2. Tuần 14: Thực hiện từ ngày 09/12/2024 đến ngày 13/12/2024 Ngày soạn: 01/12/2024 Ngày dạy: Từ thứ 2, 09/12 => thứ 6, 13/12/2024 Chủ đề lớn: GIA ĐÌNH CỦA BÉ Chủ đề nhánh: ĐỒ DÙNG GIA ĐÌNH THỂ DỤC BUỔI SÁNG Đề tài: Hô hấp, tay - vai 5 , bụng - lườn 5, chân 5. I. Mục đích - Yêu cầu: 1, Kiến thức: Trẻ biết xếp hàng tập thể dục; biết đi các kiểu đi theo hiệu lệnh. Thực hiện đúng, đủ các động tác trong bài tập thể dục theo hướng dẫn (MT 1). 2, Kỹ năng: Phát triển kỹ năng xếp hàng, kỹ năng đi theo hàng, kỹ năng tập các 3, Giáo dục: Trẻ chăm tập thể dục, giữ gìn sức khỏe. II. Chuẩn bị: - Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ. - Cô và trẻ mặc quần áo gọn gàng, hợp thời tiết. III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Khởi động Cô cho trẻ đi thành vòng tròn vừa đi vừa hát bài hát "Cả Trẻ đi thành vòng tròn nhà thương nhau". - Khi vòng tròn khép kín cô đi ngược chiều với trẻ, cô cho trẻ đi thường, đi bằng gót bàn chân, đi thường, đi Trẻ đi theo hiệu lệnh bằng mũi bàn chân, đi thường, chạy chậm, chạy nhanh, của chạy chậm, về hàng chuẩn bị tâp bài tập thể dục sáng. 2. Hoạt động 2: Trọng động - Hô hấp: Thổi nơ Trẻ tập 3 - 4 lần - Tay - vai 5: Từng tay đưua lên cao, hai tay dang Trẻ tập 4 lần x 4 nhịp ngang + Đứng thẳng + Tay phải đưa lên cao, hạ xuống, đưa tay trái lên. + Đưa hai tay sang ngang. + Hạ xuống xuôi theo người. - Động tác bụng – lườn 5: Đứng nghiêng người sang Trẻ tập 4 lần x 4 nhịp bên, kết hợp tay đưa cao hoặc đặt sau gáy. + Hai tay đưa lên cao hoặc để sau gáy. + Nghiêng người sang phải. + Đứng thẳng, hai tay đưa cao. + Hạ xuống. - Chân 5: Bật lên trước, lùi lại sang bên Trẻ tập 4 lần x 4 nhịp + Đứng thẳng tay chống hông, bật lên phía trước + Bật lùi về chỗ cũ + Bật sang bên phải + Bật về chỗ cũ + Bật sang bên trái Cô hướng dẫn trẻ tập, chú ý sửa sai cho trẻ
3. Khuyến khích trẻ tập 3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng quanh sân rồi vào lớp. Trẻ đi nhẹ nhàng HOẠT ĐỘNG GÓC Nội dung chơi: - Góc PV: Gia đình - bán hàng (MT 68) - Góc âm nhạc: Múa hát các bài về chủ đề gia đình - Góc XD: Xây vườn nhà bé - Góc ST: Xem tranh ảnh , sách truyện về chủ đề. - Góc TH: nặn, xếp, dán đồ dùng trong gia đình - Góc toán – khoa học: Đếm và phân loại đồ dùng gia đình I. Mục đích - yêu cầu: 1, Kiến thức: Trẻ biết thỏa thuận các vai chơi, hiểu nội dung, cách chơi của các góc và thể hiện được vai chơi của mình. Chú ý nghe khi cô, bạn nói (MT 68). 2, Kỹ năng: Phát triển kỹ năng đóng vai, thể hiện vai chơi. Phát triển kỹ năng quan sát, giao tiếp cho trẻ. 3, Giáo dục: Trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi của nhau. II. Chuẩn bị: Đồ chơi ở các góc: Rau, cây, gạch, nút ghép, đồ chơi gia đình, đồ chơi bán hàng, giấy A4, bút màu, tranh truyện về gia đình, đồ dùng gia đình... III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Chúng mình đang học chủ đề gì? Trẻ trả lời - Với chủ đề gia đình các con sẽ chơi gì ở các góc? 1 - 2 ý kiến 2. Hoạt động 2: Phát triển bài * Thỏa thuận trước khi chơi: Trẻ trả lời - Hôm nay chúng mình chơi ở góc nào? 1 - 2 ý kiến - Góc xây dựng các con định xây gì? Trẻ trả lời - Để xây được ngôi nhà các con cần dùng những đồ dùng, đồ chơi gì? 1 - 2 ý kiến - Chúng mình bầu ai làm kỹ sư trưởng? Kỹ sư trưởng có nhiệm vụ gì? 1 - 2 ý kiến - Các bác công nhân làm gì? - Tý nữa bạn nào muốn chơi ở góc xây dựng thì về chơi 1 - 2 ý kiến cùng bạn nhé! - Bạn nào thích chơi ở góc phân vai? 1 - 2 ý kiến - Góc phân vai sẽ chơi gì? Gia đình có những ai? Bố mẹ 1 - 2 ý kiến làm gì? Các con phải như thế nào? - Bạn nào đóng vai người bán hàng? Các bạn bán hàng gì? 1 - 2 ý kiến Người bán hàng phải làm gì? - Tý nữa bạn nào thích chơi ở nhóm gia đình thì về chơi cùng bạn nhé! - Chúng mình chơi gì ở góc sách truyện? Các con cần 1 - 2 ý kiến những đồ dùng gì?
4. - Những bạn nào thích chơi ở góc sách truyện thì về chơi cùng bạn nhé! - Muốn nặn, xếp, dán đồ dùng trong gia đình các bạn sẽ 1 - 2 ý kiến chơi ở góc nào và cần đồ dùng gì? Các bạn sẽ nặn, xếp, dán 1 - 2 ý kiến những đồ dùng gì? Xếp, nặn như thế nào? - Vậy những bạn nào thích chơi ở góc tạo hình thì về chơi cùng bạn nhé! - Ở góc âm nhạc sẽ biểu diễn những bài hát gì? 1 - 2 ý kiến - Các bạn BD như thế nào? Kết hợp với những dung cụ âm Trẻ trả lời nhạc nào? - Góc T-KH các bạn chơi gì? Đếm và phân loại đồ dùng gia Trẻ trả lời đình các con cần những đồ dùng gì? - Những bạn nào thích chơi ở góc T - KH thì về chơi cùng Trẻ trả lời bạn nhé! - Trước khi chơi các con phải lấy biểu tượng của mình về cắm ở góc chúng mình chơi các con nhớ chưa nào? - Trong khi chơi các con nhớ là không được tranh giành đồ chơi của bạn nhé. - Sau khi chơi các con nhớ cất dọn đồ dùng gọn gàng cho cô nhé. Cô cho từng tổ lên lấy biểu tượng, đồ chơi về các góc chơi. Trẻ lấy biểu tượng * Quá trình chơi: và đồ chơi về góc Cho trẻ về các góc chơi, trưởng nhóm cho các bạn thỏa chơi. thuận vai chơi, trẻ nhận vai chơi và thực hiện nhiệm vụ. Cô nhập vai chơi cùng trẻ, quan sát và gợi ý trẻ chơi ở các Trẻ về các góc, góc. thỏa thuận vai chơi 3. Hoạt động 3: kết thúc: Cô đến từng góc cho trẻ tự nhận xét góc chơi của mình, cô nhận xét lại, tập trung trẻ tại góc xây dựng, kỹ sư trưởng giới thiệu về công trình, cho trẻ nhận xét về công trình của các bạn. Trẻ tự nhận xét góc Cô nhận xét chung về buổi chơi, khuyến khích trẻ những chơi của mình. lần sau chơi tốt hơn. Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi. Trẻ nghe **************************** Ngày soạn: 01/12/2024 Ngày dạy: Thứ 2, ngày 09/12/2024 A. ĐÓN TRẺ, CHƠI TỰ CHỌN, ĐIỂM DANH TRẺ B. THỂ DỤC SÁNG C. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: Làm quen câu: Đây là ti vi, ti vi màu đen, ti vi để xem I. Mục đích - yêu cầu: 1, Kiến thức: Trẻ nghe, hiểu và nói đúng, rõ ràng các câu: “Đây là ti vi, ti vi màu đen, ti vi để xem”. Trẻ biết chơi trò chơi củng cố.
5. 2, Kỹ năng: Trẻ nói rõ ràng, mạch lạc, nói đúng các câu. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. 3, Giáo dục: Trẻ yêu quý và biết chăm sóc, yêu quý người thân trong gia đình. II. Chuẩn bị: Chiếc ti vi, bóng. III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Chúng mình đang học chủ đề gì? Trẻ trả lời - Trong gia đình con có những đồ dùng gì? 1 - 2 trẻ trả lời 2. Hoạt động 2: Phát triển bài * Làm quen câu “đây là cái ti vi”: Cô xuất hiện ti vi: Trẻ quan sát - Cô có gì đây? 1 - 2 ý kiến Cô nói mẫu câu: “đây là cái ti vi” - 3 lần Trẻ nghe cô nói câu Cho trẻ nói theo: + Lớp 3 lần + Tổ 1 lần/tổ + Nhóm 2 - 3 nhóm + Cá nhân 4 - 5 cá nhân * Làm quen câu “ti vi màu đen” - Các con nói xem ti vi này có màu gì? 1 - 2 ý kiến Cô nói mẫu câu: ti vi màu đen - 3 lần Trẻ nghe cô đọc câu Cho trẻ nói theo: + Lớp 3 lần + Tổ 1 lần/tổ + Nhóm 2 - 3 nhóm + Cá nhân 4 - 5 cá nhân * Làm quen câu “ti vi để xem” 1 - 2 ý kiến - Cái ti vi nhà các con dùng để làm gì? Trẻ nghe cô đọc câu Cô nói mẫu câu: ti vi để xem - 3 lần Cho trẻ nói theo: + Lớp 3 lần + Tổ 1 lần/tổ + Nhóm 2 - 3 nhóm + Cá nhân 4 - 5 cá nhân Cô chú ý sửa sai sau mỗi lần trẻ đọc. 3. Hoạt động 3: Kết thúc * Củng cố: TC "Bắt lấy và nói" (EL 24) - Luật chơi: Bạn nào nói sai phải nói lại cho đúng. 1 - 2 trẻ nói cách - Cách chơi: Cô là người lăn bóng đầu tiên, bóng lăn đến chỗ bạn nào thì bạn đó phải nói một từ vừa học rồi lăn chơi bóng cho bạn tiếp theo. Trẻ chơi trò chơi Cô cho trẻ chơi 1 - 2 lần. Cô nhận xét tiết học và cho trẻ chơi chuyển tiết Trẻ lắng nghe
6. D. HOẠT ĐỘNG HỌC: MTXQ Đề tài: Trò chuyện về một số đồ dùng gia trong đình I. Mục đích - yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ biết mô tả tên gọi, đặc điểm, công dụng, chất liệu của một số đồ dùng trong gia đình như: bát, nồi, tủ (MT 24), biết chơi trò chơi đúng cách. 2. Kỹ năng: Trẻ biết phân nhóm đồ dùng theo công dụng của từng nhóm đồ dùng trong gia đình. Phát triển ở trẻ khả năng chú ý, quan sát và ghi nhớ có chủ đích. Rèn luyện cho trẻ ngôn ngữ nói mạch lạc, đủ từ, đủ câu. 3. Giáo dục: - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động. - Trẻ biết quý trọng, giữ gìn và bảo vệ đồ dùng trong gia đình. II. Chuẩn bị: - Vật thật: Bát, nồi, tranh: tủ - Đài nhạc bài hát: “Nhà của tôi, Cả nhà thương nhau” III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Cô cho trẻ hát cùng ca sĩ bài hát “Nhà của tôi” Trẻ hát cùng cô và - Cô và các con vừa hát bài hát gì? trả lời câu hỏi - Vậy chúng mình có yêu quý ngôi nhà của chúng mình không? Cô trò chuyện với trẻ và dẫn dắt trẻ vào bài. 2. Hoạt động 2: Phát triển bài * Quan sát cái bát. Trẻ quan sát - Đây là cái gì? Trẻ trả lời - Bát có dạng hình gì? Trẻ trả lời. - Cái bát có màu gì? Trẻ trả lời - Bát dùng để làm gì? Trẻ lắng nghe - Cái bát làm bằng nguyên liệu gì? -> Cô chốt lại: Đây là cái bát có dạng hình tròn, được dùng Trẻ trả lời khi ăn cơm, được gọi là đồ dùng trong ăn uống. Trẻ trả lời. * Quan sát cái nồi. Trẻ quan sát lắng - Cô có gì đây? nghe Cô cho trẻ nói từ “cái nồi” - Nồi dùng để làm gì? Trẻ trả lời - Cái nồi có dạng hình gì? Trẻ lắng nghe - Cái nồi có màu gì? Trẻ trả lời - Cái nồi có gì đây? Trẻ trả lời - Cái vung nồi để làm gì? Trẻ lắng nghe -> đây là cái nồi có dạng hình tròn, được làm bằng inox, cái nồi dùng để nấu thức ăn. * Quan sát cái tủ: Cô cho trẻ chơi “trời tối – trời sáng” - Cô có gì đây? Trẻ trả lời Cho trẻ nói từ “cái tủ” Trẻ trả lời
7. - Nhà con có tủ không? Trẻ trả lời - Nhà con dùng tủ để làm gì? - Cái tủ có màu gì? - Cái tủ làm từ vật liệu gì? => Đây là cái tủ, được làm bằng gỗ, tủ được dùng để đựng Trẻ lắng nghe quần áo. * Mở rộng: - Ngoài những đồ dùng này ra con còn biết những đồ dùng nào nữa? Cô cho trẻ kể theo khả năng của trẻ Trẻ kể Cô giới thiệu: bàn ghế, tủ lạnh, máy giặt * Giáo dục: Các con ạ những đồ dùng trên đều là những đồ Trẻ lắng nghe dùng trong gia đình của mỗi chúng ta hàng ngày. Muốn đồ dùng được bền, sạch sẽ, gọn gàng thì chúng mình phải giữ gìn cẩn thận và sử dụng xong phải cất đúng nơi quy định. * Củng cố * TC 1: Tranh gì biến mất Cô giới thiệu tên trò chơi và cách chơi Cho trẻ chơi 1-2 lần và nhận xét Trẻ lắng nghe * TC 2: “Thi xem đội nào nhanh” - Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 đội đội các đội sẽ chọn những đồ dùng trong gia đình và gắn lên bảng, đội nào gắn được nhiều lô tô đồ dùng trong gia đình nhiều nhất là đội chiến thắng. - Luật chơi: Thời gian chơi là một bản nhạc đội nào chọn nhiều hơn đội đó sẽ giành chiến thắng Tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần Trẻ chơi Cô nhận xét tuyên dương trẻ, chuyển hoạt động khác. 3. Hoạt động 3: Kết thúc Trẻ lắng nghe Cho trẻ hát “cả nhà thương nhau” Trẻ hát E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: - HĐCCĐ: Quan sát ti vi - TCVĐ: Về đúng nhà - Chơi tự do I. Mục đích - yêu cầu: 1, Kiến thức: Trẻ gọi đúng tên và nêu được đặc điểm, công dụng, màu sắc của cái ti vi. Trẻ biết chơi trò chơi. 2, Kỹ năng: Phát triển kỹ năng quan sát, khả năng ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ. 3, Giáo dục: Trẻ biết giữ gìn đồ dùng và vệ sinh đồ dùng sạch sẽ. Trẻ đoàn kết trong khi chơi. II. Chuẩn bị: - Vật thật: cái ti vi. Tranh cái bát, tranh cái nồi. Lô tô bát, nồi. Vòng tròn. Bóng, phấn, sỏi, lá cây.
8. - Sân chơi bằng phẳng, sạch sẽ. III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: HĐCCĐ: Quan sát ti vi. Quan sát ti vi: Trẻ quan sát - Ở nhà muốn xem phim ca nhạc thì cần có những đồ dùng Trẻ trả lời gì? Trẻ trả lời Xuất hiện ti vi sau chiếc màn che 1 - 2 ý kiến - Đây là cái gì? 1 - 2 ý kiến - Con có nhận xét gì về ti vi này? 1 - 2 ý kiến - Ti vi dùng làm gì? 1 - 2 ý kiến - Nhà bạn nào có ti vi? - Ti vi hoạt động được nhờ vào nguồn năng lượng gì? 1 - 2 ý kiến Điều gì xảy ra nếu không có điện? Vì sao? - Muốn xem ti vi chúng mình phải làm thế nào? Trẻ nghe - Bạn nào xung phong lên bật ti vi cho cô và cả lớp xem? (Cô cho trẻ lên mở ti vi). -> Giáo dục: Trẻ biết giữ gìn, bảo vệ các đồ dùng trong gia đình. 2. Hoạt động 2: TCVĐ: “về đúng nhà” Cô giới thiệu trò chơi: “Về đúng nhà” - Cách chơi: Cô có hai ngôi nhà. Một ngôi nhà có tranh cái Trẻ nghe cô nêu luật bát và một ngôi có tranh cái nồi. Khi cô có hiệu lệnh thì chơi, cách chơi. trẻ sẽ về nhà đúng với hình ảnh lô tô cầm trên tay. - Luật chơi: Bạn nào chạy về nhầm nhà bạn đó sẽ phải nhảy lò cò. Cô cho trẻ chơi 2 - 3 lần. Cô nhận xét, khuyến khích trẻ chơi. Trẻ chơi trò chơi 3. Hoạt động 3: Chơi tự do Cô cho trẻ chơi tự chọn với các đồ chơi phấn, sỏi, vòng . Nhắc nhở trẻ không tranh dành đồ chơi, biết bảo vệ đồ Trẻ chơi theo ý chơi. thích Cô nhận xét chung và cho trẻ cất dọn đồ chơi. F. HOẠT ĐỘNG GÓC G. VỆ SINH, ĂN NGỦ TRƯA, ĂN QUÀ CHIỀU H. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Làm vở Tạo hình (T 9) I. Mục đích – yêu cầu: - Trẻ biết trả lời câu hỏi của cô, biết vẽ cái làn theo các bước hướng dẫn. Phát triển kỹ năng quan sát, kỹ năng vẽ nét xiên, nét ngang, phát triển ngôn ngữ cho trẻ. - Trẻ biết giữ gìn sách vở. II. Chuẩn bị: Vở tạo hình, bút sáp màu đủ cho trẻ. III. Tiến hành:
9. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Cô hướng dẫn trẻ thực hiện: - Các con hãy chú ý xem trong tranh có hình ảnh gì? Trẻ lắng nghe cô - Cái làn dùng để làm gì? nói - Bây giờ cô sẽ hướng dẫn các con các bước vẽ cái làn cho mẹ đi chợ nhé. - Bước 1: Cô vẽ hình chữ nhật, bước 2 cô vẽ các nét xiên Trẻ thực hiện trái. - Bước 3: Cô vẽ các nét xiên phải - Bước 4: Cô vẽ thêm nét cong để tạo thành cái tay xách. - Bây giờ các con hãy cùng vẽ những chếc làn xinh xắn cho mẹ đi chợ nhé. Cô phát vở, giấy, keo dán cho trẻ làm bài tập. Trẻ làm bài. Quan sát, bao quát động viên trẻ. Trẻ lắng nghe * Nhận xét sản phẩm: Cô nhận xét bài làm của trẻ, khen trẻ làm đẹp, động viên trẻ làm chưa tốt. 2. TC: AI NHỚ GIỎI I. Mục đích: - Trẻ nhớ tên gọi các đồ dùng trong gia đình thông qua trò chơi “ai nhớ giỏi”. - Hình thành khả năng phối hợp hoạt động nhóm của trẻ. II. Chuẩn bị: Sân chơi cho trẻ thoáng mát sạch sẽ. Hình ảnh các đồ dùng trong gia đình. III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Cô giới thiệu trò chơi “Ai nhờ giỏi” - Cách chơi: chia lớp thành 2 đội. Các đội sẽ cùng nhau Trẻ lắng nghe quan sát tranh, hình ảnh đồ dùng gia đình cô đưa ra. Sau đó giơ tay trả lời thật to tên gọi, cách dùng của đồ dùng gia đình. - Luật chơi: Đội nào trả lời sai phải hát 1 bài Cô cho trẻ chơi trò chơi. Trẻ chơi trò chơi K. VỆ SINH, NÊU GƯƠNG, TRẢ TRẺ NHẬN XÉT CUỐI NGÀY ************************** Ngày sọan: 01/12/2024 Ngày dạy: Thứ 3, ngày 10/12/2024 A. ĐÓN TRẺ, CHƠI, ĐIỂM DANH TRẺ B. THỂ DỤC SÁNG C. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: Làm quen câu: Cái tủ bằng gỗ, cái tủ màu nâu, tủ để quần áo
10. I. Mục đích - yêu cầu: 1, Kiến thức: Trẻ nghe, hiểu và nói đúng, đủ, rõ ràng các câu: “Cái tủ bằng gỗ, cái tủ màu nâu, tủ để quần áo”. Trẻ hiểu cách chơi, luật chơi, biết chơi trò chơi củng cố. 2, Kỹ năng: Trẻ nói rõ ràng, mạch lạc, nói đúng các câu. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. 3, Giáo dục: Trẻ biết giữ gìn đồ dùng. II. Chuẩn bị: Hình ảnh: Cái tủ quần áo, bóng. III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài Cô cho trẻ trốn cô. Cô xuất hiện tranh cái tủ. Trẻ nhắm mắt 2. Hoạt động 2: Phát triển bài * Làm quen câu “cái tủ bằng gỗ” - Đây là cái gì? Cái tủ làm bằng gì? 1 - 2 ý kiến Cô nói mẫu câu: cái tủ làm bằng gỗ - 3 lần Trẻ lắng nghe Cho trẻ nói theo: + Lớp 3 lần + Tổ 1 lần/tổ + Nhóm 2 - 3 nhóm + Cá nhân 4 - 5 cá nhân * Làm quen câu “cái tủ màu nâu” - Cái tủ có màu gì? 1 - 2 ý kiến Cô nói mẫu câu: cái tủ màu nâu - 3 lần Trẻ lắng nghe Cho trẻ nói theo: + Lớp 3 lần + Tổ 1 lần/tổ + Nhóm 2 - 3 nhóm + Cá nhân 4 - 5 cá nhân * Làm quen câu “tủ để quần áo” 1 - 2 ý kiến - Cái tủ dùng để làm gì? Trẻ lắng nghe Cô nói mẫu câu: tủ để quần áo - 3 lần Cho trẻ nói theo: 3 lần + Lớp 1 lần/tổ + Tổ 2 - 3 nhóm + Nhóm 4 - 5 cá nhân + Cá nhân Trẻ trả lời Cô chú ý nghe và sửa sai cho trẻ. Trẻ lắng nghe -> Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng. * TC: Chuyền bóng nói câu Cô nêu luật chơi, cách chơi trò chơi. - Luật chơi: Trẻ nào nói sai phải nói lại cho đúng. Trẻ lắng nghe cô nói - Cách chơi: Cô đưa cho trẻ cầm quả bóng truyền tay nhau. cách chơi, luật chơi
11. Trẻ đầu nói thì nói câu đầu tiên, trẻ thứ hai cầm bóng thì nói câu tiếp theo. Cứ như thế cho đến hết trẻ. Cô tổ chức cho trẻ chơi 1 - 2 lần Trẻ chơi trò chơi 3. Hoạt động 3: Kết thúc Cô nhận xét tiết học và cho trẻ chơi chuyển tiết Trẻ lắng nghe D. HOẠT ĐỘNG HỌC: TẠO HÌNH Đề tài: Xếp hình đồ dùng gia đình bằng hột hạt (ĐT) I. Mục đích- yêu cầu: 1, Kiến thức: Trẻ biết sử dụng các hột hạt để xếp chồng, xếp cạnh, xếp cách tạo thành hình cái bát, cái cốc, cái thìa (MT 81). Nhận xét các sản phẩm tạo hình. (MT 82). 2, Kỹ năng: Phát triển kỹ năng quan sát, ghi nhớ. Kỹ năng xếp hình cho trẻ. 3, Giáo dục: Trẻ biết bảo vệ đồ dùng trong gia đình. II. Chuẩn bị: - Tranh mẫu của cô: Cái bát, cái cốc, cái thìa - Giấy A4, hạt đỗ, hạt ngô, bông đủ cho trẻ. - Giá treo tranh III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài Cô tạo tình huống chiếc bát đi vào và hỏi: Trẻ chú ý - Các bạn có biết tớ là ai không? 1- 2 ý kiến - Tớ dùng để làm gì? 1 - 2 ý kiến - Tớ có những phần gì đây? 1 - 2 ý kiến - Bây giờ tớ phải đi tìm các bạn của tớ, tớ gửi tặng Trẻ lắng nghe các bạn món quà. 2. Hoạt động 2: Phát triển bài * Quan sát đàm thoại tranh mẫu Trẻ qs - Cô và các con cùng mở món quà mà bạn tặng cho chúng mình nhé. * Cho trẻ qs tranh cái bát - Đây là bức tranh gì? 1 - 2 ý kiến - Bạn nào có nhận xét gì về bức tranh này? 1 - 2 ý kiến (bức tranh cái bát đẹp, có miệng bát, thân và đáy 1 - 2 ý kiến bát) 1 - 2 ý kiến - Cái bát được xếp bằng nguyên vật liệu gì? - Cái bát được xếp như thế nào? (xếp lần lượt, xếp cạnh nhau) Trẻ lắng nghe -> Cô chốt: đầu tiên cô xếp miệng bát bằng hạt ngô, xếp lần lượt các hạt ngô, rồi xếp thân bát, đáy bát. * Cho trẻ qs bức tranh con cái cốc Trẻ qs Cô mời 1 trẻ lên mở bức tranh 1 - 2 ý kiến - Bức tranh cái gì đây? 1 - 2 ý kiến
12. - Con thấy bức tranh này thế nào? (đẹp, có miệng cốc, quai, có thân và đáy cốc) 1 - 2 ý kiến - Cô làm cái cốc bằng nguyên liệu gì? 1 - 2 ý kiến - Quả bông được xếp như thế nào ? -> Khái quát : Các con ạ ! Đây là bức tranh hình cái Trẻ lắng nghe cốc. Tương tự, cô xếp lần lượt, xếp cạnh nhau tạo thành miệng cốc, thân cốc, đáy cốc và quai cốc. * Cho trẻ qs bức tranh cái thìa Cho trẻ chơi “trời tối – trời sáng” Trẻ chơi trò chơi - Con thấy gì ở bức tranh này? (tranh cái thìa đẹp, Trẻ qs có cán thìa, lòng thìa) - Cô dùng cái gì để xếp cái thìa? 1 - 2 ý kiến - Cô làm như thế nào để tạo thành hình cái thìa? (Cô 1 - 2 ý kiến xếp lần lượt, xếp cạnh nhau) - Vừa rồi cô và các con cùng quan sát những bức tranh về đồ dùng gia đình rất đẹp. - Hôm nay chúng mình sẽ xếp hình đồ dùng trong Trẻ lắng nghe gia đình nhé! Các con đồng ý không? * Cô hỏi ý định của trẻ: - Con định xếp tranh đồ dùng gì? Trẻ trả lời - Con xếp phần nào trước? 1 - 2 ý kiến - Con xếp như thế nào? 1 - 2 ý kiến - Khi ngồi xếp con ngồi như thế nào? 1 - 2 ý kiến * Trẻ thực hiện Cô cho trẻ thực hiện xếp hình, nhắc trẻ xếp cân đối Trẻ thực hiện bố cục bức tranh. Khi xếp ngồi thẳng lưng, đầu hơi cúi. Trẻ thực hiện cô bao quát và hướng dẫn trẻ xếp. * Trưng bày sản phẩm Trẻ lên trưng bày SP Cô cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày Trẻ lên nhận xét Gọi 2- 3 trẻ lên nhận xét 1 - 2 ý kiến Cho trẻ giới thiệu bài của mình? 1 - 2 ý kiến - Con làm thế nào để tạo ra bức tranh? 1 - 2 ý kiế - Ngoài ra con thấy bài nào đẹp? Trẻ nghe cô nhận xét Cô nhận xét chung, khuyến khích những bài xếp đẹp và động viên những bài chưa hoàn thiện lần sau cố gắng hơn. 3. Hoạt động 3: Kết thúc Trẻ ra chơi Cô nhận xết giờ học và cho trẻ ra chơi. E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: - HĐCCĐ: Quan sát cái tủ - TCVĐ: Đi tìm và chạm vào - Chơi tự do
13. I. Mục đích - yêu cầu : 1, Kiến thức: Trẻ gọi được tên, đặc điểm, chất liệu, công dụng của cái tủ. Trẻ biết chơi trò chơi vận động, chơi đồ chơi đoàn kết. 2, Kỹ năng: Phát triển kỹ năng quan sát, khả năng ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ. 3, Giáo dục: Trẻ biết giữ gìn đồ dùng và vệ sinh đồ dùng sạch sẽ. Trẻ đoàn kết trong khi chơi. II. Chuẩn bị: - Tranh, hình ảnh: Cái tủ, bóng. Sỏi, vòng, đất nặn, tranh tô màu, bút màu. - Sân chơi bằng phẳng, an toàn. III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: HĐCCĐ: Quan sát cái tủ. Cho trẻ chơi “trời tối – trời sáng” Trẻ nhắm mắt - Các con hãy nhìn xem cô có tranh gì đây nào? 1 - 2 trẻ kể - Cái tủ này có đặc điểm gì? Trẻ trả lời - Cái tủ còn có gì nữa? Trẻ trả lời - Cái tủ có màu gì? 1 - 2 trẻ trả lời. - Cái tủ làm bằng chất liệu gì? 1 - 2 trẻ trả lời. - Cái tủ dùng để làm gì? 1 - 2 trẻ trả lời. -> Cô chốt lại: cái tủ làm bằng gỗ, tủ có cánh cửa. Bên Trẻ nghe trong tủ có Trẻ trả lời - Muốn cái tủ này luôn sạch sẽ và không bị hỏng chúng 1 - 2 trẻ trả lời. mình phải làm gì? Trẻ nghe - Giáo dục trẻ: Thường xuyên giữ gìn và bảo vệ cái tủ để dùng được lâu dài. 2. Hoạt động 2: TCVĐ “Đi tìm và chạm vào” (EM31) Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi - Luật chơi: Bạn nào tìm sai sẽ phải tìm lại cho đúng. - Cách chơi: Cho trẻ đi vòng tròn vừa đi vừa hát bài hát Trẻ nghe luật chơi, “Cháu yêu cô chú công nhân”. Khi cô nói “Chạm tay vào cách chơi. bắp ngô thì trẻ đi tìm bắp ngô và chạm vào càng nhanh càng tốt hoặc cô nói chạm vào đồ vật màu vàng thì trẻ phải tìm và chạm tay vào đồ vật màu vàng... Tiếp tục như vậy với những đồ dùng, sản phẩm khác. Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần Trẻ chơi trò chơi Trẻ chơi cô khuyến khích và động viên trẻ. 3. Hoạt động 3: Chơi tự do Cô cho trẻ chơi tự chọn với các đồ chơi ngoài trời. Trẻ chơi theo ý Cô quan sát, bao quát trẻ chơi thích F. HOẠT ĐỘNG GÓC G. ĂN NGỦ TRƯA, ĂN QUÀ CHIỀU H. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Làm quen chữ viết (T 12)
14. I. Mục đích: - Trẻ biết trả lời câu hỏi của cô, biết tô màu theo hướng dẫn. - Phát triển khả năng quan sát, khả năng tô màu, phát triển ngôn ngữ cho trẻ. - Giáo dục trẻ giữ gìn sách vở. II. Chuẩn bị: Vở toán, bút màu cho trẻ. III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Cô hướng dẫn trẻ thực hiện: - Các con ơi chúng mình quan sát xem cô có hình ảnh gì Trẻ lắng nghe cô đây? hướng dẫn - Con hãy đọc cùng cô chữ “i”. Đây là con gì? - Các con hãy tô theo nét chấm mờ con đường đưa bạn kiến tới chỗ chiếc bánh và tô màu tranh theo ý thích nhé. Cô hướng dẫn trẻ cách tô màu: - Chúng mình tô kín, tô màu thật đẹp. Cô cho trẻ tô màu Trẻ thực hiện Cô cho trẻ thực hiện. Cô nhận xét, tuyên dương trẻ. 2. TCVĐ: Chọn đồ dùng cho những thành viên trong gia đình Cô phổ biến cách chơi, luật chơi: - Cách chơi: Cô chia trẻ thành 2 đội đứng thành 2 hàng dọc. Khi có hiệu lệnh bắt đầu, trẻ đứng ở đầu hàng mỗi độih sẽ chạy lên chọn 1 lô tô đồ dùng gắn lên bảng sao cho phù hợp (đồ dùng của bố gắn vào tranh có hình ảnh của bố, đồ dùng của mẹ gắn vào tranh có hình ảnh của mẹ). Trẻ thứ nhất gắn xong chạy về cuối hàng thì trẻ thứ 2 chơi tiếp. Cô bao quát, nhắc nhở trẻ chơi đúng cách. K. VỆ SINH, NÊU GƯƠNG, TRẢ TRẺ NHẬN XÉT CUỐI NGÀY Ngày soạn: 02/12/2024 Ngày dạy: Thứ 4, ngày 11/12/2024 A. ĐÓN TRẺ, CHƠI TỰ CHỌN, ĐIỂM DANH TRẺ B. THỂ DỤC SÁNG C. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: Làm quen với câu: Cái ấm màu trắng, ấm làm bằng sứ, ấm để đựng nước I. Mục đích - yêu cầu: 1, Kiến thức: Trẻ nghe, hiểu và nói đúng, đủ rõ ràng các câu: “Cái ấm màu trắng, ấm làm bằng sứ, ấm để đựng nước” (MT 47). Trẻ hiểu cách chơi, luật chơi, biết chơi trò chơi củng cố. 2, Kỹ năng: Trẻ nói rõ ràng, mạch lạc, nói đúng các câu. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. 3, Giáo dục: Trẻ biết giữ gìn đồ dùng trong gia đình. II. Chuẩn bị: Tranh phích nước, bóng.
15. III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài Cô cho trẻ kể tên đồ dùng trong gia đình. - Trong gia đình các con có những đồ dùng gì? Trẻ trả lời 2. Hoạt động 2: Phát triển bài * Làm quen câu “cái ấm màu trắng”: Trẻ quan sát Cô xuất hiện tranh vẽ cái ấm - Cô có gì đây? Cái ấm màu gì? 1 - 2 ý kiến Cô nói mẫu câu: cái ấm màu trắng - 3 lần Trẻ nghe cô nói câu Cho trẻ nói theo: + Lớp 3 lần + Tổ 1 lần/tổ + Nhóm 2 - 3 nhóm + Cá nhân 4 - 5 cá nhân * Làm quen câu “ấm làm bằng sứ”: - Cái ấm làm bằng chất liệu gì nào? 1 - 2 ý kiến Cô nói mẫu câu: ấm làm bằng sứ - 3 lần Trẻ nghe cô nói câu Cho trẻ nói theo: + Lớp 3 lần + Tổ 1 lần/tổ + Nhóm 2 - 3 nhóm + Cá nhân 4 - 5 cá nhân * Làm quen câu “ấm để đựng nước”: - Các con nói thử xem cái ấm này dùng để làm gì? 1 - 2 ý kiến Cô nói mẫu câu: ấm để đựng nước - 3 lần Trẻ nghe cô nói câu Cho trẻ nói theo: + Lớp 3 lần + Tổ 1 lần/tổ + Nhóm 2 - 3 nhóm + Cá nhân 4 - 5 cá nhân Cô lắng nghe và sửa sai cho trẻ. -> Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng trong gia đình. Trẻ lắng nghe * Củng cố: TC: Chuyền bóng nói câu Cô gợi ý trẻ nhắc lại cách chơi Trẻ nhắc lại cách Cô nêu luật chơi, cách chơi trò chơi. chơi, luật chơi - Luật chơi: Trẻ nào nói sai phải nói lại cho đúng. - Cách chơi: Cô đưa cho trẻ cầm quả bóng truyền tay nhau. Trẻ đầu nói thì nói câu đầu tiên, trẻ thứ hai cầm bóng thì nói câu tiếp theo. Cứ như thế cho đến hết trẻ. Cô tổ chức cho trẻ chơi 1 - 2 lần Trẻ chơi trò chơi 3. Hoạt động 3: Kết thúc: Trẻ nghe Cô nhận xét tiết học D. HOẠT ĐỘNG HỌC: VĂN HỌC
16. Đề tài: Kể chuyện cho trẻ nghe “Anh em nhà thỏ” I. Mục đích - yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ biết tên chuyện, tên các nhân vật trong chuyện “anh em nhà thỏ”. Trẻ lắng nghe và trả lời được câu hỏi của cô (MT 44). 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, luyện khả năng ghi nhớ chú ý có chủ định. 3. Giáo dục: Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học. Trẻ yêu thương, vâng lời mẹ. II. Chuẩn bị - Nhạc bài hát: “Trời nắng trời mưa; chỉ có một trên đời; Bàn tay mẹ’’ - Sân khấu rối minh hoạ nội dung câu truyện. - Sân khấu diễn kịch cho trẻ. Mũ thỏ III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài Cô và trẻ hát và vận động bài hát “Trời nắng trời mưa” Trẻ hát - Các con vừa hát và vận động bài hát gì? Trẻ trả lời - Các chú Thỏ trong bài hát thật là đáng yêu phải Trẻ lắng nghe không. Cô cũng biết một truyện rất hay nói về 2 anh nhà Thỏ, các chú Thỏ trong câu chuyện còn biết giúp đỡ và quan tâm đến mẹ của mình đấy. Chúng mình hãy cùng lắng nghe xem các chú Thỏ giúp đỡ và quan tâm đến mẹ của mình như thế nào nhé! 2. Hoạt động 2: Phát triển bài: * Cô kể chuyện cho trẻ nghe Cô kể lần 1: kết hợp cử chỉ, điệu bộ - Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì? Trẻ trả lời Cô kể lần 2: kết hợp tranh minh họa: Trẻ lắng nghe -> giảng nội dung: Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện “Anh em nhà Thỏ”, truyện nói về 3 mẹ con nhà Thỏ sống ở trong rừng. Khi Thỏ mẹ vào rừng kiếm ăn, hai anh em Thỏ đã biết giúp mẹ dọn dẹp nhà cửa gọn gàng. Khi Thỏ mẹ về, Thỏ em đã biết quan tâm mẹ và đem cà rốt ra mời mẹ ăn, còn Thỏ anh biết đem 1 cốc nước mát ra mời mẹ uống cho đỡ khát đấy. * Đàm thoại, trích dẫn - Câu chuyện chia làm 4 đoạn: + Đoạn 1: Từ “Trong ngôi nhà.....ngoan nhé” – nói về Trẻ chú ý gia đình thỏ sống hòa thuận trong khu rừng. - Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì? - Trong truyện có những ai? Trẻ kể - Thỏ mẹ đã đi đâu? Trẻ trả lời - Trước khi đi thỏ mẹ đã làm gì? Trẻ trả lời - Thỏ mẹ đã dặn các con của mình như thế nào? Trẻ trả lời => cô trích dẫn: “Trong ngôi nhà.....ngoan nhé” Trẻ lắng nghe + Đoạn 2: Từ “mẹ đi rồi...phần mẹ” – nói về
17. - Anh em nhà Thỏ có thương mẹ không? Trẻ trả lời - Thương mẹ thì anh em nhà Thỏ đã làm gì? Trẻ trả lời - Khi ăn cà rốt Thỏ anh ăn như thế nào? Còn Thỏ em thì Trẻ trả lời sao? => Cô trích dẫn: “Mẹ đi rồi phần mẹ” + Đoạn 3: Từ “sau bữa trưa...ngoài trời lạnh” – nói về Trẻ lắng nghe Thỏ em thương mẹ, nên đã để giành củ cà rốt cho mẹ. - Nằm trong chăn ấm Thỏ em đã nghĩ gì về mẹ? Trẻ trả lời - Thỏ em đã nói gì với Thỏ anh? Trẻ trả lời => Cô trích dẫn: “Sau bữa trưa...ngoài trời lạnh” Trẻ lắng nghe + Đoạn 4: đoạn còn lại - Khi Thỏ mẹ về đã xách theo những gì? 1 – 2 ý kiến - Thỏ em và Thỏ anh đã làm gì khi mẹ về? 1 – 2 ý kiến - Thỏ mẹ rất cảm động và đã thể hiện tình cảm như thế Trẻ trả lời nào với các con của mình? => Cô trích dẫn: “Chiều tối ngoan lắm” => Qua câu chuyện, các con thấy tình cảm của anh em Trẻ lắng nghe nhà Thỏ dành cho mẹ khiến mẹ cảm thấy rất vui và rất cảm động. Các con phải nghe lời bố mẹ và giúp đỡ mẹ những công việc nhỏ để mẹ vui hơn nhé. 3. Hoạt động 3: Kết thúc Cho trẻ hát bài hát vận động “nhà mình rất vui” ra sân Trẻ hát vận chơi. động cùng cô E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: - HĐCCĐ: Xếp hình cái ấm bằng hột hạt - TCVĐ: Về đúng nhà - Chơi tự chọn I. Mục đích - Yêu cầu: 1, Kiến thức: Trẻ gọi được tên, đặc điểm, chất liệu, công dụng của bộ bàn ghế, trả lời được câu hỏi của cô. Trẻ biết chơi trò chơi vận động. 2, Kỹ năng: Phát triển kỹ năng quan sát, khả năng ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ. Phát triển kỹ năng chơi trò chơi cho trẻ. 3, Giáo dục: Trẻ biết giữ gìn đồ dùng và vệ sinh đồ dùng sạch sẽ. Trẻ đoàn kết trong khi chơi. II. Chuẩn bị: - Tranh: Bộ bàn ghế, vòng. Đất nặn, phấn, vòng, bút màu, tranh tô màu. - Sân chơi bằng phẳng, sạch sẽ. III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: HĐCCĐ: Xếp hình cái ấm bằng hột hạt Trẻ trả lời Cho trẻ qs bức tranh cái ấm 1 - 2 ý kiến - Các con cùng mở với cô nào? Trẻ quan sát
18. - Cô có bức tranh gì đây? Trẻ trả lời - Cái ấm có đặc điểm gì? Trẻ trả lời - Cái ấm dùng để làm gì? Trẻ trả lời - Cô xếp cái ấm bằng nguyên vật liệu gì? 1 - 2 ý kiến - Cô xếp như nào? 1 - 2 ý kiến -> Cô chốt: Đây là cái ấm, cô xếp bằng hạt bông, cô xếp 1 - 2 ý kiến từng phần một. Xếp lần lượt từng hạt bông, xếp cạnh 1 - 2 ý kiến nhau theo hình và không xếp chệch ra ngoài để tạo thành 1 - 2 ý kiến hình cái ấm. Trẻ nghe - Hôm nay chúng mình sẽ xếp hình đồ dùng trong gia đình nhé! Các con đồng ý không? 1 - 2 Trẻ trả lời * Cô hỏi ý định của trẻ: - Con định xếp tranh đồ dùng gì? Trẻ nghe - Con xếp phần nào trước? - Con xếp như thế nào? - Khi ngồi xếp con ngồi như thế nào? Trẻ nghe luật chơi, * Trẻ thực hiện cách chơi luật chơi Cô cho trẻ thực hiện xếp hình, nhắc trẻ xếp cân đối bố cục bức tranh. Khi xếp ngồi thẳng lưng, đầu hơi cúi. Trẻ thực hiện cô bao quát và hướng dẫn trẻ xếp. 2. Hoạt động 2: TCVĐ: “về đúng nhà” Trẻ chơi trò chơi Cô giới thiệu trò chơi: “Về đúng nhà” - Cách chơi: Cô có hai ngôi nhà. Một ngôi nhà có tranh cái bát và một ngôi có tranh cái nồi. Khi cô có hiệu lệnh thì trẻ sẽ về nhà đúng với hình ảnh lô tô cầm trên tay. Trẻ chơi theo ý thích - Luật chơi: Bạn nào chạy về nhầm nhà bạn đó sẽ phải nhảy lò cò. Cô cho trẻ chơi 2 - 3 lần. Cô nhận xét, khuyến khích trẻ chơi. 3. Hoạt động 3: Chơi tự do Cô cho trẻ chơi với cầu trượt, xích đu... Cô bao quát, hướng dẫn trẻ chơi đúng cách. Nhắc nhở trẻ không xô đẩy nhau F. HOẠT ĐỘNG GÓC G. ĂN NGỦ TRƯA, ĂN QUÀ CHIỀU H. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Làm quen vở toán (T 9) I. Mục đích: - Trẻ biết quan sát tranh và trả lời câu hỏi của cô, biết mạnh dạn tự tin trả lời câu hỏi. - Phát triển kỹ năng quan sát, ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ, kỹ năng cầm bút. - Giáo dục trẻ biết giữ gì sản phẩm của mình II. Chuẩn bị: Vở toán, bút màu đủ cho trẻ.
19. III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Cô giới thiệu bài tập hướng dẫn trẻ thực hiện. - Trong tranh có những hình ảnh gì? Trẻ chú ý - Có mấy quả bí ngô? Khoanh vào chiếc lá có số chấm tròn bằng số quả bí ngô. Trẻ thực hiện - Khoanh các quả bí ngô thành 2 nhóm theo ý thích. - Nối mỗi nhóm vừa khoanh với chiếc lá có số chấm tròn phù hợp. 1 - 2 ý kiến trả lời * Trẻ thực hiện Trẻ lắng nghe Cô phát vở cho trẻ quan sát. Cô gọi 1-2 trẻ lên nhận xét bài của mình của bạn Cô nhận xét chung 2. TC: Tôi nhìn thấy (EL 2) - Cách chơi: Cho trẻ nhìn xung quanh lớp và miêu tả một đồ vật mà trẻ nhìn thấy. Ví dụ: cô chọn cái bảng cô nói: cô nhìn thấy đồ vật có dạng hình chữ nhật, màu đen, để viết, các con nghĩ cô nhìn thấy gì? - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần. Trẻ chơi cô bao quát và động viên trẻ chơi K. VỆ SINH, NÊU GƯƠNG, TRẢ TRẺ NHẬN XÉT CUỐI NGÀY ******************************** Ngày soạn: 03/12/2024 Ngày dạy: Thứ 5, ngày 11/12/2024 A. ĐÓN TRẺ, CHƠI, ĐIỂM DANH TRẺ B. THỂ DỤC SÁNG C. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: Làm quen với câu: Cái giường bằng gỗ, cái giường màu nâu, giường để nằm ngủ I. Mục đích - yêu cầu: 1, Kiến thức: Trẻ nghe, hiểu và nói đúng, đủ rõ ràng các câu: “Cái giường bằng gỗ, cái giường màu nâu, cái giường để nằm ngủ”. Trẻ biết chơi trò chơi củng cố. 2, Kỹ năng: Phát triển kỹ năng nghe, hiểu và nói rõ ràng mạch lạc các câu. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. 3, Giáo dục: Trẻ biết giữ gìn đồ dùng trong gia đình. II. Chuẩn bị: Tranh, hình ảnh: cái giường. Bóng, thước chỉ. III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài Cô cho trẻ chơi “trốn cô” Trẻ chơi 2. Hoạt động 2: Phát triển bài * Làm quen câu “cái giường bằng gỗ” Trẻ quan sát
20. - Đây là cái gì? Cái giường làm bằng chất liệu gì các 1 - 2 ý kiến con? Cô nói mẫu câu: cái giường làm bằng gỗ - 3 lần Trẻ lắng nghe Cho trẻ nói theo: + Lớp 3 lần + Tổ 1 lần/tổ + Nhóm 2 - 3 nhóm + Cá nhân 4 - 5 cá nhân * Làm quen câu “cái giường màu nâu” - Cái giường có màu gì? 1 - 2 ý kiến Cô nói mẫu câu: cái giường màu nâu - 3 lần Trẻ lắng nghe Cho trẻ nói theo: + Lớp 3 lần + Tổ 1 lần/tổ + Nhóm 2 - 3 nhóm + Cá nhân 4 - 5 cá nhân * Làm quen câu “cái giường để nằm ngủ” - Vậy cái giường đùng để làm gì? 1 - 2 ý kiến Cô nói mẫu câu: cái giường để nằm ngủ - 3 lần Trẻ lắng nghe Cho trẻ nói theo: + Lớp 3 lần + Tổ 1 lần/tổ + Nhóm 2 - 3 nhóm + Cá nhân 4 - 5 cá nhân Cô lắng nghe và sửa sai cho trẻ. -> Giáo dục trẻ biết biết giữ gìn, vệ sinh sạch sẽ đồ Trẻ lắng nghe dùng * Củng cố: TC "Bắt lấy và nói" (EL 24) - Luật chơi: Bạn nào nói sai phải nói lại cho đúng. - Cách chơi: Cô là người lăn bóng đầu tiên, bóng lăn Trẻ lắng nghe đến chỗ bạn nào thì bạn đó phải nói một câu vừa học rồi lăn bóng cho bạn tiếp theo. Cô cho trẻ chơi 1 - 2 Trẻ chơi trò chơi lần. 3. Hoạt động 3: Kết thúc Cô nhận xét tiết học Trẻ nghe D. HOẠT ĐỘNG HỌC: TOÁN Đề tài: Nhận biết và gọi tên hình tròn, hình vuông I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ biết tên gọi, nhận dạng và gọi được tên các hình: Hình tròn, hình vuông (MT 32). Biết được đặc điểm nổi bật của hình tròn, hình vuông. Biết chơi trò chơi cùng cô. 2. Kỹ năng: Phát triển kỹ năng quan sát, phán đoán, tri giác cho trẻ 3. Giáo dục: Trẻ giữ gìn đồ dùng đồ chơi trong lớp và ở nhà II. Chuẩn bị: