Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Tuần 13 - Chủ đề: Ngôi nhà gia đình bé ơ - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non số 1 Kim Sơn

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Tuần 13 - Chủ đề: Ngôi nhà gia đình bé ơ - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non số 1 Kim Sơn

1. CHỦ ĐỀ LỚN: GIA ĐÌNH CHỦ ĐỀ NHÁNH: NGÔI NHÀ GIA ĐÌNH BÉ Ơ Tuần 13: (Từ 02 tháng 12 năm 2024 đến ngày 06 tháng 12 năm 2024) Thời gian Tên NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG ( ĐỀ TÀI HOẠT ĐỘNG) hoạt Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 động 7h15 - Đón 7h45 trẻ - Đón trẻ - chơi tự do – điểm danh (MT46) chơi 7h45 - 8h5 Thể dục Hô hấp , Tay 5, Chân 4, Bụng 4 (MT1) sáng 8h5 - 8h30 LQ Làm quen câu: Nhà Làm quen câu: Làm quen câu : Làm quen câu: Làm quen câu: Với sàn màu nâu. Nhà Nhà xây một tầng. Nhà gỗ màu nâu. Nhà xây hai tầng. Đây là nhà rông., tiếng sàn bàng gỗ. Nhà Nhà sơn màu Nhà gỗ lợp mái Nhà xây màu nhà rông lợp việt sàn nhiều cột ( trắng. Mái nhà ngói. Nhà gỗ xanh. Nhà xây gianh, nhà rông EL24) màu đỏ nhiều cột (MT47) nhiều cửa sổ có cầu thang Môi trường xung Tạo hình: Văn học: Âm nhạc: TDKN 8h30 - Hoạt quanh: Dán ngôi nhà Kể chuyện cho trẻ DH: Nhà của tôi Bât tại chỗ 9h10 động Trò chuyện về các (M) MT 77 nghe: Bông hoa ( MT 75) học kiểu nhà. (MT 24) cúc trắng (MT 44) NH: Cả nhà thương nhau TCÂN: Ai nhanh hơn 9h10 HĐCCĐ: Quan sát HĐCCĐ: QS 1 số HĐCCĐ: Tham HĐCCĐ: Tham HĐCCĐ: Tạo đến 9h40 Hoạt nhà sàn vật liệu để làm quan nhà gỗ quan nhà xây hình ngôi nhà từ động TCVĐ: Về đúng nhà xây TCVĐ: Về đúng TCVĐ: Đi tìm và nguyên vật liệu ngoài nhà TCVĐ: Đi tìm và nhà chạm vào (EM31) khác nhau trời Chơi tự do chạm vào (EM31) Chơi tự do Chơi tự do TCVĐ: Về đúng Chơi tự do nhà Chơi tự do 9h40 Hoạt - Góc PV: Gia đình- bán hàng (MT 61) đến 10h30 động - Góc âm nhạc: Múa hát các bài về chủ đề gia đình góc - Góc XD: Xây ngôi nhà của bé - Góc ST: Xem tranh ảnh , sách truyện về chủ đề. - Góc TH: vẽ, tô màu, xếp hình ngôi nhà - Góc toán – khoa học: Đếm, phân loại đồ dùng gia đình 10h30 -14h HĐVS Vệ sinh - ăn trưa - ngủ trưa - ăn quà chiều 14h - 16h Hoạt Làm vở tạo hình *Làm vở chữ 1*Làm vở toán *Làm vở KTC: TC “ Ai nhanh hơn 15 động ( T8) viết ( T 11) ( T8) KNXH ( T20) *TCDG: Chi chi chành chiều *TC: Ngôi nhà *KTC: Thi ai *TCVĐ: Về *TC: Tờ giấy chành gia đình của bé bật giỏi đúng nhà thần kì (EM26) 16h15- Vệ 16h45 sinh Vệ sinh – nêu gương – trả trẻ trả trẻ Tổ chuyên môn phê duyệt Người lập
2. Tuần 13: Thực hiện từ thứ 2, ngày 02/12/2024 đến thứ 6, ngày 06/12/2024 Ngày soạn: 28/11/2024 Ngày dạy: Từ 02/12 đến 06/12/2024 Chủ đề lớn: GIA ĐÌNH CỦA BÉ Chủ đề nhánh: NGÔI NHÀ GIA ĐÌNH BÉ Ở THỂ DỤC SÁNG Đề tài: Hô hấp, Tay-vai 5, Chân 4, Bụng-lườn 4 I - Mục đích- yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ thực hiện đủ các động tác trong bài tập thể dục theo hướng dẫn (MT1). Tập theo hiệu lệnh của cô 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng xếp hàng, kỹ năng đi vòng tròn, kỹ năng quan sát của trẻ. 3. Giáo dục: Trẻ chăm tập thể dục, giữ gìn sức khỏe. II- Chuẩn bị: - Sân tập bằng phẳn, sạch sẽ - Sắc xô III – Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Khởi động (đội hình vòng tròn) Cho trẻ xếp thành 3 hàng dọc, sau đó cho trẻ đi Trẻ xếp 3 hàng dọc thành vòng tròn và tập các kiểu đi, chạy theo hiệu Trẻ đi, chạy theo hiệu lệnh lệnh xắc xô: Đi thường – đi mũi bàn chân – đi của cô thường – đi gót chân – đi thường – chạy chậm – chạy nhanh- chạy chậm – đi thường. 2. Hoạt động 2: Trọng động (đội hình hàng ngang) Cho trẻ xếp thành 3 hàng ngang và tập theo cô các động tác sau Trẻ xếp 3 hàng ngang - Động tác hô hấp : Hít vào, thở ra sâu - Động tác tay 5: Từng tay đưa lên cao, hai tay Trẻ tập 3 – 4 lần dang ngang. Trẻ tập Trẻ tập 4L x 4N - Động tác bụng 4: Đứng cúi về trước, ngả người ra sau. Trẻ tập Trẻ tập 4L x 4N - Động tác chân 4: Đứng nâng cao chân gập gối. Trẻ tập Trẻ tập 4L x 4N Cô cho trẻ tập cùng cô Cô chú ý sửa sai cho trẻ 3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh. Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng rồi vào lớp. Trẻ đi nhẹ nhàng
3. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI - Góc phân vai: Gia đình- bán hàng (MT 61) - Góc âm nhạc: Múa hát các bài về chủ đề gia đình - Góc xây dựng: Xây ngôi nhà của bé - Góc sách truyện: Xem tranh ảnh, sách truyện về chủ đề. - Góc tạo hình: Vẽ, tô màu, xếp hình ngôi nhà - Góc toán – khoa học: Đếm, phân loại đồ dùng gia đình I - Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ biết thỏa thuận vai chơi, góc chơi dưới sự hướng dẫn của cô. Củng cố hiểu biết của trẻ về gia đình. Mạnh dạn tham gia vào các hoạt động, mạnh dạn khi trả lời câu hỏi (MT61).Tạo ra sản phẩm ở các góc chơi. 2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng đóng vai, thể hiện vai chơi của mình. Rèn kĩ năng giao tiếp, quan sát cho trẻ. 3. Giáo dục: Trẻ đoàn kết trong khi chơi, không tranh giành đồ chơi với bạn. II - Chuẩn bị: - Đồ chơi ở các góc: Nút ghép, nhà, cây, hoa, rau, sách truyện, đồ dùng âm nhạc, giấy A4, màu, . III – Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cho trẻ hát: “Cả nhà thương nhau” Trẻ hát - Chúng mình vừa hát bài hát gì? 1-2 ý kiến - Bài hát nói về ai? 1-2 ý kiến - Các con ơi hôm nay chúng mình sẽ chơi ở các góc 1-2 ý kiến chơi nào ? 2. Hoạt động 2: Phát triển bài * Thỏa thuận chơi - Hằng ngày các con được chơi ở những góc nào? + Góc phân vai 1-2 ý kiến - Chơi gia đình chúng mình chơi ở góc nào? 1-2 ý kiến - Bạn nào thích chơi ở góc phân vai? - Muốn chơi gia đình cần phải có ai? 1-2 ý kiến - Bố mẹ phải làm những công việc gì? 1-2 ý kiến - Làm con phải ntn? 1-2 ý kiến - Bạn nào thích chơi ở góc bán hàng? - Hôm nay con bán hàng gì? 1-2 ý kiến - Người bán hàng phải như thế nào? 1-2 ý kiến - Người mua hàng ra sao? 1-2 ý kiến + Góc xây dựng. - Góc xây dựng hôm nay các con chơi gì? - Muốn xây được ngôi nhà bé cần phải có ai? 1-2 ý kiến - Chơi ở góc xây dựng bạn nhận làm gì? 1-2 ý kiến - Là kỹ sư trưởng bạn phải làm công việc gì? 1-2 ý kiến - Là công nhân bạn phải làm gì?
4. - Các bạn sẽ sử dụng những đồ dùng gì để xây? 1-2 ý kiến - Các bạn xây ntn? 1-2 ý kiến + Góc âm nhạc 1-2 ý kiến - Thế còn góc âm nhạc các bạn chơi gì? - Các con sẽ múa hát những bài hát gì? 1-2 ý kiến - Khi múa hát các bạn sẽ múa hát như thế nào? 1-2 ý kiến + Góc sách truyện. 1-2 ý kiến - Các con thích làm gì ở góc sách truyện? 1-2 ý kiến - Khi chơi ở góc sách truyện các con phải chơi như 1-2 ý kiến thế nào? - Khi xem sách truyện chúng mình phải chú ý điều gì? + Góc tạo hình. - Những bạn khéo tay chơi ở góc nào? 1-2 ý kiến - Để vẽ, tô màu, xếp hình ngôi nhà thì các bạn sẽ sử dụng những đồ dùng gì? 1-2 ý kiến - Các bạn vẽ, tô màu, xếp hình như thế nào? 1-2 ý kiến + Góc toán – khoa học. 1-2 ý kiến - Góc khoa học hôm nay chúng mình sẽ chơi gì? 1-2 ý kiến - Để phân loại đồ dùng gia đình các con sẽ phân loại như thế nào? 1-2 ý kiến - Đồ dùng để ăn là những gì? 1-2 ý kiến - Đồ dùng để uống là những gì? 1-2 ý kiến - Những đồ dùng nào để nấu nướng? 1-2 ý kiến -Trong khi chơi các con phải như thế nào? 1-2 ý kiến - Sau khi chơi các con phải làm gì? ->GD: Trong khi chơi chúng mình phải chơi ngoan, không tranh giành đồ chơi , đoàn kết giúp đỡ nhau, lấy và cất đồ chơi vào đúng nơi quy định - Cô cho trẻ lấy biểu tượng về các góc chơi. Trẻ lấy biểu tượng * Qúa trình chơi: - Bây giờ các con về góc chơi mà các con thích, nhưng trong khi chơi chúng mình phải chơi ngoan, không tranh giành đồ chơi, đoàn kết giúp đỡ nhau, lấy và cất đồ chơi vào đúng nơi quy định. - Cho trẻ về các góc chơi, cô bao quát trẻ chơi để nắm Trẻ về góc chơi được ý tưởng chơi, phát hiện tình huống và xử lý tình huống kip thời. 3. Hoạt động 3: Kết thúc Cô đến từng góc chơi nhận xét trẻ tại góc chơi. Cô nhận xét chung về buổi chơi. Trẻ lắng nghe
5. Ngày soạn: 28/11/2024 Ngày dạy: Thứ 2, ngày, 02/12/2024 A. ĐÓN TRẺ - CHƠI TỰ DO – ĐIỂM DANH - MT 46: Sử dụng được các từ thông dụng chỉ sự vật, hoạt động, đăc điểm. B.THỂ DỤC SÁNG C. Làm quen với Tiếng Việt. Đề tài: Làm quen với từ: Nhà sàn màu nâu, nhà sàn bằng gỗ, nhà sàn nhiều cột. I. Mục đích - yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ nghe hiểu và Sử dụng được câu đơn: Nhà sàn màu nâu, nhà sàn bằng gỗ, nhà sàn nhiều cột. Biết chơi trò chơi. 2. Kỹ năng: Trẻ nói rõ ràng, mạch lạc, nói đúng câu. 3. Giáo dục: Trẻ biết bảo vệ ngôi nhà của mình. II. Chuẩn bị: - Tranh hình ảnh cho trẻ quan sát - Bóng III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Trò chơi: Trời tối - trời sáng Trẻ chơi Hoạt động 2: Phát triển bài * Làm mẫu - Cô đưa tranh ra. Cô có tranh gì đây? Trẻ trả lời - Cô nói mẫu câu: Nhà sàn màu nâu - Nhà sàn làm bằng gì các con? Trẻ quan sát - Cô nói mẫu câu: Nhà sàn bằng gỗ Trẻ trả lời - Các con xem nhà sàn như thế nào? Trẻ lắng nghe - Cô nói mẫu câu: Nhà sàn nhiều cột Trẻ trả lời * Thực hành Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ nói câu theo các hình thức lớp, Trẻ đọc theo các hình tổ,nhóm, cá nhân. thức - Giáo dục trẻ biết bảo vệ yêu quý những ngôi nhà trong gia đình mình. Trẻ lắng nghe Hoạt động 3 : Củng cố Trò chơi “ Bắt lấy và nói” (EL 24) Trẻ lắng nghe cô phổ Cô nêu luật chơi, cách chơi trò chơi: - Cách chơi: Cô tung quả bóng cho bạn, trẻ nào bắt biến cách chơi, luật chơi được bóng sẽ nói câu cô vừa cho các con học, nói xong con tung bóng cho bạn khác cứ như vậy đến Trẻ chơi trò chơi hết chuỗi câu. Cô tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần.
6. D. Hoạt động học: MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH Đề tài: Trò chuyện các kiểu nhà I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ biết tên các kiểu nhà khác nhau, nhà xây, nhà gỗ, nhà tầng, biết mô tả những dấu hiệu nổi bật của đối tượng được quan sát với sự gợi mở cô giáo (MT24), Trẻ biết nguyên vật liệu làm nên ngôi nhà. 2.Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ, kỹ năng trả lời câu hỏi. 3. Giáo dục: Thông qua bài học trẻ biết yêu quý và bảo vê ngôi nhà của mình. II. Chuẩn bị. - Máy tính, tranh các kiểu nhà. III. Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô cùng trẻ hát bài “Nhà của tôi” Trẻ hát + Cô cùng các con vừa hát bài gì? Trẻ trả lời + Nội dung bài hát nói về cái gì? Trẻ trả lời + Ngôi nhà dùng để làm gì? Trẻ trả lời Hoạt động 2: Phát triển bài * Trò chuyện các kiểu nhà. * Quan sát ngôi nhà xây cấp 4. - Các con có nhận xét gì về ngôi nhà này? + Ngôi nhà có những gì? Trẻ trả lời + Mái ngói có màu gì? + Còn đây là bộ phận gì của ngôi nhà?(Khung Trẻ trả lời nhà) + Tường nhà sơn màu gì? + Để vào được trong nhà cần có gì? Có mấy cửa Trẻ trả lời ra vào? + Bao nhiêu cửa sổ? Cửa sổ có tác dụng gì? - Để xây được ngôi nhà như thế này cần đến Trẻ trả lời những nguyên vật liệu gì? + Ai xây nên ngôi nhà? - À, đúng rồi, để xây được ngôi nhà đẹp cho các con ở đó là nhờ công của các bác thợ xây, ngoài Trẻ trả lời ra còn có các bác thợ mộc, thợ sơn, thợ điện nữa đấy. Trẻ lắng nghe - Nhà xây cấp 4 mái ngói, mái blu, mái tôn Trẻ ý kiến thường có nhiều ở đâu? Cô khái quát lại: Đây là ngôi nhà cấp 4 mái ngói Trẻ lắng nghe màu đỏ, có 1 cửa ra vào và 2 cửa sổ hình vuông. Nhà mái ngói này có rất nhiều ở nông thôn. Ở thành phố có ít nhà mái ngói hơn. * Quan sát nhà tầng. Trẻ trả lời Trò chơi: Trời tối- trời sáng
7. Cô có bức tranh gì đây? - Bạn nào có nhận xét gì về ngôi nhà này? - Ngôi nhà này có mấy tầng? Trẻ trả lời - Ngôi nhà được sơn màu gì? - Phía trên trần nhà có gì đây? Nếu không có dãy lan can này thì điều gì sẽ xẩy ra? (lan can có tác dụng để chắn khỏi bị ngã và làm đẹp ngôi nhà.) Trẻ trả lời - Kiểu nhà này có cả ở nông thôn và thành phố. - Từ tầng 1 muốn lên tầng 2 phải làm như thế Trẻ lắng nghe nào? Cô khái quát lại: Đây là ngôi nhà 2 tầng có nhiều phòng, khung nhà có dạng hình chữ nhật, các cửa sổ có dạng hình vuông. Ngày nay để tiết kiệm diện tích thì cả thành phố và nông thôn dều xây Trẻ trả lời nhà 2-3 tầng để ở. * Quan sát ngôi nhà gỗ. Cô con mình cùng đếm 3 2 1 xem điều gì xuất hiện nào? Cô đưa tranh ra cho trẻ quan sát. Trẻ trả lời - Các con có nhận xét gì về ngôi nhà này? + Ngôi nhà có những gì? + Mái nhà lợp bằng gì? Trẻ trả lời + Còn đây là bộ phận gì của ngôi nhà? + Để vào được trong nhà cần có gì? Có mấy cửa ra vào? Trẻ lắng nghe + Bao nhiêu cửa sổ? Cửa sổ có tác dụng gì? - Để làm được ngôi nhà như thế này cần đến Trẻ trả lời những nguyên vật liệu gì? + Ai làm nên ngôi nhà? Trẻ trả lời - Để làm được ngôi nhà gỗ đẹp cho các con ở đó là nhờ công của các bác thợ mộc. Trẻ trả lời - Nhà gỗ thường có nhiều ở đâu? Cô khái quát lại: Đây là ngôi nhà gỗ có nhiều ở nông thôn. Ở thành phố có ít nhà gỗ hơn. Đàm thoại sau quan sát Trẻ trả lời Các con vừa được trò chuyện về các kiểu nhà nào? Nhà các con đang ở là kiểu nhà gì? - Ngoài ra còn có các kiểu nhà nào nữa các con? Trẻ trả lời Nhà sàn, nhà gianh, nhà trung cư Để ngôi nhà luôn sạch sẽ gọn gàng các con phải Trẻ lắng nghe làm gì? Giáo dục trẻ biết bảo vệ ngôi nhà, không vẽ bẩn Trẻ nhẹ nhàng ra ngoài tường nhà, quét nhà lau nhà thường xuyên
8. Hoạt động 3: Kết thúc Cô cùng trẻ nhẹ nhàng ra ngoài E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: HĐCCĐ: Quan sát nhà sàn TCVĐ: Về đúng nhà Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu: 1- Kiến thức: Trẻ biết tên nhà sàn, biết vật liệu làm ra ngôi nhà, biết ai làm ra ngôi nhà, biết chơi trò chơi. 2- Kỹ năng: Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định. Rèn cho trẻ sự nhanh nhẹn khéo léo của đôi bàn tay 3- Giáo dục: Trẻ biết giữ gìn bảo vệ các ngôi nhà II. Chuẩn bị: - Chỗ cho trẻ - Tranh nhà sàn - Vòng, phấn... đồ chơi ngoài trời III. Tiến hành hoạt động của cô hoạt động của trẻ * HĐCCĐ: Quan sát nhà sàn. Cho trẻ chơi "Trốn cô- trốn cô" Trẻ chơi - Cô treo tranh vẽ ngôi nhà sàn cho trẻ quan sát + Tranh vẽ ngôi nhà gì đây các con? 1- 2 ý kiến + Nhà sàn có đặc điểm như thế nào? 1- 2 ý kiến. + Mái nhà này được lợp bằng gì? + Xung quanh nhà được bao bởi gì? 1- 2 ý kiến. + Cột nhà như thế nào? + Đường lên xuống như thế nào? 1- 2 ý kiến. + Ai đã làm nên ngôi nhà sàn này? + Để làm được ngôi nhà sàn cần nguyên vật liệu gì? + Những ngôi nhà sàn này các con thường thấy ở đâu? Trẻ lắng nghe. + Giáo dục trẻ biết bảo vệ ngôi nhà * Trò chơi vận động: "Về đúng nhà" - Cô giới thiệu tên trò chơi "về đúng nhà" - Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi: Cô chuẩn bị hai ngôi nhà bằng cách vẽ hai vòng tròn khác màu trên sàn nhà (sân trường), mỗi ngôi nhà sẽ dành cho tất cả những ai có chung một dấu hiệu nào đó. Khi cô nói "trời mưa" kèm Trẻ lắng nghe cô phổ biến luật chơi, cách chơi. theo hiệu lệnh xắc xô thì ai cũng mau chóng tìm
9. về đúng nhà của mình. Ai về nhầm nhà sẽ thua cuộc và phải làm theo yêu cầu của các bạn. Sau đó cô đến từng nhà và hỏi trẻ vì sao về ngôi nhà này? - Cho trẻ chơi 3 lần: + Lần 1: Cô nêu dấu hiệu các bạn trai về ngôi nhà gia đình màu xanh, các bạn gái về ngôi nhà gia đình màu đỏ. + Lần 2: Cô nêu dấu hiệu các bạn mặc áo cộc tay về ngôi nhà gia đình màu đỏ, các bạn mặc áo dài tay về ngôi nhà gia đình màu xanh. - Cô quan sát và nhận xét trẻ chơi. - Cô cho trẻ chơi trò chơi 2 – 3 lần Trẻ chơi trò chơi tích cực. * Chơi tự do: Cho trẻ chơi những trò chơi mà trẻ thích. Trẻ chơi theo ý thích Cô nhận xét trẻ tham gia các hoạt động. Trẻ lắng nghe F. HOẠT ĐỘNG ĂN, NGỦ TRƯA, VỆ SINH CÁ NHÂN G. HOẠT ĐỘNG CHIỀU Làm quen vở tạo hình (T8) Đề tài: Vẽ hàng rào nhà bé I. Mục đích- yêu cầu: 1- Kiến thức: Trẻ biết cầm bút vẽ và trang trí hàng rào cho ngôi nhà rồi tô màu bức tranh cho đẹp. 2- Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ, và rèn luyện sự khéo léo của trẻ. 3- Giáo dục: Biết giữ vệ sinh, giữ gìn sản phẩm. II. Chuẩn bị: - Vở tạo hình, bút màu đủ cho trẻ III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ *Cô làm mẫu - Cô trò chuyện, giới thiệu tên bài tập: Trẻ quan sát. - Các con cầm bút vẽ và trang trí hàng rào cho ngôi nhà rồi tô màu bức tranh cho đẹp. Trẻ trả lời. *Trẻ thực hiện: Cô cho trẻ thực hiện Trẻ thực hiện. - Cô theo dõi hướng dẫn trẻ hoàn thành sản phẩm. *Nhận xét sản phẩm: - Con thích bài của bạn nào? Trẻ trưng bày sản - Bạn nào làm bài đúng nhất? phẩm - Con thích bài của bạn nào nhất? Vì sao? 1- 2 ý kiến. - Cô nhận xét chung, khuyến khích trẻ lần sau. Trẻ lắng nghe
10. * TCVĐ: Ngôi nhà của gia đình bé - Cô giới thiệu cách chơi trò chơi. - Cách chơi: Trẻ đứng vòng tròn nghe và quan sát thực hiện cùng cô. - Mái nhà che nắng che mưa (Dơ 2 tay lên trên đầu các ngón tay đan vào nhau tạo thành hình mái nhà) - Bức tường cao ngất chắn mưa tối ngày (2 tay dơ thẳng lòng bàn tay quay vào phía trong song song với nhau) - Cửa xinh hứng nắng vào nhà (2 ngón cái và 2 ngón trỏ chụm vào nhau tạo thành khuôn hình cửa) - Cửa rộng để mở ra vào tự do (2 tay đưa sang 2 bên gập khuỷu tay tạo thành hình vuông, bàn tay dơ thẳng xoay vào phía trong) - Ống khói vươn thẳng lên cao (dơ cao cánh tay phải lên trên đầu) - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 3- 4 lần. - Trẻ chơi cô bao quát và động viên trẻ chơi H. VỆ SINH - NÊU GƯƠNG - TRẢ TRẺ + Nhận xét nêu gương. Cho trẻ nhận xét cắm cờ ********************** Ngày soạn : 28/11/2024 Ngày dạy: Thứ 3, Ngày 03/12/2024 A. ĐÓN TRẺ - CHƠI TỰ DO – ĐIỂM DANH B. THỂ DỤC SÁNG C. Làm quen với Tiếng Việt. Đề tài: Làm quen với câu: Nhà xây một tầng. Nhà sơn màu trắng. Mái nhà màu đỏ. I. Mục đích - yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ nghe, hiểu và sử dụng được câu đơn: Nhà xây một tầng. Nhà sơn màu trắng. Mái nhà màu đỏ. Trẻ biết chơi trò chơi 2. Kỹ năng: Trẻ nói rõ ràng, mạch lạc, nói đúng câu. 3. Giáo dục: Trẻ biết bảo vệ ngôi nhà của mình. II. Chuẩn bị: - Tranh nhà xây cho trẻ quan sát - Bóng III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Trò chơi: Trời tối - trời sáng Trẻ chơi Hoạt động 2: Phát triển bài * Làm mẫu Trẻ trả lời - Cô đưa tranh ra. Cô có tranh gì đây? - Cô nói mẫu câu: Nhà xây một tầng Trẻ quan sát - Nhà xây sơn màu gì các con? Trẻ trả lời - Cô nói mẫu câu: Nhà sơn màu trắng Trẻ lắng nghe
11. - Nhà xây lợp mái màu gì các con? Trẻ trả lời - Cô nói mẫu câu: Mái nhà màu đỏ Trẻ lắng nghe * Thực hành - Cô cho trẻ đọc từng từ theo các hình thức lớp, tổ, Trẻ đọc theo các hình nhóm, cá nhân. thức - Giáo dục trẻ biết bảo vệ yêu quý những ngôi nhà Trẻ lắng nghe Hoạt động 3 : Củng cố - Trò chơi: “Chuyền bóng nói từ” Trẻ lắng nghe cô nêu - Cô nêu cách chơi và luật chơi: chuyền bóng cho cách chơi, luật chơi bạn đến bạn nào bạn đấy phải nói được một từ đã học mới chuyền bóng cho bạn tiếp theo hết bạn này đến bạn khác. Trẻ chơi trò chơi - Trẻ chơi trò chơi. Cô tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần. D. Hoạt động học: Tạo hình: Đề tài: Dán ngôi nhà (M) I. Mục đích- Yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu tạo hình để tạo ra sản phẩm dán ngôi nhà theo sự gợi ý (MT77). Biết nhận xét được sản phẩm mình tạo ra. 2. Kỹ năng: - Rèn cho trẻ kỹ năng phết keo, dán, sự khéo léo của đôi bàn tay. 3. Giáo dục: - Giáo dục trẻ biết yêu quý bảo vệ ngôi nhà. II. Chuẩn bị - Tranh mẫu - Giấy a4, ngôi nhà, keo dán, đủ cho trẻ III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô cho hát bài: Nhà của tôi Trẻ hát - Các con vừa hát bài hát nói về gì? Trẻ trả lời * Hoạt động2: Phát triển bài + Quan sát đàm thoại mẫu * Cô cho trẻ chơi: “Trốn cô”; “Cô đâu” - Cô cho trẻ quan sát tranh mẫu: - Cô có bức tranh cắt dán gì đây các con? Trẻ quan sát + Bạn nào giỏi nhận xét ngôi nhà có đặc điểm Trẻ trả lời gì? + Mái nhà có màu gì? Hình gì? + Khung nhà có dạng hình gì?
12. - Trong khung nhà cô còn dán được những gì Trẻ trả lời đây? Trẻ trả lời - Cửa chính có dạng hình gì? Trẻ trả lời + Cửa chính màu gì? Trẻ trả lời - Để giữ gìn ngôi nhà chúng mình phải làm gì? Trẻ trả lời - Cô dán mẫu: Muốn dán được ngôi nhà thì các con phết hồ vào mặt trái tờ giấy ngôi nhà, mái nhà, cửa nhà, cửa sổ, sau đó các con dán vào giữa tờ giấy a4, dán lần lượt từng chi tiết, dán Trẻ chú ý lắng nghe và khung nhà, dán mái nhà, dán cửa ra vào, dán quan sát cửa sổ. Cô đã dán được ngôi nhà chưa các con. - Các con muốn dán ngôi nhà giống như cô Trẻ ý kiến không? Bây giờ các con lấy giấy màu dán ngôi nhà giống cô nhé! Trẻ trả lời - Các con dán như thế nào? - Cô nhắc trẻ dán, cân đối bố cục bức tranh Trẻ trả lời ngoài ra còn phải ngồi thẳng lưng đầu hơi cúi + Trẻ thực hiện Trẻ lắng nghe - Co cho trẻ lên lấy giấy a4, kéo, keo dán, cho trẻ. - Cô sửa sai tư thế ngồi dán cho trẻ, theo dõi hướng dẫn trẻ hoàn thành sản phẩm. Trẻ thực hiện * Hoạt động 3: Kết thúc * Trưng bày nhận xét phẩm: - Cô cho trẻ mang bài lên trưng bày - Cô cho 2-3 trẻ lên nhận xét bài + Con hãy giới thiệu về bài của mình? Con thấy bài các bạn dán ngôi nhà đã đẹp chưa? giống Trẻ trưng bày nhận xét sản mẫu của cô chưa? Các bạn đã dán đẹp chưa? phẩm Con thấy bài nào dán đẹp nhất? -> Cô giáo dục trẻ yêu quý nhà, không vẽ bậy, bôi bẩn vẽ bậy lên tường nhà, lớp học. Trẻ lắng nghe - Cô nhận xét chung: Khen ngợi động viên trẻ - Cô nhận xét trẻ và cho trẻ thu dọn đồ dùng E. Hoạt động ngoài trời Đề tài: HĐCCĐ: Quan sát một số vật liệu để làm nhà xây TCVĐ: Đi tìm và chạm vào (EM31) Chơi tự chọn I. Mục đích yêu cầu: 1- Kiến thức: - Trẻ biết nhà xây, biết vật liệu làm ra ngôi nhà xây, biết ai làm ra ngôi nhà xây, Trẻ hiểu và trả lời được các câu hỏi của cô.
13. 2- Kỹ năng: Rèn cho trẻ kĩ năng quan sát,ghi nhớ có chủ định. Rèn cho trẻ sự nhanh nhẹn khóe léo của đôi tay 3- Giáo dục: Trẻ biết giữ gìn bảo vệ các ngôi nhà II. Chuẩn bị: - Tranh nhà xây, đồ chơi ngoài trời III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * HĐCCĐ: Quan sát một số vật liệu để làm nhà xây Trẻ hát - Cô và cả lớp cùng hát bài “Cháu yêu cô chú công nhân” - Bài hát nói về ai?. Trẻ xem - Chiếu trên máy tính cho trẻ xem hình ảnh về những sản phẩm mà các cô chú công nhân đã làm nên (Nhà ở, Trường học, Bệnh viện, tòa nhà cao Trẻ quan sát tầng) - Trình chiếu cho trẻ xem hình ảnh về công việc của các cô chú công nhân xây dựng (Chở gạch, trộn xi măng - cát, xây, trát tường), hỏi trẻ: - Làm thế nào để các cô chú có thể xây dựng nên 2-3 trả lời được những ngôi nhà như vậy? Và để xây được những ngôi nhà như vậy thì cần những nguyên vật liệu gì? - Bây giờ chúng mình cùng tìm hiểu xem các cô chú công nhân đã dùng những nguyên vật liệu gì để xây Trẻ quan sát nhé! - Cô trình chiếu lần lượt các nguyên vật liệu cho trẻ 2-3 trả lời quan sát: + Gạch: 2-3 trả lời - Đây là gì cả lớp? (Viên Gạch) - Viên gạch có hình gì?(Hình khối chữ nhật) 2-3 trả lời - Cô đưa viên gạch thật ra cho trẻ quan sát. - Cô mời 2-3 trẻ lên sờ viên gạch. Trẻ lắng nghe - Con thấy viên gạch như thế nào?(Cứng) - Gạch là 1 loại nguyên vật liệu dùng để xây nhà đấy các con ạ! nhưng để các viên gạch gắn chặt lại với nhau và giúp tường không bị đổ, chúng ta phải Trẻ xem có gì? + Cát, xi măng 2-3 trả lời - Cô chiếu hình ảnh cát, xi măng cho trẻ xem, đưa cát và xi măng thật ra cho trẻ quan sát. - Chúng ta cần có cát và xi măng trộn lại thành vữa. 2-3 trả lời Khi xi măng và cát trộn vào nhau, đổ thêm nước chúng sẽ trở nên dẻo – Vừa nói cô vừa trộn xi măng
14. với cát và đổ nước vào. - Cô mời 2 trẻ lên dùng bai xúc vữa dơ lên và đổ Trẻ nghe xuống cho vữa chảy xuống. => Đây là vữa, rất dẻo và dính. Nhờ có vữa mà các 2-3 trả lời viên gạch mới gắn chặt lại được với nhau, như thế tường mới không bị đổ, Các con đã hiểu chưa? * Mở rộng: Ngoài gạch, cát, xi măng ra các con còn biết những vật liệu gì nữa? - Cô trình chiếu hình ảnh sắt, thép, đá sỏi, gạch lát Trẻ nghe nền (Gạch hoa) - Ngoài ra còn có các dụng cụ để các cô chú công nhân xây dựng như: Bay, xô, bàn xoa, thước xây (Chiếu hình ảnh các dụng cụ xây dựng cho trẻ xem) + Cô vừa cho các con được làm quen với nghề xây dựng, các con có yêu quý các cô chú công nhân xây dựng không? - Ước muốn của con sau này làm nghề gì? Trẻ nghe - GD: Các con ạ! Trong xã hội có rất nhiều nghề và nghề nào cũng đều rất cao quý, có ích cho xã hội và đáng trân trọng. Vì vậy các con phải biết trấn trọng các nghề, trân trọng những người lao động và công việc của họ đang làm vì những nghề này đều mang lại những nhu cầu, những lợi ích riêng cho cuộc sống của chúng ta đấy! Các con đã nhớ chưa nào! * TCVĐ: Đi tìm và chạm vào (EM31) 1. Nói với trẻ: “chúng ta sẽ chơi một trò chơi tên là “Đi tìm và chạm vào”. Cô sẽ bảo con chạm vào một vật gì đó và con sẽ đi tới, rồi chạm vào vật đó càng nhanh càng tốt!”. 2. Yêu cầu trẻ chạm vào một số đồ vật mà có một Trẻ lắng nghe cô nói đặc điểm riêng nào đó. VD: chạm vào những đồ vật luật chơi và cách chơi màu vàng (Trẻ phải chạm tay vào những đồ vật màu vàng có ở xung quanh trường/ lớp) hoặc chạm vào những đồ vật hình vuông/ những đồ chơi là phương tiện giao thông...trẻ sẽ ghi nhận và đếm số lượng vật mà trẻ chạm vào đúng (để giúp trẻ dễ nhớ số lượng các đồ vật chạm vào được bằng cách cứ chạm vào được một đồ vật đúng, trẻ lại nhặt một hạt lạc/ hạt đậu vào tay của mình (hoặc để vào một hộp/ rổ cá nhân). Sau khi trò chơi kết thúc, trẻ đếm số hạt để biết được số lượng đồ vật/ vật mình đã chạm đúng). 3. Giúp đỡ trẻ để tìm ra các đồ vật theo tiêu chí đưa ra. 4. Thực hiện hoạt động này một vài lần, có thể tăng độ khó ở các lần chơi sau với 2 tiêu chí để trẻ "tìm
15. và chạm vào". - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 3- 4 lần. Trẻ chơi trò chơi - Trẻ chơi cô bao quát và động viên trẻ chơi * Chơi tự do - Trên sân có rất nhiều đồ chơi bạn nào muốn chơi với đồ chơi nào các con hãy về vị trí của đồ chơi đó. Trẻ chơi đồ chơi trẻ - Cô nhắc trẻ không tranh giành đồ chơi với bạn, thích không phá đồ chơi. F. HOẠT ĐỘNG ĂN, NGỦ TRƯA, VỆ SINH CÁ NHÂN G. HOẠT ĐỘNG CHIỀU Làm quen vở chữ viết (T11) Đề tài: Chữ ư I. Mục đích- yêu cầu 1. Kiến thức: Trẻ phát âm chữ cái ư, gọi tên hình vẽ, tô theo nét chấm mờ hoàn thiện bức tranh theo ý thích. 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ, kỹ năng cầm bút. 3. Giáo dục: Giáo dục trẻ biết giữ gì sản phẩm của mình II. Chuẩn bị: - Bút chì, bút màu, vở chữ cái đủ cho trẻ III. Tiến hành HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Cô giới thiệu bài tập. Cô hướng dẫn trẻ thực hiện. Trẻ chú ý Các con cùng phát âm chữ cái ư, gọi tên hình vẽ, tô theo nét chấm mờ hoàn thiện bức tranh theo ý thích. * Trẻ thực hiện Cô theo dõi giúp trẻ hoàn thành sản phẩm Trẻ trả thực hiện * Nhận xét sản phẩm Cô gọi 1-2 trẻ lên nhận xét bài của mình của 1 - 2 ý kiến trả lời bạn Trẻ lắng nghe Cô nhận xét chung Trò chơi: Thi ai bật giỏi - Cô giới thiệu tên bài tập: Bật tại chỗ - Cô gọi 1 trẻ lên làm mẫu: Cô đứng thẳng 2 tay chống hông, khi có hiệu lệnh cô nhún chân và bật 3-4 lần và tiếp đất bằng 2 nửa bàn chân trên (2 mũi bàn chân). - Cho trẻ thực hiện 2 tổ thi đua bật. - Cho trẻ thực hiện sau mỗi lần cô động viên, khuyến khích trẻ: - Cô quan sát và sửa sai cho trẻ
16. H. VỆ SINH - NÊU GƯƠNG - TRẢ TRẺ + Nhận xét nêu gương. Cho trẻ nhận xét cắm cờ *************************** Ngày soạn: 28/11/2024 Ngày dạy: Thứ 4, Ngày 04/12/2024 A. ĐÓN TRẺ - CHƠI TỰ DO – ĐIỂM DANH B. THỂ DỤC SÁNG C. Làm quen với Tiếng Việt. Đề tài: Làm quen với từ: Nhà gỗ màu nâu. Nhà gỗ lợp mái ngói. Nhà gỗ nhiều cột I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ nghe hiểu và Sử dụng được câu đơn (MT 47): Nhà gỗ màu nâu. Nhà gỗ lợp mái ngói. Nhà gỗ nhiều cột. Biết chơi trò chơi 2. Kỹ năng: Trẻ nói rõ ràng, mạch lạc, nói đúng từ. 3.Giáo dục: Trẻ biết bảo vệ ngôi nhà của mình II. Chuẩn bị: - Tranh cho trẻ quan sát - Bóng III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Trò chơi: Trời tối - trời sáng Trẻ chơi Hoạt động 2: Phát triển bài * Làm mẫu Trẻ trả lời - Cô đưa tranh ra. Cô có tranh gì đây? - Cô nói mẫu câu: Nhà gỗ màu nâu Trẻ quan sát - Các con thấy nhà lợp bằng gì? Trẻ trả lời - Cô nói mẫu câu: Nhà gỗ lợp mái ngói Trẻ lắng nghe - Nhà gỗ có gì đây các con? Trẻ trả lời - Cô nói mẫu câu: Nhà gỗ nhiều cột Trẻ lắng nghe * Thực hành - Cô cho trẻ nói từng câu theo các hình thức lớp, Trẻ trả lời tổ, nhóm, cá nhân. Trẻ lắng nghe - Giáo dục trẻ biết bảo vệ yêu quý những ngôi nhà Hoạt động 3 : Củng cố - Trò chơi: “Chuyền bóng nói câu” Trẻ lắng nghe cô nêu - Cô nêu cách chơi và luật chơi: chuyền bóng cho cách chơi,luật chơi bạn đến bạn nào bạn đấy phải nói được một câu đã học mới chuyền bóng cho bạn tiếp theo hết bạn này đến bạn khác. - Trẻ chơi trò chơi. Trẻ chơi trò chơi
17. D. HOẠT ĐỘNG HỌC:VĂN HỌC Đề tài: Kể truyện trẻ nghe. Bông hoa cúc trắng I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ nhớ tên câu chuyện, tên các nhân vật trong chuyện. Hiểu nội dung câu chuyện, Lắng nghe và trả lời được câu hỏi của người đối thoại (MT 44) - Nhớ tình tiết chính của chuyện, đặt tên chuyện theo ý tưởng của mình. 2. Kỹ năng: - Trẻ trả lời to, rõ ràng mạch lạc các câu hỏi của cô và một số lời thoại ngắn - Trẻ ghi nhớ có chủ đích tên truyện, các nhân vật trong truyện, tình tiết chính trong truyện 3. Thái độ: - Trẻ chú ý lắng nghe cô kể truyện. - GD: Trẻ chăm chỉ, chịu khó thì mới có thành quả II. Chuẩn bị - Máy vi tính - Vi deo câu chuyện “ Bông hoa cúc trắng” III.Các hoạt động Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài Trò chuyện về gia đình bé Trẻ trò chuyện cùng cô - Gia đình nhà con có những ai? - Mọi người trong gia đình sống với nhau như thế nào? Trẻ trả lời - Các con có yêu quý gia đình của mình không? - Yêu quý gia đình các con phải làm gì? Trẻ trả lời - Cô được biết có một câu chuyện rất hay nói về một gia đình nọ, chẳng may cha mất sớm chỉ còn hai mẹ con, nhưng họ rất thương yêu Trẻ chú ý lắng nghe nhau, người con rất hiếu thảo với mẹ. - Các con có biết đó là chuyện gì không? - Đó là chuyện “Bông hoa cúc trắng” Phỏng theo chuyện cổ Nhật Bản. Các con có muốn Trẻ chú ý lắng nghe nghe câu chuyện này không? Hoạt động 2: Phát triển bài Cô giới thiệu tên truyện: Truyện “Bông hoa cúc trắng” - Cô kể lần 1: diễn cảm - Cô kể lần 2: Kèm tranh minh hoạ Trẻ chú ý lắng nghe - Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì? - Phỏng theo chuyện cổ ở đâu? Trẻ trả lời
18. => Giảng nội dung: Câu chuyện nói về một em bé rất hiêu thảo với mẹ, khi mẹ ốm em bé Trẻ chú ý lắng nghe đa rất lo lắng cho mẹ vội vã đi mời thầy thuốc để khám bệnh cho mẹ, có một cụ già dâu tóc bạc phơ mách có bông hoa cúc trắng sẽ chữa được bệnh cho mẹ cháu. Chảy qua bao khó khăn vất vả trên đường đi em bé đã tìm được bông hoa cúc trắngvà mẹ em bé đã khỏi bệnh. * Đàm thoại, giảng giải, trích dẫn - Trong chuyện “Bông hoa cúc trắng” có những nhân vật nào? - Hai mẹ con sống trong túp lều như thế nào? Trẻ trả lời - Hai mẹ con đã làm việc như thế nào? - Khi mẹ ốm mẹ đã nói gì với cô bé? - Khi mẹ ốm cô bé có lo lắng cho mẹ không? - Cô bé có đi mời thầy thuốc không? Trẻ trả lời “Ngày xưa, ..Vừa đi, cô vừa lo cho mẹ”. - Trên đường đi cô bé đã giặp ai? - Cụ già đã hỏi cô bé như thế nào? Trẻ trả lời - Cô bé trả lời ra sao? - Cụ già liền bảo với cô bé như thế nào? Trẻ lắng nghe - Khi khám bệnh cho người mẹ xong cụ già bảo với cô bé điều gì? Trẻ trả lời - Cụ già đã bảo cô bé đến gốc đa đầu rừng để làm gì? Trẻ trả lời - Cô bé có tìm thấy bông hoa cúc trắng không? “Bỗng cô bé giặp một cụ già và nâng nui trên tay”. - Cô bé cầm bông hoa trên tay và nghe tiếng Trẻ lắng nghe ai nói? - Cụ già đã nói gì? - Khi nghe cụ già nói cô bé làm gì? Trẻ trả lời - Cô bé đếm được bao nhiêu cánh hoa? - Suy nghĩ môt lát cô bé đã làm gì? Trẻ trả lời - Lúc đó bông hoa hai mươi cánh đã biến Trẻ trả lời thành bông hoa như thế nào? “Bỗng, cô nghe tiếng cụ già văng vẳng bên Trẻ trả lời tai .bông hoa vô vàn cánh hoa”. - Khi cô bé cầm bông hoa chạy như bay về Trẻ lắng nghe nhà, cụ già tươi cười nói gì với cô bé? “Cô bé cầm bông hoa lạ trên tay tấm lòng Trẻ trả lời hiếu thảo của cháu đấy”. - Từ đó người ta gọi bông hao cúc trắng là Trẻ lắng nghe bông hoa gì?
19. “Từ đó, ..bông hoa của lòng hiếu thảo”. Trẻ trả lời - Các con thấy cô bé trong câu chuyện này Trẻ chú ý lắng nghe như thế nào? - Các con đã học được điều gì từ cô bé? Trẻ trả lời => Cô bé rất hiếu thảo với mẹ, lo lắng khi mẹ Trẻ trả lời ốm. Các con ạ khi mọi thành viên trong gia đình chúng ta, ai ốm đau cũng vậy các con Trẻ chú ý lắng nghe cần phải biết quan tâm, lo lắng, guíp đỡ những công việc vừa sức các con nhé! - Lần 3: Cho trẻ xem video kể truyện Kết thúc: Cô cho trẻ nhẹ nhàng ra ngoải Trẻ chú ý lắng nghe Trẻ nhẹ nhàng ra ngoài E. Hoạt động ngoài trời Đề tài: HĐCCĐ: Tham quan nhà gỗ. TCVĐ: Về đúng nhà Chơi tự do. I.Mục đích yêu cầu: 1- Kiến thức: Trẻ biết ngôi nhà gỗ, biết vật liệu làm ra ngôi nhà gỗ, biết ai làm ra ngôi nhà, biết chơi trò chơi. 2- Kỹ năng: Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định. Rèn cho trẻ sự nhanh nhẹn khóe léo của trẻ. 3- Giáo dục: Trẻ biết giữ gìn bảo vệ các ngôi nhà II.Chuẩn bị: - Nhà gỗ cho trẻ tham quan - Đồ chơi ngoài trời - Vòng tròn III. Tiến hành hoạt động của cô hoạt động của trẻ * HĐCCĐ: Tham quan nhà gỗ Cho trẻ đi đến tham quan ngôi nhà gỗ cho trẻ quan sát nhận xét: Trẻ đi tham quan cùng cô. - Các con đang ở đâu? - Ngôi nhà này là ngôi nhà được làm bằng gì? Trẻ trả lời - Ngôi nhà này là kiểu nhà gì? Đặc điểm ngôi 1- 2 ý kiến. nhà này như thế nào? Con nhìn thấy gì? Mái nhà 1- 2 ý kiến. lợp bằng gì? 1- 2 ý kiến. - Ngôi nhà gỗ này được làm bằng nguyên vật 1- 2 ý kiến. liệu gì? 1- 2 ý kiến. - Ai đã làm nên ngôi nhà này? - Chú thợ mộc cần đồ dùng gì để làm nên ngôi 1- 2 ý kiến. nhà gỗ? > Cô con mình đến tham quan ngôi nhà gỗ, gồm 1
20. có cửa ra vào, cửa sổ, tường nhà bao bằng gỗ, Trẻ lắng nghe. mái nhà lợp blu. - Để ngôi nhà luôn sạch sẽ đẹp các con phải làm gì? - 2 ý kiến. - Giáo dục:Trẻ biết giữ gìn bảo vệ các ngôi nhà. * Trò chơi vận động: Về đúng nhà - Cô giới thiệu tên trò chơi "về đúng nhà" - Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi: - Cô chuẩn bị hai ngôi nhà bằng cách vẽ hai vòng tròn khác màu trên sàn nhà (sân trường), mỗi Trẻ lắng nghe cô phổ biến ngôi nhà sẽ dành cho tất cả những ai có chung cách chơi luật chơi. một dấu hiệu nào đó. ngôi nhà hình tròn, hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật. Khi kèm theo hiệu lệnh xắc xô thì ai cũng mau chóng tìm về đúng nhà của mình kèm theo hình học màu sắc tương ứng. Ai về nhầm nhà sẽ thua cuộc và phải làm theo yêu cầu của các bạn. Sau đó cô đến từng nhà và hỏi trẻ vì sao về ngôi nhà này? - Trẻ chơi trò chơi 3-4 lần Trẻ chơi trò chơi - Cô quan sát và nhận xét trẻ chơi. * Chơi tự do: Cho trẻ chơi đồ chơi ngoài trời Trẻ chơi theo ý thích Cô nhận xét trẻ tham gia các hoạt động. F. HOẠT ĐỘNG ĂN, NGỦ TRƯA, VỆ SINH CÁ NHÂN G. HOẠT ĐỘNG CHIỀU Làm quen vở toán: Một và nhiều (T8) I. Mục đích yêu cầu: 1- Kiến thức: Bức tranh nào chỉ có 1 chiếc ô? Bức tranh nào có nhiều chiếc ô,tô màu bức tranh có nhiều chiếc ô. Đếm số con rùa,con cá heo ở mỗi nhóm và nối chấm tròn phù hợp,nói số kết quả so sánh con rùa 2 nhóm,nói về kết quả sánh số con cá heo ở 2 nhóm. 2- Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ, và rèn luyện sự khéo léo của trẻ. 3- Giáo dục: Biết giữ vệ sinh, giữ gìn sản phẩm. II. Chuẩn bị: - Vở bé làm quen 5 điều Bác Hồ dạy, bút màu đủ cho trẻ III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ *Cô làm mẫu - Cô trò chuyện, giới thiệu tên bài tập: Bức tranh nào chỉ có 1 chiếc ô? Bức tranh nào có Trẻ quan sát. nhiều chiếc ô,tô màu bức tranh có nhiều chiếc ô. Trẻ trả lời.