Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Tuần 13 - Chủ đề: Nghề y - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Nậm Pung

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Tuần 13 - Chủ đề: Nghề y - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Nậm Pung

1. Tuần 13 Chủ đề lớn: Nghề nghiệp Chủ đề nhỏ: Nghề y ( Thực hiện từ ngày 09 tháng 12 đến ngày 13 tháng 12 năm 2024) A. THỂ DỤC SÁNG Hô hấp-2, tay-1, chân-2, bụng-1, bật-1 Trò chơi: Taxi Sinh hoạt tập thể B. TRÒ CHƠI CÓ LUẬT 1. Trò chơi vận động : Chạy nhanh lấy đúng tranh I. Mục đích yêu cầu - Trẻ biết tên trò chơi, biết chơi trò chơi đúng cách, đúng luật theo hướng dẫn của cô - Trẻ chơi tốt trò chơi - Trẻ đoàn kết trong khi chơi II. Chuẩn bị - Lô tô các dụng cụ, sản phẩm của 1 số nghề. III. Tiến hành - Cô giới thiệu tên trò chơi “Chạy nhanh lấy đúng tranh”. - Cô nêu luật chơi cách chơi. + Cách chơi: Chia theo nhóm từ 6 đến 7 trẻ cô úp tranh lô tô trên bàn, chia trẻ thành 2 nhóm đứng ở 2 góc cuối lớp. Khi có hiệu lệnh chạy 1 trẻ nhóm 2 chạy lên, lấy 1 tranh lô tô để trên bàn, gọi tên dụng cụ hoặc sản phẩm trong tranh rồi chạy nhanh về chỗ. Khi trẻ nhóm 2 gọi tên đồ vật trong tranh lô tô, thì 1 trẻ nhóm 1 phải gọi tên nghề tương ứng. Cứ tiếp tục cho đến trẻ cuối cùng. + Luật chơi: Nhóm nào có số điểm cao hơn sẽ thắng. - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô bao quát, động viên trẻ chơi 2. Trò chơi học tập: Ghép tranh I. Mục đích yêu cầu - Trẻ biết tên trò chơi, luật chơi cách chơi của trò chơi “Ghép tranh” - Trẻ chơi tốt trò chơi “Ghép tranh” - Trẻ chơi đoàn kết II. Chuẩn bị - Nhạc bài hát: Em muốn làm - Tranh mẫu của cô, tranh rời, rổ. III. Tiến hành - Cô giới thiệu tên trò chơi “Ghép tranh” - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi + Cách chơi: Cô chia trẻ làm 2 đội, các thành viên trong đội sẽ cùng nhau ghép tranh nhỏ thành bức tranh có nghĩa, theo mẫu của cô. + Luật chơi: Đội nào ghép nhanh và đúng sẽ thắng cuộc. 3. Trò chơi dân gian: Lộn cầu vồng I. Mục đích yêu cầu
2. - Trẻ biết tên trò chơi, luật chơi, cách chơi của trò chơi “Lộn cầu vống” - Trẻ chơi được tốt trò chơi, phát triển khả năng phản xạ nhanh, khéo léo cho trẻ. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. - Trẻ đoàn kết trong khi chơi. II. Chuẩn bị : - Sân chơi rộng sạch sẽ, quần áo gọn gàng III. Tiến hành: - Cô giới thiệu tên trò chơi “Lộn cầu vồng” - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi + Cách chơi: 2 trẻ cầm tay nhau, đối mặt vào nhau. Vừa vung tay vừa đọc bài đồng dao “Lộn cầu vồng” khi đọc đến câu “2 chị em ta cùng nhau lộn cầu vồng thì quay lưng lại với nhau. 2 tay vẫn cầm vào nhau. Nếu bỏ ra thì phải nhảy lò cò. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần. - Cô bao quát, động viên, khích lệ trẻ chơi. C. HOẠT ĐỘNG GÓC TÊN ĐỀ TÀI: Góc PV: Bác sĩ – bán hàng Góc XD: Xây bệnh viện Góc NT: Vẽ, tô màu đồ dùng nghề y Góc HT: Xem tranh ảnh về nghề y Góc TN: Chăm sóc cây xanh, chơi với cát sỏi. --------------------------------------------------------------------------- Thứ hai ngày 09 tháng 12 năm 2024 Cô A: Lò Thị Quỳnh TIẾT 1: TÊN HĐ: THỂ DỤC SÁNG TÊN ĐT: Hô hấp-2, tay-1, chân-2, bụng-1, bật-1 Trò chơi: Taxi Sinh tập thể TIẾT 2: TÊN HĐ: TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT TÊN ĐT: LQVT: “Bệnh viện, bác sĩ, y tá” I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết nghe, hiểu các từ : “Bệnh viện, bác sĩ, y tá” biết các từ gắn với hình ảnh, biết mở rộng câu với các từ “Bệnh viện, bác sĩ, y tá”. Biết cách chơi trò chơi “Vòng quay may mắn”. - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết nghe các từ, biết các từ “Bệnh viện, bác sĩ, y tá” biết 1 số từ gắn với hình ảnh. Biết cách chơi trò chơi 2. Kỹ năng - Trẻ 4 tuổi: Trẻ nói được to, rõ ràng các từ “Bệnh viện, bác sĩ, y tá” mở rộng câu được với từ “Bệnh viện, bác sĩ, y tá”. Chơi được trò chơi “Vòng quay may mắn” - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nói được các từ: “Bệnh viện, bác sĩ, y tá” mở rộng câu được với 1 số từ. Trẻ chơi được trò chơi.
3. 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động - Trẻ yêu quý các cô, chú công nhân. II. Chuẩn bị - Ô cửa bí mật, hình ảnh: Bệnh viện, bác sĩ, y tá - Loto: Bệnh viện, bác sĩ, y tá - Trò chơi trên máy tính: Vòng quay may mắn. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Các con đang học chủ đề gì ? Bị ốm sẽ phai đi Trẻ trả lời đâu ? - Hôm nay cô có mang đến cho các bạn rất nhiều Vâng ạ ô cửa bí mật, chúng mình khám phá cùng cô nhé. Hoạt động 2: Phát triển bài * Làm quen từ: “Bệnh viện” - Cô mời trẻ lên khám phá ô cửa đầu tiên Trẻ lên khám phá ô cửa + Hình ảnh gì đây ? Trẻ trả lời - Cô nói mẫu “Bệnh viện” 3 lần Trẻ lắng nghe - Cho trẻ khá nói mẫu 2 trẻ khá nói - Cho trẻ nói theo các hình thức lớp, tổ, nhóm, cá Trẻ nói theo các hình thức nhân - Cô lắng nghe chú ý sửa sai cho trẻ - Tạo tình huống cho trẻ phát triển câu: + Khi bị ốm con sẽ đi đâu ? (Ốm phải đi bệnh Trẻ trả lời viện) + Cho trẻ nói cả câu theo các hình thức - Chuỗi 3 hành động: Con hãy đi lên đây, tìm và Trẻ thực hiện giơ lên, sau đó dán lên bảng loto hình ảnh bệnh viện * Làm quen từ : “Bác sĩ” - Cô mời trẻ khám phá ô cửa tiếp theo Trẻ lên khám phá + Con khám phá được hình ảnh gì ? Trẻ trả lời - Cô nói mẫu “Bác sĩ” 3 lần Trẻ nghe - Cho trẻ khá nói mẫu Trẻ khá nói - Cho trẻ nói theo các hình thức lớp, tổ, nhóm, cá Trẻ nói nhân - Cô lắng nghe chú ý sửa sai cho trẻ - Tạo tình huống cho trẻ phát triển câu: + Bác sĩ làm công việc gì ? (Bác sĩ khám bệnh) Trẻ trả lời - Cho trẻ nói cả câu theo các hình thức Trẻ nói - Chuỗi 3 hành động: Con hãy đi lên đây, tìm và Trẻ thực hiện giơ lên, sau đó dán lên bảng loto hình ảnh bác sĩ * Làm quen từ: “Y tá”
4. - Cô hướng dẫn tương tự Trẻ thực hiện tương tự - Cô lắng nghe chú ý sửa sai cho trẻ => GD: trẻ yêu quý các bác sĩ, biết ơn bác sĩ vì Trẻ lắng nghe đã khám bệnh cho mọi người. * Ôn luyện: Trò chơi “Vòng quay may mắn” - CC: Mời trẻ lên chơi trên máy tính. Vòng quay Trẻ lắng nghe dừng lại ở hình nào trẻ sẽ đọc to tên hình tương ứng với từ vừa học. - LC: Bạn nào trả lời sai sẽ hát tặng cả lớp bài hát yêu thích. - Cho trẻ chơi 2-3lần Trẻ chơi - Cô bao quát trẻ chơi, nhận xét trẻ chơi. Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét tuyên dương trẻ. Trẻ nghe TIẾT 3: TÊN HĐ: LÀM QUEN VỚI TOÁN TÊN ĐT: Tách gộp số lượng trong phạm vi 4 I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết đếm đến 4, trẻ biết tách - gộp nhóm có số lượng 4 thành 2 phần bằng nhiều cách khác nhau (1-3; 2-2) và biết gộp 2 nhóm đối tượng lại với nhau trong phạm vi 4. Biết diễn đạt kết quả của mình. - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết đếm đến 4, biết tách gộp số lượng trong phạm vi 4 theo hướng dẫn của cô. 2. Kĩ năng - Trẻ 4 tuổi: Đếm được đến 4, tách - gộp được nhóm có số lượng 4 thành 2 phần bằng nhiều cách khác nhau (1-3; 2-2) và gộp được 2 nhóm đối tượng lại với nhau trong phạm vi 4. Nói được kết quả của mình. - Trẻ 3 tuổi: Trẻ đếm được đến 4 và tách gộp được số lượng trong phạm vi 4 theo hướng dẫn của cô. 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động II. Chuẩn bị - Lô tô bác sĩ, ống tiêm cho cô và trẻ. Loto ống nghe - Thẻ số 1 đến 4 đủ cho cô và trẻ. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Trò chuyện về chủ đề, chủ điểm hướng trẻ vào Trẻ chú ý bài Hoạt động 2: Phát triển bài * Ôn thêm, bớt số lượng trong phạm vi 4 - Cho trẻ đi tham quan mô hình bệnh viện Trẻ tham quan
5. - Trong bệnh viện có ai ? Trẻ trả lời - Có bao nhiêu bác sĩ ? Tương ứng với thẻ số Trẻ trả lời mấy ? - Có bao nhiêu cái ống tiêm ? Để có 4 ống tiêm Trẻ trả lời chúng mình phải làm gì ? (Cho trẻ đếm và gắn thẻ số tương ứng) - Có bao nhiêu cái ống nghe ? Để có 4 cái ống Trẻ trả lời nghe thì chúng mình phải làm gì ? (Cho trẻ đếm và gắn thẻ số tương ứng) * Tách, gộp số lượng trong phạm vi 4 * Chia theo yêu cầu của cô - Chúng mình cùng xem trong rổ có gì nào ? Trẻ trả lời - Chúng mình cùng xếp lần lượt 4 bác sĩ ra nào ? Trẻ xếp (Nhắc trẻ xếp thẳng hàng từ trái sang phải) - Các con cùng đếm xem có bao nhiêu bác sĩ ? Trẻ trả lời - 4 bác sĩ tương ứng với thẻ số mấy ? Trẻ trả lời - Từ 4 bác sĩ cô chia thành 2 nhóm bằng các cách khác nhau: - Cách 1: Các con chia cho cô 1 bên có 1 bác sĩ Trẻ chia và 1 bên có 3 bác sĩ + Cho trẻ đếm từng nhóm và gắn thẻ số Trẻ đếm + 4 gồm mấy và mấy ? (4 gồm 1 và 3) Trẻ trả lời (Cho trẻ nói 4 gồm 1 và 3) theo các hình thức + Bây giờ chúng mình gộp 2 nhóm lại với nhau Trẻ gộp lại nào (Cho trẻ đếm) + 3 với 1 là mấy ? (3 với 1 là 4) Trẻ trả lời (Cho trẻ nói 3 với 1 là 4 theo các hình thức) => Cô khái quát lại: Đây là cách chia 1-3 Trẻ lắng nghe - Ngoài cách chia trên bạn nào biết cách chia Trẻ trả lời khác ? - Cách 2: Các con chia cho cô 1 bên có 2 bac sĩ Trẻ thực hiện và 1 bên có 2 bac sĩ + Cho trẻ đếm từng nhóm và gắn thẻ số Trẻ đếm + 4 gồm mấy và mấy? (4 gồm 2 và 2) Trẻ trả lời (Cho trẻ nói 4 gồm 2 và 2) + Chúng mình gộp 2 nhóm lại với nhau nào ? Trẻ gộp (Cho trẻ đếm) + 2 với 2 là mấy ? (2 với 2 là 4) Trẻ trả lời (Cho trẻ nói 2 với 2 là 4) => Cô khái quát lại: Đây là cách chia 2-2 Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ cất tất cả số bac sĩ Trẻ cất - Vừa rồi cô và các con vừa tách gộp số lượng Trẻ lắng nghe trong phạm vi 4. => Cô khái quát lại: Tách nhóm có 4 đối tượng Trẻ lắng nghe thành 2 phần có 2 cách tách ( 1-3, 2-2) tuy mỗi
6. cách tách khác nhau nhưng khi gộp lại đều cho ta kết quả ban đầu là 4 * Chia nhóm theo ý thích - Chúng mình xem trong rổ còn gì nào ? (Ống Trẻ trả lời tiêm) - Chúng mình cùng xếp các ống tiêm ra nào ? Trẻ trả lời - Cho trẻ đếm số ống tiêm ? Trẻ trả lời - Các con hãy chia nhóm các ống tiêm thành 2 Trẻ thực hiện nhóm theo ý thích của các con nào - Cô hỏi cách chia của trẻ: + Con chia 1 phần bằng mấy và 1 phần bằng mấy Trẻ trả lời nào ? + Ai có cách chia giống bạn ? Trẻ trả lời - Cô hỏi 3-4 trẻ về cách chia và khái quát lại cách chia. * Chia tự do - Cô cho trẻ chia tự do theo ý thích của trẻ Trẻ chia tự do - Cô bao quát hướng dẫn trẻ thực hiện * Trò chơi: Khắc nhập, khắc xuất - Cô phổ biến cách chơi luật chơi + Cách chơi: Cô mời 4 nhóm lên chơi, mỗi nhóm Trẻ lắng nghe 4 thành viên. Khi cô nói “Khắc nhập” trẻ đang ở ngoài vòng tròn sẽ chạy vào vòng tròn. Khi cô nói “Khắc xuất” trẻ tự chia ra thành 2 nhóm. + Luật chơi: Nhóm nào không thực hiện được theo yêu cầu của cô thì phải nhảy lò cò. - Cô tổ chức cho trẻ chơi, bao quát trẻ chơi Trẻ chơi trò chơi Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét tuyên dương trẻ, khuyến khích Trẻ lắng nghe động viên trẻ còn yếu. TIẾT 4: TÊN HĐ: HOẠT ĐỘNG GÓC TÊN ĐT: Góc PV: Bác sĩ – Bán hàng Góc XD: Xây bệnh viện Góc HT: Xem tranh ảnh về nghề y Góc TN: Chăm sóc cây xanh, chơi với cát sỏi. TIẾT 5: TÊN HĐ: HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI TÊN ĐT: QS một số đồ dùng nghề y Trò chơi: Đi tìm và chạm vào Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức
7. - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tên gọi 1 số đồ dùng nghề y, biết cách chơi trò chơi “Đi tìm và chạm vào”. - Trẻ 4 tuổi : Trẻ biết tên gọi, 1 vài đặc điểm nổi bật, công dụng của đồ dùng nghề y (cái ống nghe, cái cặp nhiệt độ, ống tiêm, băng gạc,..) Trẻ biết luật chơi, cách chơi và biết chơi trò chơi “Đi tìm và chạm vào” 2. Kĩ năng - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nói được tên gọi theo cô, chơi được trò chơi. - Trẻ 4 tuổi : Trẻ gọi được tên, nêu được 1 vài đặc điểm nổi bật, công dụng của đồ dùng nghề y. Trẻ chơi tốt trò chơi “Đi tìm và chạm vào” 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động - Trẻ chơi đoàn kết. II. Chuẩn bị - Địa điểm quan sát sạch sẽ. 1 số đồ dùng nghề y để quan sát, chơi trò chơi. - Nhạc bài hát chủ đề nghề nghiệp III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài. - Cô trò chuyện về chủ đề chủ điểm dẫn dắt vào Trẻ trò chuyện cùng cô bài Hoạt động 2: Phát triển bài. * HĐCCĐ: Quan sát đồ dùng nghề y - Cô hướng trẻ quan sát ngôi nhà và hỏi trẻ : Trẻ quan sát + Đây là gì ? Nhà xây + Cô nói mẫu “Cái ống nghe, ống tiêm, cặp Trẻ lắng nghe nhiệt độ, băng gạc,...” 3 lần + Cho trẻ nói từ “....... ” theo các hình thức khác Trẻ nói theo các hình thức nhau. khác nhau + Bạn nào nhận xét về (Cái ống nghe, ống tiêm, Trẻ nhận xét cặp nhiệt độ, băng gạc...) ? (Cô hướng dẫn trẻ nhận xét) + Cái ống nghe, (ống tiêm, cặp nhiệt độ, băng Trẻ lắng nghe gạc...) có tác dụng gì ? -> Cô khái quát : Đây là các đồ dùng của nghề y Trẻ lắng nghe được các bác sĩ sử dụng để khám bệnh cho bệnh nhân đấy - Giáo dục trẻ yêu quý bác sĩ vì đã khám, chữa Trẻ lắng nghe bệnh cho mọi người * Trò chơi: “Đi tìm và chạm vào” - Cách chơi: Cô sẽ đưa ra tên gọi hoặc đặc điểm Trẻ lắng nghe để trẻ sẽ đi tìm đồ vật theo yêu cầu của cô - Luật chơi: Bạn nào không tìm được hoặc tìm chưa chính xác sẽ nhảy lò cò. - Cho trẻ chơi 2-3 lần Trẻ chơi trò chơi
8. - Cô cho trẻ chơi, bao quát trẻ * Chơi tự do - Cô hướng trẻ, cho trẻ chơi theo ý thích. Trẻ chơi - Cô bao quát động viên trẻ chơi Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét tuyên dương trẻ. Trẻ vỗ tay - Cho trẻ vệ sinh cá nhân. Trẻ vệ sinh Cô B: Hồ Thị Đỉnh 1. Trò chơi HT: Nhảy vào ô số I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ 3-4 tuổi: biết cách chơi trò chơi, biết luật chơi cách chơi trò chơi “Nhảy vào ô số” (EM 37) 2. Kỹ năng: - Trẻ 4 tuổi nói được tên trò chơi, chơi tốt trò chơi cùng các bạn, hiểu cách chơi và tham gia chơi tốt trò chơi, phát triển sư nhanh nhạy khéo léo. - Trẻ 3 tuổi nói được tên trò chơi, chơi được trò chơi cùng các bạn, hiểu cách chơi và tham gia chơi trò chơi theo cô. 3. Thái độ: - Trẻ hứng thú và chơi đoàn kết không xô đẩy nhau. II. Chuẩn bị - Địa điểm: Lớp học - Các ô số. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hôm nay cô thấy các con học rất ngoan và học rất giỏi cô thưởng chúng mình 1 trò chơi đó là Trẻ lắng nghe trò chơi “Nhảy vào ô số” Hoạt động 2: Phát triển bài - Cách chơi: Trẻ sẽ phải nhảy vào 2 ô số tương Trẻ nghe ứng với các cách tách số lượng 4. Rồi nhảy vào ô số 4 để gộp số lượng. - Luật chơi: Bạn nào nhảy sai sẽ bị phạt nhảy lò Trẻ nghe cò. - Cho trẻ chơi 2-3 lần Trẻ chơi trò chơi => Giáo dục trẻ chơi đoàn kết Hoạt động 3 : Kết thúc - Cô nhận xét và tuyên dương trẻ Trẻ nghe 2. Chơi tự do - Cô cho trẻ lấy đồ chơi ra chơi 3. Vệ sinh trả trẻ
9. - Cô cho trẻ rửa tay 6 bước bằng xà phòng, vệ sinh cá nhân trẻ - Cho trẻ ra về C. Đánh giá cuối ngày: - Tổng số trẻ: .............................................................................................. - Tình hình sức khỏe trẻ: .... - Kiến thức, kĩ năng: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. - Biện pháp khắc phục: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. --------------------------------------------------------------------------- Thứ ba ngày 10 tháng 12 năm 2024 Cô A: Lò Thị Quỳnh TIẾT 1: TÊN HĐ: THỂ DỤC SÁNG TÊN ĐT: Hô hấp-2, tay-1, chân-2, bụng-1, bật-1 Trò chơi: Taxi Sinh tập thể TIẾT 2: TÊN HĐ: TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT TÊN ĐT: LQVT: “Thuốc, băng gạc, bông” I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết nghe, hiểu các từ : “Thuốc, băng gạc, bông” biết các từ gắn với hình ảnh, biết mở rộng câu với các từ “Thuốc, băng gạc, bông”. Biết cách chơi trò chơi “Vòng quay may mắn”. - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết nghe các từ, biết các từ “Thuốc, băng gạc, bông” biết 1 số từ gắn với hình ảnh. Biết cách chơi trò chơi 2. Kỹ năng - Trẻ 4 tuổi: Trẻ nói được to, rõ ràng các từ “Thuốc, băng gạc, bông” mở rộng câu được với từ “Thuốc, băng gạc, bông”. Chơi được trò chơi “Vòng quay may mắn” - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nói được các từ: “Thuốc, băng gạc, bông” mở rộng câu được với 1 số từ. Trẻ chơi được trò chơi. 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động - Trẻ yêu quý các cô, chú công nhân. Không nghịch các đồ dùng xây dựng. II. Chuẩn bị - Ô cửa bí mật, hình ảnh: Thuốc, băng gạc, bông - Trò chơi trên máy tính: Vòng quay may mắn. Bảng dán
10. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Hát vận động: Em muốn làm Trẻ trả lời - Lớn lên con mơ ước làm nghề gì ? - Hôm nay cô có mang đến cho các bạn rất nhiều Vâng ạ ô cửa bí mật, chúng mình khám phá cùng cô nhé. Hoạt động 2: Phát triển bài * Làm quen từ: “Thuốc” - Cô mời trẻ lên khám phá ô cửa đầu tiên Trẻ lên khám phá ô cửa + Hình ảnh gì đây ? Trẻ trả lời - Cô nói mẫu “Thuốc” 3 lần Trẻ lắng nghe - Cho trẻ khá nói mẫu 2 trẻ khá nói - Cho trẻ nói theo các hình thức lớp, tổ, nhóm, cá Trẻ nói theo các hình thức nhân - Cô lắng nghe chú ý sửa sai cho trẻ - Tạo tình huống cho trẻ phát triển câu: + Con có biết thuốc dùng để làm gì không ? Trẻ trả lời (Thuốc để giảm đau, để uống,....) + Cho trẻ nói cả câu theo các hình thức - Chuỗi 3 hành động: Con hãy đi lên đây, tìm và Trẻ thực hiện giơ lên, sau đó dán lên bảng hình ảnh thuốc * Làm quen từ: “Băng gạc” - Cô mời trẻ lên khám phá ô cửa đầu tiên Trẻ lên khám phá ô cửa + Hình ảnh gì đây ? Trẻ trả lời - Cô nói mẫu “Băng gạc” 3 lần Trẻ lắng nghe - Cho trẻ khá nói mẫu 2 trẻ khá nói - Cho trẻ nói theo các hình thức lớp, tổ, nhóm, cá Trẻ nói theo các hình thức nhân - Cô lắng nghe chú ý sửa sai cho trẻ - Tạo tình huống cho trẻ phát triển câu: + Con có biết băng gạc dùng để làm gì không ? Trẻ trả lời (Băng gạc để băng bó vết thương) + Cho trẻ nói cả câu theo các hình thức - Chuỗi 3 hành động: Con hãy đi lên đây, tìm và Trẻ thực hiện giơ lên, sau đó dán lên bảng hình ảnh băng gạc * Làm quen từ : “Bông” - Cô hướng dẫn tương tự Trẻ thực hiện tương tự - Cô lắng nghe chú ý sửa sai cho trẻ => GD: trẻ yêu quý bác sĩ, biết ơn bác sĩ đã khám Trẻ lắng nghe bệnh cho mọi người * Ôn luyện: Trò chơi “Vòng quay may mắn” - CC: Mời trẻ lên chơi trên máy tính. Khi vòng Trẻ lắng nghe quay dừng lại ở hình ảnh nào trẻ sẽ đọc to tên gọi hình ảnh đó lên.
11. - LC: Bạn nào trả lời sai sẽ hát tặng cả lớp bài hát yêu thích. - Cho trẻ chơi 2-3lần Trẻ chơi - Cô bao quát trẻ chơi, nhận xét trẻ chơi. Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét tuyên dương trẻ. Trẻ nghe TIẾT 3: TÊN HĐ: PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG TÊN ĐT: Tự đập, bắt bóng 4 5 lần liên tiếp I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết tên vận động “Tự đập, bắt bóng 4 5 lần liên tiếp” biết thực hiện BTPTC, VĐCB “Tự đập, bắt bóng 4 5 lần liên tiếp”, biết luật chơi và cách chơi của “Đội nào nhanh hơn” - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tên vận động “Tự đập, bắt bóng 4 5 lần liên tiếp” thực hiện BTPTC, VĐCB đi trên vạch kẻ khi nghe hiệu lệnh của cô. Trẻ biết chơi trò chơi “Đội nào nhanh hơn” 2. Kỹ năng - Trẻ 4 tuổi: Trẻ nói được tên vận động, thực hiện đúng kĩ thuật vận động “Tự đập, bắt bóng 4 5 lần liên tiếp”. Thực hiện được BTPTC theo nhạc, chơi tốt trò chơi “Đội nào nhanh hơn” - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nói tên vận động theo cô. Thực hiện được BTPTC và VĐCB. Trẻ chơi được trò chơi “Đội nào nhanh hơn” 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động, đoàn kết với các bạn II. Chuẩn bị - Vòng, rổ, bóng chơi trò chơi - Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ, vạch kẻ. Bông III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Chào mừng các bé đến với hội thi “Bé khỏe bé Vỗ tay ngoan” - Đến với hội thi hôm nay là có sự mặt của các bé Vỗ tay chào mừng đến từ lớp mẫu giáo A2 trường MN Nậm Pung với 2 đội đó là : + Đội: số 1 Đội 1 chào mừng + Đội: số 2 Đội 2 chào mừng - Và cô Quỳnh sẽ đồng hành cùng các con trong hội thi ngày hôm nay. - Các con sẽ phải trải qua 3 phần thi + Phần 1: Màn đồng diễn Trẻ lắng nghe + Phần 2: Bé trổ tài
12. + Phần 3: Cùng chung sức Trẻ chú ý - Qua mỗi phần thi, đội nào thực hiện đúng yêu cầu sẽ nhận được những bông hoa từ ban tổ chức, đến cuối hội thi đội nào dành được số bông hoa nhiều hơn sẽ dành chiến thắng. Hoạt động 2: Phát triển bài - Để có tinh thần phấn khởi trước khi bước vào các phần thi. bây giờ cô mời chúng mình cùng bước chân lên tàu để khởi động nào. Khởi động: - Cho trẻ làm đoàn tàu đi theo nhạc và kết hợp Trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu chân: Đi thường - đi gót - đi thường - đi các kiểu chân mũi chân - đi thường - chạy chậm - chạy nhanh - chạy chậm - đi thường. - Về đội hình 2 hàng dọc. Trẻ về đội hình 2 hàng dọc - Cả 2 đội đã sẵn sàng bước vào phần thi thứ nhất Rồi ạ chưa ? * Phần 1: Màn đồng diễn - Cho trẻ tập bài tập phát triển chung theo lời bài hát: Cháu yêu cô chú công nhân + Tay: 2 tay đưa sang ngang, đưa ra phía trước Trẻ tập 4L x 8N + Chân: 2 tay chống hông, nâng cao đầu gối 2L x 8N + Bụng: Đứng cúi người về phía trước 2L x 8N + Bật: Bật tách, chụm chân Trẻ tập 2L x 8N - Cô cho trẻ dồn hàng lại, khen ngợi trẻ, nhận xét Trẻ dồn hàng phần thi thứ nhất và tặng hoa cho 2 đội Trọng động: * Phần 2: Bé trổ tài (VĐCB: Tự đập, bắt bóng 4 5 lần liên tiếp) - Bước vào phần thi thứ 2, các bé sẽ phải thể hiện Trẻ lắng nghe tài năng của mình qua một vận động có tên là “Tự đập, bắt bóng 4 5 lần liên tiếp” - Để thực hiện được vận động này, cô mời các con hãy cùng quan sát cô thực hiện mẫu nhé - Cô làm mẫu lần 1: Trọn vẹn, giới thiệu tên vận Trẻ quan sát động “Tự đập, bắt bóng 4 5 lần liên tiếp” - Cô làm mẫu lần 2: Phân tích Tư thế chuẩn bị cô đứng 2 chân rộng bằng vai, 2 Trẻ lắng nghe tay cầm bóng, mắt nhìn theo bóng. Cô dùng lực bàn tay đập bóng xuống đất. Bóng nảy lên cô dùng 2 lòng bàn tay đỡ bóng và lại tiếp tục đập xuống đất liên tiếp 4 5 lần - Cô làm mẫu lần 3: Nhấn mạnh chỗ khó Trẻ lắng nghe Khi đi chúng ta đập và bắt bòng thì phải dùng cả 2 tay để đỡ. Mắt nhìn theo bóng
13. - Cô mời 2 trẻ 4 tuổi lên làm mẫu 2 trẻ 4 tuổi làm mẫu - Cô chú ý sửa sai cho trẻ - Cho từng trẻ thực hiện vận động, cô bao quát Trẻ thực hiện hướng dẫn trẻ thực hiện - Tổ chức cho 2 đội thi nhau 2 đội thi nhau - Nhận xét tuyên dương trẻ, hỏi lại trẻ: Các con Tự đập, bắt bóng 4 5 lần vừa thực hiện vận động gì ? liên tiếp ạ - Cô nhận xét phần thi thứ 2 và tặng hoa cho đội Trẻ chú ý nào thực hiện đúng hơn * Phần 3: Cùng chung sức - Vừa rồi các con đã trải qua 2 phần thi rất căng Trẻ lắng nghe thẳng đúng không nào. Bây giờ chúng ta sẽ cùng nhau chơi một trò chơi cũng rất thú vị. Trò chơi mang tên “Đội nào nhanh hơn” - Cô nêu cách chơi, luật chơi + Cách chơi: Các thành viên trong đội sẽ lần lượt Trẻ lắng nghe bật nhảy vào các vòng tròn và lấy bóng cho vào rổ của đội mình rồi chạy về cuối hàng đứng. + Luật chơi: Đội nào nhanh hơn, dành được nhiều bóng hơn sẽ dành chiến thắng. Thời gian trong vòng 1 bản nhạc - Cô tổ chức cho 2 đội thi đua nhau 2 đội thi đua nhau - Cô bao quát, cổ vũ trẻ chơi - Cô nhận xét trẻ chơi - Tặng hoa cho đội nào nhanh hơn, nhiều hơn - Tổng kết 3 phần thi, cô mời 2 đội trưởng lên 2 đội trưởng lên kiểm tra kiểm tra chéo về kết quả đã đạt được. cùng cô - Cuối cùng trao phần thưởng cho 2 đội Đội trưởng lên nhận quà - Hội thi hôm nay các con đã cố gắng hết sức để thể hiện tài năng của mình rồi, và bây giờ các con hãy cùng nhau lên tàu và trở về nào . Hồi tĩnh Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân Trẻ đi nhẹ nhàng 2 vòng Hoạt động 3: Kết thúc quanh sân - Hội thi “Bé khỏe bé ngoan” đến đây là hết rồi, xin chào và hẹn gặp lại các bé trong những hội Tạm biệt thi tiếp theo. TIẾT 4: TÊN HĐ: HOẠT ĐỘNG GÓC TÊN ĐT: Góc PV: Bác sĩ – Bán hàng Góc XD: Xây bệnh viện Góc HT: Xem tranh ảnh về nghề y Góc NT: Vẽ, tô màu dụng cụ nghề y. TIẾT 5: TÊN HĐ: HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
14. TÊN ĐT : HĐCCĐ: Thí nghiệm: Sức mạnh của vỏ chanh (cam) Trò chơi : Đuổi bóng Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết quả bóng vỡ là do vỏ chanh (cam), biết hợp tác với bạn trong nhóm chơi, biết cách chơi, thuộc bài đồng dao “Đuổi bóng” - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết quả bóng vỡ do vỏ chanh (cam) có tinh dầu. Trẻ nắm được cách chơi trò chơi “Đuổi bóng” và chơi tự do 2. Kỹ năng - Trẻ 3 tuổi: Trẻ làm thí nghiệm theo các anh chị lớn và cô, chơi được các trò chơi cùng cô và các bạn - Trẻ 4 tuổi: Trẻ làm được thí nghiệm theo các bước cô hướng dẫn. Nói được tên trò chơi, chơi đúng luật chơi và chơi trò chơi thành thạo. 3. Thái độ - Trẻ hứng thú chơi, đoàn kết với bạn trong khi chơi II. Chuẩn bị - Địa điểm: Sân trường - Bàn, dây buộc, băng dính, bóng bay, vỏ cam hoặc chanh (bưởi). III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Hát, vận động: Điều kì diệu quanh ta Trẻ trò chuyện cùng cô - Đàm thoại hướng trẻ vào bài Trẻ nghe Hoạt động 2: Phát triển bài * HĐCCĐ: Sức mạnh vỏ chanh (cam) - Cô có gì đây ? Trẻ trả lời - Các con hãy đoán xem hôm nay chúng mình Trẻ trả lời làm gì với những quả bóng bay, quả chanh này ? - Cho trẻ quan sát quả bóng đã thổi. Làm thế nào Trẻ quan sát để quả bóng bị vỡ mà tay chúng mình không đập, không dùng vật sắc nhọn để chọc ??? Trẻ trả lời - Hôm nay chúng mình cùng nhau xem sức mạnh của vở chanh nhé. - Cô chia sẻ cách làm + B1: Cô thổi bóng Trẻ quan sát + B2: Buộc dây lại cho bóng k bị xì hơi + B3: Bóp tinh dầu vỏ chanh lên bề mặt bóng bay - Cô giải thích: bóng vỡ là do trong vỏ chanh có Trẻ lắng nghe tinh dầu, khi tinh dầu bám lên bề mặt quả bóng sẽ làm cho bóng bay bị mỏng dần và vỡ. - Cô mời nhóm trẻ tự lấy đồ dùng và ngồi vào Trẻ lấy đồ dùng nhóm của mình thực hành thí nghiệm
15. - Trong quá trình trẻ thực hiện cô bao quát, Trẻ thực hiện hướng dẫn trẻ làm. Trò chuyện cùng trẻ về cách làm. * Trò chơi: “Đuổi bóng” - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi: cho trẻ đứng Trẻ lắng nghe thành vòng tròn, các trẻ se chuyền bóng cho nhau. 1 bạn chạy đuổi bóng. Nếu bắt được bóng ở trong tay bạn nào thì bạn đó phải đuổi bóng, đổi vai cho bạn. - Cho trẻ chơi cô bao quát trẻ - Cho trẻ chơi 2-3 lần Trẻ chơi trò chơi - Cô cho trẻ chơi, bao quát trẻ * Chơi tự do - Cô hướng trẻ với các đồ chơi ngoài trời, cho trẻ Trẻ chơi tự do trong sân chơi tự do - Cô bao quát động viên trẻ chơi Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét tuyên dương trẻ Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ đi vệ sinh, vệ sinh cá nhân. Trẻ vệ sinh cá nhân Cô B: Hồ Thị Đỉnh 1. Trò chơi VĐ: Đội nào nhanh hơn I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ 4 tuổi: biết tên trò chơi, luật chơi, cách chơi của trò chơi “Đội nào nhanh hơn”, biết hình ảnh nào phù hợp với mặt nàochơi trò chơi theo hướng dẫn của cô - Trẻ 3 tuổi: Biết cách chơi trò chơi 2. Kĩ năng - 4 tuổi: Chơi được trò chơi, gắn hình ảnh mặt cười, buồn, tức giận, tương ứng với hình ảnh - 3 tuổi: Trẻ chơi trò chơi theo khả năng. 3. Thái độ - Trẻ hứng thú chơi II. Chuẩn bị - Biểu tượng mặt cười, buồn, tức giận III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu tên trò chơi Trẻ lắng nghe Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô phổ biến cách chơi. luật chơi + Cách chơi: Cô chia 2 đội, các thành viên trong Trẻ nghe đội sẽ cùng nhau gắn mặt phù hợp với hình ảnh + Luật chơi: Trong thời gian 1 bản nhạc đội nào nhanh hơn và đúng sẽ dành chiến thắng
16. - Cô cho trẻ chơi trò chơi 2-3 lần Trẻ chơi trò chơi - Cô bao quát trẻ chơi Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét chung và tuyên dương trẻ Trẻ nghe 2. Chơi tự do - Cho trẻ chơi tự do trên sân trường 3. Vệ sinh trả trẻ - Cô nhận xét và tuyên dương trẻ - Vệ sinh trả trẻ. C. Đánh giá cuối ngày: - Tổng số trẻ: .............................................................................................. - Tình hình sức khỏe trẻ:........... .......... - Kiến thức, kĩ năng: ... ........ . ... .. ............................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. + Biện pháp khắc phục .... ........ . --------------------------------------------------------------------------- Thứ tư ngày 11 tháng 12 năm 2024 Cô A: Lò Thị Quỳnh TIẾT 1: TÊN HĐ: THỂ DỤC SÁNG TÊN ĐT: Hô hấp-2, tay-1, chân-2, bụng-1, bật-1 Trò chơi: Taxi Sinh tập thể TIẾT 2: TÊN HĐ: TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT TÊN ĐT: LQVT: “Kéo y tế, máy đo huyết áp, cái cân” I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết nghe, hiểu các từ : “Kéo y tế, máy đo huyết áp, cái cân” biết các từ gắn với hình ảnh, biết mở rộng câu với các từ “Kéo y tế, máy đo huyết áp, cái cân”. Biết cách chơi trò chơi “Ai đoán giỏi”. - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết nghe các từ, biết các từ “Kéo y tế, máy đo huyết áp, cái cân” biết 1 số từ gắn với hình ảnh. Biết cách chơi trò chơi 2. Kỹ năng - Trẻ 4 tuổi: Trẻ nói được to, rõ ràng các từ “Kéo y tế, máy đo huyết áp, cái cân” mở rộng câu được với từ “Kéo y tế, máy đo huyết áp, cái cân”. Chơi được trò chơi “Ai đoán giỏi” - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nói được các từ: “Kéo y tế, máy đo huyết áp, cái cân” mở rộng câu được với 1 số từ. Trẻ chơi được trò chơi.
17. 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động - Trẻ yêu quý, biết ơn bác sĩ II. Chuẩn bị - Ô cửa bí mật, hình ảnh: Kéo y tế, máy đo huyết áp, cái cân - Loto: Kéo y tế, máy đo huyết áp, cái cân - Trò chơi: Ai đoán giỏi III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Các con đang học chủ đề gì ? Trẻ trả lời - Hôm nay cô có mang đến cho các bạn rất nhiều ô cửa bí mật, chúng mình khám phá cùng cô nhé. Vâng ạ Hoạt động 2: Phát triển bài * Làm quen từ: “Kéo y tế” - Cô mời trẻ lên khám phá ô cửa đầu tiên Trẻ lên khám phá ô cửa + Hình ảnh gì đây ? Trẻ trả lời - Cô nói mẫu “Kéo y tế” 3 lần Trẻ lắng nghe - Cho trẻ khá nói mẫu 2 trẻ khá nói - Cho trẻ nói theo các hình thức lớp, tổ, nhóm, cá Trẻ nói theo các hình thức nhân - Cô lắng nghe chú ý sửa sai cho trẻ - Tạo tình huống cho trẻ phát triển câu: + Con có biết cái kéo y tế dùng để làm gì không ? Trẻ trả lời (Cái kéo để cắt chỉ) + Cho trẻ nói cả câu theo các hình thức - Chuỗi 3 hành động: Con hãy đi lên đây, tìm và Trẻ thực hiện giơ lên, sau đó dán lên bảng loto hình ảnh cái kéo y tế * Làm quen từ : “Máy đo huyết áp, cái cân” - Cô mời trẻ khám phá ô cửa tiếp theo Trẻ thực hiện tương tự - Cô hướng dẫn tương tự => GD: trẻ yêu quý bác sĩ, biết ơn bác sĩ Trẻ lắng nghe * Ôn luyện: Trò chơi “Ai đoán giỏi” - CC: Cho trẻ lấy rổ lô tô , khi cô yêu cầu lấy đồ dùng gì trẻ tìm và giơ lên sau đó đọc to hình ảnh Trẻ lắng nghe trong tranh lô tô đó.. - LC: Bạn nào không tìm được và trả lời sai sẽ hát tặng cả lớp bài hát yêu thích. - Cho trẻ chơi 2-3lần Trẻ chơi - Cô bao quát trẻ chơi, nhận xét trẻ chơi. Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét tuyên dương trẻ. Trẻ nghe TIẾT 3:
18. TÊN HĐ: KHÁM PHÁ XÃ HỘI TÊN ĐT: Trò chuyện về nghề y I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ 4 tuổi: Trẻ nhận biết nghề y, biết công việc, nơi làm việc của bác sĩ, y tá, biết tên gọi, công dụng của 1 số đồ dùng của bác sĩ. Biết cách chơi trò chơi “Thi đội nào nhanh” - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nhận biết tên gọi, công việc của bác sĩ, y tá, tên gọi 1 số đồ dùng của nghề y, biết cách chơi trò chơi. 2. Kỹ năng - Trẻ 4 tuổi: Trẻ nhận biết được nghề y, nói được nơi làm việc,công việc của bác sĩ, y tá, nói được tên gọi, công dụng 1 số đồ dùng của nghề y. Chơi được trò chơi “Thi đội nào nhanh” - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nói được công việc của bác sĩ, y tá theo khả năng, nói được tên gọi 1 số đồ dùng của nghề y, biết chơi trò chơi cùng các bạn. 3. Thái độ - Trẻ chú ý trong giờ - Yêu quý nghề y II. Chuẩn bị - Hình ảnh bác sĩ, y tá, đồ dùng của bác sĩ, - Bài thơ: Làm bác sĩ - Máy tính cho trẻ chơi trò chơi. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1 : Giới thiệu bài - Cô cùng trẻ đọc thơ “Làm bác sĩ” Trẻ đọc + Cô vừa cùng các con đọc bài thơ gì ? Trẻ trả lời + Nội dung bài thơ nói về điều gì ? Trẻ trả lời + Khi bị ốm bố mẹ đưa con gặp ai ? Trẻ trả lời + Bác sĩ làm những công việc gì các con có biết Trẻ trả lời không? + Hôm nay chúng mình cùng trò chuyện trò Trẻ trả lời chuyện về nghề y nhé Hoạt động 2 : Phát triển bài * Trò chuyện về nghề y - Cho cháu xem hình ảnh bác sĩ. Trẻ quan sát + Hình ảnh vẽ ai ? Trẻ trả lời + Cô nói: Bác sĩ Trẻ nghe + Cho trẻ nói 2-3 lần theo các hình thức Trẻ nói + Con thấy bác sĩ mặc quần áo màu gì ? Trẻ trả lời + Bác sĩ làm việc ở đâu ? Trẻ trả lời + Bác sĩ làm những công việc gì ? cho trẻ quan Trẻ trả lời sát 1 số hình ảnh về công việc của bác sĩ Trẻ quan sát + Bác sĩ cần những dụng cụ gì để khám bệnh ? Trẻ trả lời Cho trẻ xem tranh dụng cụ của bác sĩ Trẻ quan sát
19. + Đây là gì ? Trẻ trả lời + Dùng để làm gì ? - Cô khái quát: Đây là hình ảnh bác sĩ, bác sĩ làm Trẻ lăng nghe việc ở bệnh viện, trạm y tế, bác sĩ khám chữa bệnh, kê đơn thuốc cho bệnh nhân. Bác sĩ có rất nhiều dụng cụ như ống tiêm, nhiệt kế, kéo, dao phẫu thuật, - Ngoài bác sĩ ra thì trong bệnh viện còn những Trẻ trả lời ai nữa ? - Cho trẻ quan sát hình ảnh cô y tá Trẻ quan sát + Đây là ai ? Trẻ trả lời + Cô nói “Cô y tá”, cho trẻ nói 2-3 lần theo các Trẻ nói theo các hình thức hình thức + Y tá mặc áo quần như thế nào ? Trẻ trả lời + Y tá làm việc ở đâu ? Trẻ trả lời + Y tá làm những công việc gì ? Trẻ trả lời - Cô tóm ý: Đây là hình ảnh cô y tá mặc áo Trẻ lắng nghe trắng, cô y tá làm ở bệnh viện và trạm y tế, công việc của cô là chăm sóc cho bệnh nhân * So sánh về bác sĩ và y tá: - Giống nhau: Cùng làm việc ở bệnh viện, trạm y Trẻ chú ý lắng nghe tế , mang áo màu trắng - Khác nhau: Bác sĩ chuẩn đoán bệnh, khám bệnh, kê đơn thuốc. Y tá chăm sóc bệnh nhân - Sau này lớn lên con sẽ làm nghề gì? Vì sao? Trẻ trả lời - Nếu như bệnh nhân đến khám bệnh con sẽ nói Trẻ trả lời với bệnh nhân như thế nào? - Khi khám bệnh bác sĩ phải như thế nào? Trẻ trả lời - Vậy con có biết nghề khám chữa bệnh cho mọi Trẻ trả lời người gọi là nghề gì không? - Các con ạ đó là nghề chăm sóc sức khoẻ đấy. Trẻ chú ý GD: Hàng ngày bác sĩ làm việc ở bệnh viện. Khi làm việc bác sĩ mặc quần áo trắng, đội mũ màu trắng có chữ thập đỏ. Công việc hàng ngày là khám chữa bệnh cho tất cả mọi người. Vì vậy chúng mình phải biết yêu quí và kính trọng các bác sỹ và các cô y tá các con nhớ chưa? - Muốn trở thành bác sĩ chúng mình phải làm gì? Trẻ trả lời Cô giáo dục trẻ ngoan ngoãn học giỏi nghe lời Trẻ nghe cô giáo - Các con rất giỏi cô thưởng cho lớp mình rất Trẻ nghe nhiều trò chơi các con có muốn tham gia không? Vậy cô mời các con cùng đi nhẹ nhàng lên lấy đồ dùng về chỗ của mình để đến với trò chơi thứ nhất nào!
20. * Trò chơi: Thi đội nào nhanh + Cách chơi: Trẻ ngồi theo nhóm, các thành viên Trẻ lắng nghe trong đội sẽ tìm và kéo thả các đồ dùng dụng cụ của bác sĩ vào giỏ. + Luật chơi: Trong thời gian 1 bản nhạc, đội nào thực hiện xong trước và đúng nhiều nhất sẽ dành chiến thắng. - Cháu chơi cô quan sát nhắc nhở. Trẻ chơi trò chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi, nhận xét trẻ chơi Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét tuyên dương trẻ. Trẻ lắng nghe TIẾT 4: TÊN HĐ: HOẠT ĐỘNG GÓC TÊN ĐT: Góc PV: Bác sĩ – Bán hàng Góc XD: Xây bệnh viện Góc HT: Xem tranh ảnh về nghề y Góc TN: Chăm sóc cây xanh, chơi với cát sỏi. TIẾT 5: TÊN HĐ: HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI TÊN ĐT: Xếp hình cái ống nghe bằng hột hạt Trò chơi: Taxi Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - 4 tuổi: Trẻ biết xếp tai nghe, dây, loa nghe, biết dùng hột hạt xếp thành hình ống nghe theo hướng dẫn. Biết luật chơi, cách chơi của trò chơi “Taxi” - 3 tuổi: Trẻ biết dùng hột hạt xếp thành hình ống nghe theo hướng dẫn. Biết luật chơi, cách chơi của trò chơi “Taxi” 2. Kĩ năng - Trẻ 4 tuổi: Trẻ xếp được hình cái ống nghe bằng hột hạt, trẻ xếp các hạt xít nhau. Trẻ chơi đúng cách chơi của trò chơi “Taxi” - Trẻ 3 tuổi: Trẻ xếp được cái ống nghe bằng hột hạt theo hướng dẫn. Chơi được trò chơi. 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động - Trẻ chơi đoàn kết, không xô đẩy nhau II. Chuẩn bị