Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Tuần 13: Cha mẹ bé làm nghề gì - Năm học 2021-2022 - Trường Mầm non Trường Thủy

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Tuần 13: Cha mẹ bé làm nghề gì - Năm học 2021-2022 - Trường Mầm non Trường Thủy

1. TUẦN 13: CHA MẸ BÉ LÀM NGHỀ GÌ? Thời gian từ 29/11- 03/12/2021 Nội dung Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Đón trẻ - Trẻ biết chào cô khi đến lớp và chào tạm biệt ba mẹ - Nghe nhạc thiếu nhi . Thể dục - Tay 3 : Hai tay đưa ra trước, lên cao (2lx4n) sáng - Bụng 2: Cúi gập người (2lx4n) - Chân 3: Đứng co một chân (2lx4n) - Bật: Bật tách chân và khép chân (2lx4n) Trò - Biết làm một số công việc đơn giản khi được yêu cầu ( xếp đồ dùng chuyện đúng nơi quy định ) sáng Hoạt PTTC KPXH-KNS PTTM PTNT PTNN động học Bò trong Dạy kỹ năng Nặn cái bát Nhận biết Chuyện: Cỏ đường hẹp chào hỏi lễ ( M) hình và lúa phép cho trẻ vuông, hình tròn Hoạt HĐCĐ : HĐCĐ : HĐCĐ : HĐCĐ : HĐCĐ : Ôn động LQ một số Quan sát Vẽ dụng cụ LQ chuyện: ngoài trời nghề vườn rau nghề nông chuyện: Cỏ và lúa bằng phấn Cỏ và lúa TCVĐ: Mèo trên sân đuổi chuột . TCVĐ: TCVĐ : CTD: - Tung bóng Dung dăng TCVĐ : TCVĐ : Mèo - Tạo dáng dung dẻ Cáo và thỏ đuổi chuột CTD: CTD : CTD CTD Hoạt I. NỘI DUNG : động góc - Góc phân vai : Chơi nấu ăn,mẹ con,bán hàng - Góc xây dưng : Xây vườn rau của bé . - Góc nghệ thuât : Tô màu,vẽ, một số tranh về một số nghề . - Góc học tập : Xem sách tranh, dán hình ảnh về một số nghề. - Góc thiên nhiên : Chăm sóc hoa ,chơi với cát,nước . II. MỤC TIÊU: - Trẻ biết thực hiện vai chơi,biết thể hiện hành động của vai chơi - Trẻ biết sữ dụng các nguyên vật liệu ở góc để lắp ghép xây dựng vườn rau của bé . - Trẻ biết chọn màu để tô và dùng kỹ năng để năn đồ dùng của các nghề
2. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Nội dung Mục tiêu Phương pháp – Hình thức tổ chức Thứ 2 - Trẻ biết bò I.CHUẨN BỊ 29/11/2021 trong đường - Sân bãi sạch sẽ, bằng phẳng PTTC hẹp chính xác. - Hai đường hẹp * Bò trong - Luyện cho trẻ II.TIẾN HÀNH đường hẹp phát triển cơ Hoạt động 1: Ổn định,trò chuyện - TCVĐ: Vận tay,cơ chân - Để cơ thể kỏe mạnh thì các con phải làm chuyển bóng - Rèn luyện sự gì? khóe léo,tính Hoạt động 2: mạnh dạn,tự tin 1. Khởi động: Cho trẻ khởi động trên nền cho trẻ nhạc với các kiểu đi, chạy - Giáo dục trẻ 2. Trọng động: biết chú ý lắng *BTPTC: nghe cô giáo, - Tay 3 : Hai tay đưa ra trước, lên cao trật tự trong giớ (2lx4n) học - Bụng 2: Cúi gập người - 90-92% ĐYC (3lx4n) - Chân 3: Đứng co một chân (2lx4n) - Bật: Bật tách chân và khép chân (2lx4n) *VĐCB: Bò trong dường hẹp - Đội hình: Hai hàng ngang. - Cô giới thiệu tên VĐCB. - Làm mẫu cho trẻ xem 2 lần + Lần 1: Làm mẫu toàn phần. + Lần 2: Làm mẫu+giải thích: Khi có hiệu lệnh chuẩn bị:cô áp sát hai bàn tay và cẳng chân trước vạch xuất phát. Khi có hiệu lệnh bò, cô bắt đầu bò trong đường hẹp, khi bò đầu hơi cúi, mắt nhìn thẳng, bò phối hợp chân tay nhịp nhàng, chú ý không bò dẫm vào vạch kẻ. Khi bò hết đoạn đường cô đứng dậy đi về cuối hàng đứng. - Trẻ thực hiện: + Mời hai trẻ lên thực hiện thử. Mời lần lượt 2 trẻ lên tập dần cho đến hết ( Mỗi trẻ thực hiện 2-3 lần)
3. thao tác vệ sinh 3. Nêu gương cuối ngày: hàng ngày - Trẻ tự nhận xét về mình và về bạn. - Cô tuyên dương những bạn ngoan, nhắc nhở những bạn chưa ngoan 4. Vệ sinh - Trả trẻ - Trẻ vệ sinh rửa tay, lau mặt sạch sẽ * Đánh giá hàng ngày: Thứ 3 - Trẻ biết chào I. CHUẨN BỊ : 30/11/2021 hỏi lễ phép khi - Câu chuyện: Thỏ con lễ phép KPKH gặp mọi người - Xắc xô, nhạc bài hát “ Lời chào buổi Dạy kỹ năng - Rèn thói quen sáng”, "Lễ phép" chào hỏi, lễ chào hỏi cho trẻ II. TIẾN HÀNH: phép cho trẻ - Biết sử dụng Hoạt động 1: Ổn định, trò chuyện: một số từ chào - Cả lớp vui vận động bài hát“Lời chào hỏi lễ phép phù buổi sáng” hợp với tình Hoạt động 2: Hoạt động nhận thức: huống khi giao - Các con ơi! Sáng nay ai đưa các con đến tiếp với mọi trường? Trước khi đi học các con chào ai? người Đến lớp chào ai? - Trẻ có thái độ - Cô có một câu chuyện kể về bạn thỏ rất vui vẻ khi gặp hay , trong câu chuyện có bạn Thỏ được mọi người mọi người rất yêu quý đấy. Để biết được vì - Giáo dục yêu sao bạn ấy lại được mọi người quý mến như quý, lễ phép với thế, Bây giờ các con hãy lắng nghe câu ông bà, cha mẹ, chuyện “ Thỏ con lẽ phép” nhé! cô giáo và mọi * Hoạt động 2: Nội dung người xung * Cô cho trẻ xem video: Thỏ con lễ phép quanh. + Trò chuyện: + Các con vừa nghe câu chuyện gì? Trong câu chuyện có những ai nào? ( Bạn thỏ, bác bảo vệ, cô nấu ăn, cô giáo ) - Khi gặp mọi người bạn thỏ có chào mọi người không? Như vậy bạn thỏ đã ngoan chưa?
4. phép, và phải biết yêu thương giúp đỡ bạn bè nhé! Hoạt động 3: Kết thúc hoạt động: Giờ học của chúng ta đến đây cũng đã kết thúc. Trước khi chào tạm biệt các cô chúng mình cùng hòa chung vào giai điệu bào hát "Lễ phép" nào. HĐNT - Trẻ biết gọi I. CHUẨN BỊ: *HĐCĐ: tên, đặc điểm - Sân bãi sạch sẽ, có bóng mát Quan sát vườn một số loại rau - Vườn rau xanh sạch có rau khoai, rau rau trong trường ngót, rau mồng tơi *TCVĐ: - Chơi đúng - Bóng, xe ô tô, chông chống - Tung bóng luật, đúng cách, II. TIẾN HÀNH: - Tạo dáng và hứng thú 1. HĐCĐ: Quan sát vườn rau *Chơi tự do tham gia vào trò - Cô dắt trẻ ra sân dặn dò trẻ chơi. - Dắt trẻ đến từng vườn rau và cho trẻ gọi - Biết chơi cùng tên nêu đặc điểm từng loại rau, cô và bạn. - Giáo dục trẻ. 2.TCVĐ: - Tung bóng - Tạo dáng - Cô nêu luật chơi, cách chơi cho trẻ chơi. - Cô cùng chơi với trẻ. 3. Chơi tự do. - Cho trẻ chơi với đồ chơi đã chuẩn bị. - Nhận xét giờ hoạt động. SHC - Trẻ biết làm I. CHUẨN BỊ : * Dạy trẻ biết các công việc Tranh ảnh. giữ vệ sinh môi để giữ gìn vệ II.TIẾN HÀNH : trường trong và sinh môi 1. Dạy trẻ biết giữ vệ sinh môi trường trong ngoài lớp học . trường. và ngoài lớp học . * Chơi tự do - Giáo dục trẻ - Cô cho trẻ biết được lợi ích của môi *Nêu gương cuối lợi ích của việc trường đối với cơ thể con người, từ đó dạy ngày. giữ gìn vệ sinh trẻ biết cách giữ vệ sinh môi trường bằng * Vệ sinh- trả trẻ môi trường. các việc làm cụ thể như: Dọn vệ sinh, vứt - Trẻ biết nêu rác đúng nơi quy định. gương các bạn Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh moi tốt trong ngày. trường. -Trẻ biết giữ 2. Chơi tự do: gìn vệ sinh cá - Cho trẻ chọn góc chơi theo sở thích của nhân trẻ, biết trẻ. Cô bao quát trẻ chơi
5. + Dùng để làm gì? + Để nặn được cái bát các con dùng kỉ năng gì để nặn? Cô nhắc lại kĩ năg cho trẻ 2. Cô làm mẫu - Cô vừa nặn vừa giải thích: Cô nhào đất thật dẻo sau đó cô dùng kỹ năng xoay tròn, ấn lõm để được hình cái bát. 3.Trẻ thực hiện - Cho trẻ lấy đồ dùng ra trước mặt và thực hiện - Cô quan sát hướng dẫn trẻ giúp trẻ phát huy tính sáng tạo - Cô bao quát giúp đỡ trẻ yếu hoàn thành sản phẩm 4. Nhận xét sản phẩm: - Cho trẻ trưng bày sản phẩm và gọi trẻ lên giới thiệu sản phẩm và hỏi trẻ thích sản phẩm nào? vì sao lại thích? - Các con vừa đựơc thực hiện hoạt động gì? Hoạt động 3:Kết thúc - Cô nhận xét chung,tuyên dương trẻ HĐNT - Trẻ biết cầm I. CHUẨN BỊ: *HĐCĐ: phấn vẽ nét - Sân bãi sạch sẽ, có bóng mát, phấn Vẽ dụng cụ nghề xiên nét ngang, - Bóng, xe ô tô, chông chống nông bằng phấn nét dọc để tạo II. TIẾN HÀNH: trên sân thành sản phẩm 1. HĐCĐ: Vẽ dụng cụ nghề nông bằng *TCVĐ: - Chơi đúng phấn trên sân Cáo và thỏ luật, đúng cách, - Cô gợi hỏi trẻ muốn vẽ được cái cuốc, cào *Chơi tự do và hứng thú các con vẽ bằng những nét gì? tham gia vào trò - Cô phát phấn cho trẻ và hưỡng dẫn trẻ vẽ chơi. ngôi nhà - Biết chơi cùng - Trẻ vẽ cô bao quát trẻ cô và bạn. - Giáo dục trẻ. 2.TCVĐ: Cáo và thỏ - Cô nêu luật chơi, cách chơi cho trẻ chơi. - Cô cùng chơi với trẻ. 3. Chơi tự do. - Cho trẻ chơi với đồ chơi đã chuẩn bị. - Cô bao quát xử lý tình huống.
6. trong khi chơi - Cô cho trẻ quan sát hình vuông và hỏi trẻ - 90 – 95 % trẻ + Đây là hình gì ? đạt yêu c + Cô cho trẻ gọi tên cả lớp , tổ ,nhóm ,cá nhân . + Hình vuông có màu gì ? + Có đặc diểm gì? - Cô nhắc lại cho trẻ : Hình vuông có màu đỏ , có bốn góc và có bốn cạnh đều bằng nhau. - Tương tự cô cho trẻ quan sát hình tròn * Cho trẻ so sánh 2 hình + Hình vuông: Có màu đỏ, không lăn được. + Hình tròn : Có màu vàng, lăn được . * Luyện tập : - Làm theo yêu cầu của cô - Về đúng nhà * Cũng cố : - Các con vừa làm quen với hình gì ? Hoạt động 3 : Kết thúc. Nhận xét giờ học –tuyên dương trẻ. HĐNT - Trẻ biết tên I. CHUẨN BỊ *HĐCĐ: câu chuyện và II.TIẾN HÀNH: LQ câu chuyện: hiểu nội dung 1. HĐCĐ Làm quen chuyện: Bông hoa cúc Cỏ và lúa câu chuyện trắng * TCVĐ - Trẻ hứng thú - Cô giới thiệu tên câu chuyện Cáo và thỏ tham gia vào trò - Cô kể cho trẻ nghe (1 lần) * CTD: chơi - Đàm thoại về nội dung câu chuyện: Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì? Trong câu chuyện có nhân vật nào? - Cô kể trẻ nghe lần nữa 2. TCVĐ: Cáo thỏ và gà trống - Cô nêu luật chơi, cách chơi cho trẻ chơi. - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần, cô bao quát trẻ chơi. 3.Chơi tự do: - Cho trẻ chơi với đồ chơi đã chuẩn bị. - Cô quan sát xử lý tình huống HĐC - TrÎ biÕt ngåi I .CHUẨN BỊ: * Lµm quen vở ®óng t­ thÕ, biÕt - Bµn ghÕ cho trÎ ngåi.
7. trình tự của câu - Vừa rồi cô thấy các bạn chơi trò chơi rất truyện, trả lời giỏi. Cô có hộp quà tặng cho lớp mình đấy. được các câu hỏi Không biết hộp quà ở bên trong có gì, ai theo nội dung giúp cô lên mở hộp quà. truyện. “Cỏ và - Mời trẻ mở hộp quà (cây cỏ và cây Lúa) Lúa”. - Cô cùng lớp đọc cây Lúa, cây Cỏ - Trẻ lắng nghe cô kể truyện, thể => Các con ạ! Ngày xưa Cỏ và Lúa là con hiện cảm xúc theo cùng một mẹ, mẹ rất yêu thương bạn, khi nội dung truyện. lớn lên mẹ cho Cỏ và Lúa ra ở giêng mỗi người một cánh đồng. Muốn biết cuộc sống - Phát triển ngôn của 2 bạn sau khi được mẹ cho ở giêng ra ngữ mạnh lạc, khả sao? xin mời các bạn chú ý nghe cô kể câu năng tư duy, ghi chuyện “Cỏ và Lúa”. nhớ có chủ định. Hoạt động 2: Nội dung Rèn cách trả lời * Cô kể truyện: nói đủ câu thông qua nội dung - Cô kể lần 1: Thể hiện cử chỉ điệu bộ minh truyện. họa - Thông qua câu + Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện “ truyện giáo dục Cỏ và Lúa” do chú Nguyễn Văn Chương trẻ chăm chỉ, chịu sáng tác. khó, đi học đều, - Cô kể lần 2: Kết hợp hình ảnh minh không lười biếng họa nội dung truyện. dựa vào người khác. * Đàm thoại, giảng giải, trích dẫn, giúp trẻ hiểu nội dung truyện: - Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì? Do ai sáng tác? - Trong truyện có những ai? Đúng rồi đấy câu chuyện các con vừa được nghe là câu chuyện “Cỏ và lúa”, câu truyện do chú Nguyễn Văn Chương sang tác, trong truyện có Mẹ, Cỏ và Lúa. - Khi Cỏ và Lúa lớn lên mẹ đã làm gì với 2 bạn? + Cô trích dẫn làm rõ ý: Ngày xưa Mẹ đã cho Cỏ và Lúa ra ở