Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Tuần 11: Ngày hội của cô giáo - Năm học 2020-2021 - Trường Mầm non Trường Thủy

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Tuần 11: Ngày hội của cô giáo - Năm học 2020-2021 - Trường Mầm non Trường Thủy

1. TUẦN 11: NGÀY HỘI CỦA CÔ GIÁO Thời gian: 16-20/11/2020 Nội dung Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Đón trẻ - Dạy trẻ biết làm một số công việc đơn giản khi được yêu cầu( xếp đồ dung đúng nơi quy định) Thể dục - Hô hấp:thổi nơ (4 lần) sáng - Tay: Hai tay đưa ra trước lên cao (2l x 4n) - Bụng: Đứng cúi gập người về phía trước (2l x 4n) - Bật: Chân khuỵu gối (2l x 4n) Trò - Trò chuyện với trẻ về chủ đề “ Ngày hội cô giáo”, trẻ biết được chuyện những hoạt động và biết được ý nghĩa của ngày hội đó. Trẻ biết sáng phát âm rõ các tiếng trong tiếng việt Hoạt động PTTC PTNT PTTM PTNN PTNT học * Trườn * Trò * Vẽ quà Thơ: Bàn * Nhận theo hướng chuyện về tặng cô tay cô giáo biết phía thẳng ngày 20/11 giáo (ĐT) trái, phía phải của bản thân. Hoạt động HĐCĐ: HĐCĐ: HĐCĐ: HĐCĐ: HĐCĐ: ngoài trời Vẽ quà tặng LQ thơ: QS vườn Quan sát Ôn thơ: cô giáo bằng Bàn tay cô hoa. vườn rau Bàn tay cô phấn trên giáo giáo. sân. TCVĐ: TCVĐ: TCVĐ: TCVĐ: TCVĐ: - Mèo đuổi - Dung - Bịt mắt - Tung bóng - Mèo chuột dăng dung bắt dê - Lộn cầu đuổi chuột dẻ vòng CTD CTD CTD CTD CTD Hoạt động I. NỘI DUNG: góc - Góc phân vai: Cô giáo, nấu ăn, bác sỹ - Góc xây dựng: Xây dựng vườn hoa của bé - Góc nghệ thuật: Tô màu, vẽ, dán một số bức tranh để tặng cô giáo. - Góc học tập: Xem tranh, tô màu về đồ dùng dạy học của cô giáo. -Góc thiên nhiên: chơi với cát nước,chăm sóc hoa. II. MỤC TIÊU: - Trẻ biết tự tin hài lòng về bản thân. - Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu tạo hình để tạo các sản phẩm
2. Ăn - Dạy trẻ biết nhường nhịn chờ đợi trong lúc ăn. Ngủ - Tiếp tục dạy trẻ nhận biết đúng kí hiệu của mình . - Nghe nhạc thiếu nhi Hoạt động - Hướng dẫn - Cho trẻ - Trẻ chơi - Ôn thơ: Biểu diễn chiều trò chơi làm quen HĐG Bàn tay cô văn nghệ mới: Mèo với vở toán giáo chào và chim sẻ mừng ngày 20/11 Trả trẻ - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày. - Dọn dẹp vệ sinh lớp học trước khi ra về. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Nội dung Mục tiêu PP – Hình thức tổ chức Thứ 2 - TrÎ biết trườn I.CHUẨN BỊ 16/11/2020 theo hướng - Sân bãi sạch sẽ, bằng phẳng PTTC thẳng, biết - 6 quả bóng nhựa - Trườn theo phối hợp chân II.TIẾN HÀNH hướng thẳng. tay nhịp Hoạt động 1: Ổn định,trò chuyện - TCVĐ: nhàng. - Để cơ thể kỏe mạnh thì các con phải làm gì? Tung bóng - Rèn cho trẻ Hoạt động 2: cùng cô. kỹ năng định 1. Khởi động: Cho trẻ làm toàn đoàn kết hợp hướng khi với các kiểu đi, chạy trườn. Phát 2. Trọng động: triển tố chất, *BTPTC thể lực mạnh - Tay: Hai tay đưa ra trước lên cao (3l x 4n) khoẻ cho trẻ. - Bụng: Đứng cúi gập người về phía trước (2l - Rèn luyện ở x 4n) trẻ ý thức tổ - Bật: Chân khuỵu gối (2l x 4n) chức kỹ luật *VĐCB: Trườn theo hướng thẳng trong giờ học - Cô giới thiệu và làm mẫu cho trẻ xem sự nhanh nhẹn + Lần 1: Không giải thích khi chơi trò + Lần 2: Vừa làm cô vừa giải thích chơi. TTCB: Cô nằm xuống sát vạch chuẩn khi có - Trẻ hứng thú hiệu lệnh “ chuẩn bị - trườn” thì cô bắt đầu tham gia vận trườn tiến thẳng về phía trước khi trườn cô phối động. hợp chân nọ tay kia , mắt nhìn thẳng về phía
3. 3. Chơi tự do: Cho trẻ chơi bóng. Vẽ tự do. * Nhận xét giờ hoạt động HĐC - Trẻ biết cách I. CHUẨN BỊ: * HDTC: chơi, luật chơi II. TIẾN HÀNH: “Mèo và chim và chơi đúng 1. HDTC: “Mèo và chim sẽ”. sẽ”. luật. - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi và tổ chức * Chơi tự do. - Trẻ chơi cho trẻ chơi 2-3 lần, cô bao quát trẻ chơi. * Nêu gương đoàn kết, 2. Chơi tự do: cuối ngày. không tranh - Trẻ chọn nội dung chơi theo ý thích. * Vệ sinh- giành đồ chơi - Cô bao quát trẻ chơi Trả trẻ - Trẻ biết nhận 3. Nêu gương cuối ngày: xét, nêu gương - Trẻ tự nhận xét về mình và về bạn. lẫn nhau. - Cô tuyên dương những bạn ngoan, nhắc nhở - Thực hiện những bạn chưa ngoan các thao tác vệ 4. Vệ sinh - Trả trẻ sinh hàng ngày - Trẻ vệ sinh rửa tay, lau mặt sạch sẽ * Đánh giá hằng ngày: Thứ 3 -Trẻ biết ngày I. CHUẨN BỊ: 17/11/2020 20/11 là ngày - Nhạc bài hát cô và mẹ PTNT hội của các - Hình ảnh một số hoạt động ngày 20/11 Trò chuyện thầy, cô giáo - Bút màu, Tranh vẽ hoa Một số hoa, bìa làm về ngày hội - Biết một số bưu thiếp, hồ dán của cô giáo hoạt động II. TIẾN HÀNH: trong ngày Hoạt động 1: Ổn định, giới thiệu bài: 20/11 - Cô cho trẻ đọc bài thơ “ cô giáo của em” - Rèn luyện và - Cô hỏi trẻ bài thơ nói về ai?( Cô giáo) phát triển ngôn - Ngày 20/11 là ngày hội của cô giáo và hiểu rỏ ngữ cho trẻ. hơn ngày đó thường diễn ra những hoạt động - Trẻ biết vâng gì. Giờ học hôm nay cô cháu mình cùng tìm lời và biết ơn hiểu nhé. cô giáo. Hoạt động 2: Nội dung: - Yêu cầu cần 1. Tìm hiểu về các hoạt động của cô giáo: đạt: 90-95%
4. Dung dăng được cách trẻ nghe 2 lần. dung dẻ chơi và luật - Cho cả lớp đọc 2-3 lần, đọc theo nhóm, tổ, cá * CTD: chơi. nhân. - Hứng thú 2. TCVĐ: Dung dăng dung dẻ tham gia chơi - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi. cùng bạn. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần. - 100 % trẻ - Trẻ chơi cô bao quát và cùng choi với trẻ. tham gia chơi. 3. Chơi tự do: Cho trẻ chơi bóng. Vẽ tự do. * Nhận xét giờ hoạt động HĐC - Trẻ biết ngồi I .CHUẨN BỊ: * Cho trẻ thực đúng tư thế, - Bàn ghế cho trẻ ngồi. hiện với vở biết cầm bút - Bút chì, bút sáp, vở toán. toàn. và điều khiển II. TIẾN HÀNH: *Cho trẻ chơi bút bằng 3 1. Làm bài tập ở vở toán tự do ngón tay. - Cô cho trẻ ngồi vào bàn và cùng lật từng trang * Nêu gương - Giúp trẻ phát vở theo yêu cầu của cô. cuối ngày. triển trí tuệ. - Trẻ gọi tên các dụng cụ và làm bài tập theo *Vệ sinh- Trả - Trẻ chơi yêu cầu. trẻ đoàn kết, biết - Cô chú ý nhắc nhỡ trẻ ngồi đúng tư thế, cách giữ gỡn đồ cầm bút. chơi của lớp. - Cô chọn những bạn làm bài tập đúng và tô - Trẻ biết nêu màu đẹp đưa vở cho các bạn xem và nhận xét. gương các bạn - Cô nhận xét lại. tốt trong ngày. 2. Chơi tự do -Trẻ biết giữ - Trẻ chơi tự do theo ý thớch cụ bao quỏt trẻ gìn vệ sinh cá 3. Nêu gương cuối ngày: nhân trẻ, biết - Trẻ tự nhận xét về mình và về bạn. cất giữ áo - Cô tuyên dương những bạn ngoan, nhắc nhở quần, đầu tóc những bạn chưa ngoan gon gàng. - Cắm cờ bé ngoan 4.Vệ sinh - trả trẻ: - Cô vệ sinh rửa tay, lau mặt cho trẻ sạch sẽ. - Chuẩn bị đồ dùng cho trẻ . * Đánh giá hằng ngày:
5. - Cô nhận xét , đánh giá lại chung toàn bộ sản phẩm của cả lớp. Hoạt động 3: Củng cố - Cho trẻ nhắc lại tên bài học Nhận xét giờ học, tuyên dương trẻ HĐNT - Trẻ biết tên I. CHUẨN BỊ: *HĐCĐ: gọi, đặc điểm - Sân bãi sạch sẽ, có bóng mát, 2 cái khăn Quan sát một số loài - Đồ chơi: Bóng, máy bay, xe ô tô.vườn hoa vườn hoa hoa. II. TIẾN HÀNH: *TCVĐ: - Phát triển 1. HĐCĐ: Quan sát vườn hoa Bịt mắt bắt dê quan sát, phát - Cô dắt trẻ ra vườn hoa và giới thiệu cho trẻ * Chơi tự do triển ngôn ngữ biết tên một số loài hoa. cho trẻ. + Đây là hoa gì? Có màu gì? Hoa có đặc điểm - Trẻ hứng thú gì? chơi trò chơi - Củng cố: Các con vừa làm quen với gì? Muốn vận động. có hoa đẹp, hoa tươi tốt các con phải làm gì? - Nhận xét tuyên dương. 2. TCVĐ: Bịt mắt bắt dê - Cô nêu luật chơi, cách chơi cho trẻ chơi. - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần, cô bao quát trẻ chơi. 3.Chơi tự do - Cho trẻ chơi. Cô quan sát xử lý tình huống. HĐC - Trẻ chơi I. CHUẨN BỊ: * Trẻ chơi đoàn kết, - Đồ chơi các góc HĐG không tranh II. TIẾN HÀNH: * Chơi tự do. giành đồ chơi 1. Trẻ chơi HĐG * Nêu gương - Trẻ biết nhận - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề đang học cuối ngày. xét, nêu gương - Cô giới thiệu nội dung chơi ở các góc và cho * Vệ sinh- lẫn nhau. trẻ về góc chơi. Trả trẻ - Thực hiện - Trẻ chơi cô bao quát trẻ chơi các thao tác vệ - Nhận xét cuối buổi chơi. sinh hàng ngày 2. Chơi tự do: - Trẻ chọn nội dung chơi theo ý thớch. - Cô bao quát trẻ chơi 3. Nêu gương cuối ngày: - Trẻ tự nhận xét về mình và về bạn. - Cô tuyên dương những bạn ngoan, nhắc nhở những bạn chưa ngoan - Cắm hoa bé ngoan
6. Tết tóc cho em Về nhà mẹ khen Tay cô đến khéo". - Bàn tay cô giáo làm gì cho các con?( tết tóc cho em - Ngoài tết tóc cho các em cô giáo còn làm gì nữa? " Bàn tay cô giáo Vá áo cho em Như tay chị cả Như tay mẹ hiền" - Cô giáo đã tết tóc , vá áo cho các con vì vậy tác giã đã ví bàn tay cô giáo giống như tay ai? * Dạy trẻ đọc thơ. - Cả lớp đọc cùng cô 2-3 lần. - Tổ, nhóm, cá nhân đọc. Cô chú ý sửa sai cho trẻ. - Cả lớp đọc lần nữa. - Giáo dục: Giáo dục trẻ biết yêu quí và biết vâng lời cô giáo. Hoạt động 3: Kết thúc - Hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giã - Nhận xét giờ học tuyên dương trẻ. HĐNT - Trẻ biết gọi I. CHUẨN BỊ: *HĐCĐ: tên, đặc điểm - Sân bãi sạch sẽ, có bóng mát Quan sát một số loại rau - Vườn rau xanh sạch có rau khoai, rau ngót, vườn rau trong trường rau mồng tơi *TCVĐ: - Chơi đúng - Bóng, xe ô tô, chông chống - Tung bóng luật, đúng II. TIẾN HÀNH: - Lộn cầu cách, và hứng 1. HĐCĐ: Quan sát vườn rau vòng thú tham gia - Cô dắt trẻ ra sân dặn dò trẻ *Chơi tự do vào trò chơi. - Dắt trẻ đến từng vườn rau và cho trẻ gọi tên - Biết chơi nêu đặc điểm từng loại rau, cùng cô và - Giáo dục trẻ. bạn. 2.TCVĐ: - Tung bóng - Lộn cầu vòng - Cô nêu luật chơi, cách chơi cho trẻ chơi. - Cô cùng chơi với trẻ. 3. Chơi tự do. - Cho trẻ chơi với đồ chơi đã chuẩn bị.
7. không nên Hoạt động 1: Trò chuyện gây hứng thú; đưa tay vào - Cô cùng trẻ tập thể dục theo bài hát; ‘‘ồ sao miệng, giữ gìn bé khônglắc’’ tay sạch - Các con vừa được làm gì theo bài hát đó? - Đúng rồi ngoài ăn uống ra chúng ta tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh nữa đấy - Các con biết khi tập theo bài hát các con đưa bộ phận gì ra trước nào? - À đúng rồi đôi bàn tay ra để nắm lấy hông mà lắc lư cái đầu rồi lắc lư cái mình này; như vậy đôi bà tay làm rất nhiều công việc vì vậy hàng ngày các con phải bết giữ gìn bàn tay sạch sẽ và không được bỏ tay vào miệng các con nha. - Thế các con thích tự mình nhận biết tay phải, tay trái của mình không? - Vậy thì cô mời các con đứng dậy về chổ ngồi để nhận biết tay phải, tay trái của mình nha. - Trẻ tập cùng cô (đứng đội hình 3 hàng ngang phía trên lớp để ngồi xuống trò chuyện) - Tập thể dục theo bài hát - Đưa tay ra trước - Trẻ lắng nghe - Có ạ - Cả lớp về chổ ngồi thành chữ u Hoạt động 2: Nhận biết tay phải, tay trái của bản thân. - Bây giờ các con chơi với cô trò chơi: dấu tay nha Dấu cái tây ra sau lưng Tay đây. - Bây giờ cô đố các con này mỗi người có mấy tay? À đúng rồ các con thử đếm lại xem nào; - Giỏi quá; bây giờ nghe cô hỏi tay phải của các con đâu? - (Cô quan sát xem trẻ đưa đúng chưa) - Các con nói với cô nào tay phải; - Cô gọi từng trẻ nói tay phải (-4 trẻ) - Cho cả lớp nói lại (1 lần) - Thế còn tay kia là tay gì nào?