Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Tuần 1: Trường mầm non của bé - Năm học 2020-2021 - Trường Mầm non Trường Thủy

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Tuần 1: Trường mầm non của bé - Năm học 2020-2021 - Trường Mầm non Trường Thủy

1. TUẦN 1: TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ ( Thời gian từ 07- 11/09/ 2020) NỘI DUNG THỨ 2 THỨ 3 THỨ 4 THỨ 5 THỨ 6 Đón trẻ - Giáo viên đón trẻ vào lớp với thái độ ân cần, cởi mở, trao đổi với phụ huynh về tình hình của các cháu. - Nhắc nhở trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định. - Trẻ chào bố mẹ, chào cô giáo để vào lớp. - Trò chuyện với trẻ về ngày hội đến trường, về cô giáo và các bạn, ý nghĩa của ngày hội đến trường. Trò chuyện - Động viên trẻ hòa đồng với các bạn trong nhóm chơi. sáng - Dạy trẻ nhận biết các kí hiệu như: Kí hiệu vệ sinh nam- nữ, kí hiệu các đồ dùng của trẻ. Thể dục - TV: Tay đưa ra trước, lên cao (2l x4n) sáng. - Bụng: Cúi gập người phía trước (2l x4n) - Chân: Ngồi khuỵa gối, tay đưa ra trước (2l x4n) - Bật: Bật tại chỗ (2lx4n) Hoạt động PTTC PTNT PTNN PTNT PTTM học * Đi trong * Dạy trẻ * Chuyện: *Đếm trên * DH: đường hẹp biết tên Đôi bạn đối tượng Cháu đi trường, thân trong mẫu giáo lớp, công phạm vi 2 - NH: việc của cô Ngày đầu giáo. tiên đi học. - TCAN: Chuông reo ở đâu. Hoạt động HĐCĐ: HĐCĐ: HĐCĐ: HĐCĐ: HĐCĐ: ngoài trời Trò LQ câu Quan sát LQ bài hát: - LQBH: chuyện về chuyện: đồ chơi Cháu đi Trường lớp mẫu Đôi bạn ngoài trời mẫu giáo. chúng giáo của bé thân cháu là TCVĐ: TCVĐ: trường MN Kéo co Gieo hạt TCVĐ: TCVĐ: TCVĐ: Rồng rắn Lộn cầu Cây cao, CTD: CTD: vồng. cỏ thấp CTD: CTD: CTD: Hoạt động I. NỘI DUNG: góc * Góc xây dựng: Xây dựng khuôn viên Trường Mầm Non. * Góc phân vai: Nấu ăn, bán hàng. * Góc nghệ thuật: Tô màu, vẽ, xem tranh ảnh về trường Mầm non chơi với các dụng cụ âm nhạc, biểu diễn bài hát, bài thơ về chủ đề, chủ điểm
2. - Cô cho trẻ về góc chơi và giúp trẻ nhận đúng vai chơi của mình. Cô cùng chơi với trẻ nhắc nhở trẻ chơi trật tự tạo ra nhiều sản phẩm đẹp. - Trong khi chơi cô hỏi trẻ: + Con đang chơi gì? + Con làm như thế nào? Cô hướng dẫn trẻ thực hiện 3. Nhận xét sau khi chơi: - Cô đến từng góc chơi và nhận xét sản phẩm. - Cho trẻ tham quan góc chơi tạo ra sản phẩm đẹp và có nội dung mới - Cho trẻ giới thiệu sản phẩm của mình trẻ nhận xét nhóm chơi của mình sau đó cô nhận xét chung. - Trẻ dọn đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định. Giáo dục: Trẻ biết yêu quý trường mầm non Nhận xét tuyên dương: Cho trẻ cắm hoa bé ngoan. Vệ sinh - Trẻ biết rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh - Làm quen với ký hiệu và sử dụng đồ dùng theo đúng ký hiệu riêng của mình. - Dạy trẻ biết khu vực vệ sinh của lớp Ăn - Động viên trẻ ăn hết suất, nhất là các cháu ăn chậm. - Bước đầu cô giới thiêu cho trẻ biết được tên các món ăn hằng ngày. - Giáo dục trẻ biết ăn chín, uống sôi. - Trẻ ngủ đủ và đúng thời gian quy định. Ngủ - Không nói chuyện trong giờ ngủ. Hoạt động - Vẽ đường - Nhận biết - Cho trẻ - Ôn thơ: - Đóng mở chiều. đến trường một số làm quen Hương chủ đề. (M) thực phẩm với cách cốm đến thông cầm bút trường thường. Trả trẻ - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày. - Dọn dẹp vệ sinh lớp học trước khi ra về.
3. HĐNT: - Trẻ biết tên I . CHUẨN BỊ: Bóng, phấn chơi tự do *HĐCĐ: trường, lớp II. TIẾN HÀNH: Trò chuyện của bé 1.HĐCĐ: Trò chuyện về lớp mẫu giáo của bé. về lớp mẫu - Phát triển - Cho trẻ hát bài: Trường chúng cháu là trường giáo của bé. ngôn ngữ cho mầm non *TCVĐ: trẻ. - Năm nay các con bao nhiêu tuổi? Kéo co - Trẻ hứng thú - Các con học lớp nào? Trường gì? * CTD: tham gia vào - Trong lớp chúng mình có những ai? Chơi với trò chơi và Giáo dục trẻ biết yêu quý, bảo vệ giữ gìn trường phấn, bóng, chơi đúng lớp sạch đẹp. đ/c ngoài luật. 2. TCVĐ: Kéo co trời Cô giới thiệu tên TC, cách chơi, luật chơi cho trẻ. Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần cô bao quát trẻ chơi. 3. Chơi tự do: Chơi với phấn, bóng giấy, đ/c ngoài trời Nhận xét giờ hoạt động. HĐC: - Trẻ biết I. CHUẨN BỊ: * PTTM: Vẽ dùng kỹ năng - Tranh mẫu đường đến vẽ nét xiên, - Giấy, bút màu cho cô và trẻ. trường nét thẳng để - Đĩa bài hát “Trường chúng cháu là trường mầm * Chơi tự do vẽ đường đến non” *Nêu gương trường. II. TIẾN HÀNH: cuối ngày - Rèn luyện 1. PTTM: Vẽ đường đến trường *Vệ sinh - tính hợp tác - Cô cùng trẻ hát bài: “Trường chúng cháu là Trả trẻ khi chơi với trường Mầm non” bạn. *Quan sát tranh và đàm thoại: - Trẻ hứng thú - Cô đưa cho trẻ xem và quan sát bức tranh vẽ vào trò chơi con đường đến trường . - Trẻ biết + Cô có bức tranh vẽ đường đến trường. các nhận xét về con gọi tên nào! bạn và bản + Con quan sát và nhận xét về con đường trong thân bức tranh? - Trẻ thực + Thế con đường đến trường có màu gì ? ( màu hiện đúng đỏ). thao tác vệ + Hai bên con đường còn có gì nữa ? (Mời 2 trẻ sinh. trả lời) ( có hoa mọc, có cây xanh ). Cô khái quát lại. * Cô vẽ mẫu: Vừa vẽ vừa kết hợp lời giải thích. + Vẽ con đường bằng 2 nét thẳng ngang. + Hai bên đường cô vẽ cây, cỏ, hoa bằng những nét thẳng, nét xiên ) + Tô màu cho con đường bằng màu (màu đỏ) * Trẻ thực hiện: + Cho trẻ nhắc lại kỹ năng vẽ con đường. + Nhắc cách ngồi cách cầm bút. (Cô có thể ngồi
4. vốn từ diễn - Trường có những ai? ( có các cô giáo ) đạt ngôn ngữ. - Trường mình có bao nhiêu lớp? - Rèn khả (6 lớp) năng tư duy, - Cháu học với cô nào? trẻ có ý thức - Trong sân trường có những đồ chơi nào? giữ gìn đồ ( Xích đu, cầu trượt , bập bênh ) dùng, đồ chơi *Trẻ chơi trò chơi: của trường, * Cho trẻ xem hình ảnh về trường mầm non. lớp. Giáo dục trẻ: Trường mầm non là nơi các con - Biết thể hiện được vui chơi học hành ăn ngủ, ở đây có các cô tình cảm của giáo hết lòng chăm sóc dạy dỗ các con nên người, mình với cô vì vậy các con biết kính yêu tôn trọng mọi người giáo, các bạn. trong trường từ bác bảo vệ đến các cô giáo. Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi của trường của lớp, và yêu bạn bè trong trường trong lớp Hoạt động 3: Kết thúc *Cũng cố: Hỏi trẻ tên bài học *Nhận xét tuyên dương trẻ. HĐNT: - Trẻ biết tên I . CHUẨN BỊ: * HĐCĐ: câu chuyện, - Tranh thơ Làm quen tác giả, biết - Đồ chơi để trẻ chơi tự do như bóng, phấn. câu chuyện: nội dung câu II. TIẾN HÀNH: Đôi bạn thân chuyện cô kể. 1. HĐCĐ: Làm quen câu chuyện: Đôi bạn thân * TCVĐ: - Trẻ nắm - Cô giới thiệu tên bài thơ, tác giả và đọc cho trẻ Gieo hạt được cách nghe 2 lần. * CTD: chơi và luật - Cho cả lớp đọc 2-3 lần, đọc theo nhóm, tổ, cá Chơi với chơi. nhân. Cô chú ý sửa sai cho trẻ giấy, phấn, - Hứng thú 2. TCVĐ: Gieo hạt đ/c ngoài tham gia chơi - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi. trời cùng bạn. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần. - 100 % trẻ - Trẻ chơi cô bao quát và cùng choi với trẻ. tham gia chơi. 3. Chơi tự do: Cho trẻ chơi bóng. Vẽ tự do. * Nhận xét giờ hoạt động HĐC: - Trẻ biết tên I. CHUẨN BỊ: * Nhận biết một số thực Tranh ảnh về một số thực phẩm như thịt, cá, 1 số thực phẩmquen trứng. phẩm thông thuộc hàng II. TIẾN HÀNH: thường. ngày. 1. Nhận biết 1 số thực phẩm thông thường. * Chơi tự do - Rèn luyện - Đọc bài thơ: Yêu mẹ. *Nêu gương tính hợp tác TC: Bài thơ nói về ai? cuối ngày khi chơi với Mẹ làm công việc gì? *Vệ sinh - bạn. Cô cho trẻ kể tên các món ăn do mẹ và cô nấu. Trả trẻ - Trẻ hứng thú Để chế biến các món ăn đó cần những thực phẩm vào trò chơi gì? - Trẻ biết Cô cho trẻ kể và ncho trẻ xem tranh. nhận xét về Giáo dục trẻ ăn nhiều loại thức ăn giàu chất dinh bạn và bản dưỡng
5. Thứ 4 - Trẻ biết tên I. CHUẨN BỊ: 09/9/2020 câu chuyện và - Máy tính có hình ảnh câu chuyện các nhân vật II. TIẾN HÀNH: PTNN trong câu Hoạt động 1: Ổn định tổ chức , gây hứng thú. Chuyện: chuyện. - Trẻ đọc thơ: Bạn mới Đôi bạn tốt - Trẻ hiểu nội Hoạt động 2: Hoạt động nhận thức. dung câu Cô giới thiệu tên câu chuyện: Thím Vịt bận đi chuyện. chợ xa đem con đến gởi bác gà mái mẹ. Gà mái -Trẻ biết trả mẹ gọi con ra chơi với Vịt con. Không biết đôi lời câu hỏi bạn có yêu quý nhau không? Vậy các con lắng đàm thoại nghe cô kể nhé.(Cho trẻ về ĐH chữ U). theo nội dung * Cô kể: - lần 1: Kể không tranh chuyện. - Cô kể lần 2 cho trẻ xem slide về câu chuyện. -Rèn luyện trí * Đàm thoại nội dung câu chuyện: nhớ, giúp trẻ - Cô vừa kể câu chuyện gì? phát triển - Trong câu chuyện có những nhân vật nào? ngôn ngữ. - Thím Vịt bận đi chợ xa đem con đến gởi cho ai? - Trẻ hứng (Thím Vịt bận đi chợ xa đem con đến gởi bác gà thú và tích cực mái mẹ. Gà mái mẹ gọi con ra chơi với Vịt con. hoạt động. - Gà con xin phép mẹ dẫn Vịt con đi đâu? Tìm gì -Giáo dục trẻ để ăn? ? ( Gà con xin phép mẹ dẫn Vịt con ra biết vâng lời vườn chơi và tìm giun để ăn. gà con nhanh nhẹn bố mẹ và đi trước. Vịt con lạch bạch theo sau ) những người - Gà con đã nói với vịt con như thế nào? lớn . (Gà con tức quá nói với Vịt con Vịt con thấy Gà con cáu với mình cũng buồn, liền bỏ ra ao tìm tép ăn. - Đang bới đât tìm mồi thì gà con gặp con gì?( Một con Cáo mắt xanh, đuôi dài nấp trong bụi rậm, thấy Gà con đi tìm mồi một mình định nhảy ra vồ. - Ai đã cứu gà con thoát khỏi con cáo?( Vịt con đang lặn ngụp tìm tép, nghe tiếng bạn gọi vội lướt nhanh vào bờ kịp cõng bạn ra. Nhờ Vịt có đôi chân như mái chèo bơi rất nhanh mà Gà con thoát chết) -Từ đó đôi bạn như thế nào?( Từ đấy mỗi khi Vịt con đến chơi. Gà con mừng tíu tít đi tìm giun cho Vịt con ăn. Gà con nhanh nhẹn đi trước, Vịt con lạch bạch theo sau. Hai bạn gà và Vịt rất quý mến nhau. - Củng cố: Các con vườ được nghe cô kể câu chuyện gì? Hoạt dộng 3: Kết thúc - Nhận xét tuyên dương: Cắm hoa bé ngoan
6. Thứ 5 -Trẻ biết đếm I. CHUẨN BỊ: 10/09/2020 đếm trên dối - Mỗi trẻ 2 con thỏ PTNT tượng và đếm - Đồ dùng của cô giống trẻ kích thước lớn hơn Dạy trẻ biết theo khả năng -Một số đồ dùng xung quanh lớp có số lượng 1 đếm trên của mình II. TIẾN HÀNH: đối tượng trong pham vi Hoạt động 1: Ổn định và gây hứng thú trong phạm 2 . Cả lớp hát bài “ Trương chúng cháu là trường vi 2 -Phát triển khả mầm non” . năng ghi nhớ Hoạt động 2: Nội dung có chủ định. * Ôn luyện: ôn số lượng 1: - Phát triển - Cho 2 trẻ tìm đồ dùng xung quanh lớp . ngôn ngữ cho *Đếm đối tượng trong phạm vi 2. trẻ. - Các con xếp 1 chú thỏ, xếp từ trái sang phải và -Yêu cầu cần đếm. đạt: 80-85% Cô muốn có 2 chú thỏ thì phải làm gì? ( thêm 1 chú thỏ). - Vậy 1 thêm 1 là mấy? ( là 2). -Trẻ đếm số lượng mới tạo thành. ( tất cả có 2 chú thỏ). - Bớt đi 1 chú thỏ còn lại mấy chú thỏ? (1 chú thỏ). Muốn có 2 chú thỏ phải làm gì? ( Thêm vào 1 chú thỏ). Trẻ đếm lại . - Cho trẻ đếm số lượng thỏ và cất vào rá. * Luyện tập: - TC: Kết bạn. - TC: Đếm trên những ngón tay. Cô nêu cách chơi, luật chơi và tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. Hoạt động 3: Kết thúc * Củng cố: Hôm nay các con học gì? * Nhận xét tuyên dương – cắm hoa bé ngoan HĐNT -Trẻ được làm I. CHUẨN BỊ: Đồ dùng đồ chơi ngoài trời. *HĐCĐ: quen bài hát, II. TIẾN HÀNH: LQBH: tác giả. 1. HĐCĐ: LQBH: Cháu đi mẫu giáo Cháu đi mẫu - Hát theo cô Cô giới thiệu tên bài hát, tác giả cho trẻ nghe. giáo cả bài. Cô hát cho trẻ nghe 2-3 lần. Sau đó cả lớp hát 3-4 * TCVĐ: - Trẻ hứng thú lần. Tiếp đến hát theo tổ, nhóm, cá nhân trẻ. Cô Lộn cầu tham gia vào chú ý sửa sai cho trẻ. vòng trò chơi, chơi 2. TCVĐ: Lộn cầu vòng *CTD: đoàn kết. Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi Chơi theo ý cho trẻ , tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần. Cô bao quát thích của trẻ chơi. trẻ 3. CTD: Chơi theo ý thích của trẻ với giấy, ô tô, bóng, phấn - Nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn. - Nhận xét cuối buổi chơi.