Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ - Chủ đề: Thực vật - Đề tài: Trang trí nón lá

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ - Chủ đề: Thực vật - Đề tài: Trang trí nón lá

1. GIÁO ÁN LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MĨ Hoạt đông: Tạo hình Đề tài: Trang trí nón lá ( đề tài) Chủ đề: Thực vật Đối tượng: Trẻ 3-4 tuổi Thời gian: 20 phút Người dạy: Đơn vị: Trường mầm non I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1. Kiến thức: - Trẻ biết sử dụng những kỹ năng tạo hình đã học để trang trí những chiếc nón lá bằng các nguyên vật liệu khác nhau. - Qua hoạt động tạo hình trẻ biết thêm về chiếc nón lá là một đồ dung quen thuộc của người dân Việt Nam. 2. Kĩ năng:. - Rèn cho trẻ kỹ năng bóc băng dính, dán. - Rèn cho trẻ sự khéo léo nhanh nhẹn, kỹ năng trang trí, phân bố và chia bố cục đẹp mắt, hợp lý. - Phát triển khả năng sáng tạo cho trẻ. - 98% trẻ nắm được bài. 3. Thái độ: - Trẻ tự tin , hứng thú tham gia hoạt động - Biết giữ gìn và yêu thích sản phẩm của mình , của bạn. II. CHUẨN BỊ : 1. Đồ dùng của cô: 1
2. - Các con thấy trong của hàng có bày những chiếc nón gì? - chúng mình có biết những chiếc nón lá dùng để làm gì - Trẻ trả lời. không? - À đúng rồi: Nón dàng để che mưa che nắng, chiếc nón - Trẻ trả lời. lá là vật dụng quen thuộc của người dân Việt Nam ta đấy các con ạ. * Chiếc nón thứ nhất: - Trẻ lắng nghe. - Các con cùng quan sát xem chiếc nón này như thế - Trẻ quan sát. nào? - Bạn nào có nhận xét gì về chiếc nón này. - Trẻ trả lời. - Chiếc nón này được trang trí như thế nào? - Trẻ trả lời. - Đây là bông hoa gì? - Trẻ trả lời - Đây là gì? -Trẻ trả lời - Hoa sen có màu gì? -Trẻ trả lời - Nhị sen màu gì? - Trẻ trả lời. - Đây là gì? - Trẻ trả lời. - Bát sen có màu gì? - Trẻ trả lời. - Thân hoa sen, lá sen có màu gì? - Trẻ trả lời. - Ngoài hoa ra còn có gì nữa? - Trẻ trả lời. - Cô khái quát lại: Đây là chiếc nón được trang trí bởi - Trẻ trả lời. hoạ tiết những bông hoa sen đấy. - Trẻ nghe cô nói. - Bạn nào thích trang trí những chiếc nón với hoạ tiết hoa sen nào? * Chiếc nón thứ 2: - Trẻ nghe cô nói. - Chúng mình cùng quan sát xem chiếc nón này được - Trẻ quan sát. trang trí với hoạ tiết gì? - Bạn nào có nhận xét gì về chiếc nón này. - Trẻ trả lời. 3
3. - Để trang trí được các con phải làm gì? - Các con ơi! Trường mầm non Phật Tích có rất nhiều - Trẻ trả lời. nguyên vật liệu để trang trí nón lá đấy. chúng mình cùng đi lựa chọn nguyên vật liệu để trang trí nón nào. ( Cô mở nhạc) c. Trẻ thực hiện: - Trẻ lấy đồ dùng. - Cô thấy các con đã chọn được những nguyên liệu với những hoạ tiết khác nhau rồi. - Chúng mình đã sẵn sàng để thể hiện tài năng của mình - Trẻ lắng nghe chưa? - Thời gian trang trí của các con bắt đầu. - Trẻ trả lời ( Cô mở nhạc cho trẻ trang trí) - Trẻ thực hiện: Cô chú ý bao quát trẻ, hướng dẫn thêm - Trẻ thực hiện. cho trẻ còn chậm, khuyến khích trẻ khá trang trí thêm những chi tiết sáng tạo, phân bố đẹp mắt. - Chuẩn bị hết giờ cô nhắc trẻ nhanh chóng hoàn thành - Trẻ lắng nghe. sản phẩm của mình, cất đồ gọn gàng. d. Trưng bày sản phẩm: - Trẻ thực hiện. - Thời gian đã hết, chúng mình cùng mang những chiếc nón của mình nên trưng bày nào. - Trẻ trưng bày sản phẩm. - Cho trẻ nhận xét. - Con thích chiếc nón nào? - Trẻ nhận xét bài của bạn. - Vì sao con thích? - Chiếc nón này được trang trí thế nào? ( 3-4 trẻ nhận xét) - Cô nhận xét chung: Trong 1 khoảng thời gian ngắn thôi nhưng với sự hang say của các bạn nhỏ lớp mình đã trang trí nên những chiếc nón rất đẹp mắt và rất sáng - Trẻ lắng nghe cô nói. 5