Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Giáo dục kỹ năng sống - Đề tài: Rèn kỹ năng cầm thìa xúc ăn bằng tay phải

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Giáo dục kỹ năng sống - Đề tài: Rèn kỹ năng cầm thìa xúc ăn bằng tay phải

1. Giáo án dạy trẻ cách cầm thìa GIÁO ÁN GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO TRẺ Đề tài: Rèn kỹ năng cầm thìa xúc ăn bằng tay phải I. Mục đích yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ biết cầm thìa xúc ăn bằng tay phải. - Trẻ xúc ăn gọn gàng không làm rơi vãi. * Kỹ năng: - Rèn kỹ năng khéo léo của bàn tay khi xúc ăn. - Rèn kỹ năng tự phục vụ. * Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động. - Giáo dục trẻ biết xúc ăn gọn gàng, ăn hết suất và giữ gìn bát, thìa. Thức ăn rơi nhặt vào đĩa và lau tay vào khăn. II. Chuẩn bị: * Địa điểm: - Tại lớp học * Đồ dùng phương tiện: - Của cô: + Máy tính, TV, que chỉ, nhạc beat bài Mời bạn ăn. - Của trẻ: + Bát thìa, bàn ghế đủ cho trẻ hoạt động. * Nội dung tích hợp: PTTM, PTNT, Trò chơi III. Tổ chức hoạt động: Các bước hoạt động Hoạt động của trẻ Hoạt
2. * Giáo dục: - Cô cho cả lớp xúc ăn, cô nhận xét chung cả lớp. * Hoạt động 3: Kết - Các con vừa được cô dạy các con biết làm gì? Bằng tay gì? thúc - GD trẻ biết xúc ăn gọn gàng, ăn hết suất và giữ gìn bát, thìa. Thức ăn rơi nhặt vào đĩa và lau tay vào khăn. - Cô cho trẻ đọc bài thơ “Giờ ăn” và ngồi xúc ăn ngô. * Dạy trẻ kỹ năng "Ngồi ở bàn ăn và tự xúc cơm" qua giờ dạy trẻ biết cách ngồi ăn ở bàn ngay ngắn, tự giác xúc cơm ăn. - Dạy trẻ kỹ năng "Ngồi ở bàn ăn và tự xúc cơm" qua giờ dạy trẻ biết cách ngồi ăn ở bàn ngay ngắn, tự giác xúc cơm ăn. - Mời các con cùng học một số kỹ năng khi chúng mình vào bàn ăn nhé + Bước 1: Khi bé vào bàn ăn phải ngồi ngay ngắn, không nghịch tránh bị đổ những đồ ăn trên bàn mà bố mẹ hoặc các cô đã chuẩn bị cho chúng mình. + Bước 2: Khi đã ngồi ngay ngắn ở bàn ăn rồi cô chia cơm về cho con thì tay nào chúng mình cầm thìa và tay nào chúng mình giữ bát nhỉ? (À! đúng rồi tay phải của bé cầm thìa và tay trái giữ bát để khi bé xúc cơm thì cái bát không bị đổ nhé!) + Bước 3: Khi con xúc cơm đưa lên miệng thì con xúc từ ngoài miệng bát vào trong giữa bát, xúc miếng cơm vừa đủ để đưa vào trong miệng của con tránh xúc miếng to quá sẽ bị rơi cơm ra ngoài bé nhớ chưa nào! - Khi ăn các con phải nhớ nhai thật kỹ rồi mới nuốt và trong khi ngồi ăn cơm con phải nghiêm túc không được nói chuyện, đùa nghịch tránh hóc, sặc thức ăn sẽ rất nguy hiểm. => Qua giờ học cô hy vọng các con khi ngồi ăn cơm sẽ luôn là em bé ngoan ngồi ăn ngay ngắn và ăn hết suất của mình.
3. Người dạy: Hồ Thị Huyền Trang I. Kết quả mong đợi 1. Kiến thức: -Trẻ biết cầm thìa xúc bằng tay phải. -Trẻ xúc gọn gàng không làm rơi vãi. 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng sử dụng thìa đúng cách cho trẻ - Rèn kỹ năng tự phục vụ. - Phát triển vận động tinh khéo léo của bàn tay khi xúc. 3. Thái độ: -Trẻ hứng thú tham gia hoạt động. - Trẻ biết tự xúc ăn gọn gàng, ăn hết suất và giữ gìn bát, thìa. II. Chuẩn bị * Địa điểm: Tại lớp học * Đồ dùng: - Loa máy - Bài hát “Bàn tay bé”, bài thơ “Giờ ăn” - Bát, thìa đủ cho số trẻ - Hạt ngô III. Tiến hành Hoạt Hoạt động của cô động của trẻ 1. Tạo cảm xúc - Trẻ hát - Cô cùng trẻ hát vận động theo nhạc bài “Bàn tay bé” vận động Trò chuyện: - Trẻ trả
4. + Bạn cầm thìa bằng tay nào, đã đúng chưa? thực hiện + Bạn xúc có rơi vãi không? - Cả lớp thực hiện: - Trẻ + Cô bao quát, sửa sai cho trẻ, động viên khen ngợi trẻ, nhắc trẻ xúc chậm, cẩn đọc thơ thận. cùng cô * Giáo dục trẻ biết tự xúc ăn gọn gàng, ăn hết suất và giữ gìn bát, thìa, 3. Kết thúc - Cô cùng trẻ đọc bài thơ “ Giờ ăn”. Giáo án dạy trẻ cách cầm thìa – Mẫu 3 GIÁO ÁN LẤY TRẺ LÀM TRUNG TÂM Đề tài: Rèn kỹ năng cầm thìa xúc ăn bằng tay phải Đối tượng: Trẻ 25 - 36 tháng. 1. Mục đích yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ biết cầm thìa xúc ăn bằng tay phải. - Trẻ xúc ăn gọn gàng không làm rơi vãi. * Kỹ năng: - Rèn kỹ năng khéo léo của bàn tay khi xúc ăn. - Rèn kỹ năng tự phục vụ. * Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động. - Giáo dục trẻ biết xúc ăn gọn gàng, ăn hết suất và giữ gìn bát, thìa. 2. Chuẩn bị môi trường hoạt động: (Địa điểm, đồ dùng phương tiện)
5. - Cô cho trẻ xem tranh các bạn đang ngồi xúc ăn. - Trẻ lắng nghe. - Cô hỏi trẻ các con thấy các bạn đang làm gì đó ? Bạn bảo an cầm thìa như thế nào? Đã đúng chưa các con? - Trẻ lắng - Và bạn bảo uyên cầm thìa như thế nào? Đã xúc ăn bằng tay phải chưa? nghe - Cô nhận xét chung là bạn bảo an cầm thìa xúc ăn bằng tay phải đúng rồi, bạn - Trẻ thực nhã uyên cầm thìa bằng tay phải xúc ăn cũng đúng rồi nhưng bạn nhã uyên hiện cầm thìa chưa được đẹp - Trẻ thực * Thực hành: hiện - Cô giới thiệu cho trẻ biết ở trên bàn cô đã chuẩn bị bát thìa cho các con tập - Trẻ thực xúc ăn. hiện - Cô cho nhóm hoa vàng xúc ăn và mời nhóm hoa đỏ nhận xét xem các bạn đã cầm thìa đúng tay phải để xúc ăn chưa? - Trẻ thực hiện - Cô cho nhóm hoa đỏ xúc ăn và cho nhóm hoa vàng nhận xét. - Trẻ trả lời - Cô cho cả lớp xúc ăn, cô nhận xét chung cả lớp. -Trẻ lắng nghe. * Củng cố giáo dục: - Trẻ đọc thơ cùng cô + Cô nhận xét và tuyên dương trẻ. - Các con vừa được cô dạy các con biết làm gì? - Các con ơi! Hôm nay cô thấy các con học rất giỏi rất ngoan rồi, vậy sắp đến ngày 20/10 là ngày phụ nữ việt nam, ngày của bà, của mẹ của cô giáo và của bạn gái, về nhà các con phải biết tự xúc cơm ăn và ngoan ngoãn vâng lời ông bà bố mẹ đó là món quà quý giá mà các con dành tặng cho bà, cho mẹ và cho cô giáo trong ngày này rồi đấy? * Hoạt động 3: Kết thúc - Cô cho trẻ đọc bài thơ “ Giờ ăn” và về chơi tự do các góc.