Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Chủ đề: Trường Mầm non số 1 Thượng Hà - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non số 1 Thượng Hà

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Chủ đề: Trường Mầm non số 1 Thượng Hà - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non số 1 Thượng Hà

1. Tuần 10: Từ ngày 25/11 đến ngày 29/11/2024 CHỦ ĐỀ LỚN: TRƯỜNG MẦM NON CHỦ ĐỀ NHỎ: TRƯỜNG MẦM NON SỐ 1 THƯỢNG HÀ THỂ DỤC SÁNG - Hô hấp: Hít vào, thở ra - Tay 2: Hai tay đưa sang ngang, đưa lên cao. - Bụng1: Đứng cúi về trước. - Chân 1: Đứng khuỵu gối. - Trò chơi: Bạn nào vui? I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - 3 tuổi: MT1: Trẻ thực hiện đủ các động tác: Tay 2, bụng 1, chân 1 trong bài tập thể dục theo hướng dẫn. - 2 tuổi: MT1 - Trẻ thực hiện các động tác trong bài thể dục: hít thở, tay, lưng/bụng và chân. 2. Kĩ năng - Rèn luyện các khớp cơ linh hoạt, dẻo dai và kĩ năng tập kết hợp tay, chân cho trẻ. 3. Giáo dục - Trẻ có ý thức tổ chức kỷ luật, có thói quen chăm tập thể dục buổi sáng. II. Chuẩn bị: - Xắc xô, nhạc bài hát: Mời lên tàu lửa, nhạc bài hát: Bạn nào vui III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Khởi động - Cô cho trẻ đi thành vòng tròn trên nền nhạc: - Trẻ đi chạy các kiểu, theo Mời lên xe lửa, cô đi ngược chiều với trẻ, cho hiệu lệnh của cô. trẻ đi thường, đi bằng mũi chân, đi thường, đi bằng gót chân, đi thường, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường. - Đứng thành 2 hàng ngang để tập bài thể dục - Cô cho trẻ về đội hình 2 sáng. hàng ngang HĐ2: Trọng động a. Bài tập phát triển chung - Hô hấp: Hít vào, thở ra - Trẻ hít thở 2-3 lần - Tay 2: Hai tay đưa sang ngang, đưa lên cao - Trẻ tập 3 lần x 4 nhịp - Bụng 1: Đứng cúi về trước - Trẻ tập 3 lần x 4 nhịp
2. - Chân 1: Đứng, khuỵu gối - Trẻ tập 3 lần x 4 nhịp b. Trò chơi: Bạn nào vui - Cô phổ biến cách chơi - Cho trẻ chơi 2 đến 3 lần - Trẻ tham gia chơi - Cô quan sát trẻ chơi. HĐ3: Hồi tĩnh - Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng - Trẻ đi lại nhẹ nhàng HOẠT ĐỘNG CHƠI Góc XD: Xây trường mầm non Góc PV: Gia đình - Lớp học Góc TH: Tô màu chân dung cô giáo, dán bóng bay. Góc SC: Xem tranh ảnh về trường mầm non Góc ÂN: Hát, vận động các bài hát có trong chủ đề Góc Toán-KH: Nhận ra quy tắc sắp xếp đơn giản và sao chép lại Xếp tương ứng 1-1, ghép đôi I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - 3 tuổi: Trẻ biết thể hiện những hành động đơn giản của vai chơi. MT3: Cùng chơi với các bạn trong các trò chơi theo nhóm nhỏ - 2 tuổi: Trẻ biết chơi với đồ vật. MT1: Chơi thân thiện cạnh trẻ khác 2. Kĩ năng - Rèn khả năng giao tiếp, hợp tác, hoạt động nhóm khi chơi. - Rèn sự khéo léo của đôi tay qua hoạt động vẽ, tô màu, nặn, rèn kĩ năng hát, vận động; xem tranh ảnh. 3. Giáo dục - Giáo dục ý thức tự quản của trẻ: Tự lấy đồ chơi, không tranh giành đồ chơi, biết giữ gìn và cất đồ chơi sau khi chơi vào đúng nơi quy định. - Trẻ có ý thức tổ chức trong giờ học II. Chuẩn bị - Bố trí các góc chơi hợp lí. - Đồ dùng đồ chơi: + Góc xây dựng: Gạch, nút ghép, khối gỗ, cây xanh, cây hoa, mũ công nhân, mô hình lớp học + Góc phân vai: Đồ dùng lớp học. + Góc tạo hình: Giấy A4, bút màu, bút chì, đất nặn, bảng con. + Góc sách truyện: Tranh ảnh, sách truyện về chủ đề trường mầm non.
3. + Góc âm nhạc: Phách tre, trống cơm, xắc sô + Góc toán - khoa học - thiên nhiên: Lô tô toán, đồ dùng có thể ghép được tương ứng 1-1. Ghép đôi. Nhận ra quy tắc sắp xếp đơn giản và sao chép lại III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Thoả thuận chơi - Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề trường mầm - Trẻ trò chuyện cùng cô non. - Cô giới thiệu chủ mới: Trường mầm non, - Trẻ lắng nghe nhánh: Trường mầm non số 1 Thượng Hà. - Bây giờ đã đến giờ chơi rồi đấy, chúng mình có - Trẻ trả lời thích chơi hoạt động góc không? * Góc xây dựng: - Góc xây dựng xây công trình gì? Để xây được - Trẻ trả lời công trình cần có ai? Dùng nguyên vật liệu gì để xây? Xây như thế nào? - Bạn nào sẽ chơi ở góc xây dựng? - Trẻ nhận vai chơi * Góc phân vai: - Góc phân vai chơi gì? Chơi lớp học cần có ai? - Trẻ trả lời Cô giáo làm công việc gì?. - Chơi gia đình cần có ai? Bố làm gì? Mẹ làm - Trẻ trả lời gì? Con đi đâu? Con học ở đâu? - Bạn nào muốn chơi ở góc phân vai? - Trẻ nhận vai chơi * Góc âm nhạc: - Góc âm nhạc chơi gì? - Trẻ trả lời - Con biết có những bài hát nào? Con sẽ làm gì - Trẻ trả lời để bài hát hay hơn? - Bạn nào muốn chơi ở góc âm nhạc? - Trẻ nhận vai chơi * Góc tạo hình: - Góc tạo hình chơi gì? Khi tô màu phải như thế - Trẻ trả lời nào? Con cầm bút màu bằng tay nào? Ngồi như thế nào? - Bạn nào muốn chơi ở góc tạo hình? - Trẻ trả lời * Góc sách truyện: - Góc sách truyện xem gì? Khi xem tranh ảnh - Trẻ trả lời phải như thế nào? - Bạn nào muốn chơi ở góc sách truyện? - Trẻ trả lời * Góc toán - khoa học: - Góc toán khoa học chơi gì? - Trẻ trả lời
4. - Cô chốt lại các góc chơi: Hôm nay các con chơi ở các góc: Phân vai, xây dựng, ; Góc xây - Trẻ nghe dựng các con sẽ xây trường mầm non; Góc phân vai chơi gia đình, lớp học; Góc + Trước khi chơi các con phải làm gì? - 3 tuổi: Lấy biểu tượng + Trong khi chơi thì các con như thế nào? - 3 tuổi: Chơi đoàn kết + Sau khi chơi chúng mình phải làm sao? - 3 tuổi: Cất đồ dùng + Bây giờ các con nhẹ nhàng lên lấy biểu tượng - 3 tuổi: Trẻ lấy biểu tượng của mình về góc chơi nào: Bạn nào muốn chơi ở về các góc chơi. góc chơi nào mời các bạn lên lấy biểu tượng về góc chơi của mình. Chúc các bạn một buổi chơi vui vẻ HĐ2: Quá trình chơi - Cô đến từng góc chơi và trò chuyện về nhiệm -Trẻ nhận vai và chơi vụ, cho trẻ nhận vai, cô tham gia chơi cùng với trẻ.( Cô là người bạn lớn cùng chơi với trẻ) - Cô bao quát và xử lý tình huống khi trẻ chơi. - Cô tác động để duy trì hứng thú của trẻ. HĐ3: Nhận xét - Cô đến từng góc chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét -Trẻ nhận xét góc chơi của mình. - Cô lắc xắc xô cho trẻ tập trung quanh cô giáo -Trẻ nghe và cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ chơi tốt, động viên trẻ chưa nhiệt tình tham gia buổi chơi. -Trẻ cất đồ chơi - Cô cho trẻ cất đồ chơi. Thứ 2, ngày 25 tháng 11 năm 2024 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Tên đề tài: Làm quen từ : Trường mầm non Câu: Đây là trường mầm non; Trường mầm non của bé; Trường mầm non số 1 Thượng Hà I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - 3 tuổi: - MT 1: Hiểu nghĩa các từ và câu khái quát, gần gũi Từ: Trường mầm non ; Câu: Đây là trường mầm non; Trường mầm non của bé; Trường mầm non số 1 Thượng Hà
5. - 2 tuổi: Trẻ biết nghe, đọc từ : Trường mầm non ; Câu: Đây là trường mầm non; Trường mầm non của bé; Trường mầm non số 1 Thượng Hà theo khả năng của trẻ. MT 1: Nói được câu đơn 5-7 tiếng, có các từ thông dụng chỉ sự vật, hoạt động, đặc điểm quen thuộc. 2. Kĩ năng - Rèn cho trẻ nói rõ ràng, mạch lạc, đủ từ và câu. 3. Giáo dục - Giáo dục trẻ yêu trường mầm non của bé II. Chuẩn bị - Tranh trường mầm non, hoặc mô hình trường MN - Nhạc bài hát : Ngày vui của bé III. Hướng dẫn thực hiện Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát bài : ‘‘Em đi mẫu giáo’ và trò - Trẻ hát và trò chuyện chuyện và hướng trẻ vào bài cùng cô + Các con vừa hát bài gì ? - 3 trả lời + Bài hát nói đến bạn nhỏ đi đâu? - 3 tuổi trả lời => Đi học rất vui và được cô giáo khen em bé - Trẻ chú ý lắng nghe chăm ngoan đi học đều, các con cũng phải chăm ngoan đi học đều nhớ chưa nào? HĐ2: Phát triển bài a, Làm mẫu và thực hành - Cô đưa ra tranh cho trẻ quan sát nhận xét: - Quan sát tranh, nhận xét + Cô có tranh gì đây ? - 3 tuổi trả lời - Cô nói mẫu : Trường mầm non ( 3 lần ) - Trẻ lắng nghe - Cho trẻ nói từ dưới nhiều hình thức: Lớp, tổ , - Nói từ dưới nhiều hình nhóm, cá nhân thức - Cô chú ý sửa sai cho trẻ + Đây là trường gì ? - 3 tuổi trả lời - Cô nói câu : Đây là trường mầm non ( 3 lần ) - Lắng nghe - Cho trẻ nói câu dưới nhiều hình thức: Lớp, tổ , - Trẻ đọc câu dưới nhiều nhóm, cá nhân hình thức - Cho trẻ đọc cô sửa sai cho trẻ + Trường mầm non của ai ? - 3 tuổi trả lời - Cô nói câu : Trường mầm non của bé ( 3 lần ) - Trẻ lắng nghe - Cho trẻ nói câu dưới nhiều hình thức: Lớp, tổ , - Trẻ đọc câu dưới nhiều nhóm, cá nhân hình thức
6. - Cô chú ý sửa sai cho trẻ + Trường mầm non của con đang học tên là gì ? - 3 tuổi trả lời - Cô nói câu : Trường mầm non số 1 Thượng Hà - Lắng nghe (3 lần ) - Cô cho trẻ nói câu dưới nhiều hình thức: Lớp, tổ, - Trẻ nói câu dưới nhiều nhóm, cá nhân hình thức - Cô chú ý sửa sai cho trẻ - 3 tuổi trả lời - Cô hỏi trẻ vừa được làm quen với từ và chuỗi câu gì: Trường mầm non; Đây là trường mầm non; trường mầm non của bé; trường mầm non số 1 thượng Hà b, Củng cố: Trò chơi: ‘‘Thi nói nhanh’’ - Cách chơi: Khi cô chỉ vào tranh thì trẻ nói từ, - Lắng nghe và tham gia khi cô nói từ thì trẻ phát triển thành câu, khi cô chơi nói câu thì trẻ nói từ - Luật chơi: Trẻ phải nói được từ hoặc câu tương ứng, nếu sai phải nhắc lại từ hoặc câu đó 3 lần HĐ3: Kết thúc - Cô nhận xét và nhẹ nhàng kết thúc hoạt động HOẠT ĐỘNG HỌC: ÂM NHẠC Tên đề tài: DH: Bài “ Trường chúng cháu là trường mầm non” NH : Nghe hát “ Ngày đầu tiên đi học” TC: Đóng băng I. Mục đích - Yêu cầu 1. Kiến thức - 3 tuổi: - MT1 : Hát tự nhiên, hát được theo giai điệu bài hát, ‘Trường chúng cháu là trường mầm non’ tên tác giả của nhạc sỹ Phạm Tuyên và hát hướng ứng cùng cô bài “ Ngày đầu tiên đi học’ chú ý nghe cô hát và biết chơi trò chơi ‘Đóng băng’. - 2 tuổi: MT1: Biết hát và vận động đơn giản theo bài hát ‘Trường chúng cháu là trường mầm non” biết hưởng ứng cùng bài ‘ Ngày đầu tiên đi học” và chơi trò chơi ‘Đóng băng’ cùng cô 2. Kỹ năng - 3 tuổi: Rèn kỹ năng hát đúng giai điệu bài hát: “Trường chúng cháu là trường mầm non”. khả năng tự tin khi hát và sự chú ý bộc lộ cảm xúc phù hợp khi nghe bài hát
7. - 2 tuổi: Rèn sự chú ý nghe cô hát và kỹ năng hát theo cô bài hát và chơi cùng các bạn 3. Giáo dục: Trẻ yêu quý trường lớp, yêu quý thầy cô, và các bạn. II. Chuẩn bị - Máy tính, nhạc bài hát : Trường chúng cháu là trường mầm non, nhạc bài hát ngày đầu tiên đi học, nhạc bài hát đã học. III. Hướng dẫn thực hiện Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện về chủ đề và hướng trẻ vào bài + Trường mầm non của chúng mình có tên là gì? - Trẻ trả lời -> Cô giáo dục trẻ chăm đi học, yêu quý trường lớp, - Chú ý lắng nghe yêu cô giáo và bạn bè HĐ2: Phát triển bài a, Dạy hát: Trường chúng cháu là trường mầm non - Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả: Bài hát - Lắng nghe Trường chúng cháu là trường mầm non, nhạc và lời của Nhạc Sỹ Phạm Tuyên - Cô hát mẫu 2 lần - Lần 1: Cô hát không nhạc + Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì? - Trẻ trả lời + Tên tác giả lài ai? - Trẻ trả lời : Phạm + Lần 2: Cô hát kết hợp động tác minh họa Tuyên - Cô giảng nội dung của bài hát: Bài hát nói về ngôi - Chú ý lắng nghe trường mầm non với nhiều tình cảm yêu thương của các cô giáo dành cho các bạn và tình yêu mến của các bạn dành cho cô giáo, cho trường mầm non + Cô vừa hát bài hát gì? - Trẻ trả lời + Bài hát nói về gì? - Trẻ trả lời + Các bạn trong bài hát học trường gì? - Trẻ trả lời + Cô là ai? Các cháu là ai? - Trẻ trả lời => Cô giáo dục trẻ yêu quý trường lớp, yêu quý bạn - Trẻ chú ý lắng nghe bè, yêu quý thầy cô. - Cô cho từng tổ hát, nhóm hát, cá nhân trẻ hát - Cả lớp hát, tôt nhóm - Cô chú ý lắng nghe và sửa sai cho trẻ cá nhân trẻ hát b, Nghe hát: Ngày đầu tiên đi học - Cô giới thiệu tên bài hát “ Ngày đầu tiên đi học”, sáng tác của nhạc sĩ Nguyễn Ngọc Thiện - Chú ý lắng nghe cô hát
8. - Cô hát cho trẻ nghe lần 1 + Cô vừa hát cho các con nghe bài gì? - Trẻ trả lời + Bài hát nói về gì? - Trẻ trả lời - Cô hát lần 2: Giảng nội dung của bài hát: Bài hát nói - Chú ý lắng nghe về cảm xúc của bạn nhỏ khi ngày đầu tiên đi học và - Chú ý lắng nghe và tình cảm của cô giáo đối với bạn như người mẹ hiền hưởng ứng - Cô hát cho trẻ nghe lần 3, khuyến khích trẻ hửng - Chú ý lắng nghe ứng theo giai điệu bài hát. c, Trò chơi: Đóng băng - Cô giới thiệu tên trò chơi, nói cách chơi - Cách chơi : Cô giáo mở nhạc lên, trẻ sẽ nhảy múa theo điệu nhạc nhưng khi nhạc dừng lại thì trẻ phải đứng im (đóng băng) tại vị trí và tư thế đang nhảy múa. Kết quả là trẻ có những tư thế không thể tinh nghịch hơn - Cô cho trẻ chơi 3- 4 lần - Trẻ tham gia chơi HĐ3: Kết thúc : Cô cho trẻ ra sân chơi - Trẻ ra sân chơi HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCĐ: Quan sát quang cảnh trường lớp TCVĐ: Chạy tiếp cờ Chơi theo ý thích I. Mục đích êu cầu 1. Kiến thức - 3 tuổi : Trẻ biết quan sát, gọi tên được các đồ vật, đồ chơi quang cảnh lớp học theo cô, nhận xét được đặc điểm của trường có vườn rau, cây cảnh, khu vui chơi ngoài lớp có đồ chơi và biết được tầm quan trọng của lớp học đối với các bạn. Biết tên và chơi được trò chơi “ Chạy tiếp cờ”. - 2 tuổi : Trẻ biết gọi tên đồ chơi, cây cảnh xung quanh trường, lớp học theo cô và bạn, chơi trò chơi‘Chạy tiếp cờ’ theo cô 2. Kỹ năng - Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ đích, phát triể ngôn ngữ cho trẻ trả lời các câu hỏi của cô. Rèn kỹ năng vận động nhanh nhẹn cho trẻ thông qua trò chơi vận động 3. Giáo dục : Trẻ yêu trường, yêu lớp, yêu quý các bạn và cô giáo II. Chuẩn bị - Quang cảnh trường lớp thoáng mát, sạch sẽ - 1 cái xắc xô, 2 ghế học sinh, 2 lá cờ đỏ. III. Hướng dẫn thực hiện
9. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: HĐCĐ: QS quang cảnh trường lớp - Cô cho trẻ hát bài: ‘‘Ngày vui của bé‚‚ và trò - Trẻ hát và trò chuyện cùng chuyện về bài hát cô + Con vừa hát bài hát gì? - Trẻ trả lời + Bài hát nói về điều gì? - Trẻ trả lời => Bài hát nói về niềm vui của bé và rất nhiều - Chú ý lắng nghe bạn nhỏ khác khi được đến trường, đến lớp học. + Các con thấy trường lớp học của mình như - Trẻ trả lời thế nào? + Quang cảnh trường lớp của mình có những - Trẻ trả lời gì? - Đây là khu vực gì của trường ? vườn rau có những loại rau gì ? còn đây là khu gì để chúng - Trẻ trả lời mình chơi ? khu vui chơi có những loại đồ chơi gì ? khi chơi chúng mình phải chơi như thế nào ? + Để quang cảnh bên ngoài lớp học luôn sạch - Trẻ trả lời sẽ, thoáng mát thì các con phải làm gì? - Cô chốt lại cảnh quan bên ngoài lớp học có vườn rau, chậu hoa, có khu vui chơi và có rất - Chú ý lắng nghe nhiều tủ sách chuyện => Giáo dục trẻ giữ gìn trường lớp sạch sẽ yêu trường, yêu lớp, yêu quý các bạn và cô giáo và bạn bè HĐ2: TCVĐ: Chạy tiếp cờ - Cách chơi: Chia lớp thành 2 nhóm bằng nhau, xếp thành 2 hàng dọc. Hai bạn đầu hàng cầm cờ khi cô hô hiệu lệnh thì sẽ chạy nhanh - Chú ý lắng nghe cách chơi về phía ghế, chạy vòng qua ghế rồi chạy thật luật chơi nhanh về chuyển cờ cho bạn tiếp theo và đứng về cuối hàng. Cứ như vậy bạn thứ 2 lại tiếp tục cho đến hết - Luật chơi: Đội nào chuyển cờ nhanh hết lượt trước và đúng đội đó sẽ thắng - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ tham gia chơi HĐ3: CDT: Chơi theo ý thích - Cho trẻ chơi theo ý thích - Trẻ chơi tự do theo ý thích
10. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Ôn kiến thức cũ: Âm nhạc. Trò chơi: “ Tìm bạn” - Mục đích: Giúp trẻ ôn lại bài hát “ Trường chúng cháu là trường mầm non”. - Chuẩn bị: Bài hát, sắc xô. - Tiến hành: + Cô nêu cách chơi: Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài. Trường chúng cháu là trường mầm non khi nghe cô ra hiệu lệnh “ Tìm bạn” thì mỗi trẻ phải tìm cho mình một người bạn và cùng nhau hát lại bài hát. Cô cho trẻ cầm tay nhau vừa đi vòng tròn vừa hát và đổi bạn hát bài hát nhiều lần khi thay đổi lần chơi. + Luật chơi: bạn nào không tìm được bạn thì phải hát lại bài hát một lần + Cô cho trẻ chơi và chú ý sửa sai cho trẻ khi chơi và hát đúng lời bài hát. 2. Làm quen kiến thức mới: Văn học. Trò chơi: “ Thi đọc thơ” - Mục đích; Giúp trẻ được làm quen và đọc bài thơ : bàn tay cô giáo - Chuẩn bị: Tranh minh họa bài thơ : Bàn tay cô giáo - Tiến hành: + Cô đưa trẻ quan sát tranh thơ giới thiệu về nội dung bức tranh, dẫn trẻ vào nội dung bài thơ. - Cô đọc thơ cho trẻ nghe 2 lần - Cô cho trẻ đọc thơ theo cô theo các hình thức : Lớp, tổ, nhóm, cá nhân. + Cô tổ chức cho trẻ đọc thơ theo hình ảnh. - Cô khuyến khích động viện trẻ. 3. Vệ sinh - nêu gương - cắm cờ - trả trẻ - Cô cho trẻ nhận xét mình, nhận xét bạn - Cô nhận xét cá nhân trẻ - Cho trẻ cắm cờ - Vệ sinh, trả trẻ Thứ 3, ngày 26 tháng 11 năm 2024 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Làm quen với từ: Bảng bé ngoan Câu ( Đây là Bảng bé ngoan. Cắm cờ vào bảng bé ngoan) I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - 3 tuổi: Trẻ nghe hiểu nghĩa các từ và câu khái quát, gần gũi: Bảng bé ngoan Câu ( Đây là Bảng bé ngoan. Cắm cờ vào bảng bé ngoan)
11. - 2 tuổi: Trẻ biết nghe, đọc từ Bảng bé ngoan; Câu ( Đây là Bảng bé ngoan. Cắm cờ vào bảng bé ngoan) theo khả năng của trẻ. 2. Kĩ năng: Rèn khả năng nói rõ ràng, mạch lạc, phát triển ngôn ngữ. 3. Giáo dục: Trẻ hứng thú học từ mới. II. Chuẩn bị: Bảng bé ngoan ở lớp. III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô hỏi trẻ cuối ngày bé học ngoan bẽ sẽ được làm -Trẻ trả lời gì? Cô trò chuyện dẫn trẻ vào bài HĐ2: Phát triển bài a. Làm mẫu và thực hành - Cô cho trẻ quan sát: Bảng bé ngoan + Đây là bảng gì? -Trẻ quan sát, trả lời - Cô nói từ: Bảng bé ngoan (3 lần) - Trẻ lắng nghe - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đan xen - Trẻ nói - Cô mời 1 trẻ lên cầm bó hoa hỏi trẻ bạn làm gì? - Trẻ trả lời - Cô nói câu: Đây là bảng bé ngoan ( 3 lần) - Trẻ lắng nghe - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói câu đan xen - Trẻ nói - Cô cho trẻ tặng hoa cô: bạn đang làm gì? - Trẻ trả lời - Cô nói câu: Cắm cờ vào Bảng bé ngoan ( 3 lần) - Trẻ lắng nghe - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đan xen - Trẻ nói - Cô cho trẻ nói câu: Đây là bảng bé ngoan; Cắm cờ - Trẻ nói theo khả năng vào Bảng bé ngoan. b. Ôn luyện * Trò chơi: Thi nói nhanh - Cô chỉ vào Bảng bé ngoan, đặt câu hỏi, trẻ nói câu - Trẻ nghe tương ứng. - Trẻ nói - Cô cho trẻ nói 3 - 4 lần HĐ3: Kết thúc: Cô động viên, khen trẻ - Trẻ nghe HOẠT ĐỘNG HỌC: VĂN HỌC Đề tài : Đọc thuộc thơ: Bàn tay cô giáo I. Mục đích - yêu cầu 1. Kiến thức: - 3 tuổi: MT4: Đọc thuộc bài thơ. Trẻ biết tên bài thơ “Bàn tay cô giáo”, biết tên tác giả “Định Hải”, hiểu nội dung bài thơ.
12. - 2 tuổi: MT 3: Đọc được bài thơ dưới sự giúp đỡ của cô giáo. Trẻ biết tên bài thơ “Bàn tay cô giáo” 2. Kỹ năng: Trẻ nghe, đọc, chú ý, ghi nhớ, đọc trọn vẹn cả bài thơ theo cô, trả lời một số của hỏi của cô đưa ra. 3. Thái độ: Trẻ kính trọng cô giáo, nghe lời cô. Chăm ngoan học giỏi. II. Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ bài thơ; Video có hình ảnh bài thơ “Bàn tay cô giáo”; - Nhạc bài hát “Cô và mẹ”; “Bàn tay cô giáo” . Giỏ quà. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát bài hát: “Cô và mẹ”. - Cả lớp hát - Các con vừa hát bài hát gì? - Bài hát “Cô và mẹ” - Bài hát nói về ai? - Nói về cô và mẹ - Các con ạ tuần vừa rồi có ngày 20/11 đó là ngày - Ngày Nhà giáo Việt của ai? Nam - Vậy để tỏ lòng biết ơn cô giáo các con sẽ làm gì? - Ngoan, học giỏi... - Cô muốn các con luôn luôn là những bông hoa - Nghe tươi thắm như những chiếc mũ của các con đang đội, đó là món quà quí nhất để tặng cô đấy! Và cô còn muốn các đọc thơ tặng các cô nữa nhưng muốn đọc được bài thơ hay thì bây giờ chúng mình lắng nghe cô đọc trước các con đồng ý không nào? - Đồng ý ạ! Hoạt động 2: Phát triển bài a. Dạy trẻ đọc thơ. * Cô đọc lần 1: Thể hiện động tác minh họa phù hợp - Lắng nghe với lời thơ. - Cô vừa đọc bài thơ “Bàn tay cô giáo” của tác giả - Nghe Định Hải. (Cho cá nhân, cả lớp, trẻ nhắc lại tên bài - Nhắc lại tên bài thơ thơ, tác giả). * Cô đọc lần 2: Kết hợp theo tranh minh họa nội - Nghe và quan sát tranh dung bài thơ. - Hỏi lại trẻ tên bài thơ, tác giả. - Trả lời cô * Cho trẻ đứng lên đi vòng tròn và bật nhạc bài hát - Cả lớp đi theo cô “Bàn tay cô giáo” rồi cho trẻ ngồi hướng lên màn hình tivi quan sát video có hình ành bài thơ “Bàn - Ngồi hướng lên tivi tay cô giáo”. * Nội dung: Bài thơ “Bàn tay cô giáo” nói về bàn - Nghe
13. tay cô giáo rất khéo léo luôn yêu thương, dạy dỗ, chăm sóc các bạn nhỏ: Tết tóc, vá áo như tay chị cả như tay mẹ hiền. * Trích dẫn bài thơ: - Những câu thơ đầu nói lên sự khéo léo của cô giáo - Lắng nghe quan sát yêu thương chăm sóc các con: - Nghe “Bàn tay cô giáo Tết tóc cho em Về nhà mẹ khen Tay cô đến khéo” - Hình ảnh cô giáo được ví như người chị cả như người mẹ hiền được thể hiện qua những câu thơ tiếp - Lắng nghe, quan sát theo: “Bàn tay cô giáo Vá áo cho em Như tay chị cả Như tay mẹ hiền”. * Từ khó “Vá áo” Nghĩa là áo rách rồi khâu lại. - Cho cá nhân, cả lớp nói “Vá áo” - Nghe - Những câu thơ cuối nói về cô còn dạy em: - Trẻ đọc “Hai bàn tay cô Dạy em múa dẻo Hai bàn tay cô Dạy em thật khéo”. b. Dạy trẻ đọc thơ. - Muốn thuộc bài thơ chúng mình nên làm gì? - Đọc thơ theo cô ạ - Trẻ đọc thơ từng câu theo cô 3 lần. - Cả lớp đọc thơ - Trẻ đọc theo cô cả bài 2 - 3 lần. - Đọc cùng cô - Cho trẻ đọc nối tiếp (3 lần). - Đọc nối tiếp - Các tổ luân phiên đọc (3 tổ). - Các tổ đọc thơ - Nhóm đọc thơ (1- 2 nhóm) - Nhóm đọc thơ - Cá nhân trẻ (Sửa sai cho trẻ). - Cá nhân đọc - Cả lớp đọc lại bài thơ một lần. - Cả lớp đọc c. Đàm thoại: - Đến với lớp mình các cô còn có rất nhiều quà tặng - Nghe các con nữa nhưng các cô muốn chúng mình trả lời câu hỏi của cô thì mới nhận được những phần quà đó.
14. - Bây giờ chúng mình sẽ chơi trò chơi “Thi xem ai giỏi”. * Cách chơi: Cô sẽ cho lớp mình ngồi vòng tròn thành 3 tổ: Tổ hoa hồng, tổ hoa cúc và tổ hoa đồng tiền, mỗi tổ cô sẽ cử ra 1 đại diện cầm xắc xô, khi cô đọc câu hỏi tổ nào có câu trẻ lời thì lắc xắc xô thật nhanh để trả lời, trả lời đúng thì nhận được 1 hộp quà, trả lời sai thì lại dành cơ hội cho tổ khác. * Luật chơi: Cô đọc xong câu hỏi thì mới lắc xắc xô. - Chơi theo tổ * Tiến hành chơi - Con vừa đọc bài thơ gì? - Bài thơ bàn tay cô giáo - Bài thơ “Bàn tay cô giáo” của tác giả nào? - Tác giả Định Hải ạ - Bàn tay cô giáo đã làm gì cho các con? - Tết tóc, vá áo cho em - Tác giả ví bàn tay cô giáo giống như ai? - Giống như chị cả, mẹ... - Để tỏ lòng kính trọng, yêu thương cô giáo các - Ngoan, nghe lời cô con sẽ làm gì? giáo, học giỏi.... * Nhận xét sau khi chơi. - Nhận xét * Giáo dục: Các con ạ! Các cô giáo rất yêu thương - Lắng nghe các con, hàng ngày dạy dỗ, chăm sóc các con như người mẹ hiền của các con. Chính vì vậy chúng mình nhớ luôn kính trọng, yêu thương cô giáo, chăm ngoan, học giỏi, vâng lời bố mẹ, đến lớp nghe lời cô giáo và ngày 20/11 hàng năm là ngày vui của các cô giáo, để tỏ lòng biết ơn công lao dạy dỗ của các thầy, cô giáo, ngoài múa hát ra các bạn còn tặng những bông hoa tươi thắm cho các cô giáo nữa đấy! Hoạt động 3. Kết thúc. - Củng cố, dặn dò. - Nghe - Nhận xét, khen ngợi trẻ. - Nhận xét - Bài thơ “Bàn tay cô giáo” Còn được phổ nhạc - Nghe thành bài hát rất hay. Bây giờ chúng mình cùng hát bài hát và đi vào góc học tập vẽ trang tặng cô nhé. - Cả lớp hát và vào góc học tập vẽ tranh tặng - Hát và vào góc học tập. cô. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - HĐCĐ: Nhặt rác làm sạch sân trường
15. - TCVĐ : Ném bóng vào rổ - Chơi theo ý thích I. Mục đích - Yêu cầu: 1. Kiến thức: - 3 tuổi: Trẻ biết nhặt bỏ rác đúng nơi quy định - 2 tuổi : Trẻ nhặt bỏ rác đúng nơi quy định khi được nhắc nhở. 2. Kỹ năng: - 3 tuổi : Rèn kỹ năng cẩn thận, sạch sẽ, kỹ năng bỏ rác vào thùng rác không rơi ra ngoài, nhắc nhở bạn khi thấy bạn xả rác bừa bãi. - 2 tuổi: Rèn kỹ năng nhặt bỏ rác vào thùng rác không rơi ra ngoài khi được cô nhắc nhở. 3. Giáo dục: Yêu quý trường lớp, biết giữ trường lớp luôn sạch sẽ, gọn gàng. II.Chuẩn bị: Thùng rác, hót rác, Sân trường an toàn cho trẻ hoạt động III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: HĐCĐ: Nhặt rác trên sân trường - Cô cho trẻ nhẹ nhàng đi thành hàng ra sân - Trẻ đi nhẹ nhàng ra sân hít thở không khí trong lành, vận động thoải mái. - Cho trẻ xúm xít lại gần cô, trò chuyện với trẻ - Trẻ xúm xít lại gần cô về chủ đề - Để giữ cho sân trường sạch sẽ chuẩn bị đón - Ý kiến của trẻ ngày tết trung thu sắp tới thì các con phải làm gì? - Các con nhặt rác bỏ vào đâu? - Trẻ trả lời - Khi ăn quà bánh xong các con có vứt rác ra - Trẻ trả lời sân trường không? - Khi thấy bạn vứt rác ra sân trường con phải - Trẻ trả lời : Nhắc nhở bạn làm gì? - Cô khái quát: Các con phải bảo vệ môi - Trẻ lắng nghe trường , giữ cho sân trường luôn sạch sẽ, khi thấy rác các con bỏ rác bào thùng rác, nếu thấy các bạn vứt rác thì các con phải nhắc nhở bạn - Cô cho trẻ đi nhặt rác ở sân trường cho vào - Trẻ thực hành thùng rác => Yêu quý trường lớp, biết giữ trường lớp - Trẻ lắng nghe luôn sạch sẽ, gọn gàng HĐ2: TCVĐ: Ném bóng vào rổ
16. - Cô nêu cách chơi, luật chơi. - Trẻ lắng nghe Cách chơi: Chia trẻ thành 2 đội có số lượng - Trẻ lắng nghe bằng nhau. Trẻ đầu hàng của 2 đội chạy lên cầm bóng ném mạnh vào rổ rồi nhặt bóng đem về đưa cho bạn đứng phía sau mình và về cuối hàng đứng và bạn cầm bóng tiếp tục lên ném. Cứ thế lần lượt từng trẻ lên ném cho đến khi đội của mình hết. Đội nào ném được nhiều bóng vào rổ sẽ chiến thắng. - Tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ chơi HĐ3: CTD : Chơi theo ý thích - Cô cho trẻ chơi tự do theo ý thích - Trẻ chơi tự do HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Ôn kiến thức cũ: Văn học. Trò chơi: “ Bạn nào đọc thơ giỏi” - Mục đích; Giúp trẻ nhớ lại và đọc thuộc bài thơ - Chuẩn bị: Bài thơ và tranh bài thơ - Tiến hành: + Cô giới thiệu tên bài thơ, tác giả và cho trẻ quan sát qua tranh + Cô tổ chức cho trẻ đọc bài thơ, và hỏi trẻ tên bài thơ, sau đó cô tổ chức cho trẻ đọc bạn nào giỏi đọc thơ cô bao quát, và khuyến khích trẻ đọc và hiểu được bài thơ - Tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần, cô bao quát trẻ 2. Làm quen kiến thức mới: Tạo hình : Ai vẽ khéo - Mục đích : Giúp trẻ có kiến thức về cách vẽ lớp học của bé bằng các nét thẳng, nét xiên, nét ngang. - Chuẩn bị: Tranh mẫu của cô, giấy vẽ, bút màu. - Tiến hành: + Cô giới thiệu bức tranh và hỏi trẻ bức tranh vẽ gì ? - Lớp học được vẽ bằng những nét gì ? - Mái lớp học màu gì ? - Thân lớp học màu gì ? - Cửa sổ, và cửa ra vào màu gì ? + Cô tổ chức cho trẻ vẽ lớp học của bé theo mẫu của cô - Cô bao quát hướng dẫn trẻ vẽ - 2 tuổi : Cô cho trẻ tô màu theo mẫu. - Cô hướng dẫn trẻ tô màu.
17. - Tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần, cô bao quát trẻ 3. Vệ sinh - nêu gương - cắm cờ - trả trẻ - 3 tuổi: MT6: Có một số hành vi tốt trong vệ sinh, phòng bệnh khi được nhắc nhở: Biết nói với người lớn khi bị đau, chảy máu. - Cô trò chuyện với trẻ: Biết nói với người lớn khi bị đau, chảy máu. - 2 tuổi: MT3: Đi vệ sinh đúng nơi quy định. - Cô nhắc và hướng dẫn trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định. - Cô cho trẻ nhận xét, nêu gương bạn chăm ngoan học giỏi đạt tiêu chuẩn bé ngoan được cắm cờ. - Cho trẻ cắm cờ khen trẻ đạt tiêu chuẩn bé ngoan. Động viên trẻ chưa đạt tiêu chuẩn bé ngoan - Cô vệ sinh rửa mặt mũi chân tay cho trẻ trước khi ra về. - Trong khi trả trẻ cô trao đổi nhanh với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày. - Cô nhắc trẻ chào cô giáo và các bạn và cho trẻ ra về Thứ 4 ngày 27 tháng 11 năm 2024 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Làm quen với từ: Lớp học (Đây là lớp học; Bé ngồi trong lớp học) I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - 3 tuổi: Trẻ biết nghe và nói được từ “Lớp học” và câu “Đây là lớp học; Bé ngồi trong lớp học”. - 2 tuổi: Trẻ biết nghe, nói từ “Lớp học” và câu “Đây là lớp học; Bé ngồi trong lớp học” theo khả năng của trẻ. 2. Kĩ năng: Rèn khả năng nói rõ ràng, mạch lạc, phát triển ngôn ngữ. 3. Thái độ: Trẻ hứng thú học từ mới. II. Chuẩn bị: Tranh ảnh về bé đang ngồi học. III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cho trẻ hát bài: Cô và mẹ - Trẻ hát - Cô dẫn vào bài HĐ2: Phát triển bài a. Làm mẫu và thực hành
18. - Cô cho trẻ quan sát tranh bé đang ngồi học -Trẻ quan sát, trả lời trong lớp: Các bạn nhỏ đang ngồi học ở đâu? - Cô nói từ: Lớp học (3 lần) -Trẻ lắng nghe - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đan xen -Trẻ nói - Cô nói câu: Đây là lớp học ( 3 lần) -Trẻ lắng nghe - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đan xen -Trẻ nói - Cô nói câu: Bé ngồi trong lớp học ( 3 lần) -Trẻ lắng nghe - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói đan xen -Trẻ nói - Cô cho trẻ nói chuỗi câu: Đây là lớp học; Bé -Trẻ nói theo khả năng ngồi trong lớp học b. Ôn luyện * Trò chơi: Thi nói nhanh - Cô chỉ vào tranh, đặt câu hỏi, trẻ nói câu -Trẻ nghe tương ứng. - Cô cho trẻ nói 3 - 4 lần -Trẻ nói HĐ3: Kết thúc. Cô động viên, khen trẻ -Trẻ nghe HOẠT ĐỘNG HỌC: TẠO HÌNH Đề tài: Vẽ lớp học của bé ( Mẫu) I. Mục tiêu 1. Kiến thức - Trẻ biết cầm bút chì hoặc sáp màu để vẽ những nét thẳng tạo thành hình vuông, chữ nhật, hình tam giác để thành lớp học của bé theo mẫu của cô 2. Kĩ năng: - Rèn cho trẻ kỹ năng vẽ, tô màu, tô theo 1 chiều không tô ra ngoài, biết phối hợp giữa các màu với nhau. - Biết dùng các nét thẳng, nét xiên, nét cong để tạo thành bức tranh hoàn chỉnh. 3.Thái độ: - Trẻ tham gia giờ học tích cực, hưng thú, chủ động. - Trẻ biết yêu trường lớp của mình, giữ gìn sản phẩm của mình làm ra và sản phẩm của bạn. II. Chuẩn bị - Tranh mẫu: Lớp học của cô. Que chỉ, bảng đỡ tranh, giá treo tranh - Bút sáp, bút mầu, giấy vẽ. III. Tổ chức hoạt đông Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cho trẻ hát bài “Trường chúng cháu là trường mầm - Trẻ hát
19. non” - Các con vừa hát bài gì nhỉ? - Trẻ trả lời - Ai có thể kể về lớp học của mình? - Vâng ạ. - Lớp học của con được xây ntn? (nhà cao tầng, nhà ngói, nhà chung cư ) - Cô có 1 số bức tranh vẽ về lớp học của bé, các con cùng chú ý quan sát. Hoạt động 2: Phát triển bài * Đàm thoại và quan sát tranh. + Cô đưa tranh 1: Vẽ lớp học lợp ngói ( tập trung giới - Trẻ quan sát tranh thiều đường nét). và nhận xét - Ai có nhận xét gì về bức tranh? - Trẻ trả lời - Ngôi nhà được vẽ bởi những nét gì? - Trẻ trả lời - Tường nhà, cửa ra vào, cửa sổ vẽ bằng những nét gì? - Trẻ trả lời - Mái ngói vẽ bằng nét gì? - Trẻ trả lời - Để bức tranh thêm đẹp cô vẽ thêm cây cối, đám mây, ông mặt trời, hoa. + Cô hỏi ý định của trẻ. - Con định vẽ ngôi nhà như thế nào? - Con còn vẽ thêm gì cho bức tranh thêm đẹp? (hỏi 3- 4 cháu + Trẻ thực hiện. - Khi trẻ thực hiện, cô quan sát, bao quát trẻ, động viên - Trẻ thực hiện trẻ, chú ý trẻ kỹ năng yếu. - Cô hướng dẫn các trẻ ở bàn vẽ màu nước. * Cho trẻ treo sản phẩm và nhận xét sản phẩm. - Trẻ chơi trò chơi - Cho trẻ chơi trò chơi: Ngón tay. - Trẻ đặt tên - Cho trẻ tự đặt tên bức tranh của mình. - Trẻ giới thiệu về bài của mình. - Trẻ nhận xét - Con thích bài nào nhất? Vì sao? - Cô nhận xét về bố cục, màu sắc, đường nét bài của - Trẻ lắng nghe trẻ. - Cô nhận xét chung và khen ngợi, động viên trẻ. - Trẻ hát Hoạt động 3: Kết thúc. - Cho trẻ đọc thơ: “ Bạn mới”. - Cô nhận xét, kết thúc giờ học. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
20. HĐCĐ: Trò chuyện về cô giáo và các bạn ở lớp TCVĐ: Chạy tiếp cờ Chơi theo ý thích I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - 3 tuổi: Trẻ biết và nhớ tên cô giáo, tên các bạn trong lớp ghép 2- 3 tuổi. Biết công việc hằng ngày của cô giáo. MT1: Nói được tên cô giáo, các bạn khi được hỏi, trò chuyện. - 2 tuổi: MT1: Tên của cô giáo, các bạn, nhóm/lớp. Biết công việc hằng ngày của cô giáo theo khả năng. 2. Kĩ năng: Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, khả năng ghi nhớ có chủ định ở trẻ. 3. Giáo dục - Giáo dục trẻ yêu trường lớp, yêu quý kính trọng cô giáo, thân ái với bạn bè. II. Chuẩn bị - Tranh ảnh về một số hoạt động của cô giáo, các bạn ở trường mầm non - 2 cờ, 2 ghế. III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô và trẻ hát: Cô và mẹ - Trẻ hát - Chúng mình vừa cùng cô hát bài hát gì? - Trẻ trả lời - Ở lớp cô giáo thường dạy và chăm sóc các - Trẻ trả lời con như thế nào? HĐ2: Phát triển bài * Cho trẻ chơi trò chơi: “Ai nhanh hơn” - Chia trẻ làm 2 nhóm, các nhóm hãy cùng - Trẻ thảo luận và trả lời nhau thảo luận và trả lời các câu hỏi sau đây: - Lớp bé có mấy cô giáo? Tên các cô giáo là gì? - Ở lớp cô giáo thường làm những việc gì? (kết hợp cho trẻ quan sát tranh) (Cô ghi lại các câu trả lời và thông báo kết quả). * Trò chơi: Bắt lấy và nói -Trẻ giới thiệu tên - Cách chơi: Cô giáo lăn bóng về bạn nào, bạn đó bắt bóng và giới thiệu tên. Cô cho lớp nhắc lại tên bạn đó. * Trò chơi đúng sai: -Trẻ nghe và trả lời đúng, sai - Cách chơi: Cô sẽ nói các câu có nội dung về và sửa lại