Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Chủ đề: Phương tiện và luật lệ an toàn giao thông - Đề tài: Chắp ghép các hình hình học thành hình mới - Năm học 2024-2025 - Giáp Thị Chuyền

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Chủ đề: Phương tiện và luật lệ an toàn giao thông - Đề tài: Chắp ghép các hình hình học thành hình mới - Năm học 2024-2025 - Giáp Thị Chuyền

1. UBND HUYỆN LẠNG GIANG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG MẦM NON ĐẠI LÂM Độc lập - Tự do - hạnh phúc GIÁO ÁN DỰ THI GIÁO VIÊN MẦM NON DẠY GIỎI CẤP HUYỆN VÒNG 2 CHU KỲ: 2023 - 2025 Lĩnh vực: Phát triển nhận thức. Chủ đề: Phương tiện và luật lệ an toàn giao thông. Hoạt động: Làm quen với toán. Đề tài: “Chắp ghép các hình hình học thành hình mới”. Loại tiết: Cung cấp kiến thức mới. Đối tượng trẻ: Trẻ 3 - 4 tuổi. Thời gian dạy: 20 - 25 phút. Ngày soạn: 16/3/2025 Ngày dạy: 19/3/3025 Người soạn và dạy: Giáp Thị Chuyền. Đơn vị: Trường mầm non Đại Lâm I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1. Kiến thức: * Cung cấp kiến thức: - Trẻ biết cách chắp ghép các hình hình học với nhau để tạo ra hình mới (hai hình tam giác tạo thành hình vuông; hai hình vuông tạo thành hình chữ nhật). Biết cách gọi tên hình mới. * Củng cố kiến thức: - Trẻ biết tên các hình học: Hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật. - Trẻ biết cách chơi trò chơi với các hình như trò chơi “Những chiếc hình kỳ diệu”, “Nhanh và đúng”, “Mảnh ghép thông minh”. 2. Kỹ năng: * Cung cấp kỹ năng: - Trẻ có kỹ năng chắp ghép được các hình mới từ những hình đã có. * Củng cố kỹ năng: - Phát triển tư duy, trí tưởng tượng, khả năng sáng tạo qua các trò chơi. - Trẻ biết chơi trò chơi “Những chiếc hình kỳ diệu”; “Nhanh và đúng”, “Mảnh ghép thông minh” 3. Thái độ:
2. - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động LQV toán: “Chắp ghép các hình học thành hình mới”. - Trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi học tập. II. Chuẩn bị: 1. Địa điểm. - Lớp MG 3 - 4 tuổi C4 2. Đồ dùng của cô. - Máy tính, ti vi, que chỉ - Các hình học cắt bằng vải dạ: Hình tam giác, hình vuông kích cỡ và màu sắc khác nhau. - Giá tạo hình, rổ, nhạc chơi trò chơi, nhạc không lời bài hát “Hình học bé yêu”. 3. Đồ dùng của trẻ. - Tấm bìa cho trẻ xếp hình - Rổ đồ dùng cho trẻ gồm: Hình vuông, hình tam giác kích cỡ và màu sắc khác nhau. III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. HĐ1: Gây hứng thú (1-2 phút) - Chào mừng các bạn đến với chương - Trẻ chú ý lắng nghe cô giới thiệu và trình“Bé vui học toán”. hưởng ứng cùng cô. - Tham gia chương trình ngày hôm nay là các bé lớp 3 - 4 tuổi C4 trường mầm non Đại Lâm. - Người dẫn chương trình là cô Giáp Thị Chuyền giáo viên trường mầm non Đại Lâm. Vinh dự chào đón ban giám khảo là các thầy cô giáo đến từ các trường mầm non trong huyện Lạng Giang đề nghị chúng ta nhiệt liệt chào mừng. 2. HĐ2: Bài mới (17 - 20 phút) 2.1. Ôn tập nhận biết, các hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật. - Chương trình ngày hôm nay dành tặng - Trẻ chú ý lắng nghe cô nói các con một trò chơi mang tên: “Những chiếc hình kỳ diệu”. - Để chơi được trò chơi này chúng mình - Trẻ lắng nghe cô phổ biến cách chơi cùng nghe cô phổ biến cách chơi như sau: - Cách chơi: Trẻ cầm trên tay hình học - Trẻ cầm trên tay hình học mà trẻ thích mà trẻ thích, vận động theo bài “Hình và vận động theo bài “Hình học bé
3. học bé yêu” khi có hiệu lệnh của cô, cô yêu” khi có hiệu lệnh của cô, cô gọi tên gọi tên hình nào thì các con cầm hình đó hình nào thì trẻ cầm hình đó nhảy vào ô nhảy vào ô vuông ở giữa lớp. vuông ở giữa lớp Cô cho trẻ gọi tên hình Trẻ gọi tên hình - Cô cho trẻ chơi (2 - 3 lần) - Trẻ tham gia chơi trò chơi (3 - 4 lần) - Đến với chương trình hôm nay cô còn - Trẻ lắng nghe cô nói mang đến cho các con một điều bí mật. - Cô mời các con hãy nhẹ nhàng về chỗ - Trẻ nhẹ nhàng về chỗ và lấy rổ đồ ngồi để xem điều bí mật đó là gì nha. chơi - Các con lấy rổ xem trong rổ của các - Có hình vuông, hình tam giác. con có gì nào? - Trong rổ của các con có rất nhiều hình - Trẻ chú ý lắng nghe cô nói học có kích thước khác nhau, hôm nay cô và các con chắp ghép từ các hình học này thành các hình mới nhé. 2.2. Chắp ghép các hình học thành hình mới. * Chắp ghép hình học để tạo thành hình mới theo yêu cầu: * Chắp ghép 2 hình tam giác để tạo thành hình vuông - Từ những hình học này bây giờ cô sẽ - Trẻ chú ý lắng nghe hướng dẫn các con chắp ghép các hình thành hình mới nhé! - Cô làm mẫu trên Powerpoint: - Trẻ chú ý quan sát - Cô trình chiếu hình tam giác ra và hỏi - Hình tam giác ạ trẻ cô có hình gì đây? - Hình tam giác màu gì? - Màu xanh ạ - Cô có mấy hình tam giác? - 2 hình tam giác ạ - Cô ghép 2 hình tam giác với nhau cô - Hình vuông ạ được hình gì đây? - Hình vuông được chắp ghép từ hình - Hình tam giác ạ gì? - Cô nhắc lại cách chắp ghép: Hai hình - Trẻ chú ý lắng nghe cô nói tam giác ghép lại được hình vuông - Chúng mình lấy 2 hình tam giác chắp ghép lại với nhau để tạo thành hình vuông nào? - Cô cho trẻ lấy 2 hình tam giác ra chắp - Trẻ lấy 2 hình tam giác ghép lại với ghép? nhau - Cô đến hỏi trẻ con chắp ghép được - Hình vuông ạ hình gì?
4. - Con ghép từ hình gì để được hình - Từ 2 hình tam giác ạ vuông? - Cô cho trẻ gọi tên hình - Trẻ gọi tên hình vuông => Cô khái quát lại cách chắp ghép: - Trẻ lắng nghe cô nói. Vừa rồi các con rất là giỏi các con đã ghép 2 hình tam để tạo thành hình vuông. - Cô cho trẻ cất hình vào rổ. - Trẻ cất hình vào rổ * Chắp ghép 2 hình vuông để tạo thành hình chữ nhật. - Tiếp theo cô sẽ hướng dẫn các con - Trẻ chú ý lắng nghe chắp ghép các hình học thành hình chữ nhật nhé! - Cô làm mẫu trên Powerpoint: - Cô trình chiếu xuất hiện 2 hình vuông - Trẻ chú ý quan sát - Đây là hình gì các bạn? - Hình vuông ạ - Hình vuông màu gì? - Hình vuông màu đỏ - Cô có mấy hình vuông? - Có 2 hình vuông ạ - Theo các bạn 2 hình vuông ghép thành - Hình chữ nhật ạ hình gì? - Cô ghép 2 hình vuông lại với nhau - Trẻ chú ý quan sát và nói tên hình thành hình gì? - Cô nhắc lại cách chắp ghép: Cô chắp - Trẻ chú ý lắng nghe cô nói ghép 2 hình vuông lại với nhau được hình chữ nhật - Cô cho trẻ lấy 2 hình vuông chắp ghép - Trẻ lấy 2 hình vuông chắp ghép lại lại với nhau để tạo thành hình chữ nhật với nhau nào? - Các con ghép được hình gì? - Hình chữ nhật ạ - Con ghép từ hình gì để được hình chữ - Từ 2 hình vuông ạ. nhật? - Cô cho trẻ gọi tên hình - Trẻ gọi tên hình chữ nhật => Từ 2 hình vuông chắp ghép lại tạo - Trẻ chú ý lắng nghe cô nói thành hình chữ nhật. - Cô cho trẻ cất hình vào rổ - Trẻ cất hình vào rổ => Hôm nay cô và các con vừa được học - Trẻ lắng nghe cô nói chắp ghép từ 2 hình tam giác tạo thành hình vuông, 2 hình vuông tạo thành hình chữ nhật theo yêu cầu các con chắp ghép rất giỏi cô khen cả lớp. * Chắp ghép hình học để tạo thành hình mới theo ý thích:
5. - Cô cho trẻ chắp ghép các hình có sẵn - Trẻ chắp ghép theo ý thích. để tạo thành hình mới theo ý thích của trẻ. - Cô đến hỏi trẻ chắp ghép được hình gì - Trẻ gọi tên hình vừa ghép. mà trẻ thích. + Các con đã ghép được hình gì? - Trẻ trả lời theo ý của trẻ + Con ghép từ những hình học nào? - Trẻ trả lời - Bạn nào ghép được hình mà mình thích - Trẻ xếp được hình giống bạn giơ tay giống của bạn? => Cô khái quát lại: Từ các hình học ban - Trẻ chú ý lắng nghe cô khái quát đầu khi ta thực hiện chắp ghép thì sẽ tạo ra được các hình mới: Ghép 2 hình tam giác được hình vuông; 2 hình vuông được hình chữ nhật. * Cô mở rộng: - Ngoài ghép 2 hình tam giác được hình - Trẻ chú ý quan sát và lắng nghe cô vuông; 2 hình vuông được hình chữ nhật mở rộng ra, các con có thể ghép 2 hình chữ nhật tạo thành hình vuông, ghép 4 hình tam giác để tạo thành hình chữ nhật. 2.3. Luyện tập. + Trò chơi 1: Nhanh và đúng. - Cách chơi: Ghép hình theo cô yêu cầu. - Trẻ chú ý lắng nghe cô nói cách chơi các con đọc kết hợp lời đồng dao “Tập và tham gia chơi trò chơi tầm vông” khi cô gọi tên hình gì thì các con nhanh tay lấy hình đó và ghép hình theo yêu cầu của cô . - Cô bao quát và cho trẻ gọi tên hình (Cô - Trẻ gọi tên hình vừa ghép được động viên trẻ) + Trò chơi 2: Mảnh ghép thông minh + Cách chơi: Cô có các hình: Vuông, - Trẻ chú ý lắng nghe cô nói cách chơi, hình chữ nhật nhưng còn thiếu mảnh luật chơi ghép, nhiệm vụ của các con là chọn một mảnh ghép mà con thích, vừa đi vừa vận động theo nhạc, khi có hiệu lệnh của cô “Ghép hình” thì các con chạy về đúng hình còn thiếu mảnh ghép giống mảnh ghép con cầm trên tay để được hình hoàn chỉnh. - Luật chơi: Thời gian là 1 bản nhạc, bạn nào về nhầm hình thì sẽ phải nhảy lò cò về đúng hình. - Cô cho trẻ chơi trò chơi - Trẻ tham gia chơi 1-2 lần
6. (Cô kiểm tra kết quả của trẻ và cho trẻ gọi tên hình. Cô động viên khuyến khích trẻ). 3. HĐ3: Kết thúc (1 - 2 phút) - Cô tuyên bố chương trình “Bé vui học - Trẻ chú ý lắng nghe và hưởng ứng toán” đến đây là kết thúc cùng cô Xin chào và hẹn gặp lại - Trẻ vẫy tay chào XÁC NHẬN CỦA HIỆU TRƯỞNG NGƯỜI SOẠN Ninh Thị Thuý Tưởng Giáp Thị Chuyền