Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Chủ đề: Gia đình - Đề tài: Hoạt động có mục đích Hãy cẩn thận với đồ dùng có điện; Trò chơi vận động Ai giỏi nhất; Chơi tự do - Năm học 2020-2021

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Chủ đề: Gia đình - Đề tài: Hoạt động có mục đích Hãy cẩn thận với đồ dùng có điện; Trò chơi vận động Ai giỏi nhất; Chơi tự do - Năm học 2020-2021

1. GIÁO ÁN HỘI THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP TRƯỜNG CHƠI, HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Chủ đề: Gia đình Đề tài: HĐCMĐ: Hãy cẩn thận với đồ dùng có điện Trò chơi vận động: Ai giỏi nhất Chơi tự do Đối tượng: Trẻ 3 – 4 tuổi Thời gian: 20 - 25 phút Ngày dạy: 13/11/2020 Người soạn, dạy: Đơn vị: I. Mục đích - yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ biết tên một số đồ dùng sử dụng điện trong gia đình: Quạt điện, máy sấy tóc, bàn là, nồi cơm điện . - Biết cách sử dụng an toàn với đồ dùng có điện. 2. Kỹ năng: - Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ có chủ đích. - Phát triển ngôn ngữ, trả lời một số câu hỏi của cô. 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ không được tự ý sử dụng các đồ dùng có điện, khi sử dụng phải có sự hướng dẫn của người lớn nếu không rất nguy hiểm và sử dụng tiết kiệm điện. II. Chuẩn bị: - Địa điểm hoạt động: Trong lớp - Đồ dùng của cô: Quạt điện, ổ điện, máy tính, tivi, nhạc, loa, hệ thống câu hỏi. - Đồ dùng của trẻ: Lô tô về hành vi an toàn và không an toàn khi sử dụng đồ điện, bảng, vạch kẻ, bóng, vòng III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Bổ sung Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích: “Hãy cẩn thận với đồ dùng có điện” - Cho trẻ hát bài hát “Cái quạt máy” - Trẻ hát - Cho trẻ quan sát quạt: giới thiệu tên, là - Trẻ quan sát đồ dùng sử dụng điện trong gia đình. - Muốn quạt chạy thì phải làm gì? - Trẻ trẻ lời - Cô tạo tình huống: sao cô cắm phích vào
2. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Gây hứng thú - Cô đống vai anh bờm cầm quạt mo, một cô đóng vai phú ông đổi quạt mo lấy các đồ dung bằng - Trẻ xem tranh điện. - Trẻ kể - Anh bờm xin chào các em - Trẻ kể - Vừa rồi phú ông đổi cho anh bờmnhững đồ dùng - Trẻ trẻ lời gì? - Những đồ dùng đó sử dụng bằng gì? - Không được tới - Khi những đồ dùng nay được cắm điện thì chúng gần. mình phải thế nào? - Để biết phải làm thế nào thì hôm nay cô và các con cùng tìm hiểu trong bài học nhé! Hoạt động 2: Trò chuyện + Cho trẻ quan sát chiếc bàn là Cô cho trẻ xem chiếc áo nhăn và hỏi trẻ: - Trẻ quan sát và - Muốn cho chiếc áo này phẳng đẹp thì phải làm nhận xét gì? - Trẻ trả lời
3. dùng này đang được cắm điện. Và để tiết kiệm điện thì khi không sử dụng những đồ dùng nay chúng mình nhớ nói với bố mẹ hãy tắt điện nhé. Hoạt động 3: Trò chơi vận động “Ai nhanh nhất” - Trẻ chơi hào hứng - Cô chuẩn bị 3 bộ lô tô về sử dụng điện an toàn, chia trẻ thành 3 đội mỗi đội chạy lên tìm những đồ dùng cần sử dụng điện gắn lên bảng đội nào - Trẻ về góc tìm đúng và được nhiều là đội đó thắng. Hoạt động 4. Chơi tự do Cô cho trẻ chơi theo ý thích Q trẻ chơan sát và giu]s đỡ trẻ Nhận xét giờ chơi Hoạt động 5: Kết thúc Cô cho trẻ nhẹ ngàng thu dọn đồ dùng GIÁO ÁN HỘI GIẢNG CẤP TRƯỜNG HOẠT ĐỘNG GÓC Chủ đề “Gia đình” Chủ đề nhánh: Nhu cầu của gia đình Đối tượng 5 – 6 tuổi Thời gian: 40 – 45 phút Người dạy: Nguyễn Thị Ánh Ngày dạy: 03/11/2020 I. Mục đích – yêu cầu 1. Kiến thức. - Trẻ biết chơi tại các góc phù hợp với chủ đề. Biết nhận vai chơi và thể hiện vai chơi của mình. - Trẻ chơi theo nhóm và biết phối hợp các hành động chơi trong nhóm một cách nhịp nhàng. Trò chuyện chủ đề chơi, phân vai chơi cùng cô và các bạn. - Trẻ biết sử dụng các vật liệu khác nhau một cách phong phú để xây dựng mô hình nhà, hang rào, cổng 2. Kỹ năng. - Rèn luyện và củng cố kỹ năng chơi ở các góc cho trẻ - Rèn luyện và phát triển các quá trình nhận thức, khả năng quan sát, tưởng tượng ghi nhớ có chủ định thông qua hoạt động vui chơi . 3. Giáo dục - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn, bảo vệ giữ gìn đồ dùng đồ chơi, cất đồ
4. + Và bây giờ bạn nào muốn được sở hữu trái bóng này nào? (1-2-3 Cô lăn bóng cho bạn thứ 1) -Trẻ trả lời - Trẻ nói ý định chơi của trẻ (Hôm nay mình sẽ chơi ở góc kỹ sư xây dựng, xây nên mô hình ngôi nhà, cổng, trang trại, ai muốn chơi cùng bạn thì dơ tay lên) - Cô hỏi thêm về ý định chơi, cách chơi ở - Trẻ thực hiện góc mà trẻ chọn. - Khi chơi con phải chú ý điều gì nhỉ? - Trẻ nói ý định chơi - Trẻ nói ý định chơi của trẻ - Cô hỏi thêm về ý định chơi, cách chơi ở góc mà trẻ chọn. - Cho trẻ lăn bóng tới bạn tiếp theo - Tương tự với những trẻ bắt được bóng tiếp theo. - Các con ơi, mỗi góc chơi sẽ đem đến cho - Trẻ trả lời các con những điều thú vị khác nhau, nhưng khi vào các góc chơi các con phải chú ý điều gì? - Khi muốn thay đổi vai chơi và góc chơi các con phải làm gì? - Khi chơi các con hãy luôn nhớ là phải thể hiện đúng vai chơi của mình và tuân thủ nội quy của các góc chơi đó. Và cô xin chúc tất cả các con ngày hôm nay có một buổi chơi thật là vui, thật là thú vị. Xin mời tất cả các con nhẹ nhàng về góc chơi mình nào. * Hoạt động 3: Trẻ vào góc chơi - Cô bao quát trẻ, xử lý các tình huống xảy ra trong khi chơi. - Trò chuyện động viên, khuyến khích trẻ ở - Trẻ lắng nghe các góc chơi. * Hoạt động 4: Nhận xét chơi - Cô thấy hôm nay các con chơi ở các góc chơi ngoan và nhập vai chơi rất tốt, đặc biệt - Trẻ chơi là góc phân vai các bạn nấu ăn rất là ngon, cô tuyên dương cả lớp chúng mình! * Hoạt động 5: Kết thúc:
5. - Đố các con biết đây là bộ dụng cụ gì? - Bộ dụng cụ chải tóc này sẽ ở góc nào nhĩ? (Góc thực hành cuôc sống) - Với bộ dụng cụ này chúng mình sẽ chơi như thế nào? (Trang trí tóc) => Đây là bộ đồ dùng trang trí tóc ở góc thực hành cuôc sống, tý bạn nào muốn chơi bộ đồ dùng này sẽ về với góc thực hành cuôc sống và cô sẽ hướng dẫn cho các con kỹ hơn nhé! - Bây giờ bạn nào muốn chơi ở những góc nào nữa? - Bán hàng (Hôm này cửa hàng của bác sẽ bán những mặt hàng gì? - Để cho cửa hàng của mình đông khách thì bác phải như thế nào (Thái độ chào mời, niềm nở với khách hàng) - Hôm trước cô thấy góc bán hàng có vẽ hơi vắng khách vậy thì hôm nay tất cả các góc của chúng mình hãy rủ các bạn sang ủng hộ cho bạn nhé! + Muốn có được kiến thức để xây nên mô hình vườn ao chuồng thật đẹp các chú công nhân xây dựng sẽ về với góc chơi nào? (Góc học tập) - Bạn nào muốn chơi ở góc học tập nào? (Trật tự để không làm ảnh hưởng đến các bạn chơi khác) + Sau một ngày làm việc mệt nhọc, muốn nghỉ ngơi, giải trí thì các chú công nhân sẽ về với góc nào? (Góc nghệ thuật), bạn nào sẽ về với góc nghệ thuật nào? => Hôm nay cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho tất cả các con, chúng mình có thể tổ chức một bữa ăn gia đình tại góc nấu ăn, bán hàng và có thể đến với góc xây dựng với những nguyên vật liệu: gạch , hàng rào, cây hoa , thảm cỏ và các nguyên vật liệu khác để xây dựng , sắp xếp các khu chăn nuôi theo tưởng tượng của các con. Hoặc chúng mình cũng có thể đến với góc tạo hình để nặn những con vật đáng yêu bằng đất nặn và đến với góc học tập để cùng nhau đếm và phân loại lô tô về các con vật nuôi trong gia đình.- Khi chơi các con hãy luôn nhớ là phải thỏa thuận vai chơi và tuân thủ nội quy của các góc chơi đó. Và cô xin chúc tất cả các con ngày hôm nay có một buổi chơi thật là vui, thật là thú vị.Cảm ơn tất cả các con. - Bây giờ cô mời tất cả các con chơi ở góc Nghệ thuật, góc học tập nhẹ nhàng về với góc chơi của mình nào! Xin mời tất cả các con ở những góc còn lại về góc chơi của mình nào! * Hoạt động 3: Quá trình chơi - Cô bao quát trẻ, xử lý các tình huống xẩy ra trong khi chơi. - Hỏi han động viên, khuyến khích trẻ ở các góc chơi. + Các bác thợ xây đang xây dựng công trình gì vậy? (Mô hình vườn ao chuồng). + Các bác mua cây xanh ở đâu mà đẹp thế, giới thiệu cửa hàng đó cho tôi với nhé? + Các bác dự kiến bao giờ thì xong công trình này? + Các bác đã gần nghĩ trưa chưa để tôi nhờ cửa hàng cơm mang cơm đến cho