Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Chủ đề 9: Nước và mùa hè - Năm học 2024-2025

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Chủ đề 9: Nước và mùa hè - Năm học 2024-2025

1. Chủ đề 9: NƯỚC VÀ MÙA HÈ (Thời gian thực hiện 4 tuần. Từ ngày : Từ 31/3/2025 đến 25/4/2025 I/ MỤC TIÊU. 1. Phát triển thể chất: PTVĐ: Thực hiện các động tác phát triển nhóm cơ và hô hấp. Thực hiện được các vận động bật, nhảy. - Phối hợp tay mắt trong vận động bật, chuyền, bắt bóng, trườn.-Thực hiện củng cố VĐCB thông qua PTVĐNT - Thực hiện được các vận động: Xoay cổ tay; Gập, đan các ngón tay - Phối hợp của bàn tay, ngón tay trong một số HĐ: Cắt được một đoạn thẳng 10cm; xếp chồng 8-10 khối gỗ * GD dinh dưỡng SK: Có một số hành vi, thói quen tốt trong giữ gìn sức khỏe VSMT đối với con người. Một số trường hợp khẩn cấp và gọi người giúp đỡ (Tích hợp, ND học tập tư tưởng, đạo đức, PC Hồ Chí Minh) - Nhận biết một số nguy cơ, vật dụng, nơi nguy hiểm và phòng tránh: Bàn là, bếp đang đun, phích nước...; ao, hồ, bể chứa nước, giếng, hố vôi . - Trẻ thực hiện được một số việc tự phục vụ trong sinh hoạt với sự giúp đỡ của người lớn. - Có 1 số hành vi tốt trong vệ sinh phòng bệnh khi được nhắc nhở : Chấp nhận vệ sinh răng miệng, đội mũ, mặc áo ấm, đi dép, đi giày. 2. Phát triển nhận thức: Trẻ quan tâm, hứng thú với với các sự vật HT gần gũi: như chăm chú quan sát sự vật, HT hay đặt câu hỏi về đối tượng ( STEAM-5E) - Trẻ quan tâm, hứng thú tìm hiểu về một số nguồn nước, ánh sáng trong sinh hoạt hàng ngày và mốt số hiện tượng thời tiết. Biết được hiện tượng nắng- mưa, nóng- lạnh. ( STEAM-5E) - Biết làm thử nghiệm đơn giản với sự giúp đỡ của người lớn để quan sát, tìm hiểu đối tượng: Vật chìm, vật nổi, chơi với nước, cát, sỏi ,đá...( STEAM-5E) - Biết một số nguồn nước, ánh sáng và ích lợi của chúng đối với con người, con vật, cây cối ( STEAM-5E) - Biết một số dấu hiệu nổi bật của ngày và đêm. Biết thể hiện một số điều quan sát được qua các HĐ - Biết mô tả những dấu hiệu nổi bật của đối tượng được quan sát với sự gợi mở của cô giáo. ( STEAM-5E) - Biết So sánh 2 đối tượng về kích thước Cao- Thấp. Biết nhận dạng và gọi tên các hình: Tròn, vuông, tam giác, chữ nhật - Biết tách một nhóm đối tượng có số lượng trong phạm vi 5 thành 2 nhóm, biết gộp 2 nhóm đối tượng cùng loại có tổng trong phạm vi 5,. 3. Phát triển ngôn ngữ: Biết cố gắng thực hiện công việc đơn giản được giao ( Chia giấy bút, xếp đồ ch; Hiểu nghĩa các từ khái quát chỉ sự vật gần gũi - Hiểu và làm theo được các yêu cầu đơn giản; Lắng nghe và trao đổi với người đối thoại. Kể lại một vài tình tiết của truyện đã được nghe. - Biết đọc thuộc, rõ ràng các bài thơ, ca dao, đồng dao, tục ngữ...phù hợp với chủ đề, độ tuổi. 1
2. - Biết kể lại truyện đơn giản đã được nghe với sự giúp đỡ của người lớn. Bắt chước giọng nói của nhân vật trong truyện - Thích vẽ, viết nguệch ngoạc. Nhận dạng một số chữ cái. - Biết đề nghị người khác đọc sách cho nghe, tự giở sách xem tranh, nhìn vào tranh minh họa và gọi tên nhân vật trong tranh - Trẻ biết về hiện tượng nắng, mưa, ngày đêm, mùa hè. - Biết chơi các trò chơi dân gian: Tập tầm vông, chi chi chành chành * Cho trẻ làm quen tiếng Anh: Nghe và nhận diện được một số từ chỉ người, tên đồ vật, sự vật, và hành động đơn giản, quen thuộc với lứa tuổi bằng tiếng Anh -Nghe được nội dung truyện tranh rất đơn giản phù hợp với lứa tuổi bằng TA . -Nghe được một số bài thơ, bài hát đơn giản phù hợp với lứa tuổi bằng Tiếng Anh. -Nghe và thực hiện được một số câu lệnh đơn lẻ rất đơn giản, quen thuộc với lứa tuổi, -Nghe và trả lời được bằng cử chỉ, hành động, 1-2 từ hoặc một số mẫu câu rất đơn giản, quen thuộc khi chào hỏi, tạm biệt và được hỏi tên bằng TA -Nghe và nhắc lại được từ chỉ số từ 1 đến 3, một số từ, cụm từ rất đơn giản quen thuộc với lứa tuổi bằng tiếng Anh -Thích xem sách tranh bằng Tiếng Anh.Biết cầm sách bằng Tiếng Anh đúng chiều, biết mở sách và xem tranh 4. Phát triển tình cảm xã hội: Trẻ nói được điều bé thích, không thích.( VHCH) Biết cố gắng thực hiện công việc đơn giản được giao ( Chia giấy bút, xếp đồ chơi...);. - Nhận biết được cảm xúc vui, buồn, sợ hãi, tức giận qua nét mặt, giọng nói, tranh ảnh. - Thích quan sát cảnh vật thiên nhiên, Biết sử dụng tiết kiệm điện nước trong sinh hoạt.Tích hợp, ND học tập tư tưởng, đạo đức, PC Hồ Chí Minh) - Biết xếp đồ chơi, giữ vệ sinh MT, bỏ rác đúng nơi quy định, chăm sóc cây cối. 5. Phát triển thẩm mỹ: Thể hiện sui sướng vỗ tay và nói lên cảm nhận của mình khi nghe các âm thanh gợi cảm và ngắm nhìn trước vẻ đẹp nổi bật của SVHT; Sử dụng các nguyên vật liệu tạo hình để tạo ra sản phẩm theo sự gợi ý. - Vui sướng, chỉ, sờ, ngắm nhìn và nói lên cảm nhận của mình trước vẻ đẹp nổi bật( về màu sắc, hình dáng của các tác phẩm tạo hình) - Chú ý nghe, thích được hát theo vỗ tay, nhún nhảy, lắc lư theo bài hát, bản nhạc - Hát tự nhiên, hát được theo giai điệu bài hát quen thuộc; Biết vận động theo bài hát, bản nhạc ( Vỗ tay theo phách, nhịp, vận động minh họa) - Biết tô màu, vẽ phối hợp các đường nét thẳng, xiên, ngang, cong tạo thành bức tranh về hiện tượng tự nhiên. - Xé theo giải, xé vụn và dán thành sản phẩm đơn giản; -Sử dụng các nguyên vật liệu tạo hình để tạo ra sản phẩm theo sự gợi ý.( STEM-EDP) -Nhận xét các sản phẩm tạo hình. Biết tạo ra sản phẩm tạo hình theo ý thích,và biết đặt tên cho sản phẩm. 2
3. II. MẠNG NỘI DUNG NƯỚC VÀ MÙA HÈ Nước (2T) Mùa hè với bé (2T) * PTTC: Tập các bài tập phát triển nhóm cơ và hô hấp: Ném xa bằng 2 tay * PTTC: Tập các bài tập phát triển nhóm cơ và hô hấp và các kỹ năng vận động cơ bản như: - Xoay tròn cổ tay, gập đan các ngón tay Chuyền bắt bóng 2 bên theo hàng ngang; -Thực hiện củng cố VĐCB thông qua PTVĐNT - Rửa tay, lau mặt, xúc miệng,. Thể hiện lời nói về nhu cầu ăn ngủ vệ sinh. - LQ với cách đánh răng - Lợi ích của việc giữ gìn VS thân thể, VSMT với sức khỏe con người ..( Lồng ghép tấm - Tháo tất cởi quần áo. Nhận biết trang phục theo thời tiết. Chấp nhận VS răng miệng đội mũ gương đạo đức Hồ Chí Minh) khi ra nắng khi đi học - Nhận ra và tránh vật dụng, nơi nguy hiểm: Bàn là, bếp đang đun, phích nước nóng ao, hồ, - Xếp chồng 8-10 khối không đổ. bể chứa nước, giếng, hố vôi * PTNT: Các hiện tượng thời tiết theo mùa : nắng, mưa, nóng, lạnh... và ảnh hưởng của nó đến - Chấp nhận VS răng miệng, mặc áo ấm, đi tất khi trời lạnh, đi dép đi giày khi đi học. Một số sinh hoạt của con người KPKH Mưa từ đâu đến;Mùa hè với bé.( STEAM-5E) trường hợp khẩn cấp và gọi người giúp đỡ - Một số dấu hiệu nổi bật của ngày và đêm Các kỹ năng vận động cơ bản như: ); Trườn chui qua cổng (dây), Bước lên xuống bục cao - Mô tả dấu hiệu nổi bật của đối tượng được QS với sự gợi mở của cô giáo 30cm - Thể hiện một số điều quan sát được qua các HĐ chơi, AN, tạo hình - Cắt được một đoạn thẳng 10cm. Xếp chồng 8-10 khối không đổ. - Tách/gộp các nhóm có 5 đối tượng bằng các cách khác nhau và đếm. * PTNT: Lợi ích của nước đối với đời sống con nguời, động vật, cây cối.(STEAM-5E)- Tìm *PTNN: Biết các hiện tượng nắng, mưa, ngày , đêm . hiểu về một số nguồn nước, ánh sáng trong sinh hoạt hàng ngày.. Bé yêu nguồn nước - Đọc các bài thơ, ca dao, đồng dao, tục ngữ...phù hợp với chủ đề, độ tuổi. (STEAM-5E) - Nghe hiểu ND chuyện kể, truyện đọc phù hợp với độ tuổi --Biết so sánh 2 đối tượng về kích Một vài đặc điểm, tính chất của đất, đá, cát, sỏi - Mô tả sự vật tranh ảnh có sự giúp đỡ của người lớn -Biết so sánh 2 đối tượng về kích Một vài đặc điểm, thước Cao- Thấp - NB chữ cái của TV. Nhận dạng một số chữ cái. - Làm thử nghiệm thả các con vật, đồ vật vào nước để nhận biết vật chìm hay nổi - Phân loại - Tiếp xúc với chữ sách truyện. các đối tượng theo một dấu hiệu nổi bật - Làm quen với cách đọc và viết Tiếng Việt. * PTNN: Hiểu và làm theo yêu cầu đơn giản * LQTA: Nghe bài vần, bài thơ, bài hát rất đơn giản, phù hợp với lứa tuổi; Nghe và phản hồi - Lắng nghe và trả lời được các câu hỏi của người đối thoại.( VHCH) bằng cử chỉ, hành động hoặc trả lời bằng 1-2 từ trong một số tình huống giao tiếp rất đơn giản, - Đọc các bài thơ, ca dao, đồng dao, tục ngữ...phù hợp với chủ đề, độ tuổi. quen thuộc khác. Trẻ nhận diện số 3, ôn tập số 1, 2, nhận diện màu cam và tích cực tham gia vào - Nghe hiểu ND chuyện kể, truyện đọc phù hợp với độ tuổi bài hát.Làm quen với truyện tranh, cầm sách đúng chiều, mở sách và xem tranh bằng Tiếng Anh - Nhận dạng một số chữ cái, tập tô, đồ nét chữ cái *PTTC-XH: Nhận ra được cảm xúc vui, buồn, sợ hãi, tức giận qua nét mặt, giọng nói, tranh - Biết xem tranh ảnh, sách báo về nước và các hiện tượng thời tiết, trang phục mùa hè. ảnh, Những điều bé thích, không thích. . - Biết chơi một số trò chơi dân gian: Tập tầm vông, chi chi chành chành . - Giữ gìn vệ sinh môi trường, bỏ rác đúng nơi qui định. - LQTA:Nghe bài vần, bài thơ, bài hát rất đơn giản, phù hợp với lứa tuổi; Nghe và phản hồi - Biết chơi một số trò chơi vận động: Trời nắng, trời mưa bằng cử chỉ, hành động hoặc trả lời bằng 1-2 từ trong một số tình huống giao tiếp rất đơn - Biết thực hiện công việc được giao.Tích hợp, ND học tập tư tưởng, đạo đức, PC Hồ Chí Minh) giản, quen thuộc khác. Trẻ nhận diện số 3, ôn tập số 1, 2, nhận diện màu cam và tích cực tham *PTTM: Bộc lộ cảm xúc khi nghe âm thanh gợi cảm các bài hát, bản nhạc gần gũi và ngắm nhìn gia vào bài hát.Làm quen với truyện tranh, cầm sách đúng chiều, mở sách và xem tranh bằng vẻ đẹp của các sự vật hiện tượng trong thiên nhiên, cuộc sống và tác phẩm nghệ thuật Tiếng Anh - Nghe, hát, vận động, nhún nhảy lắc lư theo bài hát bản nhạc quen thuộc. . *PTTC-XH: Trẻ biết về một số nguồn nước, biết một số dấu hiệu của mùa hè, tạo tình huống - Hát đúng giai điệu lời ca bài hát. để trẻ nói lên những điều bé thích, không thích. - Vận động đơn giản theo nhịp điệu bài hát, bản nhạc( - Thực hiện công việc đơn giản được giao (chia giấy bút, xếp đồ chơi...) - Sử dụng một số kỹ năng xé, dán để tạo thành sản phẩm Dán hình ông mặt trời và những tia -Tiết kiệm điện nước.Tích hợp, ND học tập tư tưởng, đạo đức, PC Hồ Chí Minh) nắng XQ ( STEM-EDP *PTTM: Thích thú chỉ, sờ, ngắm nhìn và nói lên cảm nhận của mình trước vẻ đẹp nổi bật của - Nhận xét các sản phẩm tạo hình. Đặt tên cho sản phẩm tạo hình các tác phẩm tạo hình. Nghe, hát, vận động, nhún nhảy lắc lư theo bài hát bản nhạc trong quen thuộc. Hát tự nhiên, hát được theo giai điệu bài hát quen thuộc -Sử dụng các nguyên vật liệu tạo hình để tạo ra sản phẩm : Làm phao bơi từ - Sử dụng một số kỹ năng vẽ, tô màu để tạo thành sản phẩm đơn giản ;Vẽ hạt mưa nguyên liệu tự nhiên ( STEM-EDP) - Tạo các sản phẩm theo ý thích. 3
4. III- MẠNG HOẠT ĐỘNG Phát triển nhận thức Phát triển thể chất * T/c: T/c với trẻ về một số nguồn nước, nguồn ánh sáng và ích lợi của * DD-SK: T/C về ích lợi của việc giữ gìn sức khỏe, VSMT đối với con người. Một số chúng đối với con người, con vật, cây cối trường hợp khẩn cấp và gọi người giúp đỡ. * LQVT: - So sánh 2 đối tượng về kích thước Cao- Thấp(2 ) - HĐC: Cho trẻ xem tranh về các vật dụng, nơi nguy hiểm: Bàn là, bếp đang đun; phích nước - Tách/gộp nhóm đối tượng có số lượng trong phạm vi 5 thành 2 nhóm và nóng, các nguồn nước và những nơi nguy hiểm như ao, hồ, sông, bể nước... nhắc nhở trẻ biết cách đếm (1); *KPKH: Bé yêu nguồn nước (1);( STEAM-5E) phòng tránh. -Mưa từ đâu đến (1), Mùa hè với bé (1).( STEAM-5E) - HĐVS: Xúc miệng bằng nước muối; đánh răng * PTVĐ: BTPTC: HH: Thổi nơ - Tay: 2 tay đánh chéo vè phía trước , ra sau; Lườn: Đứng *HĐNT:Quan sát bầu trời, thời tiết, mưa, nắng, trạng thái của nước, QS đất, đá, sỏi nghiêng người sang 2 bên; Chân: Đứng đưa từng chân ra trước , ra sau - Bật: về trước , ra sau, sang *HĐGKP: Làm thử nghiệm: Vật chìm, vật nổi..chơi với nước- Chơi với ngang cát,sỏi,đá. Đi trên đá, sỏi biết được hiện tượng nắng- mưa, nóng- lạnh, - VĐCB: Chuyền bóng hai bên theo hàng ngang (1); Trườn chui qua cổng (dây)(1); *HĐG: Xem tranh nhận biết được ngày- đêm ,các buổi sáng, trưa, chiều, Bước lên xuống bục cao 30cm (1 ) tối qua dấu hiệu nổi bât. -TCVĐ: Nắng và mưa; gió thổi, lộn cầu vồng * HĐC: cho trẻ QS thí nghiệm cây cần nước, cần ánh sáng, ích lợi của - HĐG: Gấp trhuyền; cắt được đoạn thẳng dài 10cm, xếp chồng- 8 10 khối không đổ nước, ánh sáng với con người, con vật, cây cối. - HĐLĐ: Dạy trẻ mặc áo, cởi áo; Xếp giầy dép. *HĐTN: Nặn bánh trôi nước *PTVĐNT: Mùa hè sôi động *HĐTN: Nặn bánh trôi NƯỚC VÀ MÙA HÈ Phát tiển tình cảm xã hội PT thẩm mỹ * HĐC: Trò chuyện với trẻ về nước, mùa * Đón trẻ: Nghe các bài hát, bản nhạc: Mùa hè đến; Trời nắng, hè, tạo tình huống để trẻ nói lên những trời mưa, mặt trời và mặt trăng., Mây và gió; PT ngôn ngữ điều trẻ thích, không thích * HĐH: ÂN: Hát Mùa hè đến(1); *TC với trẻ về nắng, mưa, ngày, đêm, về mùa hè * TCVĐ: Trời nắng, trời mưa. - VĐ minh họa: Trời nắng trời mưa (1) *HĐH: Nghe kể chuyện: Chú bé giọt nước(1); Thơ: Nắng ấm +HĐH: Sử dụng tiết kiệm nước - Nghe hát: Mưa rơi (1) (1); Mưa (1); trong sinh hoạt (1) - TCAN: Nghe tiếng hát tìm đồ vật; Hát theo hình vẽ. * TCDG: Tập tầm vông, chi chi chành chành; * HĐNT: Q/s một số nguồn nước, sự cần + HĐTH: -Vẽ hạt mưa (1) *TCHT: Cánh cửa kỳ diệu thiết của nước đối với cây cối, côn vật; -Dán hình ông mặt trời và những tia nắng XQ (1); QS hiện tượng thời tiết; TC: Vật chìm, vật *HĐG: Xem tranh ảnh, sách báo chuyện về nước và các hiện nổi -Làm phao bơi từ nguyên liệu tự nhiên( STEM-EDP) tượng thời tiết, trang phục mùa hè;- Nhận dạng chữ cái, tập tô, *HĐG: Sử dụng các nguyên vật liệu để tạo ra sản phẩm theo * HĐLĐ: Xếp đồ chơi; Giữ VSMT, bỏ tập đồ nét các nét chữ trong từ chỉ các hiện tượng thiên nhiên rác đúng nơi quy định, chăm sóc cây sự gợi ý, vẽ cầu vồng,Tô màu tranh mùa hè. Tạo Hình ông như chữ u,ư,v, xem tranh và tập kể chuyện theo tranh về các hiện * HĐG:- Chơi phân vai: Cửa hàng giải mặt trời và tia nắng từ nguyên liệu tự nhiên.,Tô màu đám tượng thời tiết, nước... khát, cửa hàng ăn uống, cửa háng bán mây cắt các tia nắng theo đường thẳng. Hát các bài hát trong * HĐC: Nghe kể chuyện: Cô mây; Lời ru của trăng; Giọt nước tí xíu,- trang phục mùa hè của bé; - Chơi xây chủ đề. Nghe đọc thơ: Mùa hạ tuyệt vời, Mưa, trăng sáng dựng: *HĐC: .Xem tranh, xem videoclip về các nguồn nước, các - Đọc thuộc các bài đồng dao, ca dao: trời mưa cho mối bắt gà,, -XD ao cá, bể bơi, công viên nước hiện tượng tự nhiên, mưa nắng. Trời mưa, trời gió, Chuồn chuồn bay thấp..., chị gió, giải đố về - Biết thực hiện công việc đơn giản được Nghe các BH bản nhạc: Mùa hè đến; Trời nắng, trời mưa, mặt trời và giao. các HTTN... - GKPTN: chăm cây cối, tưới cây, Làm thí mặt trăng., Trời nắng trời mưa, Mây và gió; Xem tranh ảnh về - HĐLQTA: Lesson 1,2,3,4:What's this?/ Is this a.? How many các các nguồn nước, các HTTN, thời tiết các mùa trong năm. nghiệm cây cần nước và ánh sáng,. Chơi apples?lake, bread, ice-cream, apple, orange, pear, number 3 (8 với vật chìm nổi. Tiết) 4
5. KẾ HOẠCH TUẦN I. Chủ đề nhánh: “NƯỚC ” ( Từ ngày 31/03/2025 đến ngày 04/04/2025) Đón trẻ- Học HĐ Hoạt động trò chuyện- Thể dục sáng Chơi, HĐ ngoài trời Chơi, HĐ ở các góc có chủ đích buổi chiều điểm danh 1. Nội dung: 1. Nội dung: PTVĐ 1. Nội dung: 1. Nội dung: TCM - Đón trẻ. Trẻ tập các động tác phát - Chuyền a. quan sát có mục - Góc đóng vai: TC cửa Lộn cầu Thứ hai - Trò chuyện triển nhóm cơ và hô hấp: bóng 2 bên đích: Quan sát bầu hàng giải khát, cửa hàng vồng 31/03/2025 với trẻ về sự - Hô hấp: Gà gáy theo hàng trời, thời tiết, ăn uống, của hàng bán (CCKT) thay đổi của - Tay: Hai tay đưa lên cao; ngang - Quan sát mưa, đồ chơi với nước, gia - Cho trẻ chủ đề. sang ngang. (CCKT, nắng. đình xem tranh - Trò chuyện - Bụng: cúi người về phía KN) - Quan sát trạng thái - Góc KH/TN: đong đo về các vật với trẻ về các trước; - TCVĐ: của nước nước, làm thí nghiệm dụng, nơi nguồn nước, - Chân: Bước chân lên phía Gió thổi b. Trò chơi vận đơn giản về nước vật nguy hiểm: ánh sáng và trước; động: Trời nắng trời nổi vật chìm (pha nước nhắc nhở trẻ ích lợi của - Bật: Bật tại chỗ. mưa, Chèo thuyền, chanh, nước màu ). biết cách chúng đối với 2. Mục đích, yêu cầu Nắng và mưa Chăm sóc cây, tưới phòng tránh. đời sống con a) Kiến thức: c. Chơi tự do với nước, làm thí nghiệm người, con -Trẻ biết xếp hàng và tập KPKH cát, sỏi, lá cây, phấn, cây cần nước và ánh HĐVS vật, cây cối các động tác thể dục sáng Bé yêu hột hạt, chơi chìm sáng. - Xúc Thứ ba - Điểm danh cùng cô nguồn nước nổi, đồ chơi ngoài - Góc sách truyện: Cho miệng bằng 01/04/2025 2. Mục đích b) Kĩ năng: (STEAM- trời trẻ xem tranh ảnh sách nước muối yêu cầu: Trẻ có kỹ năng xếp hàng, 5E) 2. Mục đích yêu báo làm bộ sưu tập về ( Ôn ) -Kiến thức: - Rèn KN phối hợp tay, cầu: nước, chơi với cuốn Trẻ nhận ra sự chân, mắt cho trẻ. a) Kiến thức: Trẻ LQCC, tập kể chuyện - Nghe kể thay đổi của biết được một số theo tranh, xem các tập chuyện: c) Thái độ: Giọt nước tí chủ đề mới. Trẻ hứng thú tham gia tập nguồn nước. Biết phim về ATGT xíu - Trẻ nhận biết thể dục buổi sáng. giếng, ao, hồ là nơi - Góc XD: XD ao cá, một số nguồn => GD trẻ học tập Bác chứa nước cho con bể bơi. LQTA nước gần gũi thường xuyên luyện tập người, con vật, cây - Góc nghệ thuật: Sử What's với trẻ: giếng TDTT học tập tư tưởng đạo cối. dụng các nguyên vật this?/ Is khoan, nước, đức HCM. - Trẻ biết đặc điểm liệu để tạo ra sản phẩm this a.? How many 5
6. ao, hồ, sông 3. Chuẩn bị. của thời tiết ngày theo sự gợi ý, vẽ cầu apples?lake và lợi ích của - Địa điểm: Sân tập bằng hôm đó và cách ăn vồng. Tô màu tranh mùa , bread, ice- nước, của ánh phẳng, sạch sẽ mặ phù hợp với thời hè. Tô màu đám mây cắt cream, sáng đối với tiết. các tia nắng theo đường apple, - Trang phục của cô và trẻ con người, b) Kĩ năng: Rèn kỹ thẳng. Vẽ, nặn, tô màu, orange, gọn gàng. con vật, cây năng quan sát, ghi xé dán về các nguồn pear, - Nhạc khởi động con tàu cối nhớ, trả lời các câu nước, các HTTN.. Hát number 3 xanh, nhạc nhẹ nhàng hồi -Kỹ năng: hỏi các bài hát trong chủ đề: tĩnh Rèn kỹ năng c) Thái độ: Trẻ tích bài hát cho tôi đi làm Nhạc BTPTC: Cho tôi đi LQVH ĐD- CD trả lời câu hỏi cực tham gia hoạt mưa, mưa rơi làm mưa với, Trời nắng trời - Thơ: Mưa - Trời mưa to rõ ràng. động Thứ tư mưa... (CCKT) cho mối bắt -Thái độ: Trẻ 02/04/2025 - 22 Nơ tay gà hứng thú trò 4. Cách tiến hành *Hoạt động trải nghiệm: Nặn bánh trôi (CCKT) chuyện cùng a. Khởi động: Trẻ di chuyển (31/3/2025) cô theo đội hình vòng tròn thực 3. Chuẩn bị: 2. Mục đích, yêu cầu: - cho trẻ 3. Chuẩn bị: hiện các kiểu đi, chạy theo - Địa điểm quan sát * Kiến thức: Trẻ biết QS thí - Nội dung trò hiệu lệnh của cô trên nền - 1 chiếc xắc xô, cát, tên các góc chơi, thể nghiệm cây chuyện. nhạc bài: Con tàu xanh cuối sỏi, lá cây, phấn, hột hiện vai chơi của mình cần nước, - Sổ điểm cùng về đội hình 2 hàng hạt, chơi chìm nổi.. thông qua các TC. cần ánh danh ngang. Đc ngoài trời, . - Biết lấy và cất đồ chơi sáng, ích - Một số tranh b. Trọng động 4. Cách tiến hành: đúng nơi quy định lợi của ảnh về một số * Trẻ tập các động tác theo 4.1. Hoat động 1: * Kĩ năng: Rèn kỹ năng nước, ánh nguồn nước, nhạc bài hát: Cho tôi đi làm Gây hứng thú thể hiện vai chơi, kĩ sáng với ánh sáng mưa với, Trời nắng trời Cô tập trung trẻ, năng giao tiếp, ứng xử con người, 4. Cách tiến mưa... kiểm tra sĩ số, sức cho trẻ. con vật, hành - Hô hấp: Gà gáy khỏe, trang phục của * Thái độ: Trẻ hứng thú cây cối - Cô đón trẻ - TTCB: đứng tự nhiên 2 trẻ, giới thiệu nội tham gia vào lớp, nhắc chân rộng bằng vai HĐTH dung buổi hoạt 3. Chuẩn bị: HĐLĐ trẻ cất đồ dùng Thứ năm -TH: 2 tay giang ngang vỗ Vẽ hạt mưa động, cho trẻ lựa - Đồ dùng đồ chơi theo - Xếp giày cá nhân. 03/04/2025 nhẹ vào hông làm gà vẫy (ĐT) chọn địa điểm quan 5 góc dép - Trò chuyện cánh; 2 tay khum trước sát. Trẻ hát “ trời - Nguyên vật liệu mở ( ôn ) 6
7. cùng trẻ gợi miệng làm tiếng gà gáy ò ó o nắng trời mưa" tới cho trẻ hoạt động. LQTA mở để trẻ ( tập 3-4 lần) địa điểm quan sát. 4. Cách tiến hành: What's nhận ra sự - Tay: Hai tay đưa lên cao, ra 4.2. Hoat động 2: 4.1. Hoạt động 1: Gây this?/ Is thay đổi của trước, sang ngang.(2Lx4N) Bài mới hứng thú: Cô giới thiệu this a.? chủ đề, cho trẻ TTCB: Hai tay thả xuôi tự a. Quan sát: Cho trẻ luật chơi, cách chơi trò How many xem tranh ảnh nhiên. quan sát bầu trời, chơi " Trời nắng trời apples?lake 1 số nguồn + Nhịp 1: Hai tay đưa thẳng thời tiết, một số mưa" và cho trẻ chơi 2- , bread, ice- nước, ánh lên cao. nguồn nước: nước 3 lần. cream, sáng, gợi mở + Nhịp 2: Hai tay đưa thẳng mưa, nước giếng, 4.2. Hoạt động 2. Bài apple, để trẻ nói lên ra phía trươc. ao, hồ gợi mở để trẻ mới orange, hiểu biết của + Nhịp 3: Hai tay sang quan sát đưa ra ý a. Thỏa thuận chơi. pear, mình về các ngang bằng vai. kiến của mình về Cô tập trung trẻ cùng thỏa number 3 nguồn nước, +Nhịp 4 về TTCB. đặc điểm, màu săc, thuận về chủ đề chơi, góc ánh sáng và - Bụng: Cúi người về phía công dụng của chơi, cô giới thiệu trò chơi, Thứ sáu ích lợi của trước (2Lx4N). nguồn nước đó hỏi ý tưởng chơi của trẻ khi - Ôn: 04/04/2025 chúng đối với + TTCB: Hai tay thả xuôi tự GDAN => GD trẻ bảo vệ tham gia trò chơi, đồ dùng VĐMH: con người, nhiên. - VĐMH: nguồn nước nguyên liệu một số góc Trời nắng con vật, cây + Nhịp 1: Hai tay đưa thẳng Trời nắng b. Trò chơi vận động: chơi. trời mưa cối.. lên cao. trời mưa Cô giới thiệu tên trò - Cô chốt lại trò chơi ở các => Cô khái + Nhịp 2: Hai tay đưa (NDTT) chơi. góc, gợi mở bạn nào muốn Đánh giá quát: Nước rất nghiêng sang trái. - TCAN: - Cô hướng dẫn trẻ chơi ở góc nào về góc đó lại ND 53: cần thiết cho + Nhịp 3: Hai tay đưa Nghe tiếng luật chơi, cách chơi tham gia chơi cùng bạn. Biết vận sự sống của nghiêng sang phải. hát tìm đồ và tổ chức cho trẻ => Giáo dục trẻ: giáo dục động theo con người +Nhịp 4: về TTCB. vật chơi. 2-3 lần (cô trẻ chào hỏi lễ phép, chơi nhịp điệu cũng như cây - Chân: Bước chân lên phía (NDKH) quan sát động viên vui vẻ, đoàn ế k t, thựchiện bài hát, bản cối, nếu không trước. (2Lx4N) . khuyến khích trẻ). đúng nội quy của lớp, nhạc (vỗ có nước con TTCB: Hai tay thả xuôi tự. C. Chơi tự do: Cô không tranh giành ồđ dùng tay theo người cũng + Nhịp 1: Hai tay giang cho trẻ chơi hoạt đồ chơi của nhau, giữ vệ phách, như cây cối sang ngang rộng bằng vai. động ngoài trời: Vẽ sinh môi trường lớp học nhịp, vận đều không thể + Nhịp 2: Hai tay đưa ra phấn trên sân, chơi gọn gàng, sạch sẽ... động minh tồn tại được. phía trước ngực đồng thời với đồ chơi ngoài b. Quá trình chơi: Cô họa) (28/3) - Cô giáo dục chân khuỵu gối. trời, chơi với cát, hướng dẫn trẻ về góc chơi 7
8. trẻ biết tiết + Nhịp 3: Như nhịp 3. nước, chơi với lá như đã thỏa thuận Văn nghệ kiệm nguồn +Nhịp4: Về TTCB. cây, rơm... - Cô đến các góc gợi mở cuối tuần nước, bảo vệ - Bật: Bật tại chỗ. (2Lx4N) - Cô nhận xét buổi giúp trẻ về cách thể hiện vai nguồn nước TTCB: Hai tay thả xuôi tự chơi chơi, sắp xếp đồ dùng đồ Nêu gương - Cô điểm nhiên. 4.3. Hoạt động 3: chơi của góc chơi cuối tuần danh trẻ + Nhịp 1: Hai tay giang Cô tập chung trẻ và - Hướng dẫn trẻ liên kết với ngang rộng bằng vai. kiểm tra lại sĩ số trẻ, các góc chơi + Nhịp 2: Về TTCB. cô nhận xét buổi - Cô đến từng góc tạo tình + Nhịp 3: Như nhịp 1. chơi. Cho trẻ đi vệ huống cho trẻ hoạt động. + Nhịp4: Về TTCB. sinh cá nhân.chơi; c. Nhận xét buổi chơi c) Hồi tĩnh: Cho trẻ vệ sinh tay Gần hết giờ cô nhận xét quá -Trẻ đi nhẹ nhàng xung chân. trình trẻ chơi ở các góc, gợi quanh sân tập trên nền nhạc mở ý tưởng chơi cho buổi nhẹ nhàng với 1- 2 phút để sau, cô mời tất cả trẻ về 1 trẻ thư giãn thả lỏng cơ thể. góc, một bạn giới thiệu về 3. Hoạt động 3: Kết thúc góc chơi ủc a nhóm mình, - Giáo dục trẻ học tập và làm Cô nhận xét chung cho trẻ theo TT Hồ biểu diễn bài hát trong chủ đề 4.3. Hoạt động 3. Kết thúc: Cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ Ngày 25 tháng 03 năm 2025 P. Hiệu trưởng nhận xét đánh giá: Giáo viên xây dựng kế hoạch lựa chọn các nội dung giáo dục phù hợp với chủ đề nhánh, ứng dụng (STEAM- 5E) yêu cầu thực hiện soạn bài theo kế hoạch 8
9. KẾ HOẠCH TUẦN II. Chủ đề nhánh: “NƯỚC ” ( Từ ngày 07/04/2025 đến ngày 11/04/2025) (Nghỉ giỗ tổ Hùng vương 10/03 tức Thứ 2 ngày 07/04/2025 dương lịch) Đón trẻ- HĐ Học Hoạt động trò chuyện- Thể dục sáng Chơi, HĐ ngoài trời Chơi, HĐ ở các góc buổi có chủ đích điểm danh chiều 1. Nội dung: 1. Nội dung: Nghỉ giỗ tổ 1. Nội dung: 1. Nội dung: -Đón trẻ Trẻ tập các động tác hùng a. Quan sát có mục + Góc chơi đóng vai: Nghỉ giỗ - Trò chuyện với trẻ phát triển nhóm cơ và vương đích: Quan sát và cảm TC gia đình, cửa hàng tổ hùng Thứ hai về một số nguồn hô hấp: nhận thời tiết bán nước giải khát, vương 07/4/2025 nước, nguồn ánh - Hô hấp: Thổi nơ - Quan sát vật chìm, vật quần áo, trang phục sáng và ích lợi của - Tay: Hai tay đưa lên nổi. mùa hè . chúng đối với con cao; sang ngang. b. Trò chơi vận động: + Góc khoa học/ thiên người, con vật, cây - Bụng: cúi người về Trời nắng, trời mưa ; nhiên: Chơi với cát, LQVT HĐVS cối phía trước; Gió thổi, lộn cầu vồng.. nước, làm thí nghiệm So sánh 2 - Đánh - Trò chuyện về ích - Chân: Bước chân lên c. Chơi tự do: chơi với nước đổi màu, làm TN phía trước; đối tượng răng Thứ ba lợi của việc giữ gìn về kích cát, nước, sỏi, hột hạt, lá tan, không tan. Chăm ( Ôn ) sức khỏe, VSMT đối - Bật: Bật tại chỗ. cây . sóc cây... 08/4/2025 2. Mục đích, yêu cầu thước Cao- với con người với trẻ 2. Mục đích yêu cầu. + Góc sách truyện: a) Kiến thức: Thấp - Nghe về 1 số trường hợp a) Kiến thức: Trẻ biết Xem tranh ảnh, sách -Trẻ biết xếp hàng và (CCKT) các bài đặc điểm, dấu hiệu của khẩn cấp và gọi tập các động tác thể báo, truyện về các hát: mây thời tiết. người giúp đỡ dục sáng cùng cô nguồn nước, làm sách và gió - Trẻ gọi tên được các - Điểm danh trẻ. b) Kĩ năng: Trẻ có kỹ về chủ đề. Chơi với . LQTA 2.Mục đích yêu cầu. năng xếp hàng, vật chìm –vật nổi. cuốn Bé LQCC. What's a) Kiến thức: Trẻ - Rèn KN phối hợp - Trẻ biết được vì sao vật + Góc XD: XD công this?/ Is biết được một số tay, chân, mắt cho trẻ. này chìm, vật kia lại nổi. viên nước . this a.? nguồn nước, ích lợi c) Thái độ: Biết cách chơi TC đúng + Góc nghệ thuật: Tô, How và sự cần thiết của Trẻ hứng thú tham gia luật. vẽ, năn, xé, dán về many nước với cuộc sống tập thể dục buổi sáng. b) Kĩ năng: Rèn KN mùa hè, các apples?lak con người => GD trẻ học tập Bác quan sát, ghi nhớ có chủ HTTN Hát, múa, vận e, bread, 9
10. - Trẻ biết về 1 số thường xuyên luyện đích cho trẻ. động về các bài hát ice-cream, trường hợp khẩn cấp tập TDTT Trẻ phân biệt được chủ đề nước- mùa hè, apple, và gọi người giúp đỡ 3. Chuẩn bị. nhóm vật chìm – vật nổi. chơi với các dụng cụ orange, ( Ngã xuống nước, - Địa điểm: Sân tập Rèn phát triển ngôn ngữ âm nhạc ( mõ, sắc xô, pear, bỏng ) bằng phẳng, sạch sẽ cho trẻ (trẻ nói to, rõ phách) number 3 b) Kĩ năng: Rèn KN - Trang phục của cô và ràng, mạch lạc) 2. Mục đích, yêu cầu: quan sát, tư duy, ghi trẻ gọn gàng. c) Thái độ: Trẻ hứng thú a. Kiến thức: Trẻ biết nhớ có chủ đích cho - Nhạc khởi động, tham gia vào hoạt tên các góc chơi, trò trẻ. nhạc nhẹ nhàng hồi động ; Giáo dục trẻ ý chơi ở các góc, biết - Phát triển ngôn ngữ tĩnh thức kỷ luật khi tham gia LQVH thỏa thuận vai chơi với ĐD- CD cho trẻ (Trẻ nói to, rõ Nhạc BTPTC: Cho hoạt động, khi chơi bạn. - Nghe kể không tranh giành đồ - Trời ràng, mạch lạc) tôi đi làm mưa với, b. Kỹ năng: Phát Thứ tư Trời nắng trời mưa... chuyện: chơi của bạn, không xô mưa trời c) Thái độ :Trẻ hứng triển kỹ năng giao tiếp, 09/4/2025 - 22 gậy TD Chú bé giọt đẩy nhau. gió thú tham gia vào hoạt sử dụng đồ dùng đồ 4. Cách tiến hành nước 3. Chuẩn bị: (CCKT) động. chơi, chơi đoàn kết với a. Khởi động: (CCKT ) - Địa điểm quan sát : sân 3.Chuẩn bị: - Cho trẻ Trẻ di chuyển theo đội trường ; bạn. - Lớp học sạch sẽ, chơi với hình vòng tròn thực - 1 chậu đựng nước sạch - Biết lấy và cất đồ trang trí đúng chủ đề chơi đúng nơi quy cuốn hiện các kiểu đi, chạy - Một số vật làm thí Tranh ảnh một số theo hiệu lệnh của cô định LQCC nguồn nước, sự cần nghiệm: Bóng trên nền nhạc bài: Con nhựa, xốp, mẩu gỗ (vật c. Thái độ: Trẻ hứng thiết của nước với tàu xanh cuối cùng về thú tham gia hoạt nổi). Nam châm, sỏi, con người, cây cối đội hình 2 hàng ngang. động, biết giữ gìn vệ KỸ NĂNG thìa inox, đĩa sứ (vật HĐLĐ -Tranh ảnh về 1 số b. Trọng động sinh lớp học gọn gàng, SỐNG chìm) Chăm sóc trường hợp nguy * Trẻ tập các động tác sạch sẽ... hiểm theo nhạc bài hát “Cho Sử dụng tiết Đồ dùng đồ chơi đầy đủ cây cối liệm nước Cát, nước sỏi, lá cây . 3. Chuẩn bị: (Ôn) - ND trò chuyện, tôi đi làm mưa với, - Đồ dùng đồ chơi theo Thứ năm Trời nắng trời mưa... trong sinh 4. Cách tiến hành. Bảng, sổ, bảng điểm các góc phù hợp với LQTA 10/4/2025 - Hô hấp: Thổi nơ hoạt. 4.1. Hoạt động 1: Gây danh. chủ đề What's - Tay: Hai tay đưa lên (CCKT) hứng thú.. 4. Cách tiến hành.. this?/ Is cao, ra trước, sang Cô tập trung trẻ lại, KT - Các nguyên vật liệu * Cô nhẹ nhàng đón mở cho trẻ hoạt động. this a.? 10
11. trẻ vào lớp, nhắc nhở ngang.(2Lx4N) sĩ số, sức khoẻ, trang 4. Cách tiến hành: How trẻ cất đồ dùng cá TTCB: Hai tay thả phục của trẻ, GT mục 4.1. Hoạt động 1: many nhân vào đúng nới xuôi tự nhiên. đích buổi quan sát và Gây hứng thú: Cô trò apples?lak quy định. + Nhịp 1: Hai tay đưa cho trẻ chọn địa điểm chuyện với trẻ về chủ e, bread, - Cô trao đổi với PH thẳng lên cao. quan sát. Cô thống nhất đề cô cho trẻ chơi TC: ice-cream, về tình hình sức khỏe + Nhịp 2: Hai tay đưa địa điểm quan sát và "Gió thổi" ; chơi 2-3 apple, thẳng ra phía trươc. orange, và học tập của trẻ . cho trẻ đến địa điểm lần + Nhịp 3: Hai tay sang pear, *Trò chuyện quan sát. 4.2. Hoạt động 2: Bài ngang bằng vai. number 3 - Cô cho trẻ xem +Nhịp 4 về TTCB. 4.2. Hoạt động 2. Bài mới tranh ảnh về một số - Bụng: Cúi người về mới. a.Thỏa thuận chơi. nguồn nước? Nước phía trước (2Lx4N). * Quan sát có mục - Cô hỏi trẻ có mấy mưa, nước máy, + TTCB: Hai tay thả đích: Quan sát thời tiết? góc chơi, chủ đề chơi, - Ôn: sử nước sông suối, ao xuôi tự nhiên. GDAN - Cô gợi mở để trẻ nói đồ dùng đồ chơi gì? dụng nước hồ ). gợi mở để trẻ + Nhịp 1: Hai tay đưa - Nghe hát: được đặc điểm thời tiết Cô nhắc lại và GT trò tiết kiệm Thứ sáu nói được một số thẳng lên cao. Mưa rơi và cảm nhận được thời chơi ở các góc, cô gợi trong sinh 11/4/2025 nguồn nước, nguồn + Nhịp 2: Hai tay đưa (TT) tiết ngày hôm đó TN vật hỏi trẻ chơi trò hơi gì? hoạt ánh sáng và ích lợi nghiêng sang trái. - Hát: Trời chìm, vật nổi Chơi ở góc nào? đóng của chúng đối với + Nhịp 3: Hai tay đưa nắng trời + Cô cho trẻ làm thí vai gì?, chơi như thế - Văn con người, con vật, nghiêng sang phải. mưa nghiệm và gợi mở để trẻ nào? nghệ cuối cây cối. +Nhịp 4: về TTCB. nói được những vật nào * GD trẻ: chơi vui vẻ, tuần - Chân: Bước chân - Cho trẻ xem tranh nổi, vật nào chìm vì đoàn kết, không tranh - Nêu lên phía trước. gương ảnh về 1 số trường sao?... giành đồ dùng đồ chơi (2Lx4N) . cuối tuần hợp nguy hiểm, gợi => Cô khái quát lại và của nhau, giữ vệ sinh TTCB: Hai tay thả mở để trẻ nhận biết xuôi tự. GD trẻ: Những vật có môi trường lớp học được các trường hợp + Nhịp 1: Hai tay trọng lượng lớn và đặc gọn gàng, sạch sẽ... nguy hiểm và gọi giang sang ngang rộng thì thường chìm dưới b. Quá trình chơi. người đến giúp đỡ bằng vai. nước, những vật có trọng Trẻ về góc chơi, cô => Cô khái quát lại + Nhịp 2: Hai tay đưa lượng nhẹ và làm rỗng bao quát trẻ chơi, giúp và giáo dục trẻ: ra phía trước ngực thì sẽ nổi trên mặt nước trẻ chơi, gợi mở nội Nước rất cần thiết đồng thời chân khuỵu đấy các con ạ. dung chơi cho trẻ, giúp 11
12. cho sự sống của con gối. b. Trò chơi vận động: Cô trẻ liên kết nhóm chơi, người cũng như cây + Nhịp 3: Như nhịp 3. giới thiệu tên trò chơi. khuyến khích trẻ chơi cối, nếu không có +Nhịp4: Về TTCB. - Cô hướng dẫn trẻ luật sáng tạo, nước con người cũng - Bật: Bật tại chỗ. chơi, cách chơi và tổ c. Nhận xét chơi. Gần như cây cối đều (2Lx4N) chức cho trẻ chơi. 2-3 hết giờ cô nhận xét không thể tồn tại TTCB: Hai tay thả lần (cô quan sát động quá trình trẻ chơi ở các xuôi tự nhiên. viên khuyến khích trẻ). được. Chính vì vậy góc, cô cho tất cả trẻ + Nhịp 1: Hai tay C. Chơi tự do: Cô cho mà chúng ta phải sử về khám phá trải giang ngang rộng bằng trẻ chơi hoạt động ngoài dụng nguồn nước vai. trời: Vẽ phấn trên sân, nghiệm, mời một bạn hợp lý và bảo vệ + Nhịp 2: Về TTCB. chơi với đồ chơi ngoài giới thiệu về góc chơi nguồn nước sạch, + Nhịp 3: Như nhịp 1. trời, chơi với cát, nước, của mình, các đồ dùng không vứt rác bừa + Nhịp4: Về TTCB. chơi với lá cây, rơm... đồ chơi và sản phẩm bãi. Không đến c) Hồi tĩnh: - Cô nhận xét buổi chơi làm ra. Cô nhận xét những nói nguy -Trẻ đi nhẹ nhàng 4.3. Hoạt động 3: Cô chung hiểm xung quanh sân tập tập chung trẻ và kiểm tra 4.3. Hoạt động 3. Kết * Điểm danh trẻ trên nền nhạc nhẹ lại sĩ số trẻ, cô nhận xét thúc. nhàng với 1- 2 phút để buổi chơi. Cho trẻ đi vệ Cho trẻ cất cất đồ dùng trẻ thư giãn thả lỏng sinh cá nhân.chơi; Cho đồ chơi đúng nơi quy cơ thể. trẻ vệ sinh tay chân. định. 3. Hoạt động 3: Kết thúc - Giáo dục trẻ học tập và làm theo TT Hồ Chí Minh. - Cho trẻ vào lớp Ngày 02 tháng 04 năm 2025 P. Hiệu trưởng nhận xét đánh giá: Giáo viên xây dựng kế hoạch lựa chọn các nội dung giáo dục phù hợp với chủ đề nhánh, yêu cầu thực hiện soạn bài theo kế hoạch 12
13. KẾ HOẠCH TUẦN III. Chủ đề nhánh: “MÙA HÈ VỚI BÉ ”( Từ ngày 14/4/2025 đến ngày 18/4/2025) Đón trẻ- Học HĐ Hoạt động trò chuyện- Thể dục sáng Chơi, HĐ ngoài trời Chơi, HĐ ở các góc có chủ đích buổi chiều điểm danh Thứ hai 1. Nội dung: 1. Nội dung: PTVĐ 1. Nội dung: 1. Nội dung: -Trò chơi: 14/4/2025 - Đón trẻ. Trẻ tập các động tác VĐCB: a. quan sát có mục - Góc chơi đóng vai: TC Cánh cửa kỳ - Nghe các bài phát triển nhóm cơ và Trườn chui đích: Quán sát bầu nấu ăn, cửa hàng giải khát diệu hát: Mùa hè hô hấp: qua cổng trời, thời tiết. - Góc KH/ TN: Xem tranh (CCKT) đến, trời nắng - Hô hấp: Gà gáy (dây) - Quan sát một số ảnh nhận biết các ngày trời mưa - Tay: Hai tay đưa lên (CCKT) nguồn nước, sự cần trong tuần, nhận biết được Đánh giá lại - TCVĐ: ngày- đêm, các buổi sáng, - TC với trẻ về cao; sang ngang. thiết của nước đối với ND 2: Chạy Nắng và trưa, chiều, tối qua dấu ích lợi của việc - Bụng: cúi người về cây cối, con vật; liên tục phía trước; mưa. hiệu nổi bât.nhận biết mùa, giữ gìn sức - Quan sát hiện chọn gắn hiện tượng thời trong đường khoẻ, vệ sinh - Chân: Bước chân tượng thời tiết dích dắc (3- lên phía trước; tiết phù hợp, ghép tranh các môi trường đối b. Trò chơi vận HTTN, làm thí nghiệm với 4 điểm dích với con người, - Bật: Bật tại chỗ. động: Trời nắng trời dắc) không 2. Mục đích, yêu cầu nước, gió 1 số trường mưa, lá và gió chệch ra a) Kiến thức: - Góc sách truyện: Cho trẻ hợp khẩn cấp c. Chơi tự do với ngoài -Trẻ biết xếp hàng và xem tranh ảnh sách báo Thứ ba và gọi người KPKH vòng, sỏi, cát, phấn, làm bộ sưu tập về các HĐVS 15/4/2025 tập các động tác thể giúp đỡ. dục sáng cùng cô - Mưa từ hột hạt, bộ xếp hình HTTN, Tập kể chuyện theo Xúc miệng - Điểm danh b) Kĩ năng: đâu đến 2. Mục đích yêu cầu: tranh về các HTTN, xem bằng nước 2. Mục đích Trẻ có kỹ năng xếp (CCKT) a) Kiến thức: Trẻ tập phim ATGT Chơi với muối yêu cầu: hàng, Xem phim nhận biết được một số cuốn lQCC. (Ôn) VGT mùa a) Kiến thức: - Rèn KN phối hợp nguồn nước, sự cần thiết - Góc XD: Xây dựng công - Nghe kể 2, tập 5: viên nước, khu vui chơi Trẻ nhận biết tay, chân, mắt cho trẻ. của nước đối với cây chuyện: Cô Gọi mưa- mùa hè. được đặc điểm c) Thái độ: cối, con vật các hiện mây an toàn - Góc nghệ thuật: Vẽ, tô thời tiết trong Trẻ hứng thú tham tượng thời tiết như: trong mùa màu, xé dán, nặn tô màu gia tập thể dục buổi nắng, mưa, gió. LQTA ngày mưa. tranh về các HTTN, gấp sáng. - Tre nhận ra thời tiết What's this?/ - Biết ích lợi thuyền giấy Chơi với =>GD trẻ học tập Bác đặc trưng của mùa hè: Is this a.? 13
14. của việc giữ thường xuyên luyện nắng nóng.. dụng cụ âm nhạc, tạo ra âm How many gìn sức khoẻ, tập TDTT học tập tư b) Kĩ năng: Rèn kỹ thanh từ các NVL thiên apples?lake, vệ sinh môi tưởng đạo đức HCM. năng quan sát, ghi nhớ, nhiên, hát các bài hát bread, ice- trường đối với 3. Chuẩn bị. trả lời các câu hỏi. 2. Mục đích, yêu cầu: cream, con người, 1 số - Địa điểm: Sân tập c) Thái độ:Trẻ tích a. Kiến thức: Trẻ biết thể apple, trường hợp bằng phẳng, cực tham gia hoạt hiện vai chơi của mình orange, thông qua các TC. Biết lấy pear, khẩn cấp và sạch sẽ động 3. Chuẩn bị: và cất đồ chơi đúng nơi number 3 gọi người giúp - Trang phục của cô - Địa điểm quan sát quy định đỡ. và trẻ gọn gàng. b. Kỹ năng: Rèn kỹ năng b) Kĩ năng: - Nhạc khởi động : - xắc xô, vòng, sỏi, Thứ tư LQVT cát, phấn, hột hạt. thể hiện vai chơi, kĩ năng ĐD - CD 16/4/2025 Rèn kỹ năng Nhạc thể dục sáng. So sánh 2 4. Cách tiến hành: giao tiếp, ứng xử cho trẻ Chuồn trả lời câu hỏi Nhạc BTPTC: Cho c. Thái độ: Trẻ hứng thú đối tượng về 4.1. Hoat động 1: chuồn bay to rõ ràng. tôi đi làm mưa với, kích thước tham gia hoạt động. thấp Trời nắng trời mưa... Gây hứng thú: Cô c) Thái độ: Cao- Thấp 3. Chuẩn bị: (CCKT) Trẻ hứng thú ( RKN ) kiểm tra sĩ số, kiểm - Đồ dùng đồ chơi theo 5 + Nhịp 3: Hai tay trò chuyện tra sức khỏe của trẻ góc - Cho trẻ sang ngang bằng vai. cùng cô - Cô giới thiệu nội - Các nguyên vật liệu mở xem tranh +Nhịp 4 về TTCB. dung buổi hoạt động, cho trẻ hoạt động. ảnh về các 3. Chuẩn bị: - Bụng: Cúi người về cho trẻ tới địa điểm 4. Cách tiến hành: HTTN: - Nội dung trò phía trước (2Lx4N). quan sát. 4.1. Hoạt động 1: Gây Mưa, nắng chuyện. + TTCB: Hai tay thả 4.2. Hoat động 2: hứng thú: Cô tổ chức cho - Sổ điểm danh xuôi tự nhiên. Bài mới trẻ chớ trò chơi : Mưa rơi” 4. Cách tiến + Nhịp 1: Hai tay đưa a. Quan sát có mục Cô hỏi trẻ về chủ đề chơi hành thẳng lên cao. 4.2.Hoạt động 2. Bài mới * Cô đón trẻ + Nhịp 2: Hai tay đưa đích: Cho trẻ quan sát a. Thỏa thuận chơi. nghiêng sang trái. 2 – 3 phút sau đó tập vào lớp cất đồ Cô tập trung trẻ cùng thỏa + Nhịp 3: Hai tay đưa trung trẻ lại, gợi mở dùng cá nhân thuận về chủ đề chơi, góc nghiêng sang phải. để trẻ nói ra được thời cho trẻ vào chơi, cô giới thiệu trò chơi, +Nhịp 4: về TTCB. tiết đặc trưng của đúng nơi quy hỏi ý tưởng chơi của trẻ khi - Chân: Bước chân ngày hôm đó. Trẻ nói định. Cô mở tham gia trò chơi, đồ dùng lên phía trước. nhạc cho trẻ được 1 số nguồn nước nguyên liệu một số góc 14
15. Thứ năm nghe các bài (2Lx4N) . mà trẻ biết. chơi. HĐLĐ 17/4/2025 hát: Mùa hè TTCB: Hai tay thả + Đây là gì? - Cô chốt lại trò chơi ở các - Bỏ rác đến, trời nắng xuôi tự. HĐTH + Nước có màu gì?... góc, gợi mở bạn nào muốn đúng nơi trời mưa + Nhịp 1: Hai tay Dán hình => Cô khái quát, giáo chơi ở góc nào về góc đó quy định - Cô trao đổi giang sang ngang ông mặt trời dục trẻ mặc trang tham gia chơi cùng bạn. ( ôn ) với PH về tình rộng bằng vai. và những tia phục phù hợp thời tiết => Giáo dục trẻ: giáo dục - Học cuốn + Nhịp 2: Hai tay nắng xung trẻ chào hỏi lễ phép, chơi hình sức khỏe b. Trò chơi vận động: bé lqcc: u, đưa ra phía trước quanh Cô giới thiệu tên trò vui vẻ, đoàn kết, thựchiện và học tập của (ĐT) ư, v ngực đồng thời chân chơi. đúng nội quy của lớp, trẻ khuỵu gối. không tranh giành đồ dùng - Cô hướng dẫn trẻ LQTA * Cô trò + Nhịp 3: Như nhịp 3. đồ chơi của nhau, giữ vệ chuyện cùng luật chơi, cách chơi What's this?/ +Nhịp4: Về TTCB. sinh môi trường lớp học Is this a.? trẻ, gợi mở để và tổ chức cho trẻ - Bật: Bật tại chỗ. chơi. 2-3 lần (cô quan gọn gàng, sạch sẽ... How many trẻ nói lên hiểu (2Lx4N) sát động viên khuyến b. Quá trình chơi: Cô apples?lake, biết của mình TTCB: Hai tay thả khích trẻ). hướng dẫn trẻ về góc chơi bread, ice- về ích lợi của xuôi tự nhiên. C. Chơi tự do: Cô như đã thỏa thuận cream, việc giữ gìn + Nhịp 1: Hai tay cho trẻ chơi hoạt động - Cô đến các góc gợi mở apple, orange, sức khoẻ, vệ giang ngang rộng ngoài trời: Vẽ phấn giúp trẻ về cách thể hiện pear, sinh môi bằng vai. trên sân, chơi với đồ vai chơi, sắp xếp đồ dùng + Nhịp 2: Về TTCB. đồ chơi của góc chơi number 3 trường đối với chơi ngoài trời, chơi con người, 1 số + Nhịp 3: Như nhịp 1. với cát, nước, chơi - Hướng dẫn trẻ liên kết Thứ sáu + Nhịp4: Về TTCB. GDAN với các góc chơi - Ôn bài thơ: 18/4/2025 trường hợp với lá cây, rơm... c) Hồi tĩnh: - Hát: Mùa - Cô đến từng góc tạo tình Nắng ấm - Cô nhận xét buổi khẩn cấp và hè đến -Trẻ đi nhẹ nhàng chơi huống cho trẻ hoạt động. gọi người giúp xung quanh sân tập (CCKT) c. Nhận xét buổi chơi Văn nghệ đỡ. TCAN:Vũ 4.3. Hoạt động 3: Cô trên nền nhạc nhẹ tập chung trẻ và kiểm Gần hết giờ cô nhận xét cuối tuần => Cô khái điệu đóng nhàng với 1- 2 phút tra lại sĩ số trẻ, cô quá trình trẻ chơi ở các băng quát và giáo để trẻ thư giãn thả nhận xét buổi chơi. góc, gợi mở ý tưởng chơi Nêu gương dục trẻ. lỏng cơ thể. Cho trẻ đi vệ sinh cá cho buổi sau, cô mời tất cả cuối tuần - Cô điểm danh 3. Hoạt động 3: Kết nhân.chơi; Cho trẻ vệ trẻ về 1 góc, một bạn giới trẻ thúc sinh tay chân. thiệu về góc chơi của nhóm - Giáo dục trẻ học tập mình. 15
16. và làm theo TT Hồ - Cô nhận xét chung cho trẻ biểu diễn bài hát trong chủ đề 4.3. Hoạt động 3. Kết thúc: Cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ Ngày 12 tháng 3 năm 2025 Phó hiệu trưởng nhận xét đánh giá: Giáo viên đã biết lựa chọn các nội dung phù hợp vào chủ đề nhánh, lồng ghép ATGT vào kế hoạch 16
17. KẾ HOẠCH TUẦN II. Chủ đề nhánh: “NƯỚC ” ( Từ ngày 07/04/2025 đến ngày 11/04/2025) (Nghỉ giỗ tổ Hùng vương 10/03 tức Thứ 2 ngày 07/04/2025 dương lịch) Đón trẻ- HĐ Học Hoạt động trò chuyện- Thể dục sáng Chơi, HĐ ngoài trời Chơi, HĐ ở các góc buổi có chủ đích điểm danh chiều 1. Nội dung: 1. Nội dung: Nghỉ giỗ tổ 1. Nội dung: 1. Nội dung: -Đón trẻ Trẻ tập các động tác hùng a. Quan sát có mục + Góc chơi đóng vai: Nghỉ giỗ - Trò chuyện với trẻ phát triển nhóm cơ và vương đích: Quan sát và cảm TC gia đình, cửa hàng tổ hùng Thứ hai về một số nguồn hô hấp: nhận thời tiết bán nước giải khát, vương 07/4/2025 nước, nguồn ánh - Hô hấp: Thổi nơ - Quan sát vật chìm, vật quần áo, trang phục sáng và ích lợi của - Tay: Hai tay đưa lên nổi. mùa hè . chúng đối với con cao; sang ngang. b. Trò chơi vận động: + Góc khoa học/ thiên người, con vật, cây - Bụng: cúi người về Trời nắng, trời mưa ; nhiên: Chơi với cát, LQVT HĐVS cối phía trước; Gió thổi, lộn cầu vồng.. nước, làm thí nghiệm So sánh 2 - Đánh - Trò chuyện về ích - Chân: Bước chân lên c. Chơi tự do: chơi với nước đổi màu, làm TN phía trước; đối tượng răng Thứ ba lợi của việc giữ gìn về kích cát, nước, sỏi, hột hạt, lá tan, không tan. Chăm ( Ôn ) sức khỏe, VSMT đối - Bật: Bật tại chỗ. cây . sóc cây... 08/4/2025 2. Mục đích, yêu cầu thước Cao- với con người với trẻ 2. Mục đích yêu cầu. + Góc sách truyện: a) Kiến thức: Thấp - Nghe về 1 số trường hợp a) Kiến thức: Trẻ biết Xem tranh ảnh, sách -Trẻ biết xếp hàng và (CCKT) các bài đặc điểm, dấu hiệu của khẩn cấp và gọi tập các động tác thể báo, truyện về các hát: mây thời tiết. người giúp đỡ dục sáng cùng cô nguồn nước, làm sách và gió - Trẻ gọi tên được các - Điểm danh trẻ. b) Kĩ năng: Trẻ có kỹ về chủ đề. Chơi với . LQTA 2.Mục đích yêu cầu. năng xếp hàng, vật chìm –vật nổi. cuốn Bé LQCC. What's a) Kiến thức: Trẻ - Rèn KN phối hợp - Trẻ biết được vì sao vật + Góc XD: XD công this?/ Is biết được một số tay, chân, mắt cho trẻ. này chìm, vật kia lại nổi. viên nước . this a.? nguồn nước, ích lợi c) Thái độ: Biết cách chơi TC đúng + Góc nghệ thuật: Tô, How và sự cần thiết của Trẻ hứng thú tham gia luật. vẽ, năn, xé, dán về many nước với cuộc sống tập thể dục buổi sáng. b) Kĩ năng: Rèn KN mùa hè, các apples?lak con người => GD trẻ học tập Bác quan sát, ghi nhớ có chủ HTTN Hát, múa, vận e, bread, 17
18. - Trẻ biết về 1 số thường xuyên luyện đích cho trẻ. động về các bài hát ice-cream, trường hợp khẩn cấp tập TDTT Trẻ phân biệt được chủ đề nước- mùa hè, apple, và gọi người giúp đỡ 3. Chuẩn bị. nhóm vật chìm – vật nổi. chơi với các dụng cụ orange, ( Ngã xuống nước, - Địa điểm: Sân tập Rèn phát triển ngôn ngữ âm nhạc ( mõ, sắc xô, pear, bỏng ) bằng phẳng, sạch sẽ cho trẻ (trẻ nói to, rõ phách) number 3 b) Kĩ năng: Rèn KN - Trang phục của cô và ràng, mạch lạc) 2. Mục đích, yêu cầu: quan sát, tư duy, ghi trẻ gọn gàng. c) Thái độ: Trẻ hứng thú a. Kiến thức: Trẻ biết nhớ có chủ đích cho - Nhạc khởi động, tham gia vào hoạt tên các góc chơi, trò trẻ. nhạc nhẹ nhàng hồi động ; Giáo dục trẻ ý chơi ở các góc, biết - Phát triển ngôn ngữ tĩnh thức kỷ luật khi tham gia LQVH thỏa thuận vai chơi với ĐD- CD cho trẻ (Trẻ nói to, rõ Nhạc BTPTC: Cho hoạt động, khi chơi bạn. - Nghe kể không tranh giành đồ - Trời ràng, mạch lạc) tôi đi làm mưa với, b. Kỹ năng: Phát Thứ tư Trời nắng trời mưa... chuyện: chơi của bạn, không xô mưa trời c) Thái độ :Trẻ hứng triển kỹ năng giao tiếp, 09/4/2025 - 22 gậy TD Chú bé giọt đẩy nhau. gió thú tham gia vào hoạt sử dụng đồ dùng đồ 4. Cách tiến hành nước 3. Chuẩn bị: (CCKT) động. chơi, chơi đoàn kết với a. Khởi động: (CCKT ) - Địa điểm quan sát : sân 3.Chuẩn bị: - Cho trẻ Trẻ di chuyển theo đội trường ; bạn. - Lớp học sạch sẽ, chơi với hình vòng tròn thực - 1 chậu đựng nước sạch - Biết lấy và cất đồ trang trí đúng chủ đề chơi đúng nơi quy cuốn hiện các kiểu đi, chạy - Một số vật làm thí Tranh ảnh một số theo hiệu lệnh của cô định LQCC nguồn nước, sự cần nghiệm: Bóng trên nền nhạc bài: Con nhựa, xốp, mẩu gỗ (vật c. Thái độ: Trẻ hứng thiết của nước với tàu xanh cuối cùng về thú tham gia hoạt nổi). Nam châm, sỏi, con người, cây cối đội hình 2 hàng ngang. động, biết giữ gìn vệ KỸ NĂNG thìa inox, đĩa sứ (vật HĐLĐ -Tranh ảnh về 1 số b. Trọng động sinh lớp học gọn gàng, SỐNG chìm) Chăm sóc trường hợp nguy * Trẻ tập các động tác sạch sẽ... hiểm theo nhạc bài hát “Cho Sử dụng tiết Đồ dùng đồ chơi đầy đủ cây cối liệm nước Cát, nước sỏi, lá cây . 3. Chuẩn bị: (Ôn) - ND trò chuyện, tôi đi làm mưa với, - Đồ dùng đồ chơi theo Thứ năm Trời nắng trời mưa... trong sinh 4. Cách tiến hành. Bảng, sổ, bảng điểm các góc phù hợp với LQTA 10/4/2025 - Hô hấp: Thổi nơ hoạt. 4.1. Hoạt động 1: Gây danh. chủ đề What's - Tay: Hai tay đưa lên (CCKT) hứng thú.. 4. Cách tiến hành.. this?/ Is cao, ra trước, sang Cô tập trung trẻ lại, KT - Các nguyên vật liệu * Cô nhẹ nhàng đón mở cho trẻ hoạt động. this a.? 18
19. trẻ vào lớp, nhắc nhở ngang.(2Lx4N) sĩ số, sức khoẻ, trang 4. Cách tiến hành: How trẻ cất đồ dùng cá TTCB: Hai tay thả phục của trẻ, GT mục 4.1. Hoạt động 1: many nhân vào đúng nới xuôi tự nhiên. đích buổi quan sát và Gây hứng thú: Cô trò apples?lak quy định. + Nhịp 1: Hai tay đưa cho trẻ chọn địa điểm chuyện với trẻ về chủ e, bread, - Cô trao đổi với PH thẳng lên cao. quan sát. Cô thống nhất đề cô cho trẻ chơi TC: ice-cream, về tình hình sức khỏe + Nhịp 2: Hai tay đưa địa điểm quan sát và "Gió thổi" ; chơi 2-3 apple, thẳng ra phía trươc. orange, và học tập của trẻ . cho trẻ đến địa điểm lần + Nhịp 3: Hai tay sang pear, *Trò chuyện quan sát. 4.2. Hoạt động 2: Bài ngang bằng vai. number 3 - Cô cho trẻ xem +Nhịp 4 về TTCB. 4.2. Hoạt động 2. Bài mới tranh ảnh về một số - Bụng: Cúi người về mới. a.Thỏa thuận chơi. nguồn nước? Nước phía trước (2Lx4N). * Quan sát có mục - Cô hỏi trẻ có mấy mưa, nước máy, + TTCB: Hai tay thả đích: Quan sát thời tiết? góc chơi, chủ đề chơi, - Ôn: sử nước sông suối, ao xuôi tự nhiên. GDAN - Cô gợi mở để trẻ nói đồ dùng đồ chơi gì? dụng nước hồ ). gợi mở để trẻ + Nhịp 1: Hai tay đưa - Nghe hát: được đặc điểm thời tiết Cô nhắc lại và GT trò tiết kiệm Thứ sáu nói được một số thẳng lên cao. Mưa rơi và cảm nhận được thời chơi ở các góc, cô gợi trong sinh 11/4/2025 nguồn nước, nguồn + Nhịp 2: Hai tay đưa (TT) tiết ngày hôm đó TN vật hỏi trẻ chơi trò hơi gì? hoạt ánh sáng và ích lợi nghiêng sang trái. - Hát: Trời chìm, vật nổi Chơi ở góc nào? đóng của chúng đối với + Nhịp 3: Hai tay đưa nắng trời + Cô cho trẻ làm thí vai gì?, chơi như thế - Văn con người, con vật, nghiêng sang phải. mưa nghiệm và gợi mở để trẻ nào? nghệ cuối cây cối. +Nhịp 4: về TTCB. nói được những vật nào * GD trẻ: chơi vui vẻ, tuần - Chân: Bước chân - Cho trẻ xem tranh nổi, vật nào chìm vì đoàn kết, không tranh - Nêu lên phía trước. gương ảnh về 1 số trường sao?... giành đồ dùng đồ chơi (2Lx4N) . cuối tuần hợp nguy hiểm, gợi => Cô khái quát lại và của nhau, giữ vệ sinh TTCB: Hai tay thả mở để trẻ nhận biết xuôi tự. GD trẻ: Những vật có môi trường lớp học được các trường hợp + Nhịp 1: Hai tay trọng lượng lớn và đặc gọn gàng, sạch sẽ... nguy hiểm và gọi giang sang ngang rộng thì thường chìm dưới b. Quá trình chơi. người đến giúp đỡ bằng vai. nước, những vật có trọng Trẻ về góc chơi, cô => Cô khái quát lại + Nhịp 2: Hai tay đưa lượng nhẹ và làm rỗng bao quát trẻ chơi, giúp và giáo dục trẻ: ra phía trước ngực thì sẽ nổi trên mặt nước trẻ chơi, gợi mở nội Nước rất cần thiết đồng thời chân khuỵu đấy các con ạ. dung chơi cho trẻ, giúp 19
20. cho sự sống của con gối. b. Trò chơi vận động: Cô trẻ liên kết nhóm chơi, người cũng như cây + Nhịp 3: Như nhịp 3. giới thiệu tên trò chơi. khuyến khích trẻ chơi cối, nếu không có +Nhịp4: Về TTCB. - Cô hướng dẫn trẻ luật sáng tạo, nước con người cũng - Bật: Bật tại chỗ. chơi, cách chơi và tổ c. Nhận xét chơi. Gần như cây cối đều (2Lx4N) chức cho trẻ chơi. 2-3 hết giờ cô nhận xét không thể tồn tại TTCB: Hai tay thả lần (cô quan sát động quá trình trẻ chơi ở các xuôi tự nhiên. viên khuyến khích trẻ). được. Chính vì vậy góc, cô cho tất cả trẻ + Nhịp 1: Hai tay C. Chơi tự do: Cô cho mà chúng ta phải sử về khám phá trải giang ngang rộng bằng trẻ chơi hoạt động ngoài dụng nguồn nước vai. trời: Vẽ phấn trên sân, nghiệm, mời một bạn hợp lý và bảo vệ + Nhịp 2: Về TTCB. chơi với đồ chơi ngoài giới thiệu về góc chơi nguồn nước sạch, + Nhịp 3: Như nhịp 1. trời, chơi với cát, nước, của mình, các đồ dùng không vứt rác bừa + Nhịp4: Về TTCB. chơi với lá cây, rơm... đồ chơi và sản phẩm bãi. Không đến c) Hồi tĩnh: - Cô nhận xét buổi chơi làm ra. Cô nhận xét những nói nguy -Trẻ đi nhẹ nhàng 4.3. Hoạt động 3: Cô chung hiểm xung quanh sân tập tập chung trẻ và kiểm tra 4.3. Hoạt động 3. Kết * Điểm danh trẻ trên nền nhạc nhẹ lại sĩ số trẻ, cô nhận xét thúc. nhàng với 1- 2 phút để buổi chơi. Cho trẻ đi vệ Cho trẻ cất cất đồ dùng trẻ thư giãn thả lỏng sinh cá nhân.chơi; Cho đồ chơi đúng nơi quy cơ thể. trẻ vệ sinh tay chân. định. 3. Hoạt động 3: Kết thúc - Giáo dục trẻ học tập và làm theo TT Hồ Chí Minh. - Cho trẻ vào lớp Ngày 02 tháng 04 năm 2025 P. Hiệu trưởng nhận xét đánh giá: Giáo viên xây dựng kế hoạch lựa chọn các nội dung giáo dục phù hợp với chủ đề nhánh, yêu cầu thực hiện soạn bài theo kế hoạch 20