Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Chủ đề 7: Hoa, quả, rau - Năm học 2024-2025 - Hoàng Thị Hải

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Chủ đề 7: Hoa, quả, rau - Năm học 2024-2025 - Hoàng Thị Hải

1. ỦY BAN NHÂN DÂN HUYỆN HIỆP HÒA TRƯỜNG MẦM NON THÁI SƠN ----  ---- KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TRẺ MẦM NON NĂM HỌC: 2024-2025 Giáo viên: Hoàng Thị Hải Lớp: 3 tuổi A2 Chủ đề 7: Hoa- quả- rau
2. Chủ đề 7: HOA QUẢ RAU Thực hiện: 3 tuần. Từ 17/2/2025 đến 7/3/2025 (Lồng ghép 8/3) I/ Mục tiêu. 1 Phát triển thể chất: * PTVĐ: - Thực hiện được đủ các động tác phát triển các nhóm cơ và hô hấp theo hướng dẫn. - Thực hiện khéo léo trong các vận động bước. - Phối hợp tay mắt trong vận động tung, đập và bắt bóng. - Thực hiện các vận động. - Phối hợp cử động của bàn tay, ngón tay trong một số hoạt động. * GD dinh dưỡng và SK: - Biết ăn để chóng lớn, khỏe mạnh và chấp nhận ăn nhiều loại thức ăn khác nhau. - Thực hiện được một số việc đơn giản với sự giúp đỡ của người lớn. - Có một số hành vi, thói quen tốt trong ăn uống và giữ gìn sức khỏe. - Biết tránh một số hành động nguy hiểm khi được nhắc nhở. 2. Phát triển nhận thức: - Trẻ biết đặc điểm nổi bật, ích lợi của cây, hoa, quả quen thuộc. - Biết thu thập thông tin về đối tượng bằng nhiều cách khác nhau có sự gợi mở của cô giáo như xem sách, tranh ảnh và trò chuyện về đối tượng. - Biết phân loại các đối tượng theo một dấu hiệu nổi bật - Nhận biết mối quan hệ đơn giản của sự vật hiện tượng và giải quyết vấn đề đơn giản - Biết gộp 2 nhóm đối tượng trong phạm vi 3 - Biết so sánh kích thước 2 đối tượng. - Trẻ nhận biết 1 số hành vi khi tham gia giao thông.(tích hợp tôi yêu VN) 3. Phát triển ngôn ngữ: - Hiểu nghĩa các từ khái quát chỉ sự vật gần gũi - Lắng nghe và trao đổi với người đối thoại. Nói rõ các tiếng trong tiếng việt. - Đọc thuộc,rõ ràng các bài thơ, ca dao, đồng dao, tục ngữ phù hợp với chủ đề, với độ tuổi. - Biết kể lại truyện đơn giản đã được nghe với sự giúp đỡ của người lớn. Bắt chước giọng nói của nhân vật trong truyện. - Biết đề nghị người khác đọc sách cho nghe, tự giở sách xem tranh.Nhìn vào tranh minh họa và gọi tên nhân vật trong tranh. - Thích vẽ, viết nguệch ngoạc. - Có khả năng nhận dạng một số chữ cái. - Nghe và phản hồi được bằng cử chỉ, hành động hoặc 1-2 từ trong một số tình huống giao tiếp rất đơn giản, quen thuộc với lứa tuổi bằng tiếng anh - Nhắc lại được, gọi được tên một số đồ vật, sự vật và hành động rất đơn giản, quen thuộc với lứa tuổi bằng tiếng anh 4. Phát triển tình cảm kĩ năng xã hội: - Nhận biết cảm xúc vui, buồn, sợ hãi, tức giận qua nét mặt, giọng nói, tranh ảnh. - Biết biểu lộ cảm xúc vui, buồn, sợ hãi, tức giận. - Thích quan sát cảnh vật thiên nhiên, chăm sóc cây và bỏ rác đúng nơi quy định 5. Phát triển thẩm mĩ: - Vui sướng, vỗ tay, nói lên cảm nhận của mình khi nghe các âm thanh gợi cảm và ngắm nhìn vẻ đẹp nổi bật của các SVHT
3. - Chú ý nghe, thích được hát theo, vỗ tay, nhún nhảy, lắc lư theo bài hát, bản nhạc. Vui sướng, chỉ, sờ, ngắm nhìn và nói lên cảm nhận của mình trước vẻ đẹp nổi bật (về màu sắc, hình dáng của các tác phẩm tạo hình) - Hát tự nhiên, hát được theo giai điệu bài hát quen thuộc - Vận động theo nhịp điệu bài hát, bản nhạc (vỗ tay theo phách, nhịp, VĐ minh họa) - Sử dụng các NVL tạo hình để tạo ra sản phẩm theo sự gợi ý - Vẽ các nét thẳng, xiên, ngang, tô màu, xé theo giải, xé vụn và dán thành sản phẩm đơn giản. - Xé theo giải, xé vụn và dán thành sản phẩm đơn giản (Ứng dụng STEAM- EDP) - Lăn dọc, xoay tròn, ấn dẹt đất nặn để tạo thành các sản phẩm có 1 khối hoặc 2 khối. Nhận xét các sản phẩm tạo hình. - Biết nhận xét các sản phẩm tạo hình
4. HOA - QUẢ - RAU II-MẠNG NỘI DUNG Hoa đẹp quanh bé (2 tuần) Rau của quả (1 tuần) *PTTC: - Rửa tay *PTTC: - Xúc miệng, rửa mặt - Không cười đùa trong khi ăn, uống, hoặc khi ăn các loại quả có hạt. - Thể hiện bằng lời nói về nhu cầu ăn, ngủ, vệ sinh - Không tự ý lấy thuốc uống, không leo trèo,bàn ghế lan can - Lợi ích của việc giữ gìn vệ sinh thân thể, VSMT với sức khỏe con người - Không nghịch các vật sắc nhọn - Không theo người lạ. - Chấp nhận ăn nhiều loại thức ăn khác nhau và ích lợi của việc ăn uống đủ - Tập các động tác phát triển nhóm cơ và hô hấp. chất và lượng - Thực hiện các vận động cơ bản như : bước lên xuống bục , đập và bắt bóng - Tập các động tác phát triển nhóm cơ và hô hấp. - Xoay cổ tay, gập đan các ngón tay. - Thực hiện vận động cơ bản như: Tung và bắt bóng. bước lên xuống bục - Xé dán giấy. Tô vẽ nguệch ngoạc - Xoay cổ tay, gập đan các ngón tay *PTNT: Đếm trên đối tượng trong phạm vi 4 *PTNT: - Tên gọi, đặc điểm nổi bật, ích lợi, cách chăm sóc, bảo vệ của 1 số - Tên gọi, đặc điểm nổi bật, ích lợi, cách chăm sóc, bảo vệ của 1 số loại rau, quả quen loại cây hoa quen thuộc. - So sánh 2 đối tượng về kích thước và nói được từ thuộc cao hơn, thấp hơn, - Phân loại đối tượng theo một dấu hiệu nổi bật. - Mối liên hệ đơn giản giữa con vật, cây cối quen thuộc với môi trường sống - Mối liên hệ đơn giản giữa con vật, cây cối quen thuộc với môi trường sống cuả cuả chúng chúng - Chăm sóc bảo vệ cây hoa. - Chấp hành một số luật an toàn giao thông đường bộ. - Phân loại đối tượng theo một dấu hiệu nổi bật *PTNN- Đọc ca dao, đồng dao, tục ngữ, câu đố, hò vè về các loại cây, quả. - Tách, gộp các nhóm đối tượng có số lượng 3 và đếm - Nghe hiểu nội dung truyện kể, truyện đọc phù hợp với độ tuổi - Chấp hành một số luật an toàn giao thông đường bộ. - Kể lại truyện Nhổ củ cải *PTNN: - Các từ khái quát: Quần áo, đồ chơi, hoa quả.. - Kể lại một vài tình tiết của truyện đã được nghe - Đóng vai theo lời dẫn truyện của GV. - Nghe, đọc ca dao, đồng dao, tục ngữ, câu đố, hò vè phù hợp - Đề nghị người khác đọc sách cho nghe, tự giở sách xem tranh. Nhìn vào tranh minh - Trả lời và đặt các câu hỏi: Ai, cái gì, ở đâu, khi nào? họa và gọi tên vật trong tranh - Mô tả sự vật, tranh ảnh có sự giúp đỡ của người lớn - Tiếp xúc với chữ cái, sách truyện. Nhận dạng một số chữ cái. - Cầm sách đúng chiều, mở sách, xem tranh và đọc truyện. - Làm quen với cách đọc và viết tiếng việt - Tiếp xúc với chữ cái, sách truyện. Nhận dạng một số chữ cái. + Hướng đọc viết: Từ trái sang phải, từ dòng trên xuống dòng dưới - Nghe và trả lời bằng cử chỉ, hành động, 1-2 từ hoặc một số mẫu câu rất đơn giản, quen + Hướng viết của các nét chữ: Đọc, ngắt nghỉ sau các dấu. thuộc khi chào hỏi, tạm biệt và được hỏi tên bằng tiếng anh - Nghe và trả lời bằng cử chỉ, hành động, 1-2 từ hoặc một số mẫu câu rất đơn *TCXH: Biểu lộ trạng thái cảm xúc qua nét mặt, giọng nói, cử chỉ, trò chơi, hát, vận giản, quen thuộc khi chào hỏi, tạm biệt và được hỏi tên bằng tiếng anh động *TCXH: - Nhận ra một số trạng thái cảm xúc vui, buồn, sợ hãi, tức giận, - Bảo vệ và chăm sóc cây cối. ngạc nhiên qua nét mặt, cử chỉ, giọng nói, tranh ảnh *PTTM:- Bộc lộ cảm xúc khi nghe âm thanh gợi cảm các bài hát, bản nhạc gần gũi và - Bảo vệ, chăm sóc cây cối. ngắm nhìn vẻ đẹp của các sự vật hiện tượng trong thiên nhiên, cuộc sống và tác phẩm *PTTM: - Hát đúng giai điệu, lời ca, bài hát vè các loại hoa nghệ thuật - Chú ý nghe, thích được hát, vỗ tay, nhún nhảy, lắc lư theo bài hát, bản nhạc - Vui sướng, chỉ, sờ, ngắm nhìn và nói lên cảm nhận của mình truớc vẻ đẹp nổi bật ( về - Nghe, hát theo, vỗ tay, nhún nhảy, lắc lư theo bài hát, bản nhạc màu sắc, hình dáng.... của các tác phẩm tạo hình) - Sử dụng một số kỹ năng xé dán để tạo ra sản phẩm đơn giản (Ứng dụng - Vận động đơn giản theo nhịp điệu bài hát, sử dụng các dụng cụ gõ đệm theo phách STEAM- EDP) nhịp. - Nhận xét các sản phẩm tạo hình - Sử dụng một số kỹ năng vẽ, nặn để tạo ra sản phẩm đẹp trong các hoạt động(Ứng dụng STEM- EDP) - Nhận xét các sản phẩm tạo hình
5. Phát triển nhận thức *LQVT:+ H ĐH: Đếm trên đối tượng trong phạm vi 4(ccktm) II. MẠNG HOẠT ĐỘNG: - Sự khác nhau rõ nét về chiều cao của 2 đối tượng (ccktm) * KPKH: Phát triển thể chất + Tìm hiểu về quả cam - quả chuối (ccktm); Tìm hiểu về rau bắp cải- rau *DD- SK:- T/c sáng: Trò chuyện với trẻ: Không cười đùa khi ăn uống hoặc khi ăn các lọai muống (ccktm); Tìm hiểu về hoa hồng- hoa cúc (ccktm) quả có hạt.Không tự ý lấy thuốc uống, không leo trèo bàn ghê lan can, không theo người lạ, - HĐNT: + Q/s các loại cây, hoa, quả, rau gần gũi quen thuộc, quan sát sự thay không nghịc các vật sắc nhọn dao kéo. Thể hiện nhu cầu của bản thân, lợi ich của việc giữ đổi của cây được tuới đủ nước và cây không được tưới nước, QS bầu trời thời gìn vệ sinh thân thể sạch sẽ. Những điều bé thích không thích. tiết, quan sát vườn rau trong trường, quan sát cánh đồng ngô, quan sát chậu cây - Giờ ăn: Trẻ ăn hết xuất, ăn thịt trứng sữa...ăn đầy đủ 4 nhóm thực phẩm. hoa trong trường. - HĐVS : Rửa tay, rửa mặt HĐG: + GHT: So sánh chiều các của 1 số cây xanh, cây hoa theo ý thích và đếm theo khả năng. Chơi trò chơi học tập chiếc túi kỳ lạ, hoa nào quả ấy * Phát triển vận động : + GKP: Ghép tranh, phân loại hoa, quả, rau, củ theo 1-2 dấu hiệu. Làm thí + BTPTC: +HH: Ngửi hoa;TV:Từng tay đưa lên cao, ra trước, hai tay dang ngang; nghiệm cây cần nước ánh sáng. Chơi lô tô về các công đoạn của nghề trồng hoa, +LB: Đứng cúi người về phía trước; Chân: Đứng nâng cao chân, gập gối; +Bật: Bật tách trồng cây ăn quả. In hình các loại quả trên cát chụm chân tại chỗ. + HĐC: T/C: thi xem đội nào nhanh, trồng hoa. Hãy làm theo yêu cầu + VĐCB: Bước lên xuống bục cao(cao 30 cm) (ccktm); Chuyền bắt bóng hai bên theo hàng - Xem truyện tranh e book: Hành trình đến đồi hoa lan, ngồi trên xe máy. Rừng ngang (ccktm); Ném xa bằng 2 tay (ccktm); Đào trĩu quả, an toàn khi ngồi trên xe ô tô. - TCVĐ: Ngửi hoa, trồng nụ, trồng hoa, thi ai nhanh. Bé nào giỏi nhất. * HĐG - Tô, vẽ, xé dán hàng rào vườn hoa, xếp cổng, xếp hàng rào, xếp cây hoa, từ những nguyên vật liệu thiên nhiên. - TCDG: Nhảy lò cò, chơi kéo cưa lừa xẻ+ PTVĐNT:Bé khỏe bé khéo HOA - QUẢ - RAU PT thẩm mỹ PT Tình cảm xã hội PT ngôn ngữ - HĐS: Nghe các bài hát, bản nhạc: Cây bắp cải, - HĐG: Cửa hàng rau quả sạch, cửa + Đón trẻ: Cho trẻ xem tranh ảnh, trò chuyện về các loại, rau, hoa, quả. hàng thực phẩm, cửa hàng bán hoa, + HĐH: - Truyện: Nhổ củ cải (cckt,kn) Kể lại truyện Nhổ củ cải (cckt,kn) lý cây xanh, màu hoa, cây trúc xinh *HĐGDÂN: bán giống cây trồng Xây dựng vườn - HĐG: Xem tranh ảnh sách báo về các loại hoa, rau, củ, quả, làm sách về cây, vườn rau, vườn hoa của bé, công các loại thực vật; - Hát: màu hoa (ccktm) - VĐTN: Màu hoa(ccktm) viên cây xanh. Khu sinh thái - Nhận biết chữ cái trong tên của 1 số loại hoa, quả, rau; Làm bộ sưu tập - GTN: Chăm sóc tưới nước cho cây, về các loại rau, quả, hoa bé thích LQCC -NH: Em đi giữ biển vàng, Lý cây bông - TCAN: Hát theo hình vẽ, Ai đoán giỏi lau lá cây, nhổ cỏ, nhặt lá vàng. - HĐC: Đọc bài thơ, ca dao, hò vè, tục ngữ: Trồng đậu trồng cà, lúa ngô - HĐC: Quan sát tranh ảnh, băng hình, là cô đậu nành, hoa. quả, yêu mẹ, bé ngoan. Hát bài: cháu yêu bà, cô giáo. *HĐTH: - Vẽ quả lê (Mẫu) (1); Nặn quả cam (Mẫu) (1), Xé phân biệt các hành vi đúng sai, đối với Nghe kể truyện hoa mào gà, đóng vai nhân vật kể lại câu truyện hoa mào cây cối, môi trường, thực hành chăm gà dưới sự dẫn dắt gợi ý của cô giáo. Xem tranh ảnh về các loai rau củ dán hình cây to (STEAM- EDP) (1) - HĐG: Vẽ, nặn, xé, cắt, dán, tô màu các loại hoa, sóc cây quả và gọi tên. -T/C: Cùng bé thể hiện cảm xúc - Bé LQTA: + Cho trẻ LQTA: quả, rau . Xếp hình cây, hoa, quả bằng các hột hạt và các hình học phẳng. Làm các loại hoa quả, rau, + HĐLĐ: Chăm sóc cây, hoa, rau. Bài 3: Kể truyện(ear, eye, mouth, nose; circle; number 2 mummy HĐTN: Làm quà tặng mẹ nhân ngày Story: Amanda is poorly củ từ nguyên liệu thiên nhiên. 8/3 Bài 4: Củng cố(ear, eye, mouth, nose; circle; number 2 number 1 / How many? / What is it?/ It’s my ear, eye, mouth, nose Bài 1: Từ vựng, câu(cat, dog, fish, mouse; cat, dog, fish, mouse/ Is it a mouse?/ Yes./No
6. V.KẾ HOẠCH TUẦN 2. CHỦ ĐỀ NHÁNH: Hoa đẹp quanh bé. ( Từ ngày 24/02/2025 đến ngày 28/02/2025 ) Đón trẻ- Học HĐ Hoạt động trò chuyện- Thể dục sáng Chơi, HĐ ngoài trời Chơi, HĐ ở các góc có chủ đích buổi chiều điểm danh 1. Nội dung: 1. Nội dung: HĐTN: Làm quà tặng mẹ nhân ngày 8/3 - Đón trẻ - Tập các động tác LQVH ( Ngày 28/2/2025) LQTA: - Trò chuyện với phát triển nhóm cơ và Nghe kể 1.Nội dung 1. Nội dung: Bài 4: trẻ về các loại hô hấp chuyện: Nhổ - Quan sát bầu trời thời - Góc đóng vai: TC gia Củng Thứ hai rau, cách sử dụng +HH: Ngửi hoa; củ cải tiết đình, cửa hàng bán rau cố(ear, ngày và bảo quản rau, +TV:Từng tay đưa (ccktm) - Quan sát một số loại quả sạch, cửa hàng thực eye, 24/02/2025 vì sao phải ăn rau lên cao, hai tay dang rau: rau bắp cải, su hào, phẩm. mouth, - Điểm danh trẻ ngang; khoai tây, cà chua.... - Góc khoa học/ thiên nose; 2. Mục đích, yêu +LB: Đứng cúi về - Trò chơi vận động: nhiên Trò chơi phân biệt circle; cầu trước, ngả người ra Ngửi hoa, Nhảy lò cò, 1 số loại quả theo 1-2 dấu number 2 1. Kiến thức: sau Trồng nụ trồng hoa... hiệu, xếp hột hạt các loại number 1 / - Trẻ nói được +Chân: Đứng nâng - Chơi tự do: Trẻ chơi quả, ghép các loại quả. .- How tên các loại rau cao chân, gập gối; các trò chơi theo ý thích: Làm thí nghiệm: Cây cần many? / và cách chế biến +Bật: bật tách chụm chơi với lá cây, phấn vẽ, nước và ánh sáng, hoa đổi What is - Trẻ biết ích lợi chân tại chỗ. hột hạt, cát, sỏi, nước, mầu . it?/ It’s my của các loại rau 2. Mục đích yêu cầu NVL đan tết... - Góc sách: Làm sách, ear, eye, - Tạo sự thân 1. Kiến thức: 2. Mục đích, yêu cầu xem sách về một số loại mouth, thiện, gần gũi - Trẻ biết tập các 1. Kiến thức: quả, loại rau. So sánh 2 nose giữa cô và trẻ động tác thể dục cùng - Trẻ quan sát và nói đối tượng về kích thước - Điểm danh cô; được đặc điểm thời tiết và nói từ to hơn, nhỏ hơn, giúp GV nắm 2. Kỹ năng: ngày hôm đó dài hơn, ngắn hơn, cao bắt được số - Rèn kỹ năng tập -Trẻ nói được tên, đặc hơn, thấp hơn, bằng - Giới lượng học sinh thường xuyên; điểm, lợi ích của một số nhau thiệu chữ có mặt trong 3. Thái độ: loại rau, các món ăn - Góc XD: XD vườn rau cái ô ngày - Giáo dục trẻ biết rèn được chế biến từ rau nhà bé. 2. Kỹ năng: luyện thể dục để có 2. Kỹ năng: - Góc nghệ thuật: tô, xé - Trẻ có kĩ năng sức khỏe tốt - Trẻ có KN quan sát, ghi dán, tô màu tranh các loại sử dụng ngôn 3. Chuẩn bị: nhớ, phát triển ngôn ngữ, rau, củ, quả. ngữ mạch lạc - Sân tập bằng phẳng, phát triển tư duy cho trẻ 2. Mục đích, yêu cầu: khi TC. sạch sẽ. HĐTH 3. Thái độ: 1. Kiến thức: 3. Thái độ: Nặn quả ĐDCD cam
7. Thứ ba - Trẻ hứng thú -Trang phục gọn (Mẫu) - Trẻ hứng thú tham gia - Trẻ biết tên các góc Lúa ngô là ngày tham gia trò gàng, tâm thế thoải hoạt động. GD trẻ biết ăn chơi, trò chơi ở các góc, cô đậu 25/02/2025 chuyện cùng cô mái. nhiều món ăn chế biến từ biết thỏa thuận vai chơi nành 3. Chuẩn bị: 4. Cách tiến hành: rau để đầy đủ các chất với bạn. (ccktm) - Nội dung câu * Hoạt động 1: khởi dinh dưỡng và có sức 2. Kỹ năng: Nghe kể hỏi trò chuyện động: khỏe tốt. - Phát triển kỹ năng giao chuyện: - Ghế, đủ cho trẻ Cô cho trẻ đi 2 vòng 3.Chuẩn bị tiếp, sử dụng đồ dùng đồ Nhổ củ cải - Hình ảnh các kết hợp các kiểu đi - Địa điểm quan sát chơi,thể hiện được vai (ôn) loại rau sau đó xếp thành 3 - Một số loại rau thật: chơi, liên kết với các - Sổ điểm danh hàng theo tổ, dãn cách Bắp cải, su hào, khoai nhóm chơi, chơi đoàn kết 4. Cách tiến đều nhau tập bài TD. tây, cà chua... với bạn. LQTA: hành * Hoạt động 2: Trọng - Các nguyên vật liệu - Biết lấy và cất đồ chơi Bài 4: HĐ1: Cô đón trẻ động: Tập mỗi động mở cho trẻ chơi đúng nơi quy định Củng vào lớp nhắc trẻ tác 2 lần x 4 nhịp 4.Cách tiến hành 3. Thái độ: cố(ear, cất đồ dùng cá +Hô hấp: ngửi hoa PTVĐ HĐ1: Gây hứng thú - Trẻ hứng thú tham gia eye, Thứ tư nhân ổn định chỗ +TV:Từng tay đưa -VĐCB: - Cô tập trung trẻ, cho trẻ hoạt động, biết giữ gìn vệ mouth, ngày ngồi lên cao, hai tay dang Tung bóng điểm danh, kiểm tra sĩ sinh lớp học gọn gàng, nose; 26/02/2025 - Trao đổi với ngang; với cô số, sức khoẻ trẻ. Cô giới sạch sẽ... circle; phụ huynh về TTCB: Đứng thẳng khoảng cách thiệu mục đích của buổi 3. Chuẩn bị: number 2 tình hình của trẻ Nhịp 1,3 đưa tay trái 2,5m (3 lần) quan sát cho trẻ chọn địa - 5 góc chơi number 1 / HĐ2: Cô trò lên cao, dang ngang -TCVĐ: Thi điểm quan sát về quan - Đồ dùng đồ chơi theo 5 How chuyện với trẻ Nhịp 2,4: đưa tay phải ai nhanh sát góc phù hợp với chủ đề many? / về một số loại lên cao, về TTCB (ccktm) HĐ2:Bài mới - Các nguyên vật liệu mở What is rau + LB: Đứng cúi về a. Quan sát có mục đích cho trẻ hoạt động. it?/ It’s my + Con hãy kể trước, ngả người ra - Cô cho trẻ dang tay 4. Cách tiến hành: ear, eye, tên một số loại sau cảm nhận thời tiết và *4.1. HĐ1: Gây hứng mouth, rau mà con biết ? TTCB: Đứng thẳng, cho trẻ nêu đặc điểm thú: Cô cho trẻ chơi TC nose + Đặc điểm của hai bàn tay để sau thời tiết hôm nay như " Lộn cầu vồng"; chơi 2- các loại rau? lưng thế nào? 3 lần + Cách chế biến Nhịp 1,3 đứng cúi - Cô cho trẻ quan sát các *4.2. HĐ2: Bài mới thành các món ngưởi về trước, ngẩng loại rau và hỏi : a.Thỏa thuận chơi. ăn? đầu ngả người về sau - Con hãy kể tên những - Cô hỏi trẻ có mấy góc -Xem Con thích ăn Nhịp 2,4 về TTCB loại rau mà con thấy? chơi, chủ đề chơi, đồ phim hoạt món rau nào? +Chân: Đứng nâng + Rau bắp cải có đặc dùng đồ chơi gì? hình: Rừng cao chân, gập gối; điểm như thế nào? - Cho trẻ nhận vai chơi, Đào trĩu +Lá to hay nhỏ? góc chơi, TC ở các góc; quả
8. + Rau cung cấp TTCB: Hai tay chống + Cách chế biến loại rau Cô nhắc lại và GT trò cho cơ thể chúng hông, đứng thẳng. bắp cải như thế nào? chơi ở các góc, cô gợi hỏi ta chất gì? Nhịp 1,3: môt chân + Rau cung cấp cho trẻ chơi trò hơi gì? Chơi ở + Vì sao phải ăn làm trụ chân kia co chúng ta chất gì? góc nào? đóng vai gì?, chơi rau? cao đầu gối, đổi chân →Cô khái quát lại và như thế nào? => Cô khái Nhịp 2, 4 về TTCB giáo dục trẻ biết bảo vệ * GD trẻ: chơi vui vẻ, HĐLĐ quát lại và giáo +Bật: bật tách chụm chăm sóc vườn rau của đoàn kết, không tranh Dạy trẻ dục trẻ biết chân tại chỗ trường, biết ăn nhiều loại giành đồ dùng đồ chơi của chăm sóc chăm sóc bảo vệ TTCB: Đứng thẳng, rau khác nhau để đầy đủ nhau, không nói to, không vườn rau vườn rau của hai tay buông xuôi dưỡng chất và có một cơ la hét trong quá trình chơi, (Ôn) Thứ năm trường, ăn các Nhịp 1,3: Nhảy tách KPKH thể khỏe mạnh. biết giữ vệ sinh môi trường ngày món được chế hai chân sang ngang, Tìm hiểu về b. Trò chơi vận động lớp học gọn gàng, sạch sẽ, Ôn những 27/02/2025 biến từ rau vì kết hợp đưa hai tay quả cam quả - Cô giới thiệu tên trò không vứt rác bừa bãi ra ND trẻ rau có nhiều sang ngang chuối chơi, phổ biến luật chơi, lớp, biết bỏ rác vào đúng chưa đạt dưỡng chất, tốt Nhịp 2, 4 về TTCB (ccktm) cách chơi cho trẻ nơi quy định... chủ đề Tết- cho sức khỏe. => Giáo dục trẻ - Cô tổ chức cho trẻ chơi b. Quá trình chơi. mùa xuân * Điểm danh: chăm chỉ tập TD rèn trò chơi 2-3 lần. Cô quan Trẻ về góc chơi, cô bao Cô điểm danh luyện sức khỏe học sát và nhận xét trẻ chơi. quát trẻ chơi, giúp trẻ số lượng trẻ có tập theo tấm gương c. Chơi tự do chơi, gợi mở nội dung - Văn nghệ mặt trong ngày đạo đức HCM - Cô cho trẻ về nhóm chơi cho trẻ, giúp trẻ liên cuối tuần HĐ3:Kết * Hoạt động 3: Hồi chơi các trò chơi theo ý kết nhóm chơi, khuyến Thứ sáu thúc:Cô nhận tĩnh: Trẻ đi lại nhẹ LQVT thích. Cô chú ý bao quát khích trẻ chơi sáng tạo. ngày xét, khen ngợi nhàng 1-2 phút quanh - Sự khác và động viên trẻ chơi c. Nhận xét chơi. Cô đến 28/02/2025 sân tập nhau rõ nét HĐ3: Kết thúc: Cô các góc NX trẻ chơi, sau -Nêu về chiều cao kiểm tra kết quả. Tập đó tập trung trẻ về một gương của 2 đối trung trẻ -> điểm danh - góc chơi nào đó, cho trẻ cuối tuần tượng > NX buổi chơi -> cho GT về góc chơi của mình, (ccktm) trẻ đi rửa tay cô nhận xét chung cả lớp. 4.3. HĐ 3. Kết thúc. Cô cho trẻ về góc chơi của mình, cất đồ dùng đồ chơi vào đúng nơi quy định.
9. Ngày 12 tháng 02 năm 2025 P.Hiệu trưởng NX đánh giá: GV xây dựng KH tuần đúng quy định, bám sát MT, mạng ND, mạng HĐ của chủ đề, lồng ghép các nội dung phù hợp. Yêu cầu nghiêm túc thực hiện.
10. KẾ HOẠCH TUẦN 2: HOA ĐẸP QUANH BÉ Thứ 2 : Ngày 24/02/2025 I/HĐS: LQVH Nghe kể chuyện: Nhổ củ cải (ccktm) I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1. Kiến thức - Trẻ nhớ tên truyện “ Nhổ củ cải”, truyện dân gian nước Nga, trẻ nhớ tên các nhân vật trong chuyện “ Ông, bà, cháu gái, chó, mèo, chuột”. -Trẻ hiểu được nội dung câu truyện: nói về cây củ cải được ông già trồng, nhờ có sự chăm sóc của ông đã trở thành cây cải khổng lồ và nhờ sự giúp sức của cả gia đình nên ông đã nhổ được củ cải. - Trẻ hiểu được nghĩa của từ “Khổng lồ”: có nghĩa là rất to 2. Kĩ năng - Tiếp tục hình thành cho trẻ kỹ năng quan sát, lắng nghe, chú ý và ghi nhớ có chủ định. - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ: Nói đủ câu, nói rõ ràng, lễ phép 3. Thái độ - Trẻ hứng thú nghe cô kể chuyện, tích cực tham gia vào hoạt động. - Các con phải biết đoàn kết, yêu thương và giúp đỡ những người thân và bạn bè của mình khi gặp khó khăn. Chúng mình phải biết vâng lời ông bà, cha mẹ, anh chị. II. CHUẨN BỊ 1. Địa điểm - Phòng học rộng, thoáng mát, dùng đồ, đồ chơi sắp xếp gọn gàng ngăn nắp, hợp lý thuận tiện trong quá trình sử dụng. 2. Đồ dùng của cô - Giáo án chi tiết, rõ ràng, thiết kế theo hướng đổi mới phương pháp lấy trẻ làm trung tâm. - Sách điện tử câu truyện “Nhổ củ cải” - Máy tính kết nối với ti vi có hình ảnh về câu truyện. - Khung rối, rối rẹt minh họa truyện “Nhổ củ cải ”, que chỉ - Nhạc bài hát “ ”và bài “ ” - Người kể truyện giọng nhẹ nhàng: Giọng ông già cầu khiến mau lẹ, bà già nhẹ nhàng, trầm ngâm. Giọng cháu gái kể bằng giọng nhẹ nhàng. Giọng chó con, mèo con, chuột nhắt thể hiện sự nhiệt tình giúp đỡ mọi người. 3. Đồ dùng của trẻ - Ghế, thảm đủ cho trẻ ngồi. - Quần áo trẻ gọn gàng sạch sẽ, tâm lý thoải mái, hứng thú, tự tin. III. CÁCH TỔ CHỨC THỰC HIỆN Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Gây hứng thú (1-2 phút) - Xin chào mừng các bé đến với chương trình “Kể - Trẻ vỗ tay hưởng ứng chuyện cho bé”, - Chương trình hôm nay của chúng ta gồm có 3 phần: + Phần 1: Bé cùng thưởng thức
11. + Phần 2: Thử tài thông minh + Phần 3: Quà tặng cho bé - Trẻ lắng nghe - Chương trình đưa ra một thử thách, các bé sẽ phải trải qua một thử thách đó là giải câu đố: Chúng mình - Trẻ lắng nghe thử thách của chương hãy chú ý lắng nghe thật rõ và đưa ra câu trả lời thật trình đưa ra nhanh: “Cây xanh cái lá cũng xanh Mà củ trắng nõn nấu canh ngọt lừ" Đố bé là củ gì? -2-3 trẻ trả lời: Củ cải trắng ạ - À đúng rồi “Củ cải trắng” đó chính là câu trả lời -Trẻ vỗ tay hưởng ứng chính xác của chương trình, thưởng cho các bé một tràng pháo tay. - Các con ạ để làm ra được những cây rau, các bác nông dân đã phải rất vất vả trồng và chăm sóc. Cô cũng có 1 câu chuyện về về 1 ông lão đã trồng được cây cải trắng khổng lồ, và để nhổ được cây cải ông đã phải nhờ đến sự giúp đỡ của rất nhiều thành viên trong gia đình. Để hiểu rõ hơn về nội dung câu chuyện hôm nay cô và các con sẽ cùng tìm hiểu câu chuyện “ Nhổ củ cải” nhé. 2. Hoạt động 2. Bài mới (17-19 phút) 2.1. Cô kể chuyện “Nhổ củ cải” * Phần 1: Bé cùng thưởng thức + Cô kể lần 1: Giọng kể diễn cảm kết hợp nét mặt, cử - Trẻ ngồi quây quần bên cô lắng nghe chỉ, điệu bộ minh họa theo tình tiết câu chuyện. cô kể chuyện - Giọng ông già cầu khiến mau lẹ, bà già nhẹ nhàng, trầm ngâm. - Giọng cháu gái kể bằng giọng nhẹ nhàng . - Giọng chó con, mèo con, chuột nhắt thể hiện sự nhiệt tình giúp đỡ mọi người. - Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì? - 2-3 trẻ trả lời: Truyện “Nhổ củ cải” ạ + Cô kể lần 2: - Các con ơi, câu chuyện còn được dựng thành một bộ - Trẻ ngồi về chỗ phim hoạt hình rất hay đấy cô mời các con cùng trở về chỗ, ngồi ngoan và hướng mắt lên màn hình để gặp lại các nhân vật trong câu chuyện nhé. ( Cô kể kết hợp sách điện tử) - Cô kể kết hợp sử dụng hình ảnh động trên màn hình - Trẻ chú ý lắng nghe và quan sát. ti vi minh họa theo nội dung câu chuyện. 2.2. Đàm thoại, trích dẫn, làm rõ nội dung câu truyện * Phần 2. Thử tài thông minh - Mời các con đến với phần 2 của chương trình, ở - Sẵn sàng! phần này chương trình sẽ thử tài thông minh của các con bằng những câu hỏi. Các con đã sẵn sàng chưa? + Ai giỏi cho cô biết cô vừa kể cho lớp mình nghe câu -2-3 trẻ trả lời: Câu chuyện “ Nhổ củ chuyện gì? cải” ạ - Cô vừa kể cho các con nghe truyện “Nhổ củ cải”, - Trong truyện có: Ông già, bà già, cháu các con thấy trong truyện có những nhân vật nào? gái, chó con, mèo con, chuột nhắt ạ (3-
12. 4 trẻ kể) - Đúng rồi trong câu chuyện cô vừa kể có những nhận -Trẻ lắng nghe vật đó là: Ông già, bà già, cô cháu gái, chó con, mèo con và cả chuột nhắt nữa đấy. + Vào mùa thu ông già đã mang gì về? -2-3 trẻ trả lời: Ông già mang về cây cải nhỏ ạ =>Cô trích dẫn chuyện: Vào mùa thu, ông già mang -Trẻ lắng nghe về một cây củ cải nhỏ và trồng trong vườn. Ngày ngày, ông ra sức chăm chút cho cây. Sáng nào ông cũng cho cây cải uống một gáo nước. Chiều nào ông cũng bắt sâu, nhổ cỏ cho cây. Cây cải cũng không phụ lòng tốt của ông, nó lớn nhanh như thổi. Chẳng bao lâu nó trở thành một cây cải khổng lồ, to chưa từng thấy. - Các con ơi: “Khổng lồ”: có nghĩa là rất to đấy -Trẻ lắng nghe + Ông già nhổ củ cải mãi mà không được vậy ông đã -2-3 trẻ trả lời: Ông gọi bà ra giúp ạ gọi ai ra giúp? + Hai ông bà có nhổ được cây cải không? -2-3 trẻ trả lời: Không nhổ được cây cải ạ =>Cô trích dẫn chuyện: À đúng rồi ông đã gọi “ Bà già ơi, mau lại đây giúp tôi nhổ củ cải ”. Hai ông - Trẻ vỗ tay hưởng ứng bà nhổ mãi, kéo mãi mà không được. +Bà già lại gọi ai ra nhổ giúp? -2-3 trẻ trả lời: Bà gọi cháu gái ạ + Khi cháu gái ra mà vẫn chưa nhổ được củ cải, cháu -2-3 trẻ trả lời: Chó con ạ gái liền gọi ai ra giúp? + Chó con đã gọi ai ra giúp? -2-3 trẻ trả lời: Mèo con ạ + Ông già, bà già, chó con, mèo con có nhổ được cây -2-3 trẻ trả lời: Không nhổ được cây cải cải không? ạ + Mèo con gọi ai ra giúp? -2-3 trẻ trả lời: Chuột nhắt ạ +Cuối cùng gia đình ông già có nhổ được củ cải - Có ạ không ? =>Cô trích dẫn chuyện: À đúng rồi gia đình ông già -Trẻ lắng nghe đã nhổ được củ cải vì có sự đoàn kết giúp đỡ nhau, tạo nên một sức mạnh to lớn để nhổ được củ cải khổng lồ lên đấy. *Giáo dục: Qua câu chuyện các con phải biết đoàn kết giúp đỡ người thân và bạn bè lúc gặp khó khăn. Các con còn nhỏ ,chúng mình phải chăm chỉ học hành, nghe lời cô giáo ông bà cha mẹ các con nhớ -Vâng ạ chưa nào ? - Vừa rồi cô thấy các con đã hoàn thành xong phần - Trẻ vỗ tay thứ 2 mang tên “Thử tài thông minh” rất xuất sắc, cô xin chúc mừng tất cả các con. 2.3. Cô kể chuyện cho trẻ nghe lần 3 * Phần 3. Quà tặng cho bé - Không để các con phải chờ đợi lâu hơn nữa cô xin -Trẻ lắng nghe cô mới các con đến với phần 3 có tên gọi “Quà tặng cho bé”. Ở phần này các con sẽ được nghe câu chuyện “Nhổ củ cải” qua màn kịch rối sinh động, ngộ nghĩnh,
13. cô mời các con cùng đi xem diễn rối nào. (Cô cho trẻ đọc bài thơ “Cây bắp cải” đến chỗ xem kịch rối) - Cô kể lần 3 kết hợp với sa bàn rối minh họa nội -Trẻ quan sát và lắng nghe dung câu chuyện 3. Hoạt động 3: Kết thúc (1 phút) - Chương trình “Kể chuyện cho bé” hôm nay các con -2-3 trẻ trả lời: Câu chuyện “Nhổ củ đã được nghe câu chuyện gì? cải” ạ. - Đúng rồi, các con đã được nghe câu chuyện “Nhổ củ -Trẻ lắng nghe cô cải” và vở kịch rối vừa rồi cũng đã khép lại chương trình. - Cô thấy hôm nay các bạn học rất ngoan và giỏi cô khen tất cả các con Bây giờ chúng mình cùng cô ra chăm sóc vườn rau - Trẻ ra sân chăm sóc rau nhé KẾ HOẠCH TUẦN 2: HOA ĐẸP QUANH BÉ Thứ 3 : Ngày 25/02/2025 I/HĐS HĐTH Nặn quả cam (Mẫu) I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU 1. Kiến thức: - Trẻ gọi tên và biết được đặc điểm của các loại quả quen thuộc. - Trẻ biết sử dụng các kĩ năng nặn như: lăn tròn, lăn dọc, ấn bẹt, để nặn quả cam. 2. Kĩ năng: - Trẻ sử dụng tốt các kĩ năng nặn. - Trẻ biết gắn kết, dính các bộ phận để tạo ra sản phẩm hoàn chỉnh. 3. Thái độ: - Phát triển óc tư duy, quan sát, trí tưởng tượng, sáng tạo và năng lực thẩm mĩ cho trẻ. - Trẻ có hứng thú, tích cực hoạt động tạo ra sản phẩm. - Trẻ biết được trái cây cung cấp rất nhiều vitamin có ích cho cơ thể trẻ. II. CHUẨN BỊ 1. Địa điểm Trong lớp học 2. Đồ dùng cho cô và trẻ - Đĩa cam thật. - Quả nặn mẫu : Cam. - Đất nặn - Bảng, dao nhựa, đĩa nhựa đủ cho 30 trẻ III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Gây hứng thú. - Cô ổn định lớp cho cả lớp chơi trò chơi” Gieo hạt” -Trẻ chơi trò chơi Gieo hạt - Chúng mình vừa chơi trò chơi gì? -TC gieo hạt ạ - Hạt gieo xuống đất sẽ nảy thành gì? - Trẻ trả lời: Nảy mầm thành cây ạ - Đúng rồi, hạt khi ghieo xuống đất sẽ nảy thành mầm -Trẻ lắng nghe và phát triển thành cây con sau đó thành cây trưởng thành. Cây ra hoa và sẽ kết quả đấy.
14. - Hôm nay cô đã chuẩn bị 1 món quà để tặng lớp mình, chúng mình có biết là gì không? -Không ạ - Trời tối, trời tối. - Trời sáng, trời sáng. - Cô có gì đây? -Rổ cam ạ - À đúng rồi cô có rổ quả cam đấy. Con có thích ăn -Có ạ quả cam không nhỉ? - Vì sao con lại thích? (Ngon, ngọt, ) -Vì cam ngọt ạ - Các con ạ, các loại quả chứa rất nhiều vitamin bổ -Trẻ nghe cô giáo dục dưỡng cho cơ thể nên chúng mình nhớ ăn nhiều hoa quả cho da dẻ hồng hào, xinh tươi và giúp tăng đề kháng cho cơ thể nhé! - Các con có muốn tự tay làm ra thật nhiều quả cam để -Có ạ trang trí lớp mình không? 2. Hoạt động 2: Bài mới a. Quan sát mẫu - Cô đã nặn được quả cam rất đẹp rồi đấy, cô mời -Vâng ạ chúng mình cùng quan sát nhé! - Cô có quả gì đây? -Qủa cam ạ - Cô nặn quả cam màu gì? -Màu vàng ạ - Qủa cam có dạng hình gì nhỉ? -Hình tròn ạ - Qủa cam còn có gì nữa đây? ( cuống và lá) -Cúông và lá ạ - Cuống và lá màu gì nhỉ? -Trẻ trả lời => Cô khái quát lại câu trả lời của trẻ b. Cô làm mẫu + Đầu tiên cô chọn 1 mẫu đất màu cam nhào đất cho -Trẻ quan sát và nghe cô hướng dẫn mềm, sau đó cô đặt mẫu đất trên bảng, cô làm động tác xoay tròn để nặn phần quả. Để nặn quả cam được đẹp chúng mình chú ý lăn đất thật tròn nhé. Sauk hi đã xoay tròn phần quả các con lấy ngón tay cái của bàn tay phải ấn sâu xuống 1 chút để làm phẫn lõm của cuống + Cô lấy 1 mẫu đất màu xanh và nhào đất cho mềm, dung dao cắt 1 mẫu đất nhỏ để nặn cuống. Cô làm động tác lăn dọc để nặn phần cuống. + Cô cắt tiếp 1 mẫu đất nhỏ màu xanh để nặn lá, cô xoay tròn rồi dùng ngón tay cái ấn dẹt mẫu đất này ra và dính chặt 1 đầu vào cuống để làm lá. - Cho trẻ làm động tác xoay tròn và lăn dọc trên -Trẻ làm động tác xoay tròn và lăn không. dọc trên không c. Trẻ thực hiện - Cô mời tất cả các con lấy đất nặn và đồ dùng cô đã chuẩn bị trước cho chúng mình và về bàn nào -Trẻ thực hiện - GD: Sử dụng đất nặn xong tay của chúng mình rất bẩn, các con nhớ không được bôi bẩn ra bàn, ra quần áo các con đã nhớ chưa? -Vâng ạ - Bây giờ cô mời các con thi đua xem ai nặn được nhiều quả cam đẹp nhất nhé! + Cô quan sát, hướng dẫn trẻ chậm, gặp khó khăn.
15. Động viên, khuyến khích trẻ. + Cô bật nền nhạc không lời nho nhỏ trong khi trẻ thực hiện. d.Trưng bày sản phẩm - Cô cho từng tổ trưng bày sản phẩm của mình. -Từng tổ trưng bày sản phẩm + Cô cho trẻ tự nhận xét . (3- 4 trẻ) Trẻ nhận xét + Cô hỏi trẻ thích sản phẩm nào nhất? Vì sao? (Màu sắc, hình dáng, kích thước ) + Cô nhận xét những sản phẩm đẹp. + Động viên, khuyến khích trẻ lần sau cố gắng nặn -Trẻ nghe cô nhận xét được nhiều quả đẹp hơn. 3. Hoạt động 3. Kết thúc - Cô cho trẻ đọc bài vè trái cây và dọn đồ dung cùng -Trẻ đọc bài vè và dọn đồ dùng. cô HĐC: ĐDCD Lúa ngô là cô đậu nành (ccktm) I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU 1. Kiến thức. - Trẻ nhớ tên bài đồng dao: Lúa ngô là cô đậu nành - Trẻ biết tên các loại cây lúa, ngô trong bài đồng dao. 2. Kỹ năng. - Trẻ đọc thuộc bài đồng dao cùng cô. - Trẻ trả lời được câu hỏi của cô và hứng thú đọc bài cùng cô. 3. Thái độ. - Thông qua bài thơ trẻ biết ăn đa dạng nhiều loại thực phẩm.... II. CHUẨN BỊ 1.Địa điểm - Trong lớp học 2. Đồ dùng của cô Giáo án, que chỉ, máy tinh kết nối ti vi, sách điện tử 3. Đồ dùng của trẻ -Trang phục gọn gàng, tâm thế thoải mái III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ *HĐ1: Gây hứng thú - Cho cả lớp vận động bài hát “ Bắp cái xanh”. -Trẻ hát và vận động cùng cô - Trò chuyện về nội dung bài hát. * HĐ2: Bài mới a. Cô đọc bài đồng dao - Cô đọc lần 1: kết hợp cử chỉ điệu bộ, nét mặt -Trẻ lắng nghe cô đọc - Cô đọc lần 2: đọc kết hợp hình ảnh minh họa bài thơ. b. Đàm thoại, trích dẫn. - Cô vừa đọc cho lớp mình nghe bài đồng dao gì? - Lúa ngô là cô đậu nành * Giáo dục: Các con phải biết ăn đa dạng nhiều loại thực phẩm cho cơ thể khoẻ mạnh nhé -Vâng ạ c. Dạy trẻ đọc đồng dao. - Cho cả lớp đọc cùng cô 2-3 lần.
16. - Cho tổ - nhóm – cá nhân đọc. -Trẻ đọc dưới các hình thức * HĐ3: Kết thúc KẾ HOẠCH TUẦN 2: HOA ĐẸP QUANH BÉ Thứ 4 : Ngày 26/02/2025 I/HĐS PTVĐ -VĐCB: Tung bóng với cô khoảng cách 2,5m (3 lần) -TCVĐ: Thi ai nhanh (ccktm) I.MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU 1. Kiến thức: - Trẻ biết tên vận động và hình thành vận động: Tung bóng với cô khoảng cách 2,5m (3 lần) - Biết tên trò chơi và cách chơi của trò chơi: Thi ai nhanh 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng tung bóng bằng 2 tay - Rèn kỹ năng vận động khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ. - Rèn khả năng phối hợp chân, tay, mắt khi thực hiện các vận động 3. Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động - Giáo dục trẻ thường xuyên vận động, tập thể dục để cơ thể được phát triển cân đối khỏe mạnh. (học tập tư tưởng, đạo đức, phong cách HCM) II. CHUẨN BỊ 1. Địa điểm - Sân tập thoáng mát, rộng, an toàn cho trẻ 2. Đồ dùng của cô: - Giáo án, nhạc bài hát: “ Bé khỏe bé ngoan” - Sân tập sạch sẽ, bằng phẳng. - Trang phục của cô gọn gàng, - Bóng, rổ đựng bóng 3. Đồ dùng của trẻ: - Bóng, rổ đựng, vòng thể dục - Trang phục trẻ gọn gàng. - Tâm thế trẻ sẵn sàng. III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * HĐ 1: Gây hứng thú - Cô tập trung trẻ điểm danh, kiểm tra sức khoẻ của - Trẻ xúm xít quanh cô trẻ. Giới thiệu nội dung buổi phát triển vận động * HĐ 2: Bài mới 2.1. Khởi động -Cô cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp các kiểu đi -Trẻ làm đoàn tàu, đi các kiểu đi theo hiệu lệnh của cô. -Sau đó về 3 hàng ngang tập BTPTC -Về 3 hàng ngang 2.2. Trọng động a. BTPTC - Tập các động tác 2 lần x 4 nhịp +TV:Từng tay đưa dang ngang , đưa lên cao -Trẻ tập các động tác trong bài tập
17. ( 4 lần x 4 nhịp) PTC +LB: Đứng cúi về trước( 2 lần x 4 nhịp) +Chân: Đứng nâng cao chân, gập gối ( 2 lần x 4 nhịp) +Bật: Bật tách chụm chân tại chỗ ( 2 lần x 4 nhịp) b. VĐCB : Tung bóng với cô khoảng cách 2,5m (3 lần) - Cho trẻ di chuyển thành 2 hàng đối diện nhau ở hai -Trẻ chuyện đội hình 2 hàng ngang bên cổng chui quay mặt vào nhau - Cô cho trẻ quan sát đồ dùng cô đã chuẩn bị và hỏi trẻ: + Cô chuẩn bị đồ dùng gì đây? - Quả bóng ạ + Với những quả bóng này này các con dự định - Ném bóng vào chậu, tung bóng... ạ thực hiện vận động gì? - Cô thực hiện mẫu: -L1: Không giải thích - Trẻ quan sát cô làm mẫu -L2 : Cô vừa thực hiện vừa giải thích từng động tác: - Trẻ lắng nghe, quan sát cô thực hiện Cô đứng đối diện, cách trẻ 2 m. Hai tay trẻ cầm bóng tung cho cô. Cô đón bắt lấy bóng rồi đặt bóng xuống sàn lăn lại cho trẻ, trẻ đón bóng nhặt lên và tung lại cho cô. *Trẻ thực hiện : - L1: Cô gọi 1 trẻ khá lên thực hiện - 1 trẻ khá lên thực hiện - L2 : 2 trẻ lên / lần cho đến hết - 2 trẻ lên/lần ( Cô chú ý sửa sai cho trẻ) - L3: Cô cho 2 đội thi đua - 2 đội thi đua => Cô quan sát hướng dẫn động viên trẻ. * TCVĐ : Thi ai nhanh - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi. -Trẻ lắng nghe cô phổ biến cách chơi, luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần -Trẻ chơi TC =>Cô quan sát, NX trẻ chơi * Củng cố: Giờ học hôm nay các con được học vận - Tung bóng với cô khoảng cách 2,5m động gì? (3 lần) 2.3. Hồi tĩnh: - Trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân 1-2 vòng -Trẻ đi lại nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân * HĐ 3: Kết thúc: - Cho trẻ chơi đồ chơi ngoài trời. - Trẻ chơi đồ chơi ngoài trời KẾ HOẠCH TUẦN 2: HOA ĐẸP QUANH BÉ Thứ 5 : Ngày 27/02/2025 I/HĐS KPKH Tìm hiểu về quả cam quả chuối (ccktm) I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU 1. Kiến thức - Trẻ nhận biết tên gọi và một số đặc điểm của quả cam, quả chuối.
18. - Trẻ biết ích lợi của các loại quả đối với sức khoẻ. 2. Kỹ năng - Trẻ chú ý quan sát và ghi nhớ có chủ định. - Trẻ có kĩ năng phân biệt màu sắc của các loại quả. 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động cùng cô. - Trẻ thích ăn các loại quả cho cơ thể khoẻ mạnh. II. CHUẨN BỊ * Địa điểm: Trong lớp học * Đồ dùng của cô: - Cây cam, cây chuối, quả cam, quả chuối. - Video một số loại cây ăn quả. - Tranh rỗng một số loại quả. - Bài hát: Quả gì, vườn cây của bé. III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Gây hứng thú - Quan sát và trò chuyện về một số loại cây trong - Cô và trẻ đi thăm vườn cây vườn. 2. Hoạt động 2: Bài mới * Khám phá quả cam - Cô cho trẻ quan sát quả cam và trò chuyện: + Cô có quả gì đây ? (Cho trẻ phát âm 2 - 3 lần) - Trẻ trả lời: Quả cam ạ + Quả cam có dạng hình gì ? - Trẻ trả lời: Quả cam hình tròn ạ + Quả cam có màu gì ? - Trẻ trả lời: Có màu xanh ạ + Vỏ cam như thế nào? - Vỏ quả cam sần sùi - Cô bóc quả cam ra cho trẻ quan sát - Trẻ quan sát cô bóc quả cam + Bên trong quả cam có gì? - Trẻ trả lời: có múi cam ạ + Trước khi ăn cam chúng mình phải làm gì? - Con bỏ hạt ạ + Cam có vị như thế nào? (Cho cả lớp nếm thử) - Trẻ trả lời: Vị ngọt ạ => Quả cam của cô có màu vàng, có dạng hình tròn, - Trẻ lắng nghe cô nói vỏ nhẵn, có nhiều múi, trong múi có nhiều hạt, có vị chua chua ngọt ngọt, cung cấp cho chúng ta nhiều vitamin C và muối khoáng, giúp cho da dẻ hồng hào, khỏe mạnh, trước khi ăn chúng ta phải bóc vỏ, bỏ hạt, cho vào thùng rác.) * Khám phá quả chuối - Cô cho trẻ quan sát quả chuối + Cô có quả gì đây? (Cho trẻ phát âm 2-3 lần). - Trẻ trả lời: Quả chuối ạ + Quả chuối có màu gì? - Vỏ có màu vàng ạ + Vỏ nó như thế nào? ( 2- 3 trẻ lên sờ và nói) - Vỏ quả chuối nhẵn ạ - Cô bóc quả chuối ra cho trẻ quan sát. + Trước khi ăn chuối chúng mình phải làm gì? -Trẻ trả lời: Phải bóc vỏ ạ + Chuối chín có vị như thế nào? (Cho cả lớp nếm thử) - Cả lớp ăn chuối => Chuối chín có màu vàng, có dạng hình tròn dài, - Trẻ lắng nghe cô nói hơi cong, nhiều quả xếp thành 1 nải, không có hạt, vỏ - Trẻ trả lời chuối trơn, có vị ngọt, cung cấp cho cơ thể nhiều vitamin.
19. * Mở rộng: Ngoài các loại quả mà các con vừa được -Có quả na, quả ổi, quả bưởi khám phá, còn có những loại quả nào nữa? - Cô trình chiếu cho trẻ xem thêm một số loại quả -Trẻ quan sát màn hình khác * Giáo dục: Trong thiên nhiên, có rất nhiều loại quả - Trẻ lắng nghe thơm ngon bổ dưỡng, tất cả những loại quả này đều cung cấp cho chúng ta nhiều vitamin cần thiết cho cơ thể, giúp cho làn da đẹp hơn, khỏe mạnh hơn, vì vậy chúng ta cần phải bảo vệ và chăm sóc các loại cây ăn quả này và khi ăn quả xong, các con phải biết bỏ vỏ đúng nơi quy định để bảo vệ môi trường xanh - sạch - đẹp nhé! *Luyện tập củng cố * Trò chơi 1: “Bác nông dân tí hon” - Cô giới hiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi -Trẻ lắng nghe cô phổ biến cách + Cách chơi: Cô chia cả lớp làm 2 đội. Lần lượt các chơi, luật chô thành viên trong 2 đội chơi đi trong đường hẹp lên hái 2 loại qủa vừa học đó là quả cam và quả chuối. + Luật chơi: Sau 1 bản nhạc, đội nào hái được nhiều quả cam và quả chuối hơn sẽ là đội chiến thắng. - Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ chơi theo đội - Cô kiểm tra kết quả, động viên khuyến khích trẻ. * Trò chơi 2 “Họa sĩ tài ba” - Cô giới thiệu bức tranh có các loại quả, cô cho trẻ tô -Trẻ tham gia tô màu quả cam, quả màu quả chuối, quả cam trong bức tranh các loại quả. chuối - Cô bao quát, động viên trẻ tô. 3. Hoạt động 3: Kết thúc: Cô nhận xét tiết học, động -Trẻ lắng nghe viên, khích lệ trẻ. KẾ HOẠCH TUẦN 2: HOA ĐẸP QUANH BÉ Thứ 6 : Ngày 28/02/2025 I/HĐS LQVT - Sự khác nhau rõ nét về chiều cao của 2 đối tượng (ccktm) I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU 1. Kiến thức - Dạy trẻ biết khác biệt rõ nét về chiều cao của 2 đối tượng - Dạy trẻ hiểu và nói được từ “cao hơn”, “thấp hơn” . 2. Kỹ năng - Trẻ tìm được 2 đối tượng có chiều cao rõ nét trong thực tế và diễn đạt được mối quan hệ cao hơn- thấp hơn. - Trẻ tìm được các đối tượng cao hơn, thấp hơn một đối tượng cho trước. 3. Thái độ -Trẻ hứng thú, tích cực tham gia vào hoạt động - Giáo dục tinh thần đoàn kết, phối với các bạn trong nhóm, biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi. II. CHUẨN BỊ 1. Địa điểm: Trong lớp 2. Đồ dùng * Đồ dùng của cô
20. - Giáo án chi tiết rõ ràng theo hướng lấy trẻ làm trung tâm, nhạc không lời bài hát: Bé thích làm hoạ sĩ - 1 cây cam và 1 cây táo giống của trẻ và to hơn, bảng con - Bóng bay các màu treo ở trên cây, 3 bảng to, 3 mô hình có ngôi nhà cao, ngôi nhà thấp, 3 đường hẹp - 3 bức tranh có hình ảnh nhà, cây, hoa, lọ hoa, ghế, tủ cao thấp khác nhau cho trẻ chơi trò chơi - 3 rổ đựng cây hoa cao, cây hoa thấp cho chơi trò chơi * Đồ dùng của trẻ - Trang phục của trẻ gọn gàng - Mỗi trẻ có1 rổ đồ chơi: 1 cây táo cao hơn, 1 cây cam thấp hơn ,1 chiếc bảng con, bút dạ III. TIẾN HÀNH Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Gây hứng thú - Chào mừng các bé đến với chương trình “Vui - Trẻ lại gần cô và zê cùng bé yêu” ngày hôm nay. - Đến với chương trình “ Vui cùng bé yêu” hôm -Trẻ lắng nghe và hưởng ứng cùng nay các con sẽ được vui chơi và khám phá rất cô nhiều điều bổ ích và lý thú với 3 phần chơi Phần thứ 1: Qùa tặng cho bé Phần thứ 2: Thử tài bé yêu Phần thứ 3: Chung sức 2. Hoạt động 2: Bài mới a. Phần 1: “Nhận biết cao- thấp” - Không để các con chờ đợi lâu hơn nữa, ngay bây giờ cô và các con cùng bước vào phần thứ nhất của chương trình mang tên“Qùa tặng cho bé”. Các con đã sẵn sàng chưa? - Sẵn sàng - Hôm nay về thăm lớp mình các cô có gửi tặng lớp mình một món quà, chúng mình hãy cùng trốn cô, trốn cô. - Trẻ nhắm mắt -Thấy cô, thấy cô - Trẻ mở mắt - Các cô đã tặng chúng mình món quà gì đây? - Bóng bay ạ - Các cô đã tặng lớp mình rất nhiều bóng bay có - Trẻ chú ý lắng nghe mầu sắc khác nhau. - Cô hỏi trẻ con thích quả bóng bay mầu gì? - Con thích bóng bay màu đỏ, màu xanh ạ (2-3 trẻ TL) - Cô mời trẻ lấy bóng - Trẻ lên lấy bóng - Các bạn có lấy được bóng không? - Trẻ trả lời theo ý thích của trẻ - Vì sao các bạn không lấy được bóng? - Vì bóng ở trên cao, vì con thấp ạ (2-3 trẻ TL) - Nếu trẻ không lấy được, cô giúp trẻ lấy bóng. Hỏi trẻ: Cô có lấy được không? - Cô có lấy được bóng bay - Vì sao cô lấy được bóng bay mà bạn lại không - Vì cô cao hơn, vì cô lớn hơn , lấy được? bạn thấp hơn => Đúng rồi các con ạ. Cô cao hơn nên cô lấy - Trẻ lắng nghe cô được bóng bay, các con thấp hơn nên các con không lấy được bóng bay. b. Phần 2: “Dạy trẻ so sánh chiều cao của 2 đối tượng”