Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Chủ đề 7: Hoa, quả, rau (Lồng ghép ngày 8/3) - Năm học 2024-2025

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Chủ đề 7: Hoa, quả, rau (Lồng ghép ngày 8/3) - Năm học 2024-2025

1. Chủ đề 7: HOA, QUẢ, RAU (Thời gian thực hiện: 3 tuần. Từ 17/02-> 07/03/2025. Lồng ghép ngày 8/3) I. MỤC TIÊU 1. Phát triển thể chất * PTVĐ: - Thực hiện được đủ các động tác phát triển nhóm cơ và hô hấp theo hướng dẫn - Thực hiện khéo léo trong các vận động chạy, ném...Phối hợp tay, mắt trong vận động tung bóng (Học tập tấm gương, đạo đức, PC HCM). - Thực hiện các vận động xoay tròn cổ tay, gập, đan các ngón tay vào nhau... - Phối hợp cử động của bàn tay, ngón tay trong một số hoạt động. * GD dinh dưỡng và SK: - Biết ăn để chóng lớn, khoẻ mạnh và chấp nhận ăn nhiều loại thức ăn khác nhau. - Trẻ thực hiện được một số việc đơn giản với sự giúp đỡ của người lớn. - Có một số hành vi thói quen tốt trong ăn uống và giữ gìn sức khỏe. - Không cười đùa trong khi ăn, uống hoặc khi ăn các loại quả có hạt; Không tự lấy thuốc uống; Không leo trèo, không theo người lạ. 2. Phát triển nhận thức: - Biết đặc điểm nổi bật, ích lợi của cây, hoa, quả, rau quen thuộc (STEAM- 5E) - Phân loại các đối tượng theo một dấu hiệu nổi bật - Nhận ra một vài mối quan hệ đơn giản của sự vật, hiện tượng quen thuộc khi được hỏi (Tích hợp nội dung tôi yêu Việt Nam) - Biết thể hiện một số điều quan sát được qua các hoạt động - Biết đếm trên đối tượng và đếm đến 4 đếm theo khả năng - Biết so sánh kích thước của 2 đối tượng và nói được các từ Cao hơn – Thấp hơn, to hơn- nhỏ hơn, dài hơn- ngắn hơn... - Nhận biết quy tắc sắp xếp 1-1 và sao chép lại. 3. Phát triển ngôn ngữ: - Hiểu nghĩa từ khái quát gần gũi. - Lắng nghe và trả lời được câu hỏi của người đối thoại. - Nói rõ các tiếng trong tiếng việt - Biết đọc thuộc các bài thơ, ca dao, đồng dao, tục ngữ phù hợp với chủ đề, với độ tuổi. - Kể lại một vài tình tiết của truyện đã được nghe: Kể lại truyện đơn giản đã được nghe với sự giúp đỡ của người lớn. (Học tập tấm gương, đạo đức, PC HCM). - Biết đề nghị người khác đọc sách cho nghe: Tự giở sách xem tranh. Nhìn vào tranh minh hoạ và gọi tên nhân vật trong tranh. - Thích viết, vẽ nguệch ngoạc * Cho trẻ LQTA: - Nghe và dõi theo câu truyện, nhận diện được từ vựng về bộ phận trên mặt và tích cực tham gia vào bài hát. - Ôn tập từ vựng về các bộ phận trên mặt, số 1, 2 và hình tròn. - Trẻ nhận diện các từ vựng về thú cưng, nghe hiểu câu hỏi " what's this?/ Is this a .? tích cực tham gia vào bài hát. 4. Phát triển tình cảm kĩ năng xã hội: - Trẻ nhận ra cảm xúc: Vui, buồn, sợ hãi, tức giận qua nét mặt, giọng nói, qua tranh ảnh - Thích quan sát cảnh vật thiên nhiên chăm sóc cây cối. Biết bỏ rác đúng nơi quy định. (BVMT)
2. 5. Phát triển thẩm mĩ: - Thể hiện vui sướng vỗ tay và nói lên cảm nhận của mình khi nghe các âm thanh gợi cảm và ngắm nhìn trước vẻ đẹp nổi bật của cây, hoa, quả, rau - Vui sướng, chỉ, sờ, ngắm nhìn và nói lên cảm nhận của mình trước vẻ đẹp nổi bật( về màu sắc, hình dáng của các tác phẩm tạohình) - Hát tự nhiên, hát theo giai điệu của bài hát quen thuộc. Biết vận động theo nhịp điệu bài hát, bản nhạc(Vỗ tay ttheo phách, nhịp, vận động minh hoạ). - Sử dụng các nguyên vật liệu tạo hình để tạo ra sản phẩm theo sự gợi ý. - Vẽ các nét thẳng, xiên ngang tô màu để tạo thành bức tranh đơn giản. - Xé theo dải, xé vụn và dán thành sản phẩm đơn giản. Biết lăn dọc, xoay tròn, ấn dẹt đất nặn để tạo thành các sản phẩm có1hoặc 2 khối. - Nhận xét các sản phẩm tạo hình.
3. II. MẠNG NỘI DUNG HOA, QUẢ, RAU Hoa ®Ñp quanh bÐ (1 tuần) Rau-cñ-qu¶ (2 tuần) *PTTC: Thực hiện đủ các động PT nhóm cơ và hô hấp theo hướng đẫn *PTTC: Thực hiện đủ các động PT nhóm cơ và hh theo hướng dẫn - Thực hiện khéo léo các vận động: Tung bóng với cô khoảng cách - Thực hiện khéo léo các vận động: Tung bóng với cô khoảng cách 2,5m (3 lần); Ném xa bằng 2 tay (Học tập tấm gương, đạo đức, PC HCM). 2,5m (3 lần). (Học tập tấm gương, đạo đức, PC HCM). - Gập, đan các ngón tay vào nhau, quay ngón tay, cổ tay. Xoay tròn cổ tay - 1 số việc tự phục vụ: Biết rửa tay, lau mặt, xúc miệng, tháo tất, cởi quần áo... - Chấp nhận ăn nhiều loại thức ăn khác nhau và ích lợi của việc ăn uống đủ chất và - Ăn nhiều các loại thức ăn khác nhau và ích lợi của việc ăn uống đủ chất và lượng lượng - 1 số việc tự phục vụ: Biết rửa tay, lau mặt, xúc miệng, tháo tất, cởi quần áo... - Không cười đùa trong khi ăn, uống, hoặc khi ăn các loại quả có hạt. Không tự ý lấy thuốc uống, không leo trèo, Không theo người lạ ra khỏi khu vực trường, - Thể hiện bằng lời nói về nhu cầu ăn, ngủ, vệ sinh - Lợi ích của việc giữ gìn vệ sinh thân thể, VSMT với sức khỏe con người lớp. - Không nghịch các vật sắc nhọn... - Lợi ích của việc giữ gìn vệ sinh, VSMT với sức khỏe của con người *PTNT: Nhận biết về một số loại hoa (STEAM- 5E) - Phối hợp tay mắt trong một số hoạt động cần sự khéo léo của đôi tay như: xé - Phân loại các đối tượng theo một dấu hiệu nổi bật dán giấy, tô vẽ nguệch ngoạc - Mối liện hề một số loại hoa đơn giản của cây hoa quen thuộc với môi trường sống của *PTNT: Tìm hiểu về các loại quả; Nhận biết về một số loại rau (STEAM- 5E) Đặc điểm nổi bật và ích lợi của 1 số rau-củ-quả quen thuộc chúng, cách chăm sóc, bảo vệ cây cối. - Thể hiện một số điều quan sát được qua các HĐ chơi, AN, tạo hình - MQH đơn giản giữa cây cối quen thuộc với MT sống của chúng + Đếm trên đối tượng trong phạm vi 4 đếm theo khả năng - Nhận biết quy tắc sắp xếp 1-1 và sao chép lại. *PTNN: Hiểu các nghĩa từ khái quát: Hoa - Trẻ biết một số ỹk năng thoát hiểm khi mắc kẹt trên ô tô(TYVN) - Trả lời và đặt các câu hỏi: Ai, cái gì, ở đâu, khi nào?.. *PTNN: Hiểu các nghĩa từ khái quát: Rau, củ, quả... - Đọc thuộc các bài thơ, ca dao, đồng dao, tục ngữ phù hợp với CĐ, với độ tuổi. - Nghe và hiểu nội dung truyện kể, chuyện đọc phù hợp với độ tuổi; Đóng vai theo lời dẫn truyện của GV - Kể lại truyện đơn giản đã được nghe với sự giúp đỡ của người lớn, bắt trước giọng nói của nhân vật trong truyện. - Mô tả sự vật tranh ảnh có sự giúp đỡ của người lớn - Đề nghị người khác đọc sách cho nghe, tự giở sách, xem tranh. Nhìn vào tranh minh - Cầm sách đúng chiều, mở sách, xem tranh và đọc truyện. hoạ và gọi tên vật trong tranh. - Tiếp xúc với chữ cái, sách truyện. Nhận dạng một số chữ cái * Cho trẻ LQTA: - ear, eye, mouth, nose; circle; number 2 mummy. Story: * Cho trẻ LQTA: - Ear, eye, mouth, nose; circle; number 2 number 1 / Amanda is poorly How many? / What is it?/ It’s my ear, eye, mouth, nose *TCXH: Nhận biết một số trạng thái cảm xúc: Vui, buồn, sợ hãi, tức giận qua nét mặt, - Cat, dog, fish, mouse; cat, dog, fish, mouse/ Is it a mouse? Yes/ No. cử chỉ, giọng nói. *TCXH: Biểu lộ trạng thái cảm xúc qua nét mặt, giọng nói, cử chỉ, TC, vận động - Bảo vệ, chăm sóc cây cối. Giữ gìn vệ sinh môi trường, bỏ rác đúng nơi quy định. - Thích quan sát cảnh vật thiên nhiên... Bỏ rác đúng nơi quy định (BVMT) (BVMT) *PTTM: Thích thú chỉ, sờ, ngắm nhìn và nói lên cảm nhận của mình trước vẻ *PTTM: Bộc lộ cảm xúc khi nghe âm thanh gợi cảm các bài hát, bản nhạc gần gũi và đẹp nổi bật của các tác phẩm tạo hình. Làm quà tặng bà, tặng mẹ 8/3 ngắm nhìn vẻ đẹp của các sự vật hiện tượng trong thiên nhiên, cuộc sống và tác phẩm - Hát tự nhiên, hát được theo giai điệu bài hát quen thuộc nghệ thuật. - Sử dụng các nguyên vật liệu tạo hình để tạo ra sản phẩm theo sự gợi ý - Vận động theo nhịp điệu bài hát, bản nhạc (STEM- EDP) - Vẽ các nét thẳng, xiên, ngang, tô màu tạo thành bức tranh đơn giản III. MẠNG HOẠT ĐỘNG - Biết lăn dọc, xoay tròn, ấn dẹt đất nặn để tạo thành các sản phẩm có 1 hoặc 2 - Nhận xét các sản phẩm tạo hình khối. - Xé theo dải, xé vụn và dán thành sản phẩm đơn giản. Nhận xét các sản phẩm tạo hình.
4. Phát triển nhận thức III. MẠNG HOẠT ĐỘNG *LQVT: + H ĐH: + Đếm trên đối tượng trong phạm vi 4, đếm theo khả năng (1) Phát triển thể chất + Nhận biết quy tắc sắp xếp 1-1 và sao chép lại(1) *DD-SK: * KPKH: Nhận biết một số loại quả (Quả cam)(1) (STEAM- 5E) - T/c: Trò chuyện với trẻ: Không tự ý lấy thuốc uống, không leo trèo, không theo người - Nhận biết một số loại rau (1); Nhận biết một số loại hoa (Hoa hồng) ( 1) lạ. Ích lợi của của rau quả với sức khỏe. Lợi ích của việc giữ gìn VS thân thể, VSMT với (STEAM- 5E) sức khỏe con người. - HĐNT: Q/s các loại cây, hoa, quả, rau gần gũi quen thuộc, quan sát sự - HĐVS: Rửa tay, lau mặt, xúc miệng thay đổi của các hiện tượng xung quanh; nhận xét được 1 số quan hệ * PTVĐ : (Học tập tấm gương, đạo đức, PC HCM). BTPTC: HH: Ngửi hoa;TV:Đưa đợn giản giữa các sự vật hiện tượng gần gũi. tay ra trước cuộn cổ tay; LB: Đứng nghiêng người sang bên; Chân: Bước lên trước, - H ĐG: Chăm sóc bảo vệ cây. sang ngang; Bật: Bật tiến về phía trước. - HĐG: HT: Đếm theo khả năng + VĐCB: Tung bóng với cô khoảng cách 2,5m (3 lần) (1); Ném xa bằng 2 tay (1) * HĐG: Cắt hàng rào vườn hoa, xếp cổng, xếp hàng rào + HĐGóc : TC phân biệt hoa, quả theo 1 dấu hiệu nổi bật ( hình dạng, tên gọi...). Q/s thí nghiệm cây cần nước. Quan sát sự phát triển của cây. *Giờ ăn: Không cười đùa trong khi ăn, uống, hoặc khi ăn các loại quả có hạt. Nói tên một số món ăn và Ích lợi của ăn uống đủ chất và lượng * Hoạt động trải nghiệm: Pha nước chanh đường. * HĐLĐ: Dạy trẻ tháo tất, cởi quần áo - HĐC: Xem hoạt hình: TYVN: Vui giao thông- Tập 22: Pha giải cứu - TCVĐ: Ngửi hoa, trồng nụ, trồng hoa, thi ai nhanh. Nhảy lò cò kịch tính- Thoát hiểm an toàn xe hơi * Phát triển VĐNT: Bé khỏe bé ngoan PT thẩm mỹ PT Tình cảm xã hội - HĐC: Nghe các bài hát, bản nhạc: .Cây - TCHT: Hoa nào quả ấy- HĐG: Cửa hàng rau quả sạch, cửa hàng thực phẩm, cửa bắp cải, lý cây xanh, màu hoa hàng bán hoa, bán giống cây trồng Xây dựng vườn cây, vườn rau, vườn hoa của - H ĐNT: Q/s cây cối, hoa, rau, quả gần gũi quen HOA- QUẢ bé.- Làm thí nghiệm: Cây cần nước và ánh sáng, hoa đổi mầu . thuộc. RAU - HĐC: Quan sát tranh ảnh, băng hình, phân biệt các hành vi đúng sai, đối với cây *HĐGDÂN: cối, môi trường, thực hành chăm sóc cây... - HĐLĐ: Chăm sóc cây, hoa, rau. Nhặt - Hát:: Màu hoa (1); rác (BVMT) - VĐTN: Màu hoa (1); * HĐH: Bé chăm sóc và bảo vệ cây (1). - TCAN: Hát theo hình vẽ, Ai đoán giỏi *HĐTH: - Làm tranh hoa từ các nguyên vật liệu PT ngôn ngữ + Đón trẻ: Cho trẻ xem tranh ảnh, trò chuyện về các loại, rau, hoa, quả. khác nhau (STEM- EDP)(1); Xé dán hình cây to (1), + HĐH: Thơ: Cây dây leo (1); Nghe kể chuyện: Nhổ củ cải (1); Kể lại truyện: Nhổ củ cải(1) (Học tập tấm gương, đạo đức, PC HCM) - HĐG: Vẽ, nặn, xé, cắt, dán, tô màu các loại hoa, quả, rau; Vẽ và tô mầu các loại quả, - HĐG: Xem tranh ảnh về các loại hoa, rau, củ, quả, làm sách về các loại thực vật; Nặn quả cam, quả hồng xiêm - Nhận biết chữ cái trong tên của 1 số loại hoa, quả, rau... Làm bộ sưu tập về các loại rau, quả, hoa bé thích + Xếp hình cây, hoa, quả bằng các hột hạt và các - H ĐNT: Chơi trò chơi kéo cưa lừa xẻ, nu na nu nống hình học phẳng. - HĐG: Xem tranh ảnh, sách báo về các loại hoa,quả.Giới thiệu chữ cái o,ô,ơ - Làm các loại hoa quả, rau, củ từ nguyên - HĐC: Đọc thuộc bài thơ, ca dao, hò vè, tục ngữ: Trồng đậu trồng cà, Lúa ngô là cô đậu nành; Hoa; Trồng liệu thiên nhiên. đậu trồng cà. Đọc thuộc thơ; quả, Cây dây leo - Góc NT: làm quà tặng bà, tặng mẹ 8/3 * Cho trẻ LQTA: UNIT 4 BODY- Lesson 3 (2); UNIT 4 BODY- Lesson 4 (2); UNIT 5 PETS- Lesson 1 (2) - C
5. KẾ HOẠCH TUẦN 1. Chủ đề nhánh: “Hoa đẹp quanh bé ” ( Từ ngày 17/02/2025 đến ngày 21/02/2025) Đón trẻ- Học Chơi, HĐ ở các HĐ Hoạt động trò chuyện- Thể dục sáng Chơi, HĐ ngoài trời có chủ đích góc buổi chiều điểm danh 1. Nội dung: 1. Nội dung: KPKH 1. Nội dung: 1. Nội dung: TC Mới - Đón trẻ - Tập các động tác Nhận biết - Góc đóng vai: TC - Quan sát thời tiết, - Trồng nụ Thứ hai - Cho trẻ xem phát triển nhóm cơ một số loại cửa hàng bán lắng nghe âm thanh trồng hoa 17/02/2025 tranh ảnh, trò và hô hấp hoa (Hoa giống cây trồng, trên sân trường chuyện với trẻ + H2: Ngửi hoa. hồng) cửa hàng bán hoa, - Quan sát một số loại - Cho trẻ về một số loài + Tay: Đưa tay ra (STEAM- gia đình hoa gần gũi quen quan sát hoa gần gũi trước cuộn cổ tay. 5E) - Góc chơi khám thuộc: Hoa hồng, hoa tranh ảnh quen thuộc +Lưng bụng: : phá khoa học và cúc, hoa đồng tiền..... hành vi - Biết được tác Nghiêng người sang thiên nhiên: Cho - TCVĐ: Kéo cưa lừa đúng sai với dụng của chúng 2 bên. trẻ xem quan sát sự xẻ,trồng nụ trồng hoa, cây cối, môi với con người + Chân: Bước lên phát triển của cây, nhảy lò cò.... trường. và môi trường trước sang ngang. làm tranh hoa bằng - Chơi tự do với đá, - Điểm danh + Bật: Bật tiến về các nguyên vật sỏi,lá cây,phấn, hột 2. Mục đích phía trước. LQVH liệu, phân loại hoa hạt..., đồ chơi ngoài ĐD- CD yêu cầu: 2. Mục đích yêu Thơ: Cây theo 1 - 2 dấu hiệu, trời. - Trồng đậu Thứ ba - Trẻ ngoan cầu dây leo ghép tranh hoa, 2.Mục đích yêu cầu: trồng cà 18/02/2025 ngoãn , gần gũi. - Trẻ biết tập các (CCKT) nhận biết lá nào - Trẻ biết quan sát nói (CCKT) Yêu thương cô động tác thể dục hoa ấy...(STEAM- lên được cảm nhận giáo. cùng cô; 5E) của mình về thời tiết - LQCC: -Trẻ kể tên được - Rèn kỹ năng tập - Góc sách, truyện: hôm đó, nhận xét Tập phát âm một số loại hoa, thường xuyên; Cho trẻ xem tranh được đặc điểm nổi chữ cái: o biết được đặc - Trẻ tích cực, hứng ảnh sách báo, làm bật của một số loại và tô mầu điểm ích lợi của thú tham gia vào bộ sưu tập về các hoa, ích lợi của một tranh chúng đối với hoạt động. loại hoa... số loại hoa quen - Cho trẻ cuộc sống của 3. Chuẩn bị: - Góc XD: XD thuộc xem hoạt người. - Sân tập bằng vườn cây của bé... - Rèn kỹ năng quan hình:TYVN - Trẻ cắm đúng phẳng, sạch sẽ - Góc tạo hình: Vẽ, sát, ghi nhớ, trả lời Vui giao ký hiệu trong - Gậy thể dục tô màu,xé dán, nặn các câu hỏi. thông- Tập bảng điểm danh 4. Cách tiến hành: các loại hoa, xếp - Trẻ tích cực tham 22: Pha giải
6. => GD trẻ yêu * Hoạt động 1: khởi hình hoa bằng hột gia hoạt động cứu kịch quý chăm sóc, động: hạt, xé dán các loại =>GD trẻ ăn mặc phù tính- Thoát bảo vệ các loại - Kiểm tra sĩ số, sức hoa...(STEM- hợp với thời tiết, yêu hiểm an hoa khỏe, trang phục. EDP) quý các loài hoa, toàn xe hơi - Rèn kỹ năng Cô cho trẻ làm đoàn 2. Mục đích, yêu không ngắt hoa, bẻ trả lời câu hỏi to tàu, kết hợp các kiểu cầu: cành. HĐVS PTVĐ rõ ràng. đi sau đó xếp thành * Kiến thức: Trẻ 3. Chuẩn bị: -Hướng dẫn -VĐCB: -Trẻ hứng thú 3 hàng theo tổ, dãn biết tên các góc - Địa điểm quan sát trẻ rửa tay Ném xa bằng Thứ tư trò chuyện cùng cách đều chơi, thể hiện vai - Một số loại hoa thật: (ôn) hai tay 19/02/2025 cô *Hoạt động 2: chơi của mình hoa hồng, hoa cúc, * Cho trẻ - TCVĐ: 3. Chuẩn bị: Trọng động: Tập thông qua các TC, hoa đồng tiền LQTA: Trồng nụ - Tâm lý cô mỗi động tác 4 lần x vai chơi. - 1 chiếc xắc xô, UNIT 4 trồng hoa thoải mái. 4 nhịp - Biết lấy và cất đồ đá,sỏi,lá cây,phấn, BODY- (CCKT) - Nội dung trò + ĐT1 : Hô hấp: chơi đúng nơi quy hột hạt, đồ chơi ngoài Lesson 3 chuyện. Ngửi hoa. định trời. - Một số tranh + ĐT2: Đưa tay ra * Kĩ năng: Rèn kỹ 4. Cách tiến hành: ảnh về hoa như trước cuộn cổ tay GDAN năng thể hiện vai *Hoat động 1:Gây Thứ năm hoa hồng, hoa - TTCB: Đứng - Hát: Màu chơi,kĩ năng giao hứng thú HĐLĐ 20/02/2025 cúc, hoa đào thẳng 2 tay để dọc hoa ( TT ) tiếp,ứng xử cho trẻ - Cô tập trung trẻ - Nhặt rác - Sổ điểm danh, thân. - Nghe: Lý * Thái độ: Trẻ ,kiểm tra sĩ số, sức quanh sân bảng điểm danh. - Nhịp 1: Hai tay đưa cây bông hứng thú tham gia khỏe, trang phục của trường - Thảm ngồi cho ra trước. - TCAN: Hát hoạt động. trẻ, giới thiệu nội ( Ôn ) trẻ. - Nhịp 2,3: Cuộn cổ theo hình vẽ 3. Chuẩn bị: dung buổi hoạt động, 4.Cách tiến tay vòng xuống,vòng (CCKT) - 5 góc chơi cho trẻ lựa chọn địa hành lên - Đồ dùng đồ chơi điểm quan sát.Trẻ - Nghe các - Cô đón trẻ vào - Nhịp 4 : Về TTCB. theo 5 góc chơi: Dung dăng bản nhạc, lớp cất đồ dùng - Nhịp 2,2,3,4 thực - Các nguyên vật dung dẻ tới địa điểm bài hát : Lý cá nhân cho trẻ hiện như 1,2,3,4. liệu mở cho trẻ quan sát. cây xanh vào đúng nơi .+ ĐT3: Nghiêng hoạt động. *Hoat động 2:Bài quy định. người sang 2 bên. 4. Cách tiến mới - Trao đổi với - TTCB: Đứng thẳng LQVT hành: a. Quan sát có chủ * Cho trẻ phụ huynh về 2 tay để dọc thân. Nhận biết 4.1. HĐ1: Gây đích: LQTA: tình hình của - Nhịp 1,3: Hai tay hứng thú: - Cho trẻ quan
7. trẻ. giơ cao lên đỉnh đầu. quy tắc sắp Cô giới thiệu luật sát,cảm nhận thời tiết UNIT 4 Thứ sáu - Cô cho trẻ - Nhịp 2: Nghiêng xếp 1-1 và chơi, cách chơi trò xung quanh sân,quan BODY- 21/02/2025 xem tranh một người sang bên phải. sao chép lại chơi: Trồng nụ, sát một số loài hoa Lesson 3 số loại hòa và - Nhịp 4: Về tư thế (RKN) trồng hoa và cho + Đây là hoa gì? trò chuyện cùng chuẩn bị. trẻ chơi 2-3 lần. + Hoa có mầu gì? Văn nghệ trẻ - Nhịp 2,2,3,4 thực 4.2.HĐ2. Bài mới + Cánh hoa/ lá hoa Nêu gương + Cô có tranh gì hiện như 1,2,3,4 đổi a. Thỏa thuận như thế nào? đây ? bên. chơi + Hoa có lợi ích gì + Đây là hoa gì? .+ ĐT4: Chân 1 : - Cô giới thiệu các với cuộc sống? + Nó có đặc Bước lên trước sang góc chơi, TC ở các => GD trẻ yêu quý, điểm gì ? ngang. góc chăm sóc, bảo vệ các + Hoa có tác -TTCB: Đứng thẳng - Cho trẻ nhận vai loại hoa dụng gì với con 2 tay chống hông. chơi, góc chơi, TC b. TCVĐ : Cô phổ biến người ? - Nhip 1,2: Đưa lần ở các góc. cách chơi luật chơi,cho + Con hãy kể lượt từng chân bước => GD trẻ chơi trẻ chơi,cô quan sátnhận tên một số loại lên trên đoàn kết, vui vẻ, xét chơi. hoa con biết ? - Nhịp 3,4: Bược lần không tranh giành C. Chơi tự do: Cho + Hoa có ích lợi lượt 2 chân về vị trí đồ dùng , đồ chơi, trẻ chọn TC, đồ chơi gì đối với con ban đầu không mất trật theo ý thích,cô quan người? - Nhịp 2,2,3,4 thực tự,... sát động viên trẻ + Các con phải hiện như 1,2,3,4 đổi b. Quá trình chơi *HĐ 3:Kết thúc: Tập làm gì để có bên. - Trẻ về góc chơi trung, điểm danh trẻ, những bô ng + ĐT5: Bật 1: : Bật tự thỏa thuận vai nhận xét buổi chơi; hoa đẹp? tiến về phía trước chơi, cô gợi mở để - Cho trẻ vệ sinh tay => Cô khái quát - TTCB: Đứng trẻ thực hiện TC chân giáo dục trẻ yêu thẳng 2 tay chống - Cô quan sát động quý,chăm sóc, hông. viên trẻ chơi, nhắc bảo vệ các loại - Nhịp 1,3: Bật lên trẻ liên kết các hoa phía trước nhóm chơi. - Cô điểm danh Nhịp2, 4: Bật nhảy c. Nhận xét chơi trẻ về phía sau. - Cô đến các góc - Nhịp 2,2,3,4 thực nhận xét trẻ chơi, hiện như 1,2,3,4 lập gợi ý để trẻ nhận
8. lại. xét hành vi, thái độ * Hoạt động 3: Hồi của bạn trong góc tĩnh: chơi Trẻ đi lại nhẹ nhàng - Sau đó tập trung trẻ đến góc XD - Trẻ giới thiệu về góc chơi,cô nhận xét góc XD, nhận xét chung cả lớp, trẻ hát bài hát: Mầu hoa tặng các bác xây dựng. 4.3. HĐ3: Kết thúc: - Cho trẻ cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định. Ngày 12 tháng 2 năm 2025 P. Hiệu trưởng nhận xét đánh giá: Nhất trí kế hoạch tuần đồng chí đã xây dựng.
9. KẾ HOẠCH TUẦN 2. Chủ đề nhánh: “Rau- củ- quả ” ( Từ ngày 24/02/2025 đến ngày 28/02/2025) Đón trẻ- Học Chơi, HĐ ở các Chơi, HĐ ngoài HĐ Hoạt động trò chuyện- Thể dục sáng có chủ đích góc trời buổi chiều điểm danh 1. Nội dung: 1. Nội dung: KPKH 1. Nội dung: 1. Nội dung: TC Mới - Đón trẻ - Tập các động tác - Tìm hiểu về - Góc chơi đóng - Quan sát thời tiết, - Hoa nào, Thứ hai - Trò chuyện phát triển nhóm cơ một số loại vai: TC cửa hàng lắng nghe âm quả ấy 24/02/2025 với trẻ về một và hô hấp quả (Quả cam) bán các loại quả thanh trên sân số loại quả + H2: Thổi bóng. (ATGT) sạch, của hàng thực trường quen thuộc + Tay: Co và ruỗi (STEAM- 5E) phẩm, gia đình - Quan sát một số - Cho trẻ ( đặc điểm, từng tay. - Góc chơi khám loại quả gần gũi xem tranh về mầu sắc, mùi + Bụng: Ngửa người phá khoa học và quen thuộc: quả một số loại vị) và ích lợi ra sau, kết hợp hai thiên nhiên: quan bưởi, quả chuối, quả của việc ăn tay giơ lên cao, sát sự phát triển quả cam... nhiều quả. + Chân: Nhảy lên, cây, phân loại quả - TCVĐ: Nu na nu - Điểm danh đưa một chân về theo 1-2 dấu hiệu( nống, nhảy lò cò... HĐVS 2. Mục đích phía trước, về sau. GDAN hình dáng, tên gọi ), - Chơi tự do với - Súc miệng Thứ ba yêu cầu: + Bật: Bật luân phiên - VĐTN: Màu chăm sóc cát,sỏi,lá bằng nước 25/02/2025 - Trẻ yêu chân trước, chân sau. hoa(TT) cây...(STEAM- 5E) cây,phấn,hột muối loãng thương 2. Mục đích yêu cầu - Nghe hát: Lý - Góc sách, truyện: hạt...,đồ chơi ngoài ( Ôn ) gần gũi cô giáo -Trẻ biết tập các cây bông Cho trẻ xem tranh trời. - Cho trẻ làm -Trẻ kể tên động tác TD cùng - TCAN: Ai ảnh sách báo làm bộ * Phát triển thí nghiệm được một số cô; nhanh nhất sưu tập về các loại VĐNT: Bé khỏe cây cần nước loại quả quen - Rèn kỹ năng tập (CCKT) quả. đếm đến 5 và bé ngoan và ánh sáng thuộc và biết thường xuyên; đếm theo khả năng (28/2/2025) được ích lợi - Trẻ tích cực, hứng - Góc XD: XD 2.Mục đích yêu của chúng. thú tham gia vào LQVH vườn cây ăn quả cầu: ĐD- CD => GD trẻ ăn hoạt động. Truyện: Nhổ - Góc tạo hình: Vẽ, - Trẻ biết quan sát - Trồng đậu nhiều loại quả 3. Chuẩn bị: củ cải tô màu, xé dán, nặn nói lên được cảm trồng cà Thứ tư để cơ thể được - Sân tập bằng (CCKT) các loại nhận của mình về (Ôn) 26/02/2025 khỏe mạnh phẳng, sạch sẽ quả...(STEM-EDP) thời tiết hôm đó - Rèn kỹ năng - Gậy thể dục 2. Mục đích, yêu - Trẻ biết tên gọi
10. trả lời câu hỏi 4. Cách tiến hành: cầu: và đặc điểm nổi * Cho trẻ to rõ ràng. * Hoạt động 1: khởi * Kiến thức: Trẻ bật của quả bưởi, LQTA: -Trẻ hứng thú động: biết tên các góc quả chuối, quả UNIT 4 trò chuyện - Kiểm tra sĩ số, sức chơi, thể hiện vai cam... BODY- cùng cô khỏe, trang phục. chơi của mình - Rèn kỹ năng Lesson 4 3. Chuẩn bị: Cô cho trẻ làm đoàn thông qua các TC, quan sát, ghi nhớ, - Tâm lý cô tàu, kết hợp các kiểu vai chơi. trả lời các câu hỏi. thoải mái đi sau đó xếp thành 3 - Biết lấy và cất đồ - Trẻ tích cực tham - Nội dung trò hàng theo tổ, dãn chơi đúng nơi quy gia hoạt động chuyện. cách đều HĐTH định =>GD trẻ ăn mặc HĐLĐ Thứ năm -Sổ điểm danh *Hoạt động 2: Làm tranh hoa * Kĩ năng: Rèn kỹ phù hợp với thời - Chăm sóc 27/02/2025 - Một số tranh Trọng động: Tập từ các nguyên năng thể hiện vai tiết, ăn nhiều loại cây góc thiên ảnh về một số mỗi động tác 2 lần x vật liệu chơi,kĩ năng giao quả khác nhau, bỏ nhiên loại quả 4 nhịp (STEM-EDP) tiếp,ứng xử cho trẻ vở vào thùng rác (Ôn ) - Sổ điểm + ĐT1 : Hô hấp: * Thái độ: Trẻ để bảo vệ môi - Cho trẻ danh, bảng Thổi bóng. hứng thú tham gia trường đếm các đối điểm danh. + ĐT2: Tay vai 1: hoạt động. 3. Chuẩn bị: tượng giống - Thảm, ghế Co và ruỗi từng tay 3. Chuẩn bị: - Địa điểm quan nhau và đếm ngồi cho trẻ. -TTCB: Đứng thẳng - 5 góc chơi sát đến 5 4.Cách tiến 2 tay để dọc thân. - Đồ dùng đồ chơi - Một số loại quả hành - Nhịp 1,3: Hai tay LQVT theo 5 góc như quả cam, quả * Cho trẻ - Cô đón trẻ thay nhau đưa ra Đếm trên đối - Các nguyên vật chuối, quả bưởi LQTA: vào lớp cất đồ trước. tượng trong liệu mở cho trẻ thật UNIT 4 Thứ sáu dùng cá nhân - Nhịp 2,4: Hai tay phạm vi 4, hoạt động. - 1 chiếc xắc xô, BODY- 28/02/2025 cho trẻ vào gập lại vuông góc đếm theo khả 4. Cách tiến hành: cát,sỏi,láây,phấn, c Lesson 4 đúng nơi quy với vai. năng 4.1. HĐ1: Gây hột hạt...,đồ chơi định. - Nhịp 2,2,3,4 thực (CCKT) hứng thú: ngoài trời. Văn nghệ - Trao đổi với hiện như1,2,3,4. - Cô giới thiệu luật 4. Cách tiến hành: cuối tuần phụ huynh về ĐT3: Bụng 1: Ngửa chơi, cách chơi trò *Hoat động 1:Gây tình hình của người ra sau kết hợp chơi " Trồng nụ hứng thú trẻ. hai tay đưa cao. trồng hoa" và cho Cô tập trung Nêu gương - Cô trò chuyện - TTCB: Đứng thẳng trẻ chơi 2-3 lần. trẻ,kiểm tra sĩ số, cuối tuần cùng trẻ 2 tay để dọc thân 4.2.HĐ2. Bài mới sức khỏe, trang
11. + Cô có tranh - Nhịp 1,3: Hai tay a. Thỏa thuận chơi phục của trẻ, giới gì đây ? giơ cao. - Cô giới thiệu các thiệu nội dung buổi + Quả đó có - Nhịp 2: Đứng góc chơi, TC ở các hoạt động, cho trẻ đặc điểm gì ? thẳng người, hai tay góc lựa chọn địa điểm + Nó có tác đưa trước. - Cho trẻ nhận vai quan sát.Trẻ đọc “ dụng gì với con - Nhịp 4: Về tư thế chơi, góc chơi, TC Đi cầu đi quán" tới người? chuẩn bị. ở các góc. địa điểm quan sát. + Muốn quả - Nhịp 2,2,3,4 thực => GD trẻ chơi *Hoat động 2:Bài tươi lâu thì hiện như 1,2,3,4 đổi đoàn kết, không mất mới chúng ta phải bên. trật tự,... a. Quan sát có làm gì ? +ĐT4: Chân 1 : b. Quá trình chơi mục đích: Cho trẻ + Trước khi ăn Nhẩy lên, đưa một - Trẻ về góc chơi tự quan sát,cảm nhận quả con phải chân về phía trước, thỏa thuận vai chơi, thời tiết xung làm gì ? một chân về phía cô gợi mở để trẻ quanh sân,quan sát => Cô khái sau. thực hiện TC một số loại quả: quát giáo dục - TTCB: Đứng thẳng - Cô quan sát động quả chuối, quả trẻ ăn nhiều 2 tay để dọc thân viên trẻ chơi, nhắc cam, quả bưởi: loại quả khác - Nhip 1,3: Đứng trẻ liên kết các + Đây là quả gì? nhau để cơ thể đưa một chân về nhóm chơi. + Quả có mầu gì? được khỏe trước một chân về c. Nhận xét chơi + Quả có dạng mạnh sau, hai tay đưa - Cô đến các góc hình gì? - Cô điểm danh ngang. nhận xét trẻ chơi, + Vỏ nó như thế trẻ - Nhịp 2: Ngược lại gợi ý để trẻ nhận nào? - Nhịp 4: Về tư thế xét hành vi, thái độ + Ăn quả có lợi ích chuẩn bị. của bạn trong góc như thế nào đối với - Nhịp 2,2,3,4 thực chơi sức khỏe? hiện như 1,2,3,4 đổi - Tập trung trẻ đến => GD trẻ ăn nhiều bên. góc XD: Trẻ giới loại quả khác nhau + ĐT5: Bật 1: Bật thiệu về góc chơi, để có cơ thể khỏe luân phiên chân cô nhận xét góc mạnh trước, chân sau. XD, nhận xét chung b. TCVĐ : Cô phổ -TTCB: Đứng thẳng cả lớp. biến cách chơi luật 2 tay để dọc thân. 4.3. HĐ3: Kết chơi,cho trẻ chơi,cô
12. - Nhịp 1,2,3: Co hai thúc: quan sát nhận xét chân bật luân phiên Cho trẻ cất dọn đồ chơi. chân trước, chân sau. dùng đồ chơi C. Chơi tự do: Nhịp 4: Về tư thế Cho trẻ chọn TC, chuẩn bị. đồ chơi theo ý - Nhịp 2,2,3,4 thực thích,cô quan sát hiện như 1,2,3,4 lập động viên trẻ lại. *HĐ 3:Kết thúc: * Hoạt động 3: Hồi Tập trung, điểm tĩnh: danh trẻ, nhận xét Trẻ đi lại nhẹ nhàng buổi chơi; - Cho trẻ vệ sinh tay chân Ngày 12 tháng 2 năm 2025 P. Hiệu trưởng nhận xét đánh giá: Nhất trí kế hoạch tuần đồng chí đã xây dựng.
13. KẾ HOẠCH TUẦN 3. Chủ đề nhánh: “Rau- củ- quả ” ( Từ ngày 03/03/2025 đến ngày 07/03/2025) Đón trẻ- Học Chơi, HĐ ở các Chơi, HĐ ngoài HĐ Hoạt động trò chuyện- Thể dục sáng có chủ đích góc trời buổi chiều điểm danh 1. Nội dung: 1. Nội dung: KPKH 1. Nội dung: 1. Nội dung: TC Mới - Đón trẻ - Tập các động tác - Nhận biết - Góc đóng vai: TC - Quan sát thời tiết, - Gieo hạt Thứ hai - Xem tranh phát triển nhóm cơ một số loại cửa hàng bán rau lắng nghe âm 03/03/2025 ảnh, trò và hô hấp rau sạch, cửa hàng thanh trên sân - Cho trẻ quan chuyện với trẻ + H2: Ngửi hoa. (CCKT) thực phẩm,chơi gia trường sát tranh ảnh về một số loại + Tay: Đưa tay ra đình. - Quan sát một số một số cảm rau, củ quen trước cuộn cổ tay. - Góc chơi khám loại rau, củ quen xúc: Vui, thuộc. +Lưng bụng: phá khoa học và thuộc: rau bắp cải, buồn, sợ hãi, - Điểm danh Nghiêng người sang thiên nhiên: Khám rau cải, củ su hào, tức giận... 2. Mục đích 2 bên. phá một số loại củ cà rốt, rau súp yêu cầu: + Chân: Bước lên rau, phân loại rau lơ... - Trẻ gần gũi, trước sang ngang. PTVĐ theo 1 - 2 dấu hiệu, - TCVĐ:Trồng nụ, ĐD- CD yêu thương cô + Bật: Bật tiến về - VĐCB: làm thí nghiệm cây trồng hoa, gieo hạt, Lúa ngô là cô Thứ ba giáo. phía trước. Tung bắt cần nước, ánh sáng nhảy lò cò... đậu nành 04/03/2025 -Trẻ kể tên 2. Mục đích yêu bóng với cô - Góc sách, truyện: - Chơi tự do với (CCKT) được một số cầu khoảng cách Cho trẻ xem tranh vòng,sỏi,lá cây, - LQCC: Tập loại rau quen - Trẻ biết tập các 2,5m (3 lần) ảnh sách báo làm phấn,hột hạt,đồ phát âm chữ thuộc, biết động tác thể dục - TCVĐ: bộ sưu tập về các chơi ngoài trời. cái: ơ, ô và tô được đặc điểm cùng cô; Trồng nụ loại rau, sắp xếp 2.Mục đích yêu mầu tranh nổi bật, ích lợi - Rèn kỹ năng tập trồng hoa các loại hoa, lá cầu: - Cho trẻ xem của chúng đối thường xuyên; (CCKT) theo quy tắc, xếp - Trẻ biết quan sát hoạt với cuộc sống - Trẻ tích cực, hứng xen kẽ...(STEAM- nói lên được cảm hình:TYVN: của người. thú tham gia vào 5E) nhận của mình về Vui giao Biết một số hoạt động. - Góc XD: XD thời tiết hôm thông- Tập 5: món ăn được 3. Chuẩn bị: vườn rau của bé đó,NX được đặc Giao thông chế biến từ - Sân tập bằng - Góc tạo hình: điểm nổi bật của thông thoáng/ rau. phẳng, sạch sẽ Vẽ, tô màu, xé dán rau bắp cải, củ su Văn hóa giao => GD trẻ ăn - Gậy thể dục các loại hào, củ cà rốt, rau thông. nhiều rau để 4. Cách tiến hành: rau...(STEM-EDP) súp lơ
14. cơ thể phát * Hoạt động 1: khởi HĐTH 2. Mục đích, yêu - Biết tác dụng của HĐVS triển tốt hơn. động: Xé dán cây cầu: chúng với con -Hướng dẫn - Trẻ nhớ ký - Kiểm tra sĩ số, sức to * Kiến thức: Trẻ người trẻ rửa tay Thứ tư hiệu của mình khỏe, trang phục. (M) biết tên các góc - Rèn kỹ năng (ôn) 05/03/2025 ở bảng điểm Cô cho trẻ làm đoàn chơi, thể hiện vai quan sát, ghi nhớ, * Cho trẻ danh tàu, kết hợp các kiểu chơi của mình trả lời các câu hỏi; LQTA: UNIT - Rèn kỹ năng đi sau đó xếp thành thông qua các TC, - Trẻ tích cực tham 5 PETS- trả lời câu hỏi 3 hàng theo tổ, dãn vai chơi. gia hoạt động Lesson 1 to rõ ràng. cách đều - Biết lấy và cất đồ =>GD trẻ ăn mặc -Trẻ hứng thú *Hoạt động 2: KNXH chơi đúng nơi quy phù hợp với thời HĐLĐ Thứ năm trò chuyện Trọng động: Tập Bé chăm sóc định tiết,ăn nhiều loại - Nhặt rác 06/03/2025 cùng cô mỗi động tác 4 lần x và bảo vệ * Kĩ năng: Rèn kỹ rau, củ khác nhau quanh sân 3. Chuẩn bị: 4 nhịp cây năng thể hiện vai để cơ thể khỏe trường - Nội dung trò + ĐT1 : Hô hấp: (CCKT) chơi,kĩ năng giao mạnh ( Ôn ) chuyện. Ngửi hoa. tiếp,ứng xử cho trẻ 3. Chuẩn bị: - Cho trẻ xem -Sổ điểm + ĐT2: Đưa tay ra * Thái độ: Trẻ - Địa điểm quan tranh ảnh về danh, bảng trước cuộn cổ tay hứng thú tham gia sát một số đồ điểm danh. - TTCB: Đứng hoạt động. - Rau bắp cải, củ dung, vật dụng - Tranh ảnh về thẳng 2 tay để dọc 3. Chuẩn bị: su hào, củ cà rốt, sắc nhọn cần một số loại rau thân. - 5 góc chơi rau súp lơ thật. tránh. như súp lơ, - Nhịp 1: Hai tay đưa - Đồ dùng đồ chơi - 1 chiếc xắc xô, lá bắp cải, su ra trước. theo 5 góc cây, hột hạt, phấn , hào... - Nhịp 2,3: Cuộn cổ - Các nguyên vật vòng , sỏi, đồ chơi * Cho trẻ - Địa điểm: tay vòng xuống,vòng LQVH liệu mở cho trẻ ngoài trời LQTA: UNIT trong lớp học. lên Kể lại hoạt động. 4. Cách tiến hành: 5 PETS- Thứ sáu 4.Cách tiến - Nhịp 4 : Về TTCB. chuyện: Nhổ 4. Cách tiến *Hoat động Lesson 1 07/03/2025 hành - Nhịp 2,2,3,4 thực củ cải hành: 1:Gây hứng thú - Cô đón trẻ hiện như 1,2,3,4. (CCKT) 4.1. HĐ1: Gây Cô tập trung - Nghe các bản vào lớp cất đồ .+ ĐT3: Nghiêng * HĐTN: hứng thú:Cô giới trẻ,kiểm tra sĩ số, nhạc, bài hát : dùng cá nhân người sang 2 bên. Pha nước thiệu luật chơi, sức khỏe, trang Mầu hoa, Lý cho trẻ vào - TTCB: Đứng chanh cách chơi trò chơi phục của trẻ, giới cây xanh đúng nơi quy thẳng 2 tay để dọc đường " Gieo hạt" và cho thiệu nội dung buổi định. thân. trẻ chơi 2-3 lần. hoạt động, cho trẻ Văn nghệ cuối
15. - Trao đổi với - Nhịp 1,3: Hai tay 4.2.HĐ2. Bài mới lựa chọn địa điểm tuần phụ huynh về giơ cao lên đỉnh đầu. a. Thỏa thuận quan sát.Trẻ đọc tình hình của - Nhịp 2: Nghiêng chơi bài đồng dao: trẻ. người sang bên phải. - Cô giới thiệu các “ Trồng đậu trồng Nêu gương - Cô trò - Nhịp 4: Về tư thế góc chơi, TC ở các cà" tới địa điểm chuyện cùng chuẩn bị. góc quan sát. trẻ - Nhịp 2,2,3,4 thực - Cho trẻ nhận vai *Hoat động 2:Bài +Đây là rau hiện như 1,2,3,4 đổi chơi, góc chơi, TC mới gì? bên. ở các góc. a. Quan sát có + Rau đó có .+ ĐT4: Chân 1 : => GD trẻ chơi mục đích: Cho trẻ đặc điểm gì? Bước lên trước sang đoàn kết, không quan sát,cảm nhận + Rau này ăn ngang. mất trật tự,... thời tiết xung củ hay ăn lá ? -TTCB: Đứng thẳng b. Quá trình chơi quanh sân,quan sát + Rau đó có 2 tay chống hông. - Trẻ về góc chơi rau bắp cải, củ su ích lợi gì đối - Nhip 1,2: Đưa lần tự thỏa thuận vai hào, củ cà rốt,rau với con lượt từng chân bước chơi, cô gợi mở để súp lơ : người? lên trên trẻ thực hiện TC + Đây là rau gì? + Con được ăn - Nhịp 3,4: Bược lần - Cô quan sát động + Có mầu gì? món ăn gì từ lượt 2 chân về vị trí viên trẻ chơi, nhắc + Rau có ích lợi gì rau, củ? ban đầu trẻ liên kết các đối với con người? => Cô khái - Nhịp 2,2,3,4 thực nhóm chơi. => GD trẻ ăn nhiều quát giáo dục hiện như 1,2,3,4 đổi c. Nhận xét chơi loại rau, củ khác trẻ ăn nhiều bên. - Cô đến các góc nhau để cơ thể loại rau để cơ + ĐT5: Bật 1: : Bật nhận xét trẻ chơi, khỏe mạnh thể khỏe tiến về phía trước gợi ý để trẻ nhận b. TCVĐ : Cô phổ mạnh. - TTCB: Đứng xét hành vi, thái độ biến cách chơi luật - Cô điểm thẳng 2 tay chống của bạn trong góc chơi,cho trẻ chơi,cô danh trẻ hông. chơi. quan sát nhận xét - Nhịp 1,3: Bật lên - Tập trung trẻ đến chơi. phía trước góc XD C. Chơi tự do: Nhịp2, 4: Bật nhảy - Trẻ giới thiệu về Cho trẻ chọn TC, về phía sau. góc chơi, cô nhận đồ chơi theo ý - Nhịp 2,2,3,4 thực xét góc XD, nhận thích,cô quan sát
16. hiện như 1,2,3,4 lập xét chung cả lớp. động viên trẻ lại. Cho cả lớp hát bài *HĐ 3:Kết thúc: * Hoạt động 3: Hồi hát: Quả tặng các Tập trung, điểm tĩnh: bác xây dựng. danh trẻ, nhận xét Trẻ đi lại nhẹ nhàng 4.3. HĐ3: Kết buổi chơi; thúc : - Cho trẻ vệ sinh - Cho trẻ cất, dọn tay chân đồ dùng đồ chơi Ngày 12 tháng 2 năm 2025 P. Hiệu trưởng nhận xét đánh giá: Nhất trí kế hoạch tuần đồng chí đã xây dựng.
17. KẾ HOẠCH NGÀY (Tuần 1). Chủ đề nhánh: “Hoa đẹp quanh bé ” ( Từ ngày 17/02/2025 đến ngày 21/02/2025) Thứ hai 17/02/2025 I. HĐS 1. HĐCCĐ KPKH Nhận biết một số loại hoa (Hoa hồng) (STEAM- 5E) I. Mục đích -yêu cầu S - Science - Khoa học: Trẻ biết tên gọi cũng như biết được một số đặc điểm cơ bản về hoa hồng: Màu sắc, hình dạng cánh, mùi (Hoa hồng có màu đỏ, cánh hoa (tròn, nhiều cánh), hoa hồng có mùi thơm... Trẻ biết tác dụng của hoa hồng: Làm nước hoa, trang trí... T -Technology - Công nghệ: Trẻ biết cách trang trí bát hoa thật đẹp. A – Art - Nghệ Thuật: Trẻ sử dụng các kỹ năng để trang trí bát hoa hồng theo ý thích và nhận ra vẻ đẹp của bát hoa - Trẻ hứng thú, tích cực, chủ động tham gia vào các hoạt động, có tinh thần đoàn kết chia sẻ nhường nhịn, hỗ trợ giúp đỡ nhau khi tham gia hoạt động nhóm. - Hình thành cho trẻ thói quen biết giữ vệ sinh sạch sẽ và tự thu dọn đồ dùng gọn gàng. M - Math - Toán học: Trẻ biết màu sắc của hoa hồng II. CHUẨN BỊ 1. Địa điểm tổ chức - Trong lớp 3-4 tuổi A4 2. Đồ dùng * Đồ dùng của cô: - Máy tính, ti vi, nhạc nhẹ không lời. - Hình ảnh một số loại hoa hồng trên máy: Hoa hồng trắng, hoa hồng vàng, hoa hồng mầu hồng... * Đồ dùng của trẻ: - Mỗi nhóm có 1 bó hoa hồng đỏ cắm vào bình. - 2 Bảng ghi nhớ kết quả, rổ đựng lô tô kí hiệu để ghi nhớ kết quả cho 2 nhóm;
18. - 2 giá treo bảng ghi nhớ kết quả cho 2 nhóm. - Một số loại 4 bát hoa lá cây để trang trí thêm (lá dừa cảnh, lá thiết mộc lan...), 4 bát hoa. - Quần áo trang phục đồng phục gọn gàng. - Chỗ ngồi của trẻ: Sàn xốp; III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Thu hút (1-2 phút) - Cho trẻ hát bài hát: Mầu hoa - Trẻ hát bài hát: Mầu hoa + Các con vừa hát bài hát gì? - Bài hát: Mầu hoa ạ + Trong bài hát nhắc đến những loại hoa mầu gì? - Mầu hoa tím, mầu hoa đỏ, mầu hoa vàng => Giáo dục trẻ: Không gắt lá, hoa, không bẻ cành để có - Trẻ lắng nghe những bông hoa đẹp. -> Trong giờ học hôm nay cô cùng các con khám phá về hoa - Vâng ạ hồng nhé! 2. Hoạt động 2: Khám phá (9-10 phút) - Cô cho trẻ tạo thành 2 nhóm. - Trẻ tạo thành 2 nhóm. - Cô tặng mỗi nhóm bó hoa hồng, 1 rổ đựng lô tô (Mầu hoa hồng, hình dạng cánh hoa, kí hiệu quy định mùi của bông hoa - Trẻ lắng nghe cô phân công nhiệm vụ. hồng..); mỗi đội có 1 bảng ghi nhớ. Trong bảng có biểu tượng ký hiệu về hình dạng cánh, màu sắc, đặc điểm cấu tạo, mùi của hoa hồng; Để không bị quên trong quá trình khám phá các con sẽ ghi lại ngay những gì khám phá được vào bảng ghi nhớ này bằng cách gắn các lô tô về đặc điểm của hoa hồng mà các con khám phá được vào bảng ghi nhớ của nhóm mình nhé. - Cho trẻ lấy đồ dùng và về chỗ ngồi theo 2 nhóm cùng nhau - Trẻ đi lấy đồ dùng về bàn cùng nhau khám phá về hoa hồng khám phá hoa hồng. và ghi nhớ lại kết quả khám phá được.
19. - Khi trẻ khám phá hoa hồng, cô giáo đến từng nhóm gợi ý, giúp đỡ trẻ khi cần thiết, cô hướng dẫn trẻ khám phá đến đâu sẽ lựa chọn lô tô và gắn lên bảng ghi nhớ của nhóm mình. - Cô đặt các câu hỏi thăm dò, gợi mở, kích thích trẻ chia sẻ, - Trẻ tự thảo luận. khám phá. khám phá, tìm kiếm: + Con thấy hoa hồng có màu gì? - Hoa hồng có mầu đỏ ạ + Các con hãy lấy bông hoa cùng quan sát, ngửi xem bông hoa - Con thấy hoa hồng có nhiều cánh, cánh hoa dạng hình tròn. hồng có mùi như thế nào nhé. - Hoa hồng có ùim thơm ạ => Đúng rồi hoa hồng có mầu đỏ, nhiều cánh, cánh hoa có - Trẻ lắng nghe. dạng hình tròn, hoa hồng có mùi thơm, cành hoa có gai đấy. - Cô hướng dẫn trẻ hoàn thiện bảng ghi nhớ và mang lên trưng - Trẻ mang bảng ghi nhớ lên trưng bày. bày 3. Hoạt động 3: Giải thích (3-4 phút) - Cô mời đại diện của nhóm 1 chia sẻ kết quả khám phá hoa - Các nhóm chia sẻ về những kiến thức mình đã khám phá hồng của nhóm mình. được. - Cô và các nhóm khác có thể đặt câu hỏi (Nếu trẻ chưa biết - Nhóm 1: Nhóm con quan sát bông hoa hồng có mầuđỏ, đặt câu hỏi cô sẽ gợi ý) nhiều cánh, cánh hoa có dạng hình tròn, hoa hồng cómùi - Cô mời câu hỏi của nhóm 2 dành cho các bạn nhóm 1. thơm, thân hoa hồng có gai, lá có răng cưa ạ + Tại sao bạn biết hoa hồng có mùi thơm? - Vì mình đã ngửi bông hoa hồng. - Tương tự cô mời nhóm 2 thuyết trình. - Nhóm 2: Nhóm con khám phá bông hoa hồng có mầu đỏ, nhiều cánh, cánh hoa có dạng hình tròn, hoa hồng cómùi thơm thân hoa hồng có gai, lá có răng cưa ạ - Cô và trẻ đưa ra câu hỏi cho nhóm bạn. + Sao bạn biết thân của hoa hồng có gai? - Vì mình đã nhìn thấy gai - Cô tổng hợp ý kiến và chia sẻ kiến thức cho trẻ về bông hoa hồng:
20. => Cô chốt hoa hồng trên máy: Các con vừa được khám phá - Trẻ lắng nghe và quan sát. về hoa hồng, hoa hồng có mầu đỏ, nhiều cánh, cánh hoa có dạng hình tròn, hoa hồng có mùi thơm thân hoa hồng có gai, lá có răng cưa. - Các con ơi, nhà chúng mình có trồng hoa hồng không? + Các con ơi trông hoa hồng để làm gì? -Để trang trí cho đẹp ạ => Giáo dục trẻ: Bông hoa hồng rất đẹp, thơm nhưng thân hoa hồng có gai vì vậy khi quan sát hoa hồng các con phải thật cẩn - Vâng ạ thận nhé. 4. Hoạt động 4: Củng cố/Áp dụng/mở rộng (5-6 phút) - Hoa hồng trắng, hoa hồng vàng, hoa hồng mầu hồng... - Ngoài hoa hồng đỏ con còn biết có hoa hồng mầu gì nữa? (Cô kết hợp trình chiếu các loại quả trên máy tính). - Cô cho trẻ đi lấy đồ dùng về nhóm. - Trẻ lấy đồ dùng về nhóm. - Cô đã chuẩn bị cho các con rất nhiều bông hoa hồng, lá cây - Trẻ chú ý lắng nghe. và bát để cắm hoa, các con hãy cắm bát hoa thật đẹp nhé - Bây giờ các con hãy tự cắm, trang trí bát hoa thật đẹp mắt nhé! Khi cắm hoa các con phải thật cẩn thận tránh gai hoa hồng đâm vào tay nhé. - Khi trẻ cắm hoa cô đến các nhóm gợi ý hướng dẫn trẻ cách - Trẻ về các nhóm cắm bát hoa theo gợi ý của cô: cắm và trang trí bát hoa. Các nhóm trẻ thảo luận, chia sẻ và thống nhất ý tưởng cắm bát hoa. - Cô cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày trên bàn. - Trẻ mang sản phẩm lên trưng bày. - Cô động viên khuyến khích trẻ. - Cô hỏi lại trẻ tên bài học: Hôm nay các con được khám phá - Khám phá hoa hồng ạ. hoa gì? 5. Hoạt động 5: Đánh giá (2-3 phút)