Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Chủ đề 5: Những con vật gần gũi - Chủ đề nhánh 3: Những con vật sống trong rừng - Năm học 2021-2022

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Chủ đề 5: Những con vật gần gũi - Chủ đề nhánh 3: Những con vật sống trong rừng - Năm học 2021-2022

1. KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN III: Chủ đề nhánh: Những con vật sống trong rừng Thời gian thực hiện: 1 tuần. Từ ngày 20/ 12/ 2021 đến 24/ 12/ 2021 I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1. Kiến thức: - Trẻ biết chào cô và bố mẹ trước khi vào lớp, biết cất đồ dùng đúng nơi quy định. - Trẻ biết tên các con vật sống trong rừng, thức ăn, nơi sống, biết được ích lợi của các con vật đó, biết tránh xa các con vật hung dữ. - Trẻ biết tập các động tác theo bài hát “Con chuồn chuồn”, biết tác dụng của việc tập thể dục làm cho cơ thể khỏe mạnh. - Trẻ thể hiện đúng vai chơi trong khi chơi, đoàn kết trong khi chơi. - Biết lấy sách và lật sách theo sự hướng dẫn của cô. - Trẻ biết nhận xét việc làm tốt của mình của bạn, việc làm chưa tốt của mình và của bạn và có ý thức tự giác cố gắng và sửa chữa 2. Kĩ năng: - Rèn cho trẻ kĩ năng cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định, kĩ năng trả lời câu hỏi to rõ ràng. - Rèn luyện, phát triển thể lực và cơ bắp cho trẻ. - Rèn kỹ năng lật sách và giữ gìn những quyển sách. - Rèn cho trẻ các kỹ năng phán đoán, ghi nhớ có chủ định khi tham gia các trò chơi, khi học các hoạt động. - Trẻ chơi theo nhóm nhỏ, phân vai chơi, phối hợp hành động chơi theo nhóm. - Rèn trẻ cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định, biết đoàn kết trong khi chơi, biết thể hiện tình cảm trong các vai chơi. 3. Thái độ - Trẻ yêu thích, chăm sóc, bảo vệ các con vật sống trong rừng. - Tích cực, hào hứng tham gia các hoạt động diễn ra trong ngày. - Đoàn kết, nhường nhịn, chia sẻ trong quá trình chơi. - Trẻ có nề nếp trong học tập và vui chơi. Có ý thức kỷ luật cao và tinh thần tự giác trong giờ học. - Trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh lớp học, biết lấy và cất đồ chơi đúng nơi quy. II. CHUẨN BỊ - Hệ thống câu hỏi. - Đồ dùng đồ chơi các góc. - Phòng nhóm sạch sẽ, thông thoáng, đảm bảo ánh sáng và không gian cho từng hoạt động, - Các bài hát tranh ảnh về chủ đề các con vật sống trong rừng - Sân tập, xắc xô, trang phục cô và trẻ gọn gàng.
2. Gấu và thợ Tạo dáng các con vật * Chơi tự săn các con vật qua tiếng kêu do * Chơi tự * Chơi tự * Chơi tự do do do *Trò chuyện: (Động vật sống trong rừng) - Cô cho trẻ hát bài “Chú voi con ở bản đôn” trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát. 6. Chơi - Cho trẻ cùng tìm hiểu và nói lên những phát hiện của mình về các hoạt động góc chơi trong lớp. Nếu trẻ chưa biết cô giới thiệu cho trẻ biết về các ởi các góc góc chơi đó. - Cô gợi ý, giúp đỡ để trẻ vào góc chơi. + Cô gợi ý để trẻ nói về hoạt động ở các góc chơi, khuyến khích trẻ nhận vai chơi, góc chơi. + Cô gợi ý, giúp đỡ trẻ nhận vai chơi, góc chơi và chơi ở các góc( góc siêu thị mini, góc xây dựng,góc nghệ thuật, góc thư viện thân thiên). - Trước khi chơi phải làm gì? Trong khi chơi thì chơi như thế nào? khi muốn đổi góc chơi thì như thế nào? *Trẻ vào góc chơi: - Góc xây dựng xây nhà, xây vườn bách thú tặng các chú voi, thỏ, gấu - Góc nghệ thuật: Hát múa, tô màu các con vật sống trong rừng. - Góc sách truyện: Kể chuyện, xem tranh ảnh, tạo sách truyện - Góc siêu thị mini: Bán thức ăn gia xúc. - Góc thư viện thân thiện: Tìm tranh chuyện, xếp con vật từ hột hạt, lá cây. - Cô bao quát trẻ, tới các góc hướng dẫn trẻ thực hiện vai chơi, nếu trẻ lúng túng cô nhập vai chơi cùng trẻ, nhắc trẻ đi lại nhẹ nhàng, nói vừa đủ nghe, bảo vệ, giữ gìn đồ dùng đồ chơi, hợp tác giúp đỡ bạn trong lúc chơi, lúc gặp khó khăn. - Tạo tình huống để trẻ đổi góc chơi khác, nếu trẻ thấy chán. * Kết thúc - Bật nhạc “Hết giờ chơi”. - Cho trẻ cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng. 7. Chơi, * Trò chơi *Trò chơi: * Trò chơi: *Trò chơi: *Trò chơi: hoạt động Dê mẹ tìm Sói và dê Bắt chước Con gì kêu “Bắt chiếc theo ý con (Mới) tiếng kêu tiếng kêu thích của các con của các con buổi vật vật” chiều
3. * Trẻ hứng thú tập thể dục cùng cô và các bạn - Hứng thú chơi trò chơi và hoạt động cùng các bạn - Giáo dục trẻ cách bảo vệ các con vật quý hiếm, cách phòng tránh các con vật hung dữ. II. Chuẩn bị: - Địa điểm: Ngoài sân, trong lớp - Đồ dùng của cô: Cờ, băng dính, tranh con hổ. - Đồ dùng của trẻ: Sân tập, bóng, vạch kẻ, đồ dùng bật sâu 10-15cm, Đồ dùng đồ chơi các góc. Quần áo mũ, giầy thể dục phù hợp với thời tiết III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Bổ sung 1.Hoạt động học: Thể dục: “Bật sâu 10-15cm” - Trò chơi vận động: Chạy tiếp cờ *Hoạt động 1: Gây hứng thú – kiểm tra sức khỏe - Trò chuyện với trẻ về vườn bách thú? - Trẻ trò chuyện - Cô muốn kiểm tra sức khỏe của lớp mình có cùng cô bạn nào bị ốm và đau tay chân không? *Hoạt động 2. Khởi động - Cho trẻ đi theo vòng tròn kết hợp đi các kiểu - Trẻ trả lời chân đi thường, đi nhanh, đi chậm, chạy nhanh, chạy chậm cho trẻ về 2 hàng ngang. *Hoạt động 3. Trọng động *Bài tập phát triển chung: - Trẻ đi thành vòng - Tay: 2 tay dang ngang, đưa lên cao tròn, đi kết hợp các - Bụng: 2 tay chống hông nghiêng người kiểu chân về đội sang 2 bên hình 2 hàng ngang. - Chân: Tay chống hông đưa chân sang ngang. - Bật: Bật tại chỗ * Vận động cơ bản: Bật sâu 10-15cm. - Trẻ tập - Cho trẻ đứng thành 2 hàng ngang đối diện - Trẻ lắng nghe nhau - Cô giới thiệu tên bài tập “Bật sâu 10-15cm” - Trẻ xung phong + Có bạn nào thực hiện được vận động này? - Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích - Trẻ chú ý lắng - Cô làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích động nghe cô giới thiệu tác: Cô đứng sau vạch chuẩn, chuẩn bị cô tên bài tập và quan bước lên bục khi có hiệu lệnh đưa tay ra phía sát cô làm mẫu.
4. - Cô giáo dục trẻ chánh xa các con vật rất hung dữ khi đi thăm vườn thú nhé. * Trò chơi vận động: “Cáo và thỏ” - Cô giới thiệu tên trò chơi. - Cô cho trẻ nhắc lại luật chơi cách chơi. - Trẻ nghe - Cô khái quát lại: - Trẻ nhắc lại - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. - Nhận xét sau khi chơi - Trẻ húng thú chơi * Chơi tự do trò chơi. 3. Chơi, hoạt động theo ý thích buổi chiều - Trẻ chơi * Trò chơi: “Dê mẹ tìm con” (Mới) - Cô giới thiệu tên trò chơi - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi: + Cách chơi: 1 trẻ đóng làm dê mẹ, 1 trẻ - Trẻ lắng nghe đóng làm sói, các bạn còn lại đóng làm dê con. Dê con phải tìm nơi kín đáo để nấp, sao cho sói không tìm thấy. Dê mẹ đọc câu: Hú dê dê Về nhà mẹ Mẹ cho bú Chú cho ăn Đừng có đi đâu mà lạc đường lạc xá Nghe thấy dê con chạy ra chạm vào tay dê mẹ không để cho sói bắt + Luật chơi: Bạn nào bị sói bắt phải loại cuộc chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Nhận xét sau khi chơi - Trẻ hào hứng chơi *Hoạt động: “Giải câu đố về động vật sống trong rừng”. + Con hươu Con gì chạy thật là nhanh - Trẻ giải câu đố Đi đâu cũng đội cành cây trên đầu? Là con gì? + Con khỉ - Con hươu Con gì nhảy nhót leo trèo Mình đầy lông lá nhăn nheo làm trò. + Con voi. - Con khỉ Vòi dài vắt vẻo trên đầu Trong rừng thích sống với nhau từng đàn.
5. * Đồ dùng của trẻ: Ghế ngồi, đồ dùng đồ chơi các góc. III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Bổ sung 1. Hoạt động học. KPKH: “Tìm hiểu về động vật sống trong rừng” * Hoạt động 1: Gây hứng thú: Cho trẻ đọc bài đồng dao “Con vỏi con voi” và làm động tác tạo dáng con voi. - Cả lớp cùng đọc - Các con vừa được làm động tác của con gì và làm động tác con - Con voi sống ở đâu? voi. - Hôm nay cô muốn đưa các con đến một khu rừng rất đặc biệt để xem ở đó có những - Trẻ trả lời cô. con vật gì?( con voi, con khỉ, con gấu, con hổ, con báo) * Hoạt động 2: Nội dung khám phá. Trong khu rừng có những con vật gì đây? ( Cho trẻ quan sát) - Cô hát một đoạn bài hát “Chú voi con”. Cô - Trẻ vừa đi vừa hát vừa hát đoạn bài hát nói về con gì? theo tiếng nhạc. - Ai có nhận xét gì về con voi? - Trẻ trả lời - Cho trẻ đứng lên kể về con voi. + Con voi sống ở đâu? Voi thích ăn gì? - Ngoài sống trong rừng ra con voi còn được sống ở đâu? - Con voi biết làm gì? * Cô đọc câu đố: “Con gì trông rất giống người - Trẻ nghe. Mình đầy lông lá ít cười hay nhăn” là con gì? - Cho trẻ nói đặc điểm của con khỉ. - Trẻ trả lời cô. - Còn ai có ý kiến nhận xét về con khỉ? + Khỉ sống ở đâu? - Trẻ trả lời cô dưới + Ngoài sống trong rừng ra khỉ còn sống ở nhiều hình thức. đâu? ở trong rừng + Con khỉ thích làm gì? thích ăn gì? - Ngoài leo trèo ra khỉ còn biết làm gì? - Trẻ trả lời cô. - Cho 2 trẻ có con khỉ và con voi lên hỏi nhau * So sánh: Con khỉ và con voi. - Khác nhau: - Trẻ so sánh
6. + Cô và các con mình cùng bắt chước dáng đi của nó nào. - Trẻ nghe * Gấu là con vật hiền lành, chúng sống trong rừng, nó biết đẻ con, thức ăn gấu thích là mật ong, gấu còn có tác dụng là cho chúng ta mật gấu chữa vết thương rất chóng lành -> Giáo dục trẻ yêu quý và bảo vệ con vật - Trẻ chú ý nghe * Trò chơi vận động:“Gấu và người thợ săn”. - Cô giới thiệu tên trò chơi,và hỏi trẻ cách - Trẻ nghe và nhắc chơi, luật chơi. lại - Cô khái quát lại cách chơi - Cho trẻ chơi 3- 4 lần. - Trẻ chơi 3-4 lần - Cô nhận xét chơi * Chơi tự do 3. Chơi theo ý thích buổi chiều *Trò chơi: “Sói và dê” - Cô giới thiệu tên trò chơi, và hỏi trẻ cách - Trẻ chú ý nghe chơi, luật chơi. - Cô khái quát lại: - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Trẻ chơi hứng thú - Cô bao quát trẻ chơi. 3-4 lần - Nhận xét chơi. * Hoạt động: Làm quen truyện “Bác gấu đen và hai chú thỏ” - Cô kể cho trẻ nghe lần 1, nói tên câu truyện - Trẻ lắng nghe - Cô kể lần 2, kết ợp cùng tranh. - Co hỏi trẻ tên câu chuyện và các nhân vật trong chuyên. - Thỏ con ăn gì? - Cô giảng nội dung câu chuyên. - Giáo dục trẻ. - Trẻ nghe - Nhận xét tuyên dương trẻ * Chơi tự chọn *Nêu gương cuối ngày - Trẻ chơi Đánh giá sự phát triển của trẻ hàng ngày :
7. mình của con hươu cao cổ còn có đốm và có cổ rất dài. - Cô có bức tranh vẽ con hươu cao cổ khác các con quan sát và so sánh với con hươu cao cổ - Trẻ quan sát này nhé. - Để tô màu được con hươu cao cổ các con quan sát cô tô mẫu nhé. *Hoạt động 3: Quan sát cô làm mẫu: - Trước tiên cô chọn chì màu nâu cô cầm chì bằng tay phải và bằng 3 đầu ngón tay. Cô tô - Trẻ chú ý lắng những đốm trên lưng con hươu cao cổ, sau đó nghe, quan sát cô tô cô chọn chì màu vàng tô màu cho con hươu mẫu cao cổ, cô tô phần thân từ trái qua phải từ trên xuống dưới tô xong phần thân đến phần cổ và - Trẻ lắng nghe phần đầu. Cô tô xong con hươu cao cổ rồi. - Để tô màu con hươu cao cổ các con giơ tay phải tô màu trên không nào. - Trẻ làm động tác - Cô cho trẻ về chỗ ngồi hỏi trẻ tư thế ngồi. mô phỏng *Hoạt động 4: Trẻ thực hiện: - Trẻ trả lời - Cô cho trẻ cầm chì màu nâu bằng tay phải giơ lên cô đến từng tổ quan sát động viên trẻ tô màu, giúp đỡ những trẻ còn lúng túng. - Trẻ thực hiện - Cô mở nhạc nhè nhẹ. *Hoạt động 5: Trưng bày sản phẩm: - Cô gợi ý 2-3 trẻ lên chọn sản phẩm mà cháu thích và nêu ý thích của mình - Trẻ lên trưng bày - Con thích sản phẩm nào? sản phẩm. - Vì sao con thích? - Trẻ trả lời - Cô chọn 1 sản phẩm làm tốt nhận xét động - Trẻ lắng nghe viên trẻ và nhắc trẻ chưa làm tốt lần sau cố gắng. *Hoạt động 6: Kết thúc. - Cô và trẻ làm những chú hươu cao cổ đi kiếm ăn. - Trẻ hát cùng cô 2. Chơi, hoạt động ngoài trời * Hoạt động có mục đích: “Những con vật hiền lành và hung dữ” - Cho trẻ kể tên những con vật sống trong rừng + Con thích nhất con vật nào? - Trẻ kể + Con vật nào thích ăn cỏ, hoa ?