Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Chủ đề 1: Trường Mầm non của bé - Chủ đề nhánh 3: Bé vui Tết Trung thu - Năm học 2021-2022

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Chủ đề 1: Trường Mầm non của bé - Chủ đề nhánh 3: Bé vui Tết Trung thu - Năm học 2021-2022

1. KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN III Chủ đề nhánh: Bé vui tết trung thu. Thời gian thực hiện 1 tuần: Từ ngày 20/9 - 24/9/2021 I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1. Kiến thức - Trẻ biết ngày 15 tháng 8 âm lịch là ngày tết trung thu và biết được 1 số hoạt động trong ngày tết trung thu: Rước đèn, chơi trò chơi, phá cỗ - Trẻ biết tên một số đồ chơi, một số loại bánh, một số loại quả trong ngày tết trung thu. - Trẻ biết tập thể dục buổi sáng theo nhịp bài hát. Biết tập thể dục buổi sáng có lợi cho sức khỏe. - Biết tên các góc chơi trong lớp, đồ dùng đồ chơi mới. Biết 1 số hành động của vai chơi. Biết cất đồ chơi khi chơi xong, không tranh giành đồ chơi với bạn. - Trẻ nhớ được nhiệm vụ của cô đặt ra trong ngày. Trẻ biết nhận xét việc làm tốt của mình của bạn, việc làm chưa tốt của mình và của bạn và có ý thức tự giác cố gắng và sửa chữa. 2. Kĩ năng. - Rèn kỹ năng giao tiếp cho trẻ khi giao tiếp với cô và bạn. - Rèn trẻ kỹ năng xếp hàng, đi các kiểu chân, tập các động tác thể dục theo nhịp đếm. - Hình thành cho trẻ chơi theo nhóm nhỏ, phân vai chơi, phối hợp hành động chơi theo nhóm. - Rèn trẻ cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định, đoàn kết trong khi chơi. 3 Thái độ - Trẻ vui vẻ, hào hứng khi đến lớp, giữ gìn vệ sinh trường lớp. - Thích tập thể dục buổi sáng. - Trẻ có ý thức noi gương các bạn tốt, có ý thức cố gắng làm các việc làm tốt. - Đoàn kết, nhường nhịn, chia sẻ trong quá trình chơi. - Hứng thú tham gia vào hoạt động. - Có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi. II. CHUẨN BỊ * Sân tập xắc xô, trang phục của cô và trẻ gọn gàng. * Đồ dùng đồ chơi ở các góc: - Góc học tập: tranh ảnh, lô tô, thẻ số, đồ chơi đồng hồ số. - Góc xây dựng: Gạch, thảm cỏ, cây, các khối xốp, khối gỗ, mô hình ngôi nhà - Góc nghệ thuật: các nguyên liệu cho trẻ sáng tạo như cành cây, lá cây, len vụn, vỏ hến, sáp màu, giấy gam, giấy màu, hồ dán, màu nước, tranh vẽ công thức pha màu, dụng cụ âm nhạc, mũ múa, quần áo biểu diễn - Góc phân vai: Bộ đồ dùng nấu ăn, lô tô thực phẩm 4 nhóm dinh dưỡng, bộ đồ dùng khám bệnh bác sĩ, ba nô quần áo. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
2. 5. Chơi, bánh nướng, - Trò chơi - Trò chơi - Trò chơi - Trò chơi hoạt bánh dẻo vận động: vận động: vận động: vận động: động - Trò chơi Tránh nắng Nào ta Chọn quả Dung dăng ngoài vận động: cùng vận dung dẻ trời Đoán xem là động. ai đây? Chơi tự do Chơi tự do Chơi tự do Chơi tự do Chơi tự do *Trò chuyện: - Cho trẻ hát bài hát ‘‘Trường của cháu đây là trường mầm non’’ - Trò chuyện với trẻ về ngày hội đến trường và ngày tết trung thu. - Cho trẻ cùng tìm hiểu và nói lên những phát hiện của mình về các góc chơi trong lớp. - Nếu trẻ chưa biết cô giới thiệu cho trẻ biết về các góc chơi đó. 6. Chơi, - Cô gợi ý, giúp đỡ để trẻ vào góc chơi. hoạt + Cô gợi ý để trẻ nói về hoạt động ở các góc chơi, khuyến khích trẻ động ở nhận vai chơi, góc chơi. các góc + Cô gợi ý, giúp đỡ trẻ nhận vai chơi, góc chơi và chơi ở các góc - Góc xây dựng ở đâu? Ai sẽ là những chú công nhân xây dựng? các chú thợ xây sẽ xây như thế nào? - Góc nghệ thuật đâu? ở góc nghệ thuật có gì? - Ai muốn tô đồ chơi trong ngày tết trung thu hay nặn bánh trung thu nào? - Góc học tập có nhiều sách, tranh ảnh hấp dẫn bạn nào thích hãy về góc đó nào? - Cô mời các con về góc chơi của mình. *Trẻ vào góc chơi + Góc xây dựng: Xây trường mầm non + Góc nghệ thuật: Tô tranh về đồ chơi trung thu, nặn bánh trung thu. + Góc học tập: Xem sách, kể chuyện theo tranh, làm sách. - Cô bao quát trẻ, tới các góc hướng dẫn trẻ thực hiện vai chơi, nếu trẻ lúng túng cô nhập vai chơi cùng trẻ, nhắc trẻ đi lại nhẹ nhàng, nói vừa đủ nghe, bảo vệ, giữ gìn đồ dùng đồ chơi, hợp tác giúp đỡ bạn trong lúc chơi, lúc gặp khó khăn. - Tạo tình huống để trẻ đổi góc chơi khác, nếu trẻ thấy chán. *Kết thúc - Bật nhạc “Hết giờ chơi”. - Cho trẻ cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng. 7. Chơi - Trò chơi: - Trò chơi: *Trò chơi : *Trò chơi: *Trò chơi: hoạt Chuyền bóng ‘‘Tập tầm “Bóng tròn động cho nhau vông’’ to”
3. - Rèn kỹ năng chơi tập thể và kỹ năng nhanh nhẹn khi chơi trò chơi cho trẻ. - Rèn cho trẻ kỹ năng giao tiếp với bạn bè. * Phát huy tính tập thể tinh thần đoàn kết trong giờ học. - Trẻ yêu quý, kính trọng cô giáo. - Trẻ vui chơi, hòa thuận với bạn. - Trẻ tích cực nói về cảm xúc của mình. II. Chuẩn bị - Địa điểm: trong lớp, ngoài sân - Đồ dùng của cô: Hệ thống câu hỏi, xắc xô, sân trường sạch gọn. Đồ chơi các góc: Tranh ảnh, gạch, hàng rào, lắp ghép, cây. Trò chơi có luật, một số bài hát về chủ đề. Bánh nướng, bánh dẻo, đĩa, dao, dĩa. - Đồ dùng của trẻ: Trang phục gọn gang, phấn, bóng. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Ghi chú 1. Hoạt động học: Thể dục: - Vận động cơ bản: Lăn bóng với cô. - Trò chơi vận động: Chuyền bóng qua chân. *Hoạt động 1. Gây hứng thú kiểm tra sức khỏe. - Trò chuyện với trẻ về quả bóng. - Trẻ trò chuyện - Trước khi tập luyện cô muốn biết có bạn nào cùng cô đau chân, ốm không? - Không *Hoạt động 2: Khởi động - Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp với các kiểu đi, - Trẻ đi theo cô chạy, về đội hình. * Hoạt động 3. Trọng động - Bài tập phát triển chung: Tập theo nhịp đếm - Trẻ tập theo nhịp 2 lần x 4 nhịp đếm, theo cô + Tay: 2 tay để lên vai, xoay bả vai. + Bụng: 2 tay chống hông, xoay hông + Chân: 2 tay để đầu gối, xoay đầu gối.( 3 lần x 4 nhịp ) + Bật: Bật tiến về phía trước. - Vận động cơ bản: + Cô giới thiệu tên vận động - Trẻ lắng nghe + Cô làm mẫu lần 1(không giải thích) - Cả lớp chú ý theo + Lần 2 cô làm mẫu kết hợp phân tích vận dõi động: Tư thế chuẩn bị cô ngồi 2 chân duỗi - Trẻ chú ý và lắng thẳng 2 tay cầm bóng. Khi có hiệu lệnh “lăn” nghe
4. - Nhận xét chơi. * Chơi tự do 3. Chơi hoạt động theo ý thích buổi chiều: * Trò chơi: Chuyền bóng cho nhau ( Mới) - Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi + Luật chơi : Bạn nào không gọi đúng tên của - Trẻ nghe bạn và ném đúng bóng vào bạn đó thì bạn ấy phải nhảy lò cò + Cách chơi: Cả lớp ngồi thành vòng tròn cô ném quả bóng cho bạn bất kì bạn đó nhanh chóng bắt lấy bóng gọi nhanh tên 1 bạn trong lớp gọi xong trẻ đó ném nhanh bóng sang cho bạn khác trò chơi tiếp tục. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Trẻ chơi 2-3 lần - Nhận xét sau khi chơi * Hoạt động : “Bé kể về những cảm xúc khi tới trường” - Các con đang học ở trường nào? - Trẻ trả lời - Đến trường con thấy có vui không? Vì sao? - Trẻ tự nói về cảm - Khi đến lớp các con có khóc nhè không? nhận của mình khi - Khi đến lớp các con phải chào ai? tới trường - Được chơi với cô giáo và các bạn con thấy thế nào? - Cô hỏi tập thể, cá nhân và khích lệ trẻ kịp thời. * Chơi tự chọn - Trẻ chơi * Nêu gương cuối ngày *Đánh giá sự phát triển của trẻ hàng ngày . . . Thứ ba ngày 21 tháng 9 năm 2021 I. Mục đích * Trẻ hiểu cách xếp xen kẽ cứ 1đồ dùng này đến một đồ dùng kia và cứ thế tiếp tục xếp thành chuỗi theo quy tắc. Trẻ biết tên trò chơi và hiểu cách chơi trò chơi "nhanh và đúng", " Ai nhanh trí".
5. - Các con nhìn trong rổ của mình có gì nào? * Cô làm mẫu. - Trẻ trả lời - Bây giờ các con ngồi ngoan nhìn lên màn hình cô có gì nào. + Cô xếp một ông sao rồi đến một đèn lồng, một ông sao lại đến một đèn lồng và cứ thế tiếp tục lặp đi lặp lại tạo thành một chuỗi. Đ ó là cách xếp xen kẽ theo một quy tắc. - Cả lớp nhắc lại cho cô “ Cách xếp xen kẽ”.(cho trẻ đọc 2-3 lần). - Trẻ nhắc lại - Cô lại xếp xen kẽ đồ vật khác. - Ai có nhận xét gì về cách xếp trên màn hình của cô?(cô mời 2-3 trẻ lên thực hiện) - Trẻ kể - Cô chốt lại: Cứ một ông sao cô xếp xen kẽ 1 đèn lồng, một ông sao xếp xen kẽ 1 đèn lồng là cách xếp xen kẽ theo qui tắc đấy các - Trẻ nghe con ạ. * Cho trẻ thực hiện. - Cô cho trẻ xếp - Cô chú ý quan sát giúp đỡ trẻ. - Trẻ xếp - Trẻ xếp xong cô yêu cầu trẻ nhìn lên bảng xem trẻ có xếp giống cô không. - Cô cho cả lớp đọc (1 ông sao xen kẽ 1đèn lồng, 1 ông sao xen kẽ 1 đèn lồng). - Bạn nào giỏi cho cô biết cách xếp như này gọi là cách xếp gì? - Trẻ trả lời - À đúng rồi! một ông sao xen kẽ 1đèn lồng tạo thành chuỗi được lặp đi lặp lại nhiều lần gọi là cách xếp xen kẽ. - Cô cho tổ, nhóm, cá nhân trẻ nói. * Tương tự cô yêu cầu trẻ xếp xen kẽ một ông - Trẻ nói trăng xen kẽ một đèn ông sao. - Trẻ thực hiện theo - Cô bao quát, giúp đỡ trẻ xếp. yêu cầu của cô. - Nhận xét tuyên dương trẻ. => Cô chốt lại: Vừa rồi các con đã được xếp xen kẽ theo một qui tắc của 2 đối tượng. Cô - Trẻ nghe thấy các con học rất giỏi cô thưởng cho các con trò chơi. + Trò chơi 1: “Ai nhanh trí”.
6. - Cho trẻ vẽ theo nhóm, cô bao quát giúp đỡ - Trẻ vẽ bánh trung trẻ thu - Cho trẻ quan sát sản phẩm, nhận xét. - Trẻ quan sát * Trò chơi vận động: “Tránh nắng” - Cô giới thiệu tên trò chơi - Chú ý lắng nghe - Cô hỏi trẻ luật chơi, cách chơi - Cô khái quát lại - Cho trẻ chơi 2-3 lần. - Trẻ chơi 2-3 lần - Nhận xét sau khi chơi * Chơi tự do: 3. Chơi hoạt động theo ý thích buổi chiều * Trò chơi: “Nghe âm thanh đoán tên đồ vật” - Cô giới thiệu tên trò chơi - Trẻ nghe - Cô hỏi trẻ luật chơi, cách chơi - Cô khái quát lại - Cho trẻ chơi 2-3 lần. - Trẻ chơi - Nhận xét sau khi chơi *Hoạt động: Làm quen bài hát “Đêm trung thu” - Cô mở cho trẻ nghe 1 đoạn nhạc trong bài. - Trẻ nghe nhạc - Cô cho trẻ đoán tên bài hát - Trẻ đoán - Cô giới thiệu tên bài hát - Cô cho cả lớp hát cùng cô 3 lần - Trẻ hát - Tổ, nhóm, cá nhân hát - Cô khuyến khích trẻ hát và thể hiện tình cảm của bài hát. - Hỏi lại trẻ tên bài hát. - Trẻ trả lời * Chơi tự chọn - Trẻ chơi * Nêu gương cuối ngày. * Đánh giá sự phát triển của trẻ hàng ngày Thứ tư ngày 22 tháng 9 năm 2021 I. Mục đích
7. - Cô nói tư thế ngồi, hỏi lại cách cầm bút, cách - Trẻ mô phỏng tô rồi cho trẻ tô màu trên không. * Hoạt động 4.Trẻ thực hiện - Cô phát vở, sáp màu cho trẻ - Cho trẻ nhắc lại tư thế ngồi, cách cầm bút, cách - Trẻ tô màu tô và cho trẻ tô - Hướng dẫn trẻ, động viên trẻ kịp thời - Nhắc trẻ tô xen kẽ các màu. - Cô giúp đỡ những trẻ làm còn lúng túng *Hoạt động 5: Trưng bày sản phẩm - Cho trẻ trưng bày sản phẩm - Trẻ nhận xét bài - Trẻ tự nhận xét sản phẩm trẻ thích của bạn, của mình - Cô nhận xét củng cố lại, tuyên dương những bạn vẽ đẹp, động viên những bài vẽ chưa hoàn chỉnh. * Hoạt động 6. Kết thúc - Trẻ cất đồ dùng - Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi 2. Chơi, hoạt động ngoài trời: * Hoạt động có mục đích: “Quan sát đèn ông sao” - Cô hát, khuyến khích trẻ hưởng ứng theo nhạc - Trẻ lắng nghe bài “Chiếc đèn ông sao” + Cô vừa hát bài gì? - Trẻ trả lời + Bài hát nói về điều gì? - Trẻ nói theo ý - Cho trẻ quan sát chiếc đèn ông sao rồi để trẻ hiểu nói lên những hiểu biết của mình về chiếc đèn ông sao - Trẻ trả lời + Đèn ông sao trông như thế nào? + Đèn gồm có những phần gì? - Trẻ trả lời + Đèn ông sao thường có vào dịp nào? + Trung thu bố mẹ có mua đèn ông sao cho con không? + Khi chơi con phải chơi như thế nào? - Trẻ nghe - Giáo dục trẻ phải giữ gìn đồ chơi cẩn thận, không tranh giành của nhau * Trò chơi vận động: “Nào ta cùng vận động” - Trẻ nghe - Cô giới thiệu tên trò chơi - Trẻ nhắc lại - Cô cho trẻ nhắc lại luật chơi cách chơi. - Cô khái quát lại cách chơi cho trẻ - Trẻ chơi hứng thú - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 lần