Giáo án Mầm non Khối Nhà trẻ - Chủ đề 9: Mùa hè đến rồi - Chủ đề nhánh 2: Một số hoạt động trong mùa hè - Năm học 2019-2020

Nội dung text: Giáo án Mầm non Khối Nhà trẻ - Chủ đề 9: Mùa hè đến rồi - Chủ đề nhánh 2: Một số hoạt động trong mùa hè - Năm học 2019-2020

1. KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN II Tên chủ đề nhánh: Một số hoạt động trong mùa hè Thời gian thực hiện: 1 tuần. Từ ngày 8 - 12/6/2020 I. Mục đích. 1.Kiến thức - Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định. Biết chào cô, chào bố mẹ trước khi vào lớp. - Trẻ có hiểu biết về một số hoạt động trong mùa hè như: Đi du lịch, đi tắm biển, biết lợi ích của việc đi tham quan, du lịch, - Trẻ biết tập các động tác cùng cô theo nhịp bài hát: “nắng sớm”. - Trẻ biết tên đồ chơi, cách sử dụng thao tác với đồ chơi 2. Kĩ năng - Rèn trẻ khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ định. - Tập cho trẻ một số kĩ năng khi gặp nguy hiểm lúc đi chơi, - Phát triển ở trẻ khả năng biết lắng nghe và làm theo hiệu lệnh của cô. 3.Thái độ - Trẻ thích đến lớp. Trẻ tích cực, vui vẻ, đoàn kết trong khi chơi. - Biết cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định. II. Chuẩn bị - Phòng nhóm sạch sẽ, thông thoáng, đảm bảo đủ ánh sáng. - Băng đĩa nhạc phù hợp với chủ đề. - Sân tập, xắc xô, hệ thống câu hỏi. - Các góc chơi: + Góc xây dựng: Gạch, cây xanh, lăng Bác, vương bách thú, cây hoa, đu quay, cầu trượt, + Góc bé tập làm họa sĩ: Giấy A4, sáp màu, hình ảnh bé đi chơi với gia đình, bé tắm biển chưa tô màu + Góc bé xem tranh: Lô tô, tranh ảnh, sách truyện về 1 số hoạt động trong mùa hè của bé. + Góc thao tác vai: Tc: bán hàng: Chai nước, quần áo, mũ, dép, ô, III. Tổ chức hoạt động Ngày Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Tên các hoạt động + Vệ sinh thông thoáng phòng nhóm. Nhắc trẻ chào hỏi lễ phép, cất đồ Đón trẻ dùng đúng nơi quy định.
2. - Chơi tự do - Chơi tự - Chơi tự - Chơi tự - Chơi tự do do do do * Trò chuyện - Cô bật nhạc “Em đi chơi thuyền” + Mùa hè đến rồi bố mẹ đã dự dịnh cho các con đi chơi ở đâu chưa? + Cô giới thiệu đã chuẩn bị 1 số góc chơi, đô chơi phong phú. - Thăm dò 1 số ý định chơi của trẻ. Con muốn chơi ở góc nào? Con muốn chơi với ai? + Ai muốn bán hàng thì vào góc phân vai nhé! Con dự định sẽ bán mặt hàng gì? + Ai muốn xây công viên, vườn bách thú, thì về góc xây dựng. + Bạn nào muốn xem tranh, sách truyện, kể chuyện sáng tạo, làm album nát nữa hãy về góc bé xem tranh nhé. - Nhiều bức tranh vẽ về 1 số hoạt động trong hè chưa được tô màu, ai muốn thể hiện bàn tay kheos léo của mình thì về góc nghệ thuật nhé. - Khi chơi cùng các bạn các con phải chơi như thế nào? - Khi có hiệu lệnh hết giờ chơi thì các con sẽ làm gì? - Cô giáo dục trẻ trong khi chơi, sau khi chơi. Chơi ở * Trẻ vào góc chơi: các góc - Quá trình trẻ chơi cô bao quát trẻ, cô đến từng góc chơi, hướng dẫn trẻ giúp đỡ những trẻ chơi còn lúng túng. - Góc xây dựng: Con đang làm gì? Xếp tường bao như thế nào? + Cần làm gì để có nhiều bóng mát? - Góc thao tác vai: Bác dẫn con đi đâu? Hai bố con muốn mua gì? + Bác phải nói gì với người bán hàng và trả gì cho người bán? + Người bán hàng khi thấy khách phải nói gì nào? - Góc xem tranh: Tranh vẽ gì? Có đẹp không? Để không bị rách tranh thì phải làm gì? - Góc nghệ thuật: Con tô gì đấy? + Con chọn màu gì để tô? Con tô như thế nào? - Cô động viên trẻ chơi. Trong quá trình trẻ chơi cô nhận xét, khích lệ trẻ. Nếu trẻ chán chơi ở 1 góc nào đó cô sẽ giúp trẻ đổi góc chơi. * Kết thúc Cho trẻ hát bài “ Bạn ơi hết giờ rồi” và cất đồ chơi - Trò chơi: - Trò chơi: - Trò chơi: - Trò chơi: - Trò chơi: Chơi Mèo đuổi Lăn bóng Bóng nắng Pha nước Bóng tròn to tập chuột về phía cam buổi trước, bật chiều qua suôí nhỏ (mới)
3. - Kiểm tra sức khỏe trẻ. * Hoạt động 2. Khởi động: - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng trong lớp, - Trẻ đi cùng cô đứng hình vòng tròn. * Hoạt động 3. Trọng động: * Bài tập phát triển chung: “Cây cao- cây thấp” - Động tác 1(Cây cao- cây thấp): 2 tay đưa lên - Trẻ tập theo cô cao, hạ xuống (tập 3 lần) . - Động tác 2(gió thổi): Nghiêng người qua trái- phải(tập 3 lần). - Động tác 3(hái hoa): Ngồi xổm, đứng lên (tập 4 lần). - Động tác 4. Bật cao (tập 4 lần). * Vận động cơ bản: “Bật xa bằng 2 chân”. - Cô cho trẻ đứng đội hình 2 hàng dọc - Cô giới thiệu tên vận động sau đó 1-2 trẻ tập - Trẻ tập thử thử. - Cô làm mẫu 2 lần - Trẻ lắng nghe và + Lần 1. (không phân tích động tác) quan sát + Lần 2: Vừa làm vừa phân tích động tác:Cô đứng cách vạch kẻ khoảng 15cm, hơi khom người, nhún 2 chân bật mạnh về phía trước qua vạch kẻ. - Cô cho 1 trẻ lên tập. Cô chú ý sửa sai cho trẻ (nếu có). - Mời lần lượt 2 trẻ một lên thực hiện. - 1 trẻ lên tập - Cô cho cả lớp tập 1-2 lần - Trẻ tập - Mời tổ, nhóm, cá nhân tập theo hình thức thi - Trẻ tập theo hình đua 1-2 lần thức thi đua - Củng cố: Hỏi tên vận động. Gọi 1 trẻ lên tập - 1 trẻ lên thực hiện. lại. - Trẻ lắng nghe * Trò chơi vận động: Ném bóng về phía trước - Trẻ chơi vui vẻ. - Cô giới thiệu tên trò chơi, cùng trẻ nhắc lại - Trẻ nghe cách chơi. - Sau đó cô và trẻ cùng chơi 2 - 3 lần. Sau mỗi lần chơi cô động viên. Nhận xét và hỏi tên trò chơi. * Hoạt động 4. Hồi tĩnh: - Trẻ đi lại nhẹ nhàng
4. + Khi được nghỉ hè các con thường được đi chơi những đâu? Đi cùng ai? + Những nơi mà cô cho các con xem có an toàn không? - Trẻ nghe + Vì sao? - Cô khái quát và giáo dục: 1 số nơi nguy hiểm và không an toàn các con sẽ không được đến - Trẻ chơi vui gần hoặc phải có người lớn bên cạnh nhé. * Chơi tự chọn Đánh giá sự phát triển của trẻ hằng ngày: Thứ 3 ngày 09 tháng 6 năm 2020 1. Mục đích * Trẻ nhớ tên một số hoạt động trong hè và một số hành động nguy hiểm. * Giúp trẻ phân biệt mùa hè và một số hoạt động diễn ra vào mùa hè. - Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ, trẻ nói đủ câu, rõ ràng, không nói ngọng. - Rèn trẻ phản xạ nhanh với tín hiệu của trò chơi. * Hứng thú tham gia các hoạt động, giáo dục trẻ mặc trang phục hợp thời tiết. - Lấy và cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quuy định. 2. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Tranh một số hoạt động trong mùa hè, nơi nguy hiểm. - Đồ dùng của trẻ: ghế đủ ngồi với trẻ 3. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của Ghi trẻ chú 1. Chơi tập có chủ đích: Nhận biết: “Một số hoạt động vào mùa hè”. * Hoạt động 1: Gây hứng thú - Hát bài “nắng sớm”, khi mùa hè đến các bạn định - Trẻ hát làm gì? Dẫn dắt vào bài * Hoạt động 2: Nội dung nhận biết - Cho trẻ quan sát và nêu nhận xét dưới sự giúp đỡ của cô. * Một số hoạt động trong mùa hè: - Trẻ quan sát và trả lời theo hiểu biết
5. - Bức tranh thả diều: + Bạn nhỏ đang làm gì? + Nhờ đâu mà diều bay được. - Trẻ nghe - Cô mời trẻ trả lời, phát âm lại. - Giáo dục trẻ: Khi đi thả diều, chúng mình nhớ không được đứng dưới nắng mà không đội mũ nón nhé. - Trẻ nhắc lại * Trò chơi vận động: “Bóng tròn to” - Cô nói tên trò chơi, cùng trẻ nhắc lại luật chơi, - Trẻ chơi cách chơi. - Trẻ nghe - Cho trẻ chơi trò chơi 2 - 3 lần. - Nhận xét giờ chơi, động viên trẻ. * Chơi tự do 3. Chơi tập buổi chiều: - Trẻ nghe * Trò chơi vận động: “Lăn bóng về phía trước, bật - Trẻ chơi. qua suối nhỏ.” (mới) - Trẻ nghe - Cô nói tên trò chơi, cách chơi. - Cho trẻ chơi trò chơi 2 - 3 lần. - Nhận xét giờ chơi, động viên trẻ. - Trẻ nghe * Hoạt động: Làm quen truyện “cóc gọi trời mưa” - Cô giới thiệu tên truyện, thể loại truyện cho trẻ nghe. - Trẻ trả lời - Cô kể cho trẻ nghe 2 lần. + Sau mỗi lần kể cô hỏi trẻ tên truyện. - Cô giảng qua nội dung truyện và kể lần 3. - Trẻ nghe + Trong truyện có nhân vật nào. - Trẻ chơi + Cô mời nhiều cá nhân trả lời và sửa sai cho trẻ. + Qua câu truyện nên học tập tâm gương của bạn nào. - Nhận xét, động viên trẻ trả lời. - Cô khái quát và giáo dục trẻ: Con cóc là con vật nhỏ bé nhưng lại gan dạ, dũng cảm, mưu trí rủ được các con vật khác đi kiện trời, * Chơi tự chọn Đánh giá sự phát triển của trẻ hằng ngày
6. - Cô phát bút, vở cho trẻ, hướng dẫn trẻ mở vở - Trẻ nhận vở, đúng trang. Cho trẻ cầm bút giơ lên và làm động bút tác tô trên không. - Làm động tác - Cho trẻ tô, trong quá trình trẻ tô cô quan sát bao trên không quát trẻ giúp đỡ trẻ. - Trẻ trả lời + Con đang làm gì? + Con chọn màu gì để tô chiếc ô? + Con tô như thế nào? - Đối với trẻ còn lúng túng cô gợi ý lại hoặc có thể bắt tay trẻ để trẻ tô. * Hoạt động 5. Trưng bày và nhận xét sản phẩm - Cô cho trẻ nên trưng bày sản phẩm và nhận xét - Trẻ lên trưng sản phẩm. bày sản phẩm - Cô nhận xét chung và động viên khen ngợi trẻ. * Hoạt động 6. Kết thúc - Trẻ cất đồ dùng - Cho trẻ cất đồ dùng. - Trẻ chơi * Trò chơi: Nu na nu nống 2. Hoạt động ngoài trời * Hoạt động có mục đích: “Quan sát phao bơi” Cô cho trẻ chơi Tc chì nổi dẫn dắt vao bài. - Trẻ chơi - Cô cho trẻ xem phao bơi (áo phao) + Đây là cái gì? - Trẻ trả lời + Hình dạng như thế nào? + Dùng để làm gì? + Khi thả xuống nước nó chìm hay nổi? vì sao? + Các con được đi bơi chưa? Đi cùng ai? - Cô khái quát lại và giáo dục trẻ: mùa hè thường - Trẻ nghe được người lớn cho đi bơi, các con nhớ phải mang theo phao bơi, đi bơi chỗ đông người. * Trò chơi vận động “Chèo thuyền” - Trẻ nhắc lại - Cô nói tên trò chơi, cùng trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi cách chơi. - Trẻ chơi - Cho trẻ chơi trò chơi 2 - 3 lần. - Trẻ lắng nghe - Nhận xét giờ chơi, động viên trẻ. * Chơi tự do 3. Chơi tập buổi chiều: * Trò chơi: “Bóng nắng” - Trẻ lắng nghe - Cô nói tên trò chơi: Bóng nắng - Trẻ chơi
7. + Tranh truyện “Cóc gọi trời mưa”, phao bơi, cúc áo, dây giày, thia nhựa- thìa inox, - Đồ dùng của trẻ: ghế ngồi đủ với trẻ, hình ảnh ô, mũ, áo nắng, 3. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của Ghi chú trẻ 1. Chơi tập có chủ đích: Truyện “Cóc gọi trời mưa” * Hoạt động 1: Gây hứng thú - Cho trẻ hát bài “Mùa hè đến”. Trò chuyện dẫn - Trẻ hát cùng cô dắt vào chuyện. * Hoạt động 2: Kể truyện - Trẻ nghe - Cô Giới thiệu tên câu truyện, tên tác giả. + Cô kể lần 1: diễn cảm+ cử chỉ điệu bộ. - Trẻ lắng nghe + Cô vừa kể câu chuyện gì? Ai sáng tác + Cô kể lần 2: diễn cảm+ Kết hợp tranh minh hoạ. - Giảng ND: Câu truyện kể về sự hạn hán kéo dài khiến cho mọi vật khô héo, thấy thế cóc lên trời đánh trống kêu mưa và ông trời đã cho mưa, kể từ đấy hễ nghe thấy tiếng cóc kêu là trời chuẩn bị mưa. - Giáo dục trẻ biết sử dụng nước tiết kiệm, giữ gìn vệ sinh nguồn nước. * Hoạt động 3: Đàm thoại: + Cô vừa kể cho các con nghe câu truyện gì? - Trẻ trả lời + Trong câu truyện có những nhân vật nào? + Khi không có mưa thì mọi vật như thế nào? + Ai đã lên trời đánh trống gọi mưa? + Từ đấy khi nghe thấy tiếng cóc kêu thì trời sẽ làm sao? - Cô bao quát, khuyến khích, động viên trẻ trả lời) * Hoạt động 4: Cô cho trẻ xem phim hoạt hình - Trẻ xem câu chuyện “cóc gọi trời mưa” * Hoạt động 5: Kết thúc: Múa hát cho tôi đi làm mưa với - Trẻ múa cùng * Trò chơi: Trời mưa cô 2. Hoạt động ngoài trời * Hoạt động có mục đích: “Quan sát vật chìm vật nổi”