Giáo án Mầm non Khối Nhà trẻ - Chủ đề 6: Tết và mùa xuân - Chủ đề nhánh 3: Mùa xuân của bé - Năm học 2019-2020

Nội dung text: Giáo án Mầm non Khối Nhà trẻ - Chủ đề 6: Tết và mùa xuân - Chủ đề nhánh 3: Mùa xuân của bé - Năm học 2019-2020

1. KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN III Tên chủ đề nhánh: Mùa xuân của bé Thời gian thực hiện: 1 tuần. Từ ngày 21 - 25/01/2019 I. Mục đích, yêu cầu: 1. Kiến thức: * Đón và dẫn trẻ vào lớp, gần gũi với trẻ. Trẻ biết chào cô, chào bạn. Trao đổi với phụ huynh về một số điều cần thiết để tiếp tục theo dõi, chăm sóc khi trẻ ở trường. - Biết trò chuyện cùng cô về thời tiết mùa xuân, lễ hội mùa xuân, các hoạt động vui chơi giải trí trong ngày tết. - Trẻ biết tên bài tập thể dục sáng “Tập với cành hoa” và tập theo sự hướng dẫn của cô. - Trẻ biết tên các góc chơi, đồ chơi trong các góc và thao tác chơi với từng đồ chơi đó. Trẻ biết chơi trong nhóm nhỏ, biết phân vai chơi, phối hợp hành động chơi theo nhóm. 2. Kĩ năng: - Rèn kỹ năng chào hỏi lễ phép. - Rèn luyện kỹ năng giao tiếp với cô và bạn. - Giúp trẻ phát triển sự linh hoạt, khéo léo của đôi bàn tay, các ngón tay. - Hình thành cho trẻ kỹ năng chơi với đồ chơi và chơi theo nhóm nhỏ. 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ, lễ phép, ngoan ngoãn, nghe lời cô giáo. - Trẻ yêu quý gia đình hơn qua những ngày tết, vui vẻ đón tết, có ý thức hơn khi được thêm 1 tuổi mới. - Cất đồ chơi đúng nơi quy định, không tranh giành đồ chơi, ném đồ chơi. - Tích cực tham gia các hoạt động. II. Chuẩn bị. - Cô và trẻ quần áo gọn gàng, phù hợp với thời tiết trong ngày. - Phòng tập sạch sẽ. - Cành hoa đủ cho cô và trẻ. - Đồ chơi ở các góc: + Góc sách: Xem tranh ảnh: Tranh ảnh về các hoạt động vui chơi trong ngày tết. + Góc xây dựng: Gạch, hàng rào, thảm cỏ, cây + Góc nghệ thuật: Đất nặn, sáp màu, giấy vẽ . + Góc thao tác vai: Chậu để trồng cây, cây xanh, cây rau, hạt giống, xô nước, dụng cụ làm vườn. III. Tổ chức hoạt động: Ngày Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
2. Đuổi bắt - Trò chơi Bật qua suối Trời nắng Dung dăng bong. vận động: nhỏ. trời mưa dung dẻ. - Chơi tự do Gieo hạt - Chơi tự do - Chơi tự do - Chơi tự do - Chơi tự do * Trò chuyện - Cô cho trẻ nghe bài hát “Mùa xuân đến rồi” - Cô cho trẻ đi xung quanh lớp và quan sát các góc chơi, nhận biết các góc chơi. - Góc sách: + Đây là góc gì? Có những gì? Có rất nhiều tranh ảnh về các hoạt động vui chơi trong ngày tết. - Góc xây dựng: + Con có thích góc xây dựng này không? + Ở góc xây dựng này có những đồ chơi gì? - Góc nghệ thuật: + Cô đã chuẩn bị sáp màu, giấy vẽ Ai thích tô màu các loại quả trong ngày tết thì vào góc nghệ thuật nhé. * Trẻ vào góc chơi: Chơi ở - Góc sách: các góc + Con xem gì vậy? + Trong sách có những hình ảnh gì? - Góc xây dựng: + Con đang làm gì? + Con dùng vật liệu nào để xây chợ? - Góc nghệ thuật: + Con cầm bút bằng tay nào và cầm như thế nào để tô? - Quá trình trẻ chơi cô bao quát trẻ, cô đến từng góc chơi với trẻ, hướng dẫn trẻ giúp đỡ những trẻ chơi còn lúng túng. - Cô khuyến khích trẻ trong quá trình chơi. - Gần hết giờ cô đến từng nhóm chơi nhận xét, động viên, khuyến khích trẻ tuyên dương khen ngợi trẻ. * Kết thúc: Cô hát bài: “Bạn ơi hết giờ rồi” và hướng dẫn trẻ cất dọn đồ chơi đúng nơi quy định. - Trò chơi: - Trò chơi: - Trò chơi: - Trò chơi: - Trò chơi: Lá và gió Trời mưa Lá và gió. Pha nước Tay đẹp. Chơi (Mới) cam tập - Xem tranh - Làm quen - Xem video - Đọc bài - Lao động buổi về mùa với bài thơ: về ngày tết vè: Chúc vệ sinh. chiều xuân. “Mưa xuân”. trồng cây. tết.
3. - Động tác 1: Đưa sang ngang. - Động tác 2: Cúi về phía trước. - Trẻ tập theo cô - Động tác 3: Ngồi xuống, đứng lên. - Động tác 4: Bật tại chỗ * Vận động: Đi bước qua gậy kê cao. - Cô cho trẻ đứng đội hình 2 hàng dọc. - Trẻ đứng 2 hàng dọc. - Cô giới thiệu tên bài vận động sau đó khảo sát - Trẻ lắng nghe trẻ, nếu trẻ tập tốt cô tập mẫu 1 lần còn nếu trẻ tập chưa tốt cô tập mẫu 2 lần. - Cô làm mẫu + Lần 1 (không phân tích động tác) - Trẻ lắng nghe và + Lần 2: vừa làm vừa phân tích động tác quan sát - Cô cho 1–2 trẻ lên tập. (Chú ý sửa sai cho trẻ) - 1 trẻ lên tập - Mời lần lượt 2 trẻ lên tập. (Mỗi hàng 1 trẻ). - Trẻ tập - Cho cả lớp tập theo hình thức thi đua 1-2 lần - Trẻ tập theo hình thức thi đua - Củng cố: + Hỏi tên vận động. - Trẻ trả lời. + Gọi 1 trẻ lên tập lại. - 1 trẻ lên thực * Trò chơi vận động: Chuyền bóng hiện. - Cô giới thiệu tên trò chơi cùng trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi. - Trẻ lắng nghe - Tiến hành cho trẻ chơi 2 - 3 lần. - Trẻ chơi vui vẻ. - Động viên, khuyến khích trẻ sau mỗi lần chơi. Hoạt động 4. Hồi tĩnh: - Cô và trẻ nhẹ nhàng đi vòng quanh sân tập để - Trẻ đi lại nhẹ hít thở không khí trong lành. nhàng Hoạt động 5. Kết thúc * Nghe đọc thơ: Mưa xuân - Trẻ lắng nghe 2. Hoạt động ngoài trời * Hoạt động có mục đích: “Trò chuyện về mùa xuân” - Cô và trẻ hát bài: Mùa xuân. - Trẻ hát cùng cô. - Cô và trẻ trò chuyện về bài hát. - Cô cho trẻ xem hình ảnh và hỏi: + Đây là bức tranh nói về mùa gì? + Thời tiết như thế nào? - Trẻ trả lời + Phải mặc quần áo như thế nào? + Mùa xuân cây cối như thế nào?
4. Thứ 3 ngày 11 tháng 02 năm 2020 1. Mục đích: * Trẻ biết tên gọi và gọi đúng tên quả bưởi và quả cam. Trẻ biết phân biệt được quả bưởi to và quả cam nhỏ. - Trẻ biết nhặt lá và biết tạo sản phẩm từ lá cây - Trẻ biết tên trò chơi “Gieo hạt, trời mưa”, biết cách chơi. - Trẻ nhớ tên bài thơ “Mưa xuân”. * Rèn cho trẻ kĩ năng quan sát và ghi nhớ có chủ đích. Trẻ có kĩ năng quan sát và phân biệt kích thước to-nhỏ. Trẻ có kĩ năng phối hợp các giác quan vào các hoạt động của bài học. - Giúp trẻ phát triển sự linh hoạt, khéo léo của bàn tay, các ngón tay. Trẻ chơi đúng luật. * Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động. - Giáo dục trẻ không ngắt lá, bẻ cành, tưới nước chăm sóc cho cây để cây lớn nhanh. Giáo dục trẻ ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường. - Trẻ hứng thú nghe cô đọc thơ. 2. Chuẩn bị: - Đồ dùng của cô + Mô hình chợ hoa, que chỉ, hoa cúc vàng, hoa hồng thật. Máy tính, ti vi, hình ảnh hoa đào, hoa mai. - Đồ dùng của trẻ + Ghế, chiếu ngồi. 3. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Bổ sung 1. Chơi tập có chủ định: Nhận biết: Kích thước to – nhỏ Hoạt động 1: Gây hứng thú - Bây giờ, lớp chúng mình hãy hát vang bài hát - Trẻ hát “Quả” để tặng các cô nào. - Trẻ trò chuyện cùng - Cô và trẻ trò chuyện và dẫn dắt vào bài. cô. Hoạt động 2: Nội dung nhận biết * Quan sát quả bưởi to. - Cô mời bạn Anh Thư lên mở túi quà thứ nhất - Trẻ lên mở.
5. * Hoạt động có mục đích:‘Nhặt lá xếp ngôi nhà’ + Các con nhìn xem sân trường mình có những cây gì? - Trẻ trả lời. + Vì sao lá cây rụng? - Các con hãy cùng nhau nhặt lá cho sân trường thêm sạch sẽ nhé. - Bây giờ chúng mình hãy cùng nhau sử dụng - Trẻ nhặt lá và xếp. những chiếc lá mà chúng mình vừa nhặt để xếp thành những ngôi nhà nhé. - Cho trẻ nói về ngôi nhà của mình cho các bạn nghe . - Cho trẻ xếp cô bao quát trẻ. + Con xếp như thế nào? + Con xếp được mấy ngôi nhà? - Cho trẻ nhặt lá bỏ vào thùng rác và rửa tay. - Trẻ xếp. - Nhặt lá bỏ thùng * Trò chơi vận động: “Gieo hạt” rác. - Cô giới thiệu tên trò chơi cùng trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi. - Trẻ nhắc lại. - Tiến hành cho trẻ chơi 2 - 3 lần. - Động viên, khuyến khích trẻ sau mỗi lần - Trẻ chơi. chơi. - Nhận xét giờ chơi, động viên trẻ * Chơi tự do - Trẻ lắng nghe. 3. Chơi tập buổi chiều: - Chơi vui. * Trò chơi: “Trời mưa” - Cô giới thiệu tên trò chơi cùng trẻ nhắc lại cách chơi. - Trẻ nhắc lại. - Tiến hành cho trẻ chơi 2 - 3 lần. - Động viên, khuyến khích trẻ sau mỗi lần - Trẻ chơi. chơi. - Nhận xét giờ chơi, động viên trẻ * Hoạt động: Làm quen với thơ “Mưa xuân” - Trẻ lắng nghe. - Cô đọc cho trẻ nghe 1 lần. - Cô hỏi tên bài thơ. - Trẻ lắng nghe - Cô đọc lại cho trẻ nghe lại 1 -2 lần kết hợp tranh truyện. - Trẻ lắng nghe - Trò chuyện cùng trẻ nội dung bài thơ. - Cô củng cố và giáo dục trẻ.
6. + Bức tranh vẽ gì? - Trẻ trả lời. + Những hạt mưa được vẽ bằng nét gì? Hoạt động 3. Cô làm mẫu - Cô vừa tô vừa hướng dẫn cách tô - Trẻ lắng nghe và quan sát cô vẽ mẫu Hoạt động 4. Trẻ thực hiện - Cô phát vở, màu cho trẻ hướng dẫn trẻ - Trẻ nhận vở, mở vở mở vở đúng trang có hình cây hoa, bươm bướm, mây, mưa. - Cô cho trẻ nhắc lại tư thế ngồi, cách cầm - Trẻ nhắc lại tư thế ngồi, bút, cách vẽ và vẽ trên không sau đó mới cách cầm bút và vẽ trên vẽ vào vở. không - Cho trẻ vẽ cô quan sát, động viên trẻ vẽ. - Trẻ vẽ mưa - Đối với trẻ còn lúng túng cô bắt tay trẻ vẽ. - Trong khi trẻ làm cô hỏi trẻ: + Con đang làm gì? - Trẻ trả lời + Con cầm màu gì để vẽ đấy? Hoạt động 5: Trưng bày, nhận xét sản phẩm - Cho trẻ trưng bày sản phẩm sau đó cô - Trẻ nhận xét bài của nhận xét sản phẩm của trẻ. nhau Hoạt động 6. Kết thúc - Cô nhận xét tuyên dương, động viên khen - Trẻ lắng nghe ngợi trẻ. * Trò chơi: Tay đẹp. - Trẻ chơi. 2. Hoạt động ngoài trời: *Hoạt động có mục đích: « Quan sát hoa đào » - Cô chỉ vào tranh hoa đào và hỏi trẻ: + Đây là cây gì? Cây hoa có những đặc - Trẻ trả lời. điểm gì? + Hoa màu gì? Cánh hoa đâu? - Trẻ chỉ - Cho trẻ sờ cánh hoa, gửi hoa và hỏi trẻ: + Các con thấy hoa có mùi gì? Cánh hoa - Trẻ trả lời. như thế nào? + Nhị hoa đâu? + Lá của hoa đâu - Trẻ chỉ - Cô hỏi trẻ ngoài hoa đào ra còn có những hoa gì? - Trẻ trả lời.
7. 1. Mục đích: * Trẻ nhớ tên và thuộc bài thơ: “Mưa xuân” hiểu nội dung bài thơ. - Trẻ biết nhổ cỏ sạch sẽ. Trẻ biết tên trò chơi “Trời nắng trời mưa, pha nước cam”, biết cách chơi. - Trẻ nhớ tên và thuộc bài vè “Chúc tết” * Rèn kĩ năng đọc đúng lời thơ, đọc thơ một cách diễn cảm. Trả lời được một số câu hỏi đơn giản của cô. - Phát triển ở trẻ khả năng cảm thụ trước cái đẹp, yêu cái đẹp. Hình thành ở trẻ tính tự giác lao động. Trẻ chơi đúng luật. * Trẻ tích cực tham gia hoạt động. - Giáo dục trẻ thường xuyên chăm sóc, tưới nước, nhổ cỏ cho bồn cây để cây mau lớn. Trẻ tích cực tham gia trò chơi. 2. Chuẩn bị : - Đồ dùng của cô: + Hệ thống câu hỏi, que chỉ + Hệ thống câu hỏi, que chỉ. Tranh thơ “Mưa xuân”. Que chỉ. - Đồ dùng của trẻ: + Bàn ghế, chiếu ngồi. 3. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Bổ sung 1. Chơi tập có chủ định: Thơ: Mưa xuân. Hoạt động 1. Gây hứng thú. - Cô cho trẻ xem tranh mưa xuân và trò - Trẻ xem tranh. chuyện cùng cô. - Cô dẫn dắt vào bài. Hoạt động 2. Đọc mẫu - Cô giới thiệu tên bài thơ . * Cô đọc mẫu. + lần 1: Cô đọc diễn cảm bằng lời - Trẻ lắng nghe. + Lần 2: Cô đọc diễn cảm + tranh minh Trẻ lắng nghe cô đọc họa. thơ. - Sau mỗi lần đọc cô hỏi trẻ tên bài thơ. - Trẻ lắng nghe Hoạt động 3: giảng giải, đàm thoại nội dung bài + Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? + Bài thơ nói về mùa gì? + Mưa xuân nhè nhẹ trên mái tóc ai? - Trẻ trả lời. - « Nhè nhẹ » có nghĩa là gì nào? Như hạt sương đêm