Giáo án Mầm non Khối Mầm - Chủ đề 4: Gia đình - Chủ đề nhánh 1: Gia đình sống chung một ngôi nhà

Nội dung text: Giáo án Mầm non Khối Mầm - Chủ đề 4: Gia đình - Chủ đề nhánh 1: Gia đình sống chung một ngôi nhà

1. KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH ( Thời gian thực hiện 3 tuần) Lĩnh Mục tiêu Nội dung Hoạt động vực * Trẻ có khả năng: * Phát triển vận động: * Tập thành thạo bài - Thực hiện đúng các - Tập các động tác phát thể dục sáng. động tác của bài tập thể triển cơ và hô hấp. * Thể dục vận động: dục theo hiệu lệnh, bắt - Tay: hai tay đưa lên - Đi theo đường hẹp, bò đầu và kết thúc động tác cao, ra phía trước, sang thấp. đúng nhịp hoặc hiệu 2 bên - Đi ngang bước dồn, lệnh. Co và duỗi tay, bắt trèo ghế. chéo 2 tay trước ngực. - Lăn bóng. - Trẻ được rèn luyện và Phát - Bụng,lưng,lườn: * Trò chơi vận động: phát triển cơ chân, cơ triển + Đứng cúi người về - Chuyển hàng vào kho. tay, toàn thân. thể phía trước. chất - Phát triển vận động + Quay người sang trái nhịp nhàng, khéo léo, sang phải.Nghiêng qua các bài vận động cơ người sang trái, sang bản. phải. - Trẻ biết phối hợp vận - Chân: động các bộ phận và các + Bước lên phía trước, giác quan, qua các trò bước sang ngang; ngồi chơi. xổm ; đứng lên; bật tại - Trẻ vui vẻ hứng thú tập chỗ. luyện để có sức khoẻ tốt. + Co duỗi chân. - Phát triển trí tò mò, suy Tập luyện các kỹ năng luận, nhận xét, phối hợp vận động cơ bản và các cơ vận động và các phát triển các tố chất giác quan. trong vận động : - Trẻ yêu thích và sảng - Đi và chạy. khoái khi tiếp xúc với - Bò, trườn, trèo. môi trường. - Tung ném bắt. - Bật nhảy. * Dinh dưỡng sức khỏe:
2. - Biểu lộ các trạng thái câu đố, hò vè phù hợp xúc cảm của bản thân với độ tuổi. bằng ngôn ngữ. - Trả lời và đặt câu hỏi - Nghe hiểu nội dung như : “ ai ?”, “Cái gì?” một số bài thơ, câu - Đọc thơ, kể lại truyện về chủ đề “Gia chuyện có sự giúp đỡ đình”. của cô. - Tham gia vào các trò chơi đóng vai các nhân vật trong truyện - Biết cách bảo vệ cây xanh, hoa và vệ sinh môi trường, lớp sạch sẽ. - Biết nói lên những điều trẻ quan sát thấy. - Trẻ nghe đọc thơ. Thuộc và thể hiện các bài thơ. - Trẻ biết yêu quý gia * Phát triển tình cảm: - Thông qua hoạt động đình của mình, các thành - Trẻ yêu thiên nhiên, học, chơi tập có chủ viên trong gia đình mình. tham gia cùng cô và đích, hoạt động mọi lúc - Phát triẻn kĩ năng hợp các bạn thực hành mọi nơi. tác, chia sẻ quan tâm đến những công việc nhỏ. - Trẻ biết giao tiếp với người khác. - Nhận biết và thể hiện cô và các bạn trong lớp Phát - Có thói quen giao tiếp cảm xúc, tình cảm với lễ phép. triển lịch sự, biết lắng nghe con người và sự vật - Cô giáo phối hợp với tình người khác nói, biết thưa xung quanh. phụ huynh để trẻ được cảm gửi lễ phép. học ở mọi lúc, mọi nơi. và kĩ * Phát triển kỹ năng xã năng - Trẻ biết thể hiện cảm hội. xã xúc, tình cảm về ngôi - Trẻ hiểu được mình hội nhà của mình, những phải lễ phép như thế thành viên trong gia đình nào. mình. - Dạy trẻ biết yêu quý - Yêu quý giữ gìn đồ ngôi nhà của mình, dùng trong gia đình. những thành viên trong
3. Giáo dục Đi theo đường Đi ngang bước phát triển hẹp, bò thấp. dồn, trèo ghế. Lăn bóng. Thứ thể chất 2 Giáo dục Trò chuyện về các Ngôi nhà của bé. Một số đồ dùng phát triển thành viên trong trong gia đình. nhận thức gia đình - Hát và vận động: - Hát và vận động: - DH: Chiếc khăn Thứ Giáo dục Cả nhà thương Cháu yêu bà tay 3 phát triển nhau - NH: Khúc hát ru - NH: Chỉ có một thẩm mĩ - NH: Niềm vui của người mẹ trẻ trên đời gia đình Thứ Giáo dục Thơ: Truyện: Thơ: 4 phát triển Thăm nhà bà Nhổ củ cải Chiếc quạt nan ngôn ngữ Giáo dục Thứ phát triển Tô màu tranh về Trang trí khăn mùi Dán ngôi nhà 5 thẩm mĩ gia đình xoa. Giáo dục Thứ phát triển Đếm, nhận biết số Đếm trong phạm So sánh chiều cao 6 nhận thức lượng 1 vi 2 giữa 2 ngôi nhà. KẾ HOẠCH TUẦN 13 Chủ đề nhánh: GIA ĐÌNH SỐNG CHUNG MỘT NGÔI NHÀ. Từ ngày 28/11/2011 đến ngày 02/12/2011 STT Hoạt Nội dung động - Đón trẻ : Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân, chào cô giáo, chào bố mẹ. - Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khoẻ trẻ hàng ngày, tuyên 1 Đón trả truyền với phụ huynh về chăm sóc sức khoẻ trẻ và tình hình học tập trẻ của trẻ.
4. Hoạt Góc xây - Trẻ biết - Các khối - Trẻ biết cách lắp ráp động dựng: đặt ngôi gỗ, hột hạt, theo hướng dẫn của cô. góc - Xếp nhà. nhà vào sỏi. khu vực - Mẫu nhà xây dựng lắp sẵn. và dùng sỏi xếp bao quanh các chi tiết xung quanh ngôi nhà. - Góc nghệ - Hứng thú - Tranh về - Cô giới thiệu một số sản thuật : tham gia các thành phẩm tạo hình để gây - Hát một các hoạt viên trong hứng thú cho trẻ. động. gia đình. - Hướng dẫn trẻ tạo sản số bài hát - Bước đầu - Sáp màu, phẩm từ nhiều loại theo chủ có một số tranh chưa nguyên liệu. đề. kĩ năng vẽ, tô màu. - Lựa chọn một vài bài hát - Tô màu to màu đơn -Băng nhạc có tiết tấu và lời ca đơn tranh các giản, tạo ra theo chủ giản đẻ trẻ tập biểu diễn. thành viên sản phẩm. đề. - Dạy trẻ cách sử dụng trong gia - Thích thú - Mũ, nhạc đúng các nhạc cụ, tập đình. biểu diễn cụ đứng theo đội hình dể một số bài biểu diễn, khuyến khích hát và vỗ trẻ sáng tạo động tác đệm bằng minh họa đơn giản. các nhạc cụ. - Góc sách - Trẻ biết về - Chuẩn bị - Nhắc trẻ quy tắc khi về chuyện: nhóm chơi, thêm sách, nhóm chơi: Lấy ghế, bàn. biết cầm và truyện theo - Giới thiệu sách của chủ giở sách chủ đề. đề, nhắc nhở trẻ cách cầm đúng cách. - Báo, tạp và giở sách, đọc từ trái chí cũ để trẻ qua phải, từ trên xuống tập làm dưới; Hỏi trẻ để trẻ phỏng quen với đoán nội dung tranh vẽ. việc tự giở - Nhắc nhở trẻ biết yêu sách. quý sách báo. - Góc học - Trẻ biết -Tranh lô tô - Trẻ biết xếp tương ứng tập: xếp số đồ dùng theo yêu cầu của cô.
5. - Trẻ biết phối hợp chân, tay, đi tự nhiên không dẫm vạch. Biết bò đúng hướng, cẳng chân sát xuống sàn. - Giáo dục trẻ chăm tập thể dục cho cơ thể khoẻ mạnh. II. Chuẩn bị: + Của cô: - Sân tập bằng phẳng rộng rãi. Đường có chiều rộng 0,2m dài 4m. Cổng thể dục + Của trẻ - Trang phục gọn gàng, sạch sẽ. - Trẻ thuộc bài hát. III. Hình thức tổ chức: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
6. - Phát triển giác quan, chú ý, tư duy và ngôn ngữ cho trẻ. Luyện kỹ năng nhận biết, phân biệt cho trẻ. - Trẻ biết gia đình mình có những ai, kể tên được những người đó. Công việc của mỗi người trong gia đình bé. Biết yêu thương những người thân của mình. Biết gia đình đông con, ít con, nhiều thế hệ hoặc ít thế hệ. - Giáo dục trẻ yêu quý gia đình mình, biết các thành viên trong gia đình phải yêu quý nhau. II. Chuẩn bị: + Của cô: - Tranh, ảnh về gia đình đông con, ít con, nhiều thế hệ, ít thế hệ. + Của trẻ: - Ảnh gia đình của trẻ. 2 bảng, các thành viên: ông, bà, bố, mẹ, con. - Tranh vẽ chưa tô màu, sáp màu. Trẻ thuộc bài hát. III. Hình thức tổ chức: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Trò chuyện chủ đề: “Gia đình”. - Trẻ hát “Cả nhà thương nhau”. - Cô cùng trẻ hát bài :Cả nhà thương nhau”. - Trẻ trả lời cô. - Hỏi trẻ: + Chúng mình vừa hát bài gì? + Bài hát nói về ai? + Ba mẹ là người như thế nào? + Các con phải làm gì để giúp đỡ bố mẹ? - Trẻ nghe cô nói. - Giáo dục trẻ yêu quý, vâng lời bố mẹ, ông bà. * Cô cho trẻ quan sát một số tranh ảnh về gia - Trẻ quan sát, đàm thoại. đình. - Cô cùng trẻ đàm thoại một số câu hỏi: + Gia đình này có những ai? - 3 – 4 trẻ trả lời. - Cô chỉ cho trẻ biết về những người trong ảnh: - Trẻ nghe cô nói. Ông, bà, bố, mẹ, các con - 3 – 4 trẻ trả lời * Cho trẻ giới thiệu ảnh của gia đình mình. - Trẻ giới thiệu về ảnh của gia đình - Gọi vài trẻ kể về gia đình mình. mình. (Động viên khen trẻ). - Trẻ kể các thành viên trong gia đình mình. * Cho trẻ xem tranh về 2 gia đình: - Trẻ quan sát tranh. + Tranh 1: Gia đình có bố mẹ, các con. + Tranh 2: Gia đình có ông bà, bố mẹ, các con. - Hỏi trẻ: Gia đình có những ai? - Trẻ trả lời. - Cô nói: Gia đình có ông bà, bố mẹ, các con - Trẻ nghe cô nói. được gọi là gia đình lớn có nhiều thế hệ. Gia
7. - Trẻ biết thể hiện một vài hành động chơi phù hợp với vai mình đóng. Biết về nhóm chơi và biết làm đúng thao tác của vai chơi. - Bước đầu có một số kỹ năng tô màu. - Trẻ biết xếp chồng, xếp cạnh các khối để tạo được sản phẩm theo ý thích - Trẻ biết giở sách, xem tranh ảnh và trò chuyện về tranh. II. Chuẩn bị - Một số đồ dùng, đồ chơi gia đình, bán hàng - Các khối gỗ cho trẻ lắp ghép. - Tranh vẽ các thành viên chưa tô màu. - Sách báo, tranh truyện theo chủ đề. III. Hình thức tổ chức * Vệ sinh - Trả trẻ. ___
8. - Cô cùng cả lớp thực hiện 2 lần có nhạc. - Cả lớp cùng cô vận động. - Củng cố - giáo dục: - Trẻ chú ý. 2. Nghe hát: “Niềm vui gia đình”. - Cô hát cho trẻ nghe lần 1. - Trẻ chú ý nghe cô hát. - Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả. - Trẻ trả lời cô. - Giảng nội dung bài hát. - Cô hát cho trẻ nghe lần 2 kết hợp vận động - Trẻ nghe và hưởng ứng múa cùng minh họa. cô. 3. Trò chơi: “Tai ai tinh”. - Cô nói cách chơi và luật chơi. - Trẻ chú ý nghe cô nói cách chơi và luật chơi. - Cho cả lớp chơi 2 – 3 lần. - Cả lớp chơi. - Nhận xét khen trẻ - Củng cố giáo dục bài. - Kết thúc - Ra chơi. 2. Hoạt động ngoài trời - Hoạt động mục đích: Xem tranh ảnh về gia đình. - TCVĐ: Chuyền bóng, mèo đuổi chuột, mèo và chim sẻ, lộn cầu vồng. - Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ở ngoài trời và đồ chơi mang theo như: Bóng rổ, chong chóng, vòng, phấn. 3. Hoạt động góc - Góc phân vai: Gia đình, bán hàng. - Góc xây dựng: Xếp nhà. - Góc tạo hình: Tô màu tranh các thành viên trong gia đình. - Góc sách: Xem tranh ảnh về gia đình. 4. Vệ sinh – ăn ngủ - trưa HOẠT ĐỘNG CHIỀU ÔN: Lĩnh vực giáo dục phát triển thẩm mĩ Hoạt động âm nhạc: Hát và vận động: CẢ NHÀ THƯƠNG NHAU Nghe hát: Niềm vui gia đình Nội dung tích hợp: Vẽ quà tặng người thân. I. Mục đích – yêu cầu: - Phát triển kỹ năng ghi nhớ, chú ý, tư duy và năng khiếu âm nhạc cho trẻ. Luyện kỹ năng nghe, hát, vận động và chơi trò chơi cho trẻ.
9. - Giáo dục trẻ biết yêu quý, tôn trọng ông bà, biết giúp đỡ bà. - Trẻ chú ý nghe cô nói. * Giới thiệu bài thơ “Thăm nhà bà” Tác giả Như Mao. - Trẻ chú ý lắng nghe. - Cô đọc diễn cảm lần 1 - Trẻ trả lời cô. + Cô vừa đọc bài thơ gì? + Sáng tác của ai? - Trẻ chú ý nghe cô đọc. - Cô đọc bài thơ lần 2 qua tranh. - Cô giảng nội dung bài thơ qua tranh. - Trích dẫn làm rõ ý từng đoạn thơ. * Dạy trẻ đọc thơ. - Cả lớp đọc 2 lần - Cô cho cả lớp đọc 2 lần. - Tổ, nhóm, cá nhân đọc - Cô cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhâ. - Cả lớp đọc - Cho cả lớp đọc lại 1 lần. - Đàm thoại: - Bài thơ: Thăm nhà bà + Cô vừa đọc bài thơ gì? - Đến thăm nhà bà. + Em bé đến thăm nhà ai? - Thấy đàn gà + Em bé thấy gì? - Lùa đàn gà vào mát. + Em bé đã làm gì để giúp bà? - Có ạ. + Các con có yêu quý bà của mình không? - Trẻ chú ý nghe cô nói. - Giáo dục trẻ biết yêu quý bà, biết giúp đỡ bà những việc nhỏ vừa sức. - Cả lớp đọc thơ. - Cho cả lớp đọc lại bài thơ 1 lần. - Trẻ nghe cô nói. - Củng cố - giáo dục bài. - Trẻ ra chơi. - Kết thúc: Cho trẻ ra chơi. 2. Hoạt động ngoài trời - HĐCCĐ: Quan sát các kiểu nhà cạnh trường. - Trò chơi vận động: Trẻ về đúng nhà mình. - Trò chơi tự do: Chơi với bóng, vòng vẽ phấn và đồ chơi ngoài trời. 3. Hoạt động góc - Góc phân vai: Mẹ con. - Góc xây dựng: Xây dựng ngôi nhà của bé. - Góc tạo hình: Vẽ, tô màu người thân. 4. Vệ sinh – ăn ngủ - trưa. B. HOẠT ĐỘNG CHIỀU. ÔN: Lĩnh vực giáo dục phát triển ngôn ngữ