Giáo án Mầm non Khối Mầm - Chủ đề 2: Bản thân - Chủ đề nhánh 4: Bé làm gì để lớn lên và khỏe mạnh

Nội dung text: Giáo án Mầm non Khối Mầm - Chủ đề 2: Bản thân - Chủ đề nhánh 4: Bé làm gì để lớn lên và khỏe mạnh

1. KẾ HOẠCH TUẦN 07 CHỦ ĐỀ NHÁNH: Bé làm gì để lớn lên và khỏe mạnh (Từ ngày 17/ 10 /2011 đến ngày21/10/ 2011) STT HOẠT NỘI DUNG ĐỘNG - Đón trẻ : Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân, chào cô giáo, chào bố mẹ. - Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khoẻ trẻ hàng ngày, tuyên Đón trả truyền với phụ huynh về chăm sóc sức khoẻ trẻ và tình hình học tập trẻ của trẻ. 1 - Trẻ chơi tự chọn các nhóm chơi, xem tranh các sản phẩm tạo hình của bé - Trò chuyện với trẻ về chủ đề : Bé làm gì để lớn lên và khỏe mạnh - Cho trẻ xem tranh ảnh về các loại thực phẩm, cô đưa ra các câu hỏi để trẻ lựa chọn các loại thựa phẩm. Tập theo băng nhạc ngoài sân trường : Thể - Hô hấp: Đưa hai tay lên miệng giả làm gà gáy. 2 dụcsáng - Tay: Hai tay đưa ra trước, lên cao. - Chân: Hai chân khuỵu gối. - Bụng: Nghiêng người sang hai bên. - Bật: Bật tách, khép chân. Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 17/10/2011 18/10/2011 19/10/2011 20/10/2011 21/10/2011 Phát triển Phát triển Phát triển Phát triển Phát triển thể chất thẩm mỹ . ngôn ngữ . thẩm mỹ nhận thức Hoạt Bật tại chỗ Rửa mắt Thơ: Bác Nặn bánh Nhận biết bầu , bác hình dài. hình vuông, động Phát triển như mèo. bí. hình chữ học nhận thức nhật. Trò chuyện 3 về nhu cầu dinh dưỡng đối với sức khỏe.
2. hát và vỗ - Mũ, nhạc động tác minh họa đơn đệm bằng cụ giản. các nhạc cụ. - Góc sách - Trẻ biết - Chuẩn bị - Nhác trẻ quy tắc khi về chuyện: về nhóm thêm sách, nhóm chơi: Lấy ghế, bàn. chơi, biết truyện theo - Giới thiệu sách của chủ cầm và giở chủ đề. đề, nhắc nhở trẻ cách cầm sách đúng - Báo, tạp và giở sách, đọc từ trái qua cách chí cũ để phải, từ trên xuống dưới; trẻ tập làm Hỏi trẻ để trẻ phỏng đoán quen với nội dung tranh vẽ. việc tự giở - Nhắc nhở trẻ biết yêu quý sách. sách báo. - Góc - Trẻ biết - Tranh mẹ - Trò chuyện với trẻ: Ai khám phá được con mang bầu sinh ra con? khoa học: người sinh có em bé Khi chưa ra đời em bé ra và lớn trong bụng. nằm ở đâu. lên cần có -Tranh các - Lúc mới sinh em bé thế dinh dưỡng quá trình nào? và chăm phát triển - Làm thế nào để em bé sóc yêu của cơ thể lớn lên. thương. Hoạt - Hoạt động mục đích: Vẽ bằng phấn hạt mưa, bụi cỏ.Quan sát cây 5 động hoa,thời tiết. ngoài - TCVĐ: Ếch con đi chơi, ô tô và chim sẻ, cáo ơi ngủ à, đoàn tàu trời nhỏ. - Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ở ngoài trời và đồ chơi mang theo như: Bóng rổ, chong chóng, vòng, phấn. - GDVSRM Hoạt Hoạt động Ôn bài Ôn bài Hoạt động - Văn nghệ 6 động góc góc - Bình bé chiều ngoan Rèn - Thói quen lễ phép chào hỏi khi khách đến thăm , cách xưng hô nền nếp với bạn bè người lớn thói - Lau mặt , rửa tay vệ sinh sạch sẽ 7 quen và - Sắp xếp đồ chơi vào đúng góc quy định , biết phối hợp với bạn bè chăm cung cấp đồ dùng ,đồ chơi ( kỹ năng phối hợp )
3. - Động tác chân: Cho trẻ dậm chân tại - Trẻ tập 3 lx 4n chỗ theo nhịp. - Động tác bật: Bật chân trước chân sau. - Trẻ tập 3 l x4n b. Vận động cơ bản: Bật tại chỗ - Cô làm mẫu lần 1 - Chú ý nghe cô - Cô làm mẫu lần 2: Vừa làm vừa phân - Xem cô tập mẫu tích động tác. - Cô làm mẫu lần 3: Hoàn chỉnh. - Trẻ nghe và quan sát - Cô gọi một trẻ khá lên tập mẫu. - Trẻ chú ý quan sát - Cô cho lần lượt cả lớp lên tập 1 lần. - Trẻ tập lần lượt (Cô chú ý sửa sai cho trẻ). - Cho 2 tổ thi đua nhau. - 2 tổ thi đua nhau - Củng cố: Cô cho một trẻ tập lại - Trả lời cô - Cô vừa cho các con học bài thể dục gì? * Trò chơi : “mèo đuổi chuột” - Cô phổ biến cách chơi và luật chơi cho - Chú ý nghe cô phổ biến trẻ chơi 2,3 lần. - Trẻ chơi 2,3 lần. * Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1,2 vòng - Trẻ đi nhẹ nhàng 1,2 lần quanh sân Tiết 2: Phát triển nhận thức ``Hoạt động khám phá khoa học : TRÒ CHUYỆN VỀ NHU CẦU DINH DƯỠNG ĐỐI VỚI SỨC KHỎE TRẺ NDTH: âm nhạc : Tay thơm tay ngoan Thơ: Bác bầu, bác bí I.Mục đích yêu cầu : - Phát triển khả năng chú ý tư duy có chủ định , phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Trẻ biết tên các loại thực phẩm quen thuộc giàu chất dinh dưỡng,trẻ biết phân biệt nhóm thực phẩm. - Củng cố kĩ năng nhận biết, phân biệt - Giáo dục trẻ biết vệ sinh cơ thể sạch sẽ, ăn đủ chất dinh dưỡng. II.Chuẩn bị : + CB của cô : Các loại lương thực thực phẩm giàu chất dinh dưỡng: Gạo, đỗ, lạc, vừng, thịt, trứng, rau bằng vật thật hoặc bộ đồ chơi dinh dưỡng.
4. - Trứng gà cung cấp cho cơ thể chúng ta Trứng cung cấp chất béo. chất gì ? - Thịt lợn cung cấp chất gì ? Thịt lợn, cá cung cấp chất đạm. - Sữa cung cấp chất gì ? Sữa cung cấp can xi - Cá cung cấp chất gì cho cơ thể ? - Tất cả những thực phẩm trên đều lấy từ các con vật nuôi đấy chính vì vậy mà các con phải chăm sóc và bảo vệ chúng + Nhóm 2 : Thực phẩm cung cấp chất bột. + Nhóm 3 : Thực phẩm cung cấp chất dầu. Trẻ đàm thoại cùng cô. + Nhóm 4 : Thực phẩm cung cấp các vitamin ( Cô đàm thoại tương tự) Giáo dục : cần ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng, nhưng không nên ăn quá nhiều thực phẩm có chứa chất béo dẫn đến mắc bệnh béo phì. - Cô gọi 3 trẻ có số lượng cân khác nhau dể tẻ so sánh xem bạn nào bị béo phì, bạn 3 trẻ có số lượng cân khác nhau lên. nào bị gầy còm. * TH : Bác bầu, bác bí Trẻ đọc thơ. * Trò chơi : Thi xem ai tìm đúng. - Cô nói cách chơi- luật chơi. Trẻ lắng nghe luật chơi và chơi 2-3 lần. - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần Củng cố - giáo dục : Ăn đủ chất , thể dục thường xuyên. * Kết thúc : Cho trẻ hát : Tay thơm tay Trẻ hát và vận động nhẹ nhàng rồi ra ngoan và ra chơi. chơi. HOẠT ĐỘNG CHIỀU HOẠT ĐỘNG GÓC
5. + CB của trẻ : Quần áo gọn gàng III. Hình thức tổ chức: Cho trẻ ngồi trong lớp Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Trò chuyện : Về nhu cầu dinh dưỡng Trò chuyện cùng cô đối với sức khỏe của trẻ. Có đầu, mình, chân, tay. - Sáng nay các con được bố mẹ cho các con ăn gì trước khi đến lớp. Trẻ chú ý nghe cô. - Cô giáo dục trẻ biết vệ sinh cơ thể luôn sạch sẽ gọn gàng, ăn hết xuất. * Dạy trẻ hát: Rửa mặt như mèo." Hàn Ngọc Bích” - Cô hát lần 1: - Cô hát lần 2: Trẻ chú ý lắng nghe cô hát - Cô bắt nhịp cho cả lớp hát 2 lần Cả lớp hát 2 lần * Dạy vận động: Vỗ tay theo nhịp bài hát. - Cô hát lần 1 vỗ tay theo nhịp - Lần 2 cô hướng dẫn trẻ cách vỗ tay theo nhịp. - Cô cho tổ, nhóm, cá nhân, 3 tổ, mỗi tổ 1 lần 2 nhóm trẻ hát ( Sửa sai cho trẻ.) 1 trẻ lên hát. - Cô cho cả lớp hát và gõ theo phách Cả lớp hát và vỗ tay theo nhịp 1- 2 lần 1-2lần. * TH : Đôi mắt của em Trẻ đọc thơ. * Nghe hát : Cho con." Phạm Trọng Cầu" Cô hát lần 1 Trẻ chú ý lắng nghe Giảng nội dung Cô hát lần 2 kết hợp minh họa + Trò chơi: Tai ai tinh - Cô phổ biến cách chơi và luật chơi cho Trẻ chú ý nghe và thực hiện chơi trẻ chơi 2,3 lần + Kết thúc: Cô giáo dục toàn bài Trẻ chú ý nghe * Hoạt động góc:
6. *Trò chuyện : Về chủ đề nhu cầu dinh Trò chuyện cùng cô dưỡng đối với cơ thể của trẻ. - Cô đặt câu hỏi gợi mở cho trẻ trả lời Trẻ chú ý nghe cô. - Cô giáo dục trẻ biết vệ sinh cơ thể luôn sạch sẽ gọn gàng, ăn đầy đủ chất. * Hoạt động học tập : Cô giới thiệu bài hát thơ : Bác bầu, bác bí.Tác giả Lê Thị Mỹ Phương - Cô đọc lần 1: (Giảng nội dung) Nghe cô đọc - Cô đọc lần 2 theo tranh: - Cô vừa đọc bài thơ gì? Tác giả? - Cô đọc trích dẫn qua tranh. Trẻ chú ý nghe cô đọc. - Giảng từ khó: “ Lúc lỉu” có nghĩa là giàn bầu, giàn bí rất sai quả. - Cô cho trẻ đọc bài thơ 2-3 lần. Cả lớp đọc bài thơ1-3 lần - Đọc theo tổ, nhóm, cá nhân.( Sửa sai) Tổ, nhóm, cá, nhân đọc. * Đàm thoại: - Các con đọc bài thơ gì? tác giả của ai? Bài thơ bác bầu, bác bí - Bài thơ nói về 2 loại quả gì? Bài thơ nói về quả bầu, quả bí. - 2 loại quả trong bài thơ nấu với 2 loài 2 Loại quả nấu với con cá, con tôm. vật gì thì có bát canh vừa bổ vừa ngon? - Thông qua bài thơ này các con thấy 2 loại quả mang đến cho chúng ta lợi ích Chúng mang lại nhiều vitamin. gì? * Giáo dục: Ăn đầy đủ chất , ăn hết xuất. * TH: Bài hát “ bầu và bí” Trẻ hát. * Củng cố- giáo dục: - Cô cho cả lớp đọc bài thơ lại 1 lần. * Kết thúc: Cho trẻ nhẹ nhàng về góc tô Trẻ về góc tô màu. vẽ quả bầu. * Hoạt động góc: * Hoạt động ngoài trời: * Vệ sinh – ăn – ngủ trưa B. Hoạt động chiều Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ:
7. * Trò chuyện : Chủ điểm nhu cầu dinh dưỡng Trẻ trò chuyện. đối với sức khỏe của trẻ. - Buổi sáng các con được ăn gì trước khi đến lớp? - Cô giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ cơ thể, ăn ndủ chất dinh dưỡng. - Cô giới thiệu tên bài: Nặn bánh hình dài. 1. Quan sát tranh mẫu: - Cô cho trẻ quan sát vật mẫu cùng đàm thoại Trẻ quan sát 2. Cô vẽ mẫu: - Cô vừa nặn mẫu vừa nói cách nặn cho trẻ Trẻ quan sát quan sát. - Cô cho trẻ làm động tác nặn trên không. Trẻ làm động tác trên không 3. Trẻ thực hiện: - Cô quan sát, hướng dẫn trẻ thực hiện, động Trẻ thực hiện. viên khuyến khích để trẻ nặn đẹp giống mẫu. 4. Nhận xét bài - Cô cho trẻ lên nhận xét sản phẩm - Cô nhận xét chung, nêu gương, động viên 1 – 2 trẻ nhận xét khuyến khích trẻ kịp thời. TH: Rửa mặt như mèo. - Củng cố - giáo dục bài. * Kết thúc: Cô cho trẻ ra chơi Trẻ ra chơi. * Hoạt động góc: * Hoạt động ngoài trời: * Vệ sinh – ăn – ngủ trưa HOẠT ĐỘNG CHIỀU HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc phân vai : Mẹ con, cô giáo. - Góc xây dựng : Xếp hàng rào, vườn cây trong nhà. - Góc nghệ thuật : Hát một số bài hát theo chủ đề., tô màu tranh - Góc thư viện : Xem tranh về các bộ phận trên cơ thể. - Góc khám phá khoa học: Tìm hiểu về màu vẽ và cách pha màu I. Mục đích yêu cầu
8. - 1 rổ đựng các hình học giống trong rổ đồ chơi của trẻ nhưng kích thước to hơn. - Nhiều vuông, hình chữ nhật to màu xanh,đỏ, vàng. III. Hình thức tổ chức Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Cô trò chuyện cùng trẻ về nhu cầu cầu chất Trò chuyện cùng cô dinh dưỡng đối với cơ thể trẻ. GD: Trẻ thích thú học bài, ăn đầy đủ chất dinh dưỡng. Trẻ ôn bài cũ * Ôn bài cũ : So sánh cao – thấp * Bài mới: Cô giới thiệu tên bài : Nhận biết hình vuông, hình chữ nhật. Trẻ chú ý nghe. a. Hôm nay cô đã chuẩn bị cho mỗi bạn một chiếc túi kỳ lạ.Các con hãy về chỗ ngồi và khám phá xem trong túi có gì nhé.Các con Trẻ về chỗ ngồi đừng vội mở túi ra nhé. Cô yêu cầu trẻ sờ bên ngoài túi và đoán xem trong túi có gì. Các con thử đoán xem bên trong túi có hình gì? Có bao nhiêu hình? Bây giờ chúng ta cùng mở túi ra và xem đồ vật Trẻ sờ vào túi trong túi có đúng như các cháu đoán hay không Trẻ đoán nhé. Các cháu hãy lấy hình có các cạnh bằng nhau và đặt ra ngoài trước. Đây là hình gì? Hình vuông Hình trong túi là hình gì? Hình chữ nhật Con hãy lấy hình chữ nhật đặt bên cạnh hình Trẻ lấy hình chữ nhật đặt cạnh vuông. hình vuông. Con vừa lấy hình gì ra trước? Hình gì lấy sau? Trẻ trả lời Cô hỏi 1 cá nhân trẻ nhắc lại câu trả lời b. So sánh chữ nhật, hình vuông. Các con hãy quan sát hình chữ nhật, hình vuông. Trẻ quan sát