Giáo án Mầm non Khối Mầm - Chủ đề 2: Bản thân

Nội dung text: Giáo án Mầm non Khối Mầm - Chủ đề 2: Bản thân

1. KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ: BẢN THÂN (Thời gian thực hiện 4 tuần) LĨNH MỤC TIÊU NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG VỰC - Trẻ có khả năng thực * Phát triển vận động : * Thể dục vận động : hiện các vận động theo - Tập các động tác phát - Đi theo đường hẹp nhu cầu cảu bản thân triển cơ và hô hấp:( gà về nhà trẻ như: đi, chạy, ném, gáy). - Bật tại chỗ. bật, nhảy. Tay: (hai tay đưa ra T/C: -Mèo đuổi chuột - Trẻ có thể phối hợp trước sang ngang lên Ném trúng đích Phát vận động cùng các trẻ cao). T/C: Tín hiệu. triển khác, hào hứng tham Bụng: (đứng cúi người - Đi chạy theo cô. Bắt thể vào các hoạt động để về phía trước ). bướm chất thực hiện các vận động Chân: (đứng khuỵu gối ) một cách tư tin, biết tập Bật: (tiến lên, lùi xuống ) một số kỹ năng vận - Thực hiện một số vận * Dinh dưỡng sức động theo yêu cầu động cơ bản của bài tập. khoẻ: * Tập các kĩ năng cơ - Trò chuyện và xem bản: Đi và chạy,Dii tranh ảnh về chủ đề kiẽng gót, đi ,chạy theo bản thân hiệu lệnh. - Biết vệ sinh cơ thể * Dinh dưỡng sức khoẻ : sạch sẽ - Biết giá trị của một số - Biết rửa tay sạch món ăn đối với sức khỏe trước khi ăn và sau khi của cơ thể ăn song - Có kỹ năng tự phục vụ( rửa tay, lau măt, cất dép, cất dọn đồ dùng đồ chơi * Khám phá khoa học: * Khám phá xã hội : * Khám phá khoa học: - Trẻ có thể biết tên - Trẻ tìm hiểu và trò - Trò chuyện và tìm mình, tên bạn trong chuyện về bản thân, tên hiểu một số đặc điểm lớp mình tên bạn, giới tính. cá nhân của bản thân trẻ - Trò chuyện và tìm hiểu một số đặc
2. - Biết tự giở sách vở , - Nghe hiểu nội dung xem tranh minh hoạ và truyện kể, chuyện đọc gọi tên những hình ảnh phù hợp với độ tuổi. trong tranh, sách câu - Nghe các bài thơ,ca truyện ngắn. dao, đồng dao, tục ngữ, câu đố, hò vè phù hợp với độ tuổi. - Trả lời và đặt câu hỏi như : “ ai ?” “ Cái gì?” - Đọc thơ, kể lại chuyện có sự giúp đỡ - Tham gia vào các trò chơi đóng vai các nhân vật trong truyện - Biết cách bảo vệ cây xanh, hoa và vệ sinh môi trường, lớp sạch sẽ -Trẻ có thể nói được * Phát triển kĩ năng tình - Tiến hành tại các tiết tên mình, tên của bạn cảm – xã hội. học và các hoạt động trong lớp. - Dạy trẻ biết yêu quý khác. - Trẻ biết tự giới thiệu bản thân và biết giữ gìn - Cô giáo phối hợp với Phát về bản thân mình. cơ thể sạch sẽ. phụ huynh để trẻ học triển - Biết biểu lộ một số - Biết một số thói quen mọi lúc mọi nơi. về cảm xúc vui, buồn. chào hỏi cô giáo và hoà tình - Biết vệ sinh cá nhân nhã với bạn bè cảm sạch sẽ - Biết bảo vệ môi trường và kỹ - Biết cát đồ chơi sau xung quanh sạch sẽ năng khi chơi xã hội -Chú ý lắng nghe cô và bạn - Sử dụng đúng ngôn ngữ trong giao tiếp.
3. Trò chuyện Trò chuyện Nhận biết các Trò chuyện về nhu Phát và tìm hiểu về một số bộ bộ phận của cầu dinh dưỡng triển một số đặc phận cơ thể cơ thể và tác đối với sức khoẻ nhận điểm cá nhân và chức năng dụng của trẻ thức của bản thân của chúng chúng trẻ Phát Thứ triển Bạn ở đâu Hát: Cái mũi Hát: Rửa mặt như Tay thơm tay 3 thẩm mèo ngoan mĩ Phát Thứ triển Thơ: Ong và Truyện: Mỗi Thơ: Đôi mắt Thơ: Bác Bầu, Bác 4 nhận Bướm người một của em Bí thức việc Phát Thứ triển Tô màu bạn Vẽ đốm màu Làm quen với Nặn bánh hình dài 5 ngôn trai, bạn gái trang trí váy đất nặn ngữ Phát triển Dài - ngắn Nhận biết tay So sánh cao - Nhận biết hình Thứ nhận phải, tay trái thấp vuông hình chữ 6 thức nhật TUẦN O4: SOẠN PHỤ Chủ đề nhánh: Tôi là ai ( Thực hiện từ ngày 26/9 đến 30/9/2011) Thứ 2 ngày 26 tháng 9 năm 2011 1. Đón trẻ: - Chuẩn bị xắp xếp đồ dùng để trò chuyện về chủ đề “Tôi là ai”. - Trao đổi với phụ huynh về tình hình trẻ ở gia đình và ở lớp
4. 4. Hoạt động góc: Hoạt động góc: Chuẩn bị và sắp xếp đồ dùng ở góc phân vai, xây dựng, tạo hình, học tập. Quản trẻ khi hoạt động. 5. Hoạt động ngoài trời: Chuẩn bị đồ dùng để quan sát, chơi trò chơi và chơi theo ý thích. 6.Vệ sinh -Ăn trưa –Ngủ trưa: - Cho trẻ xếp hàng rửa tay sạch sẽ, kê bàn ghế, kê sạp ngủ. 7.Vệ sinh -Ăn phụ: - Cho trẻ rửa măt, kê bàn ghế. 8. Ôn giáo dục phát triển thẩm mĩ: Chuẩn bị, sắp xếp đồ dùng âm nhạc. 9. Trả trẻ: - Vệ sinh cá nhân sạch sẽ, chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho từng trẻ. ___ Thứ 4 ngày 28 tháng 9 năm 2011 1. Đón trẻ: - Chuẩn bị sắp xếp đồ dùng để trò chuyện về chủ đề nhánh “Tôi là ai”. - Trao đổi với phụ huynh về tình hình trẻ ở gia đình và ở lớp. 2. Thể dục sáng: - Chuẩn bị băng đài, quả bông cho bài thể dục. 3. Hoạt động học: - Giáo dục phát triển ngôn ngữ: Thơ “Ong và bướm”. + Chuẩn bị sắp xếp đồ dùng, quản trẻ trong khi học. 4. Hoạt động góc: Hoạt động góc: Chuẩn bị và sắp xếp đồ dùng ở góc phân vai, xây dựng, tạo hình, học tập.Quản trẻ khi hoạt động. 5. Hoạt động ngoài trời: Chuẩn bị đồ dùng để quan sát, chơi trò chơi và chơi theo ý thích. 6.Vệ sinh -Ăn trưa –Ngủ trưa: - Cho trẻ xếp hàng rửa tay sạch sẽ, kê bàn ghế, kê sạp ngủ. 7.Vệ sinh -Ăn phụ: - Cho trẻ rửa măt, kê dọn bàn ghế. 8. Ôn giáo dục phát triển ngôn ngữ: - Chuẩn bị, sắp xếp đồ dùng tranh ảnh về bài thơ “ Ong và bướm”.
5. + Chuẩn bị sắp xếp đồ dùng, quản trẻ trong giờ học. 4. Hoạt động góc: Hoạt động góc: Chuẩn bị và sắp xếp đồ dùng ở góc phân vai, xây dựng, tạo hình, học tập.Quản trẻ khi hoạt động. 5. Hoạt động ngoài trời: Chuẩn bị đồ dùng để quan sát, chơi trò chơi và chơi theo ý thích. 6. Vệ sinh -Ăn trưa –Ngủ trưa: - Cho trẻ xếp hàng rửa tay sạch sẽ, kê bàn ghế, kê sạp ngủ. 7. Vệ sinh -Ăn phụ: - Cho trẻ rửa mặt, kê dọn bàn ghế. 8. Giáo dục VSRM- Văn nghệ bình bé ngoan: - Chuẩn bị, sắp xếp đồ dùng hàm răng giả, bộ tranh PS, bảng bé ngoan. 9. Trả trẻ: - Vệ sinh cá nhân sạch sẽ, chuẩn bi đồ dùng cá nhân cho từng trẻ. ___ KẾ HOẠCH TUẦN 05 CHỦ ĐỀ NHÁNH: CƠ THỂ BÉ (Từ ngày 3/ 10/2011 đến ngày 7/10/ 2011) STT HOẠT NỘI DUNG ĐỘNG - Đón trẻ : Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân, chào cô giáo, chào bố mẹ. - Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khoẻ trẻ hàng ngày, tuyên 1 Đón truyền với phụ huynh về chăm sóc sức khoẻ trẻ và tình hình học tập trả trẻ của trẻ. - Trẻ chơi tự chọn các nhóm chơi, xem tranh các sản phẩm tạo hình của bé - Trò chuyện với trẻ về chủ đề : Cơ thể bé Tập theo băng nhạc ngoài sân trường : 2 Thể - Hô hấp: Đưa hai tay lên miệng giả làm gà gáy. dục - Tay: Hai tay đưa ra trước, lên cao. sáng - Chân: Hai chân khuỵu gối. - Bụng: Nghiêng người sang hai bên. - Bật: Bật tách, khép chân. Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
6. Lắp được các sản phẩm đơn giản. - Góc nghệ - Hứng thú - Tranh về - Cô giới thiệu một số sản thuật : tham gia các loại đồ phẩm tạo hình dể gây hứng - Hát một các hoạt chơi, về các thú cho trẻ. động. hoạt động - Hướng dẫn trẻ tạo sản số bài hát - Bước đầu trong phẩm từ nhiều loại nguyên theo chủ có một số trường liệu. đề. kĩ năng vẽ, mầm non. - Lựa chọn một vài bài hát nặn đơn - Đất năn, có tiết tấu và lời ca đơn giản, tạo ra đồ chơi cô giản đẻ trẻ tập biểu diễn. sản phẩm. nặn mẫu. - Dạy trẻ cách sử dụng - Thích thú -Băng nhạc đúng các nhạc cụ, tập đứng biểu diễn theo chủ theo đội hình dể biểu diễn, một số bài đề. khuyến khích trẻ sáng tạo hát và vỗ - Mũ, nhạc động tác minh họa đơn đệm bằng cụ giản. các nhạc cụ. - Góc thư - Trẻ biết về - Chuẩn bị - Nhác trẻ quy tắc khi về viện : Xem nhóm chơi, thêm sách, nhóm chơi: Lấy ghế, bàn. tranh về biết cầm và truyện theo - Giới thiệu sách của chủ giở sách chủ đề. đề, nhắc nhở trẻ cách cầm trường đúng cách - Báo, tạp và giở sách, đọc từ trái qua mầm non. chí cũ để trẻ phải, từ trên xuống dưới; tập làm Hỏi trẻ để trẻ phỏng đoán quen với nội dung tranh vẽ. việc tự giở - Nhắc nhở trẻ biết yêu quý sách. sách báo. - Góc khám - Trẻ biết - Màu - Cô giới thiệu màu nước, phá khoa công dụng nước, bút cho trẻ xem vài bức tranh học: Tìm của màu lông, bát về màu nước. hiểu về vẽ. nhựa, chai - Cô cho trẻ tập lấy màu màu vẽ và - Tập pha nhựa. pha vào nước, gợi ý thêm cách pha màu và bớt nước và nhận xét kết màu. nhận ra sự quả. thay đổi về
7. III. Hình thức tổ chức: Tổ chức ngoài sân Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Trò chuyện: Chủ đề cơ thể bé - Cô hỏi trẻ về cơ thể mình. - Trẻ trò chuyện cùng cô. + Khởi động: - Cô cho trẻ làm đoàn tầu kết hợp các - Trẻ làm đoàn tầu kết hợp các kiểu đi. kiểu đi sau đó xếp thành hai hàng ngang. + Trọng động: a. Bài tập phát triển chung: - Trẻ tập 2 l x 4n - Động tác tay: Hai tay đưa lên cao rồi hạ xuống. - Trẻ tập 3 l x4n - Động tác bụng: Chân đứng rộng bằng vai hai tay chống hông, quay người sang phải, sang trái. - Trẻ tập 3 lx 4n - Động tác chân: Cho trẻ dậm chân tại chỗ theo nhịp. - Trẻ tập 3 l x4n - Động tác bật: Bật chân trước chân sau. b. Vận động cơ bản: Đi chạy theo cô - Chú ý nghe cô - Cô làm mẫu lần 1 - Xem cô tập mẫu - Cô làm mẫu lần 2: Vừa làm vừa phân - Trẻ nghe và quan sát tích động tác. - Cô làm mẫu lần 3: Hoàn chỉnh. - Trẻ chú ý quan sát - Cô gọi một trẻ khá lên tập mẫu. - Cô cho lần lượt cả lớp lên tập 1 lần. - Trẻ tập lần lượt (Cô chú ý sửa sai cho trẻ). - Cho 2 tổ thi đua nhau. - 2 tổ thi đua nhau - Củng cố: Cô cho một trẻ tập lại - Trả lời cô - Cô vừa cho các con học bài thể dục gì? * Trò chơi : “Thi ai nhanh” - Chú ý nghe cô phổ biến - Cô phổ biến cách chơi và luật chơi cho trẻ chơi 2,3 lần. - Trẻ đi nhẹ nhàng 1,2 lần * Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1,2 vòng quanh sân `
8. - Mắt dùng để làm gì? Trẻ chú ý nghe - Để ăn được cần có gì - Để nghe được cần có gì ? - Mũi để làm gì ? - Đúng rồi các con rất giỏi .vậy muốn cơ thể khoẻ mạnh hàng ngày chúng mình - Trẻ trả lời cô phải làm gì ? - Các con phải tập thể dục thường xuyên - Vâng ạ và ăn uống đày đủ chất nhé . hàng ngày phải tắm rửa sạch xẽ nhé - Cô cho trẻ hát bài : Tay thơm tay ngoan - Trẻ hát cùng cô + Giáo dục : Cô giáo dục trẻ vệ sinh cơ - Chú ý nghe thể luôn sạch sẽ Trò chơi : Thi xem ai nhanh - Cô phổ biến cách chơi và luật chơi cho -Trẻ chú ý nge cô phổ biến cách chơi và trẻ chơi 2,3 lần luật chơi + Củng cố : Hôm nay cô dạy các con bài - Trả lời cô gi? - Cô cho trẻ đọc bài thơ :Đôi mắt của em + Kết thúc : cho trẻ cất dọn đồ dùng đồ - Cả lớp đọc chơi - Trẻ cất đồ chơi HOẠT ĐỘNG CHIỀU HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc phân vai : Mẹ con, cô giáo. - Góc xây dựng : Xếp hàng rào, vườn cây trong nhà. - Góc nghệ thuật : Hát một số bài hát theo chủ đề., tô màu tranh - Góc thư viện : Xem tranh về các bộ phận trên cơ thể. - Góc khám phá khoa học: Tìm hiểu về màu vẽ và cách pha màu I. Mục đích yêu cầu - Trẻ biết thể hiện một vài hành động chơi phù hợp với vai mình đóng. Biết về nhóm chơi và biết làm dùng thao tác của vai chơi. - Bước đầu có một số kỹ năng vẽ, năn đơn giản để tạo ra sản phẩm. - Trẻ thích được tham gia biểu diễn số bài hát và biết kêt hợp sử dụng nhạc cụ theo chủ đề Trường mầm non.