Giáo án Mầm non Khối Mầm - Chủ đề 1: Trường Mầm non - Năm học 2024-2025

Nội dung text: Giáo án Mầm non Khối Mầm - Chủ đề 1: Trường Mầm non - Năm học 2024-2025

1. KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ MẪU GIÁO 3-4 TUỔI Chủ đề 1: TRƯỜNG MẦM NON (Lồng ghép tết Trung thu, Thời gian thực hiện: 3 tuần (Từ 9/9/2024 đến 27/9/2024) I. MỤC TIÊU 1. Phát triển thể chất: * Phát triển vận động: Trẻ thực hiện được đủ các ĐT phát triển các nhóm cơ và hô hấp theo hướng dẫn. - Giữ được thăng bằng cơ thể khi thực hiện vận động đi, Kiểm soát được vận động đi kiễng gót, thực hiện khéo léo trong các vận động bò. - Phối hợp cử động của bàn tay, ngón tay trong một số hoạt động., Củng cố các kỹ năng vận động thông qua hoạt động PTVĐNT *Dinh dưỡng sức khỏe: Trẻ nói được đúng tên một số TP quen thuộc khi nhìn vật thật hoặc tranh ảnh; Biết tên một số món ăn hàng ngày - Biết sử dụng bát, thìa, cốc đúng cách. Thực hiện được 1 số việc đơn giản với sự giúp đỡ của người lớn - Có 1 số hành vi thói quen tốt trong ăn uống và giữ gín sức khỏe, 1 số hành vi tốt trong vệ sinh, phòng bệnh khi được nhắc nhở. - Nhận ra, biết tránh một số nguy cơ, vật dụng, hành động, nơi nguy hiểm khi được nhắc nhở - Không cười đùa trong khi ăn, uống hoặc khi ăn các loại quả có hạt, không tự lấy thuốc, không leo trèo, không đi theo người lạ 2. Phát triển nhận thức: - Biết sử dụng các giác quan để xem xét, tìm hiểu đối tượng nhìn, nghe, sờ để nhận ra đặc điểm nổi bật của đồ dùng, đồ chơi - Nhận biết được tên trường, lớp, cô giáo, bạn, đồ dùng, đồ chơi của lớp, các hoạt động của trẻ trong trường và cộng đồng khi được hỏi trò chuyện - Biết kể tên một số lễ hội, ngày khai giảng, tết Trung thu... qua trò chuyện, tranh ảnh (Tích hợp nội dung Tôi yêu VN- GD ATGT) - Biết một và nhiều, xếp tương ứng 1:1,ghép đôi. Bé biết tết trung thu qua hoạt động trải nghiệm 3. Phát triển ngôn ngữ: - Lắng nghe và trả lời được câu hỏi của người đối thoại. Biết sử dụng các từ biểu thị sự lễ phép: cảm ơn, vâng, dạ...... trong giao tiếp (Tích hợp, ND học tập tư tưởng, đạo đức, PC Hồ Chí Minh) - Biết đọc thuộc các bài thơ, ca dao, đồng dao, tục ngữ phù hợp với độ tuổi về trường, lớp. Thích vẽ, viết nghệch ngoạc. - Có khả năng nhận dạng một số chữ cái. - Trò chuyện về trường lớp MN -Trẻ hứng thú trong các hoạt động làm quen với tiếng Anh;Nghe và trả lời được bằng cử chỉ, hành động, 1-2 từ hoặc một số mẫu câu rất đơn giản, quen thuộc khi chào hỏi, tạm biệt và được hỏi tên;hát theo được một số bài hát rất đơn giản, phù hợp với lứa tuổi.
2. - Trẻ hứng thú trong các hoạt động làm quen với tiếng Anh. Phản hồi bằng cử chỉ, hành động hoặc lời nói (1-2 từ) khi tham gia các trò chơi.Nghe và trả lời được bằng cử chỉ, hành động, 1-2 từ hoặc một số mẫu câu rất đơn giản, quen thuộc khi chào hỏi, tạm biệt và được hỏi tên rất đơn giản, phù hợp với lứa tuổi;Nghe và thực hiện được một số câu lệnh đơn lẻ rất đơn giản, quen thuộc với lứa tuổi; 4. Phát triển tình cảm và kĩ năng xã hội: - Mạnh dạn tham gia các hoạt động, mạnh dạn khi trả lời câu hỏi. Thực hiện được một số quy định ở lớp - Chú ý nghe cô và bạn nói. Cùng chơi với các bạn trong các trò chơi theo nhóm nhỏ; -Biết chào hỏi lễ phép(Tích hợp, ND học tập tư tưởng, đạo đức, PC HCM) - Hứng thú tham gia các hoạt động trong ngày ở trường MN. 5. Phát thẩm mĩ: Vui sướng chỉ, sờ, ngắm, nhìn và nói lên cảm nhận của mình trước vẻ đẹp nổi bật (về màu sắc, hình dáng của các tác phẩm tạo hình) - Vui sướng, vỗ tay, nói lên cảm nhận của mình khi nghe các âm thanh gợi cảm và ngắm nhìn vẻ đẹp nổi bật của trường, lớp MN - Hát tự nhiên, hát được theo giai điệu bài hát quen thuộc. Biết vận động theo ý thích các bài hát, bản nhạc quen thuộc về trường, lớp mầm non, tết trung thu. - Biết VĐ theo nhịp điệu bài hát , bản nhạc ( Vỗ tay theo nhịp phách, VĐ minh họa) -Biết sử dụng các nguyên vật liệu tạo hình để tạo ra sản phẩm theo sự gợi ý - Biết lăn dọc, xoay trò, ấn dẹt đất nặn để tạo thành sản phẩm có 1 hoặc 2 khối - Vẽ các nét thẳng, xiên, ngang, tô màu tạo thành bức tranh đơn giản
3. II. MẠNG NỘI DUNG TRƯỜNG MẦM NON (Lồng ghép Tết Trung thu) TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ (2 tuần ) Lớp MG 3 tuổi (1 tuần) * PTTC: Tên một số thực phẩm quen thuộc và một số món ăn hàng ngày. * PTTC: Có hành vi tốt trong ăn uống khi được nhắc nhở như ăn chín, uống sôi, sử - Thể hiện lời nói về nhu cầu ăn ngủ vệ sinh dụng bát, thìa, cốc đúng cách . Biết tránh một số vật dụng, hành động, nơi nguy - Biết sử dụng bát, thìa, cốc đúng cách hiểm khi được nhắc nhở: Bàn là, phích nước, ao hồ... - Không leo trèo bàn ghế, lan - Tập BT phát triển nhóm cơ và hô hấp can - Giữ được thăng bằng cơ thể khi thực hiện vận động đi: Kiễng gót liên tục 3m, Đi - Thể hiện lời nói về nhu cầu ăn ngủ vệ sinh thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh - Tập BT phát triển nhóm cơ và hô hấp - Thực hiện VĐCB: Đi trong đường hẹp (3mx 0,2m); Bò theo hướng thẳng - Giữ được thăng bằng cơ thể khi thực hiện vận động đi: Kiễng gót liên tục 3m, Đi - Xếp chồng các khối khác nhau thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh - Nhận biết một số vật dụng nguy hiểm trong trường lớp: Không leo trèo, không theo - Thực hiện VĐCB: Đi kiễng gót liên tục 3m.Củng cố các kỹ năng VĐCB thông người lạ qua PTVĐNT *PTNT: Tên trường MN Quang Minh trẻ đang học, tên và công việc cô giáo, các - Xếp chồng các khối khác nhau hoạt động của bé trong trường. các hoạt động tết trung thu * PTNT: Đặc điểm nổi bật, công dụng,. cách sử dụng đồ dùng đồ chơi.;Tên các bạn - Kể tên một số lễ hội : Ngày khai giảng năm học mới, Tết trung thu.Tích hợp nội trong lớp ; Tên đồ dùng, đồ chơi của lớp dung Tôi yêu VN- GD ATGT - Tên 1 số khu vực trong lớp. - Nhận ra 1 và nhiều. - Tham gia vào các hoạt động của lớp. *PTNN: Sử dụng các từ biểu thị sự lễ phép đơn giản: Dạ, thưa, vâng ạ...trong giao - Xếp tương ứng 1-1, ghép đôi. tiếp(Tích hợp, ND học tập tư tưởng, đạo đức, PC Hồ Chí Minh) Tích hợp nội dung Tôi yêu VN- GD ATGT - Đọc thuộc thơ, kể chuyện về lớp học, cô giáo và các bạn, thể hiện tình cảm khi * PTNN: Sử dụng các tù biểu thị sự lễ phép đơn giản: Dạ, thưa, vâng ạ...trong giao đọc; Nghe đọc đồng dao. tiếp(Tích hợp, ND học tập tư tưởng, đạo đức, PC Hồ Chí Minh) - Tiếp xúc với chữ cái, sách truyện, Nhận dạng một số chữ cái. - Một số hoạt động trong lớp, - Đọc thuộc thơ, kể chuyện về lớp học, cô giáo và các - Nghe kể chuyện, đọc thơ; Nghe đọc đồng dao theo chủ đề bạn, thể hiện tình cảm khi đọc; LQTA:Trẻ biết lắng nghe, nói các từ, câu đơn giản bằng tiếng anh,Nhận biết được - Tiếp xúc với chữ cái, sách truyện, Nhận dạng một số chữ cái. LQ với đọc, viết tiếng các từ vựng bước đầu làm quen với ngôn ngữ mới- tiếng anh -Phản hồi bằng cử chỉ, việt. hành động hoặc lời nói (1-2 từ) khi tham gia các trò chơi rất đơn giản, phù hợp với -LQTA: phản hồi bằng cử chỉ và trả lời bằng 1-2 từ hoặc một số mẫu câu rất đơn giản, lứa tuổi quen thuộc khi chào hỏi, tạm biệt và được hỏi tên; * PTTM: Hát,vận động thể hiện tình cảm về cô giáo, các bạn qua các bài há. Bộc * PTTM: Vận động theo ý thích các bài hát, bản nhạc quen thuộc. Thích thú chỉ, sờ, lộ cảm xúc khi nghe âm thanh gợi cảm các bài hát, bản nhạc , và ngắm nhìn vẻ đẹp ngắm nhìn và nói lên cảm nhận của mình trước vẻ đẹp nổi bật của các tác phẩm tạo của các sự vật HT trong TN Sử dụng một số kỹ năng vẽ, tô màu tạo ra sản phẩm hình. đơn giản về TMN, tết TT – Tô màu quyển vở bút chì - Sử dụng một số kỹ năng lăn dọc, xoay tròn, ấn dẹt đất nặn để tạo thành sản phẩm * TCXH: Mạnh dạn khi tham gia vào các hoạt động khi trả lời câu hỏi * TCXH: Thực hiện 1 số quy định của trường, lớp: biết xếp, cất đồ chơi, Bỏ rác - Chơi hòa thuận với các bạn, nói chuyện với bạn và những người gần gũi. Không đúng quy định Cử chỉ, lời nói lễ phép: Chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi. (Tích hợp, ND tranh giành đồ chơi với bạn học tập tư tưởng, đạo đức, PC Hồ Chí Minh) Tham gia các hoạt động trong lớp, - Chú ý nghe cô và bạn nói, biết chờ đến lượt - Yêu thích và biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi của lớp. Chơi theo nhóm nhỏ
4. III- MẠNG HOẠT ĐỘNG Lĩnh vực PT nhận thức Lĩnh vực PT thể chất - LQVT: Một và nhiều (1), Xếp tương ứng 1-1,ghép đôi. (1) * Dinh dưỡng sức khỏe: T/C: Về một số TP quen thuộc và một số món ăn trong ngày, ăn chín uống sôi. Một số - KPXH: Cô giáo của bé (1). vật dụng nguy hiểm trong trường, lớp. Làm quen chế độ SH hàng ngày của lớp - KPKH: Đồ dùng đồ chơi của bé (1) ( - HĐVS: Tập rửa tay. * HĐGKP: Lắp ráp đồ chơi, phân loại ĐC theo chất liệu, công - Giờ ăn: Sö dông b¸t, th×a, cốc ®óng c¸ch. Ăn chín, uống sôi dụng, chơi với đồ chơi. NB 1 và nhiều đồ dùng..... * Phát triển vận động: Tập các động tác phát triển nhóm cơ và hô hấp: HH : Thổi nơ; Tay: Hai tay đưa lên cao, * HĐNT: Quan sát trường, lớp các khu vực của trường, lớp và ra trước, sang ngang; Bụng:cúi người về phía trước; ĐTchân: Bước Khụy gối; Bật: Bật tại chỗ. Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh. Đi kiễng gót liên tục 3m không gian bên ngoài của lớp. Chơi đồ chơi ngoài trời cùng các + VĐCB: Đi trong đường hẹp (3m x 0,2m)(1); Bò theo hướng thẳng(1); Đi kiễng gót liên tục 3m bạn. - HĐC: Xem tranh ảnh về các HĐ của trẻ trong TMN, các khu (1). TCVĐ: Truyền bóng; Kéo cưa lừa xẻ; Nu na nu nống - HĐG: Xếp chồng các hình khối khác nhau vực của trường, lớp. Xem tranh anh vi deo về ngày tết trung thu, - HĐC: Xem tranh ảnh về một số loại TP quen thuộc xem vi deo về cổng trường an toàn giao thông, và quy định đi trên *Phát triển vận động có chủ đích NT: Bé khoẻ bé ngoan đượng bộ * Hoạt động trải nghiệm: Bé vui đón tết trung thu Lĩnh vực PT tình cảm xã hội TRƯỜNG - Đón trẻ: Cho trẻ lựa chọn đồ chơi, chơi theo ý thích. Dạy bé nói lời hay, nói lời yêu thương MẦM NON + Trò chuyện với trẻ về các bạn và những người gần gũi quanh trẻ; một số quy định của trường lớp mẫu giáo. + Xem tranh ảnh về 1 số hoạt động trong trường Mầm non. (Lồng ghép -HĐH: Bé chào hỏi lễ phép (1). HĐG: Trò chơi: Mẹ con; Lớp học. XD mô hình trường mầm non. Mạnh dạn tham gia vào các HĐ, chơi Tết Trung hòa thuận với bạn.... HĐLĐ: Xếp đồ dùng đồ chơi. Bỏ rác đúng nơi quy định HĐC: Tham gia trang trí lớp cùng cô. Dạy trẻ một số cử chỉ, lời nói lễ phép, giữ gìn vệ sinh môi trường. thu) Lĩnh vực PT ngôn ngữ Lĩnh vực PT thẩm mỹ * Đón trẻ: Trò chuyện với trẻ về trường MN và lớp MG 3 tuổi của bé. Ngày khai giảng. Trò chuyện về tết trung thu*HĐH: Nghe kể chuyện: Bài học đầu tiên của gấu con (1); * Đón trẻ: Quan sát lớp mẫu giáo 3 tuổi, cách trang trí lớp, xắp xếp các góc. - Đọc thơ: Bạn mới(1) Ngắm tranh * H ĐNT: Chơi tṛò chơi dân gian chi chi chành chành.; Dung dăng dung dẻ..... * HĐH: GDÂN: Hát Cháu đi mẫu giáo (1), Quả bóng(1) * HĐG: Xem tranh ảnh, sách báo về trường lớp Mầm non. (Góc sách truyện). Giới thiện chữ cái a,ă,â. VĐTN: Cháu đi mẫu giáo (1). *HĐC : Sử dụng các từ dạ, thưa, vâng ạ trong giao tiếp - HĐTH: Tô màu quyển vở, bút chì (1 - Xem băng hình, nghe đọc các bài thơ, câu chuyện. -Nặn đồ chơi (nặn bi)(1) ( - Xem phim hoạt hình tôi yêu VN – Bé với ATGT: tập 1; nghe 1 số bài hát, bài thơ, câu chuyện về giao * HĐG: Sử dụng các nguyên vật liệu để tạo ra sản phẩm đơn giản theo sự gợi ý. thông.- Nghe các bài đồng dao, ca dao: Cắp sách đi học; Đồ chơi của lớp; Dung dăng dung dẻ. - Chơi với các đồ chơi âm nhạc, hát, múa ; vẽ tô màu cái ô * HĐNT: Xếp nhà cao tầng, hàng rào, đường đi. Quan sát sân trường, góc thiên HĐLQVTA:- Lesson 1: Hello, Bye byeAlife, Amanda, Geogre, teacher .( 1 Tiết) nhiên của lớp -Lesson 1: Hello, Bye byeAlife, Amanda, Geogre, teacher.(1 Tiết) KẾ* HOẠCHHĐ chiều: Chơi TUẦN với dụng 1. cụ ChủAN, tập đề múa, nhánh: hát. Làm TRƯỜNGđồ chơi cùng cô MẦM NON-Lesson CỦA 2: Hello,BÉ( ByeTừ byeAlife, ngày 9/9/2024Amanda, Geogre, đến teacher. ngày ( 113/9/2024) Tiết) VĐ theo ý thích các bài hát, bản nhạc quen thuộc theo ý thích về chủ đề về tết -Lesson 2: Hello, Bye byeAlife, Amanda, Geogre, teacher. (1 Tiết) trung thu... -Lesson 1: What's this?What colour is it ?bag, book, crayon, pencil, red, yellow.( 1 Tiết) -Lesson 1: What's this?What colour is it ?bag, book, crayon, pencil, red, yellow.( 1 Tiết
5. Đón trẻ- HĐ Hoạt Học Chơi, HĐ ngoài trò chuyện- Thể dục sáng Chơi, HĐ ở các góc buổi động có chủ đích trời điểm danh chiều Thứ 2 1.Nội dung: 1. Nội dung: PTVĐ 1. Nội dung: 1. Nội dung: - TCM 9/9/2024 - Đón trẻ Trẻ tập các động tác phát -VĐCB: Đi a) Quan sát có chủ - Góc đóng vai: Trò chơi Nu na nu -Trò chuyện triển nhóm cơ và hô hấp: trong đường định: mẹ con, lớp học, bán hàng. nống với trẻ về chủ - Hô hấp: Thổi nơ hẹp (3m x - Quan sát bầu trời, - Góc nghệ thuật: Chơi (CCK, KN) đề “trường - Tay: Hai tay đưa lên 0,2m) thời tiết. với các đồ chơi âm nhạc, -Xem mầm non” cao; sang ngang. -TCVĐ: Nu - Quan sát trường hát, múa,.. Làm rối từ NVL tranh ảnh - Trò chuyện - Bụng: cúi người về phía na nu nống mầm non của bé. khác nhau, Sử dụng các về một số với trẻ về tên trước; (CCKT,KN) - Quan sát khu vực nguyên vật liệu để tạo ra thực phẩm các cô trong - Chân: Bước chân lên bếp, khu lớp học, sản phẩm đơn giản theo sự quen trường mầm phía trước; khu vườn rau. gợi ý thuộc non, các hoạt - Bật: Bật tại chỗ. b) TCVĐ: Lộn cầu - Góc khám phá-TN: Lắp Thứ 3 động của bé 2. Mục đích, yêu cầu KPXH vồng, kéo co, kéo ráp đồ chơi, phân loại ĐC HĐVS 10/9/202 khi ở lớp. a) Kiến thức: Cô giáo của cưa lừa xẻ,.. theo chất liệu, công dụng, Rửa tay 4 - Trò chuyện -Trẻ biết xếp hàng và tập bé c) Chơi tự do: Chơi chơi với đồ chơi. (ôn) với trẻ về ngày các động tác thể dục sáng (CCKT,KN) với đồ chơi ngoài - Góc sách truyện: Xem khai giảng. cùng cô trời, lá cây, phấn tranh ảnh, sách báo về *LQVTA - Điểm danh b) Kĩ năng: vẽ. trường lớp Mầm non. Giới Lesson 1: trẻ Trẻ có kỹ năng xếp hàng, 2.Mục đích yêu thiệu chữ cái a,ă,â. Hello, Bye 2.Mục đích -Rẻn KN phối hợp tay, cầu: - Góc XD: XD mô hình byeAlife, yêu cầu: chân, mắt cho trẻ. a) Kiến thức: Trẻ trường mầm non. Amanda, a) Kiến thức: c) Thái độ: biết những đặc 2.Mục đích yêu cầu: Geogre, - Trẻ biết tên Trẻ hứng thú tham gia điểm nổi bật của a) Kiến thức: Trẻ biết thể teacher trường, tên các tập thể dục buổi sáng. trường MN, một số hiện vai chơi của mình. ĐDCD Thứ 4 khu vực trong =>GD trẻ học tập Bác LQVT đồ dùng đồ chơi ở Biết tự thỏa thuận với Cắp sách 11/9/202 trường, tên các thường xuyên luyện tập Một và trường. nhau, biết phối hợp các đi học 4 cô giáo trong TDTT nhiều b) Kĩ năng: hành động chơi trong (CCKT, trường. 3. Chuẩn bị. (CCKT,KN) - Rèn kỹ năng nhóm. - Trẻ biết ý quan sát ghi nhớ và b) Kĩ năng: KN) - Địa điểm:
6. nghĩa và các - Sân tập bằng phẳng, trả lời câu hỏi cho - Rèn trẻ KN giao tiếp, hoạt động của sạch sẽ trẻ. hợp tác. ngày khai - Trang phục của cô và trẻ c) Thái độ: - Trẻ có kăng thể hiện vai -TC với giảng. gọn gàng. - Trẻ hứng thú chơi. trẻ Sử b) Kĩ năng: -Nhạc khởi động, nhạc tham gia vào hoạt c) Thái độ: dụng các - Rèn kỹ năng nhẹ nhàng hồi tĩnh động -Trẻ hứng thú tham gia vào từ dạ, ghi nhớ có chủ Nhạc BTPTC:Trường => GD trẻ trẻ yêu hoạt động. thưa, vâng định, kỹ năng chúng cháu đây là trường trường lớp. Bảo vệ, - GD Trẻ chơi đoàn kết, ạ trong quan sát, trả mầm non. giữ gìn vệ sinh môi giữ gìn đ/c giao tiếp lời câu hỏi của - 20 gậy TD trường 3. Chuẩn bị: Thứ 5 cô. 4. Cách tiến hành LQVH 3. Chuẩn bị: - Đồ chơi ở các góc. HĐLĐ 12/9/202 c) Thái độ: a. Khởi động: Thơ: Bạn - Địa điểm quan - Các khối gỗ, gạch, hàng Xếp đồ 4 - Trẻ hứng thú Trẻ di chuyển theo đội mới sát: Sân trường, rào, các loại rau dùng đồ tham gia hoạt hình vòng tròn thực hiện (CCKT,KN) các khu vực trong - Đồ chơi bác sĩ, đồ dùng chơi động. các kiểu đi, chạy theo trường. cô giáo... (ôn) => GD trẻ yêu hiệu lệnh của cô trên nền - Đồ chơi phấn vẽ - Lô tô; tranh, sách, keo, *LQVTA quý cô giáo và nhạc bài: Con tàu xanh sỏi hột hạt, màu kéo, bút sáp màu, giấy... các bạn cuối cùng về đội hình 2 nước.. - Nguyên vật liệu tự -Lesson 1: 3. Chuẩn bị: hàng ngang. Dây thừng mềm, nhiên,.. Hello, Bye - Nội dung trò b.Trọng động lời đồng dao - Đồ dùng âm nhạc. byeAlife, chuyện * Trẻ tập các động tác 4. Cách tiến hành: - Nhạc bài” Trường chúng Amanda, - Tranh ảnh về theo nhạc bài hát “Trường HĐ1:GHT cháu đây là trường mầm Geogre, ngày khai chúng cháu là trường - Cô tập trung trẻ, non” teacher giảng. Các GDAN kiểm tra sĩ số, 4. Cách tiến hành Thứ 6 MN” Tập với gậy GD 13/9/202 hoạt động Hát : Cháu kiểm tra sức khỏe, *HĐ1: GHT: Cô cho trẻ ATGT - Hô hấp: Thổi nơ 4 trong ngày khi đi mẫu giáo giới thiệu mục đích hát bài” Trường chúng - Cho trẻ - Tay: Hai tay đưa lên ở lớp. (TT) buổi quan sát. cháu đây là trường mầm xem tập 1: cao, ra trước, sang - Sổ theo dõi - Nghe hát: HĐ2: Bài mới non” Một ngày ngang.(2Lx4N) trẻ, bảng kiểm Ngày đầu a. Quan sát có chủ - Cô giới thiệu buổi chơi ở bảo TTCB: Hai tay thả xuôi diện. tiên đi học đích: ngày hôm nay. tang. tự nhiên. 4. Cách tiến -TCAN: Ai - Cô cho trẻ quan *HĐ 2: Bài mới + Nhịp 1: Hai tay đưa hành: đoán giỏi sát bầu trời thời 1. Thỏa thuận chơi:
7. a) Đón trẻ: Cô thẳng lên cao. tiết, trò chuyện - Cô giới thiệu các góc ân cần đón trẻ + Nhịp 2: Hai tay đưa cùng trẻ: Bầu trời chơi và trò chơi ở các góc vào lớp, nhắc thẳng ra phía trươc. hôm nay có đặc - Cho trẻ nhận vai chơi và - Biểu trẻ cất đồ dùng + Nhịp 3: Hai tay sang điểm gì? Thời tiết về góc chơi của mình. diễn văn cá nhân đúng ngang bằng vai. ntn? => GD trẻ ăn => Giáo dục trẻ khi chơi nghệ cuối nơi quy định. +Nhịp 4 về TTCB. mặc phù hợp phải đoàn kết hợp tác chia tuần Tết b) Trò - Bụng: Cúi người về phía - Cô cho trẻ quan sẻ với bạn khi chơi phải trung thu chuyện: trước (2Lx4N). sát trường MN và biết giữ gìn vệ sinh, khi - Nêu - Cô trò + TTCB: Hai tay thả xuôi hỏi trẻ: + Con đang chơi xong biết dọn dẹp đồ gương chuyện với trẻ tự nhiên. đứng ở đâu? + Tên dùng đồ chơi vào nơi quy cuối tuần. về trường + Nhịp 1: Hai tay đưa trường là gì? định. mầm non, hỏi thẳng lên cao. + Trường có các 2. Quá trình chơi: trẻ: + Nhịp 2: Hai tay đưa khu vực nào? - Cô cho trẻ về góc chơi + Con học ở nghiêng sang trái. + Sân trường có của mình, trẻ phân vai chơi trường nào? + Nhịp 3: Hai tay đưa đặc điểm gì? Vườn với nhau có sự giúp đỡ của + Tên trường nghiêng sang phải. trường có những cô cho trẻ lấy đồ chơi ra là gì? +Nhịp 4: về TTCB. gì? chơi với nhau. + Trường con - Chân: Bước chân lên => GD trẻ yêu - Cô đến các góc chơi ở đâu? phía trước.(2Lx4N) . trường lớp, giữ gìn hướng dẫn gợi mở trẻ chơi +trong trường TTCB: Hai tay thả xuôi vệ sinh môi trường theo góc chơi vai chơi của có những cô tự. b) TCVĐ: Cô giới mình, cô giải quyết các tình giáo nào? + Nhịp 1: Hai tay giang thiêu tên TCVĐ: huống sảy ra trong quá + Kể tên một sang ngang rộng bằng vai. Lộn cầu vồng, kéo trình trẻ chơi. số hoạt động + Nhịp 2: Hai tay đưa ra co, kéo cưa lừa xẻ, + Cô động viên khích lệ trẻ của con ở phía trước ngực đồng thời .. khi chơi tạo tâm thế thoải trường? chân khuỵu gối. Cô phổ biến luật mái cho trẻ. - Cô cho trẻ + Nhịp 3: Như nhịp 3. chơi và cách chơi. 3. Nhận xét sau khi chơi xem tranh về +Nhịp4: Về TTCB. - Cô tổ chức cho - Cô đến từng góc chơi gợi ngày khai - Bật: Bật tại trẻ chơi 2-3 lần. ý để trẻ tự nhận xét góc giảng, hoạt chỗ.(2Lx4N) c) Cho trẻ chơi tự chơi của mình động trong TTCB: Hai tay thả xuôi do với những đồ - Cho trẻ tập trung ở góc ngày của trẻ. tự nhiên. chơi cô đã chuẩn bị xây dựng cho trẻ tự giới
8. =>GD trẻ yêu + Nhịp 1: Hai tay giang sẵn chơi theo thiệu công trình của mình quý cô giáo và ngang rộng bằng vai. nhóm. cô nhắc nhở cô nhận xét chung sau đó các bạn. Giữ + Nhịp 2: Về TTCB. quy định trẻ không cho trẻ hát mừng góc xây gìn bảo vệ môi + Nhịp 3: Như nhịp 1. ra khỏi khu vực dựng bái hát “Trường trường xanh +Nhịp4: Về TTCB. chơi. Cô quan sát, chúng cháu đây là trường sạch đẹp. c) Hồi tĩnh: động viên trẻ chơi. mầm non” * Điểm danh -Trẻ đi nhẹ nhàng xung Cô có thể chơi *HĐ 3: Kết thúc trẻ. quanh sân tập trên nền cùng trẻ. - Cho trẻ cất dọn đồ dùng - Cô điểm nhạc nhẹ nhàng với 1- 2 3-HĐ3: Kết thúc đồ chơi danh trẻ bằng phút để trẻ thư giãn thả - Cô điểm danh trẻ, sổ theo dõi trẻ, lỏng cơ thể. nhận xét. Sau đó - Bảng kiểm 3-HĐ3: Kết thúc cho trẻ cất dọn đồ diện GD theo TTHCM dùng đồ chơi, đi vệ -Cho trẻ vào lớp. sinh và vào lớp. -Ngày 0 4 tháng 09 năm 2024: -Nhận xét đánh giá của Ban giám hiệu: Giáo viên XD kế hoạch đã lựa chọn các nội dung phù hợp với chủ đề nhánh- yêu cầu soạn theo kế hoạch KẾ HOẠCH TUẦN 2. Chủ đề nhánh: TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ ( Từ ngày 16/9/2024 đến ngày 20/9/2024)
9. Đón trẻ- Học Hoạt Chơi, HĐ ngoài HĐ trò chuyện- Thể dục sáng có chủ Chơi, HĐ ở các góc động trời buổi chiều điểm danh đích Thứ 2 1.Nội dung: 1. Nội dung: PTVĐ: 1. Nội dung: 1. Nội dung: Trò chơi 16/9/202 - Đón trẻ: Trẻ tập các động tác Bò theo a) Quan sát có - Góc đóng vai: Trò chơi mẹ mới 4 - Trò chuyện phát triển nhóm cơ và hướng chủ định: con, lớp học, bác sĩ Kéo cưa về cô giáo và hô hấp: thẳng - Quan sát phòng - Góc nghệ thuật: Chơi với lừa xẻ các bạn trong - Hô hấp: Thổi nơ (CCKT,KN hiệu bộ. các đồ chơi âm nhạc, hát, (CCKT, lớp của trẻ. - Tay: Hai tay đưa lên ) - Quan sát một số múa, Làm rối từ NVL khác KN) - Trò chuyên cao; sang ngang. TC: kéo khu vực nhà để nhau, Sử dụng các nguyên vật về các góc - Bụng: cúi người về cưa lừa xẻ xe của các cô, liệu để tạo ra sản phẩm đơn Học bù chơi và đồ phía trước; phòng âm nhạc giản theo sự gợi ý ngày dùng ở các - Chân: Bước chân lên - Quan sát đồ - Góc KH-TN: Lắp ráp đồ 10/9/2024 góc. phía trước; chơi ngoài trời chơi, phân loại ĐC theo chất KPXH - Ngắm tranh, - Bật: Bật tại chỗ. sân trường. liệu, công dụng, chơi với đồ Cô giáo ảnh trong 2. Mục đích, yêu cầu b) TCVĐ: chi chi chơi. của bé lớp.,. a) Kiến thức: chành chành, - Góc sách truyện: Xem (CCKT,K - Trò chuyện -Trẻ biết xếp hàng và dung dăng dung tranh ảnh, sách báo về trường N về Tết trung tập các động tác thể dục dẻ, nu na nu lớp MN. - T/C: Về thu. sáng cùng cô nống. - Góc XD: XD mô hình trường một số TP - Điểm danh b) Kĩ năng: c) Chơi TD: với mầm non. quen thuộc trẻ Trẻ có kỹ năng xếp đồ chơi ngoài và một số 2.Mục đích hàng, trời, lá cây, phấn món ăn yêu cầu: -Rẻn KN phối hợp tay, vẽ. trong ngày, a) Kiến thức: chân, mắt cho trẻ. ăn chín - Trẻ biết tên c) Thái độ: uống sôi. cô giáo và các Trẻ hứng thú tham gia bạn, tên các tập thể dục buổi sáng. Thứ 3 góc và một số =>GD trẻ học tập Bác LQVH HĐVS 17/9/202 đồ dùng học thường xuyên luyện tập Nghe kể Tập rửa
10. 4 tập ở lớp. TDTT chuyện: tay. -Trẻ biết về 3. Chuẩn bị. Bài học *HĐTN: Bé vui đón tết trung thu (ôn) ngày tết trung - Địa điểm: đầu tiên (17/9/2024) *LQVTA thu và ý nghĩa - Sân tập bằng phẳng, của Gấu -Lesson 2: của ngày tết sạch sẽ con Hello, Bye trung thu. - Trang phục của cô và (CCKT,KN 2.Mục đích yêu cầu: 2.Mục đích yêu cầu: byeAlife, b) Kĩ năng. trẻ gọn gàng. a) Kiến thức: a) Kiến thức: Trẻ biết Amanda, - Rèn kỹ năng -Nhạc khởi động, nhạc - Trẻ biết những khu thể hiện vai chơi của Geogre, ghi nhớ, quan nhẹ nhàng hồi tĩnh vực trong trường như mình. Biết tự thoả thuận teacher. Thứ 4 sát, trả lời câu Nhạc BTPTC: Trường LQVT phòng hiệu bộ, nhà để với nhau, biết phối hợp ĐDCD 18/9/202 hỏi của cô. chúng cháu đây là Xếp tương xe, phòng âm nhạc,.. các hành động chơi Dung dăng 4 c)Thái độ: trường mầm non. ứng 1-1 biết một số đồ dùng đồ trong nhóm. dung dẻ - Trẻ hứng thú - 20 gậy TD (CCKT,KN chơi ở trường. b) Kĩ năng: (CCKT, tham gia hoạt 4. Cách tiến hành ) b) Kĩ năng: -Trẻ có kỹ năng thể hiện KN) động a. Khởi động: - Rèn kỹ năng quan sát vai chơi. =>GD trẻ yêu Trẻ di chuyển theo đội ghi nhớ và trả lời câu -Rèn trẻ KN giao tiếp, Học bù quý cô giáo và hình vòng tròn thực hỏi cho trẻ. hợp tác... ngày các bạn hiện các kiểu đi, chạy c) Thái độ: c)Thái độ: 11/9/2024 3) Chuẩn bị: theo hiệu lệnh của cô - Trẻ hứng thú tham gia GD Trẻ chơi đoàn kết, LQVT - Nội dung trò trên nền nhạc bài: Con vào hoạt động giữ gìn đ/c Một và chuyện tàu xanh cuối cùng về => GD trẻ trẻ yêu 3. Chuẩn bị: nhiều - Một số tranh đội hình 2 hàng ngang. trường lớp. Bảo vệ, giữ - Đồ chơi ở các góc. (CCKT,K ảnh về ngày tết b.Trọng động gìn vệ sinh môi trường - Các khối gỗ, gạch, N) trung thu. Đồ * Trẻ tập các động tác 3. Chuẩn bị: hàng rào, các loại rau - Địa điểm quan sát: - Đồ chơi bác sĩ, đồ -Làm quen dùng đồ chơi theo nhạc bài hát Sân trường, các khu vực dùng cô giáo... chữ cái góc lớp. “Trường chúng cháu là trong trường. - Lô tô; tranh, sách, keo, a,ă,â. - Sổ theo dõi trường MN” Tập với Dây thừng mềm, lời kéo, bút sáp màu, giấy... trẻ gậy đồng dao - Nguyên vật liệu tự 4. Cách tiến - Hô hấp: Thổi nơ 4. Cách tiến hành: nhiên ... hành: - Tay: Hai tay đưa lên HĐ1: Gây hứng thú: - Đồ dùng âm nhạc. Thứ 5 a) Đón trẻ: Cô cao, ra trước, sang TH: - Cô tập trung trẻ, - Bóng
11. 19/9/202 ân cần đón trẻ ngang.(2Lx4N) Tô màu Kiểm tra sĩ số, kiểm tra 4. Cách tiến hành HĐLĐ 4 vào lớp, nhắc TTCB: Hai tay thả xuôi quyển vở sức khỏe ,giới thiệu *HĐ1: GHT: Cô cho Bỏ rác trẻ cất đồ dùng tự nhiên. bút chì mục đích buổi quan sát. trẻ chơi trò chơi “Lăn đúng nơi cá nhân đúng + Nhịp 1: Hai tay đưa (ĐT) HĐ2: Bài mới bóng” quy định nơi quy định. thẳng lên cao. a, Quan sát có chủ đích: - Cô giới thiệu buổi (ôn) b) Trò + Nhịp 2: Hai tay đưa - Cô cho trẻ quan sát chơi ngày hôm nay. chuyện: thẳng ra phía trươc. bầu trời thời tiết, trò *HĐ 2: Bài mới *LQVTA - Cô và trẻ hát + Nhịp 3: Hai tay sang chuyện cùng trẻ: Bầu 1. Thỏa thuận chơi: -Lesson 2: bài hát trong ngang bằng vai. trời hôm nay có đặc - Cô giới thiệu các góc Hello, Bye chủ đề: +Nhịp 4 về TTCB. điểm gì? Thời tiết ntn? chơi và trò chơi ở các byeAlife, “Trường - Bụng: Cúi người về => GD trẻ ăn mặc phù góc Amanda, chúng cháu là phía trước(2Lx4N). hợp - Cho trẻ nhận vai chơi Geogre, trường mầm + TTCB: Hai tay thả - Cô cho trẻ quan sát và về góc chơi của teacher. non”... Hỏi trẻ: xuôi tự nhiên. khu hiệu bộ trường MN mình. + Các con vừa + Nhịp 1: Hai tay đưa và hỏi trẻ: => Giáo dục trẻ khi chơi Thứ 6 hát bài hát gì thẳng lên cao. GDAN + Trường có các khu phải đoàn kết hợp tác -Trò 20/9/202 + Khi đến + Nhịp 2: Hai tay đưa VĐTN vực nào? chia sẻ với bạn khi chơi chuyện với 4 trường các con nghiêng sang trái. : Cháu đi ( lớp học, khu bếp, sân phải biết giữ gìn vệ sinh, trẻ về một phải như thế + Nhịp 3: Hai tay đưa mẫu giáo trường, vườn rau, khu khi chơi xong biết dọn số vật nào? nghiêng sang phải. (TT) hiệu bộ,..) dẹp đồ dùng đồ chơi vào dụng nguy + Cô gió con +Nhịp 4: về TTCB. -TCAN: Ai + Khu hiệu bộ có dành nơi quy định. hiểm trong tên gì? - Chân: Bước chân lên đoán giỏi cho ai làm việc?.. 2. Quá trình chơi: trường, + Ở lớp có phía trước.(2Lx4N) . + Sân trường có gì? - Cô cho trẻ về góc chơi lớp. những bạn TTCB: Hai tay thả xuôi + Đây là khu vực gì? của mình, trẻ phân vai nào? tự. + Khu vui chơi có chơi với nhau có sự giúp Học bù + Kể tên một + Nhịp 1: Hai tay giang những đồ chơi gì? đỡ của cô cho trẻ lấy đồ ngày số góc chơi ở sang ngang rộng bằng - Phòng âm nhạc để làm chơi ra chơi với nhau. 12/9/2024 lớp. Cô giới vai. gì?... - Cô đến các góc chơi LQVH thiệu các góc + Nhịp 2: Hai tay đưa => GD trẻ yêu trường hướng dẫn gợi mở trẻ Thơ: Bạn chơi, cách sắp ra phía trước ngực đồng lớp, giữ gìn vệ sinh môi chơi theo góc chơi vai mới xếp đồ dùng thời chân khuỵu gối. trường. chơi của mình, cô giải (CCKT,K đồ chơi của + Nhịp 3: Như nhịp 3. b) TCVĐ: Cô giới thiêu quyết các tình huống sảy N
12. lớp +Nhịp4:Về TTCB. tên TCVĐ: chi chi ra trong quá trình trẻ =>GD trẻ yêu - Bật: Bật tại chành chành, dung dăng chơi. quý cô giáo và chỗ.(2Lx4N) dung dẻ, nu na nu nống. + Cô động viên khích lệ -Biểu diễn các bạn, biết TTCB: Hai tay thả xuôi Cô phổ biến luật chơi trẻ khi chơi tạo tâm thế văn nghệ giữ gìn vệ sinh tự nhiên. và cách chơi. thoải mái cho trẻ. - Nêu lớp học, không + Nhịp 1: Hai tay giang - Cô tổ chức cho trẻ 3. Nhận xét sau khi gương ngắt lá bẻ ngang rộng bằng vai. chơi 2-3 lần. chơi cuối tuần cành, không vẽ + Nhịp 2: Về TTCB. c) Cho trẻ chơi tự do - Cô đến từng góc chơi bậy lên tường. + Nhịp 3: Như nhịp 1. với những đồ chơi cô đã gợi ý để trẻ tự nhận xét * Điểm danh +Nhịp4: Về TTCB. chuẩn bị sẵn. Chơi theo góc chơi của mình trẻ c) Hồi tĩnh: nhóm, cô nhắc nhở trẻ. - Cho trẻ tập trung ở góc - Bảng kiểm -Trẻ đi nhẹ nhàng xung cô quy định trẻ không ra xây dựng cho trẻ tự giới diện quanh sân tập trên nền khỏi khu vực chơi. Cô thiệu công trình của nhạc nhẹ nhàng với 1- 2 quan sát, động viên trẻ mình cô nhận xét chung phút để trẻ thư giãn thả chơi. Cô có thể chơi sau đó cho trẻ hát mừng lỏng cơ thể. cùng trẻ. góc xây dựng bái hát 3-HĐ3: Kết thúc HĐ3: Kết thúc “Trường chúng cháu đây GD theo TTHCM - Cô điểm danh trẻ, là trường mầm non” - Cho trẻ vào lớp. nhận xét. Sau đó cho trẻ *HĐ 3: Kết thúc cất dọn đồ dùng đồ - Cho trẻ cất dọn đồ chơi, đi vệ sinh và vào dùng đồ chơi lớp. Ngày 4 tháng 09 năm 2024: Nhận xét đánh giá của Ban giám hiệu: Giáo viên XD kế hoạch đã lựa chọn các nội dung phù hợp với chủ đề nhánh- yêu cầu soạn theo kế hoạch KẾ HOẠCH TUẦN 3. Chủ đề nhánh 2: LỚP MẪU GIÁO 3 TUỔI (Từ ngày 23/9/2024 đến ngày 27/9/2024) Hoạt Đón trẻ- Học Chơi, HĐ ngoài HĐ Thể dục sáng Chơi, HĐ ở các góc động trò chuyện- có chủ đích trời buổi chiều
13. điểm danh Thứ 2 1.Nội dung: 1. Nội dung: PTVĐ 1. Nội dung: 1. Nội dung: Trò chơi 23/9/2024 - Đón trẻ: Cho Trẻ tập các động tác phát -VĐCB: đi a) Quan sát có - Góc đóng vai: Trò Chuyền trẻ lựa chọn triển nhóm cơ và hô hấp: kiễng gót chủ định: chơi mẹ con, lớp học.., bóng đồ chơi, chơi - Hô hấp: Thổi nơ liên tục 3m - Quan sát bầu trời, bán hàng, bác sĩ. (CCKT, theo ý thích. - Tay: Hai tay đưa lên -TCVĐ: thời tiết. - Góc nghệ thuật: Chơi KN) - Dạy trẻ nói cao; sang ngang. chuyền - Quan sát lớp 3 với các đồ chơi âm nhạc, Học bù lời hay, nói - Bụng: cúi người về phía bóng tuổi của bé. hát, múa,.. Làm rối từ ngày lời yêu trước; (CCKT, - Quan sát phòng NVL khác nhau, Sử 13/9/2024 thương với cô - Chân: Bước chân lên KN) ngủ của bé. dụng các nguyên vật liệu GDAN giáo và bạn phía trước; - Quan sát góc để tạo ra sản phẩm đơn Hát : Cháu bè. - Bật: Bật tại chỗ. thiên nhiên. giản theo sự gợi ý. Vận đi mẫu giáo - Trò chuyện 2. Mục đích, yêu cầu b)TCVĐ: Chi chi đông theo ý thích các (TT) với trẻ về 1 số a) Kiến thức: chành chành, dung bài hát, bản nhạc quen - Nghe hát: quy định của -Trẻ biết xếp hàng và tập dăng dung dẻ, nu thuộc theo ý thích về Ngày đầu trường, lớp. các động tác thể dục sáng na nu nống, chủ đề. tiên đi học - Điểm danh cùng cô c) Chơi TD: với -TCAN: Ai trẻ b) Kĩ năng: đồ chơi ngoài trời, - Góc khám phá KH- đoán giỏi 2.Mục đích Trẻ có kỹ năng xếp hàng, lá cây, phấn vẽ,... TN: Lắp ráp đồ chơi, - Làm quen yêu cầu: -Rẻn KN phối hợp tay, *PTVĐNT: bé phân loại ĐC theo chất chế độ SH a)Kiến thức: chân, mắt cho trẻ. khỏe bé ngoan ( liệu, công dụng, chơi với hàng ngày - Trẻ biết tên c) Thái độ: 24/9) đồ chơi. của lớp các đồ dùng Trẻ hứng thú tham gia 2. Mục đích yêu - Góc sách truyện:
14. Thứ 3 dồ chơi, tên tập thể dục buổi sáng. KPKH: cầu: Xem tranh ảnh, sách báo HĐVS 24/9/2024 cô giáo và các =>GD trẻ học tập Bác Đồ dùng đồ a) Kiến thức: Trẻ về trường lớp Mầm non. Tập rửa tay. bạn trong lớp. thường xuyên luyện tập chơi của bé biết quan sát bầu - Góc XD: XD mô hình (ôn) Nơi để đồ TDTT (CCKT, trời ngày hôm đó. trường mầm non. *LQVTA chơi đó. 3. Chuẩn bị. KN) - Biết quan sát lớp 2.Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết một - Địa điểm: học, quan sát a) Kiến thức: Trẻ biết - Lesson 1: số quy định - Sân tập bằng phẳng, phòng ngủ. thể hiện vai chơi của What's của trường sạch sẽ b) Kĩ năng: mình. Biết tự thoả thuận this?What mầm non, các - Trang phục của cô và trẻ - Rèn kỹ năng với nhau, biết phối hợp colour is it khu vực trong gọn gàng. quan sát ghi nhớ và các hành động chơi ?bag, book, trường.. -Nhạc khởi động, nhạc trả lời câu hỏi cho trong nhóm. crayon, nhẹ nhàng hồi tĩnh trẻ. b) Kĩ năng pencil, red, b)Kĩ năng: Nhạc BTPTC:Trường c) Thái độ: - Rèn trẻ KN giao tiếp, yellow Thứ 4 - Phát triển chúng cháu đây là trường HĐTH - Trẻ hứng thú hợp tác... ĐDCD 25/9/2024 ngôn ngữ cho mầm non. Nặn dồ chơi tham gia vào hoạt - Kỹ năng hợp tác khi Đồ chơi của trẻ. Rèn cho - 20 gậy TD ( nặn bi) động=> GD trẻ trẻ chơi. lớp trẻ tính mạnh 4. Cách tiến hành (ĐT) yêu trường lớp. c) Thái độ: (CCKT, dạn, tự tin khi a. Khởi động: Bảo vệ, giữ gìn vệ - Trẻ hứng thú tham gia KN). giao tiếp. Trẻ di chuyển theo đội sinh môi trường vào hoạt động. -Xem băng c)Thái độ: hình vòng tròn thực hiện 3. Chuẩn bị: - GD Trẻ chơi đoàn kết, hình, nghe - Trẻ hứng thú các kiểu đi, chạy theo - Địa điểm quan giữ gìn đ/c đọc các bài tham gia hoạt hiệu lệnh của cô trên nền sát: Sân trường, 3. Chuẩn bị: thơ, câu động nhạc bài: Con tàu xanh các khu vực trong - Đồ chơi ở các góc. chuyện =>GD trẻ yêu cuối cùng về đội hình 2 lớp học. - Các khối gỗ, gạch, Thứ 5 quý cô giáo và hàng ngang. KNS Dây thừng mềm, hàng rào, các loại rau.- HĐLĐ 26/9/2024 các bạn. Biết b.Trọng động Bé chào hỏi lời đồng dao Đồ chơi bác sĩ, đồ dùng Xếp đồ bảo vệ giữ gìn * Trẻ tập các động tác lễ phép 4. Cách tiến hành: cô giáo... dùng đồ dồ chơi HĐ1: Gây hứng - Lô tô; tranh, sách, keo, theo nhạc bài hát “Trường (CCKT, chơi chung. KN) thú. kéo, bút sáp màu, (ôn) chúng cháu là trường 3.Chuẩn bị: - Cô tập trung trẻ , giấy...- Nguyên vật liệu - ND trò MN” Tập với gậy kiểm tra sức khỏe, tự nhiên,.. chuyện - Hô hấp: Thổi nơ kiểm tra sĩ số ,giới - Đồ dùng âm nhạc.
15. - Một số tranh - Tay: Hai tay đưa lên thiệu mục đích - 3 Ngôi nhà LQVTA ảnh về các cao, ra trước, sang buổi quan sát. 4. Cách tiến hành hoạt động, nội ngang.(2Lx4N) HĐ2: Bài mới *HĐ1: GHT: Cô cho -Lesson 1: TTCB: Hai tay thả xuôi a) Quan sát có chủ chơi trò chơi: “Tìm đúng What's quy của lớp. tự nhiên. đích: nhà”. - Cô giới thiệu this?What -Đồ dùng đồ + Nhịp 1: Hai tay đưa - Cô cho trẻ quan buổi chơi ngày hôm nay. colour is it chơi được sắp thẳng lên cao. sát bầu trời thời *HĐ 2: Bài mới ?bag, book, xếp gọn gàng. + Nhịp 2: Hai tay đưa tiết, trò chuyện 1. Thỏa thuận chơi: crayon, - Sổ theo dõi thẳng ra phía trươc. cùng trẻ: Bầu trời - Cô giới thiệu các góc pencil, red, trẻ + Nhịp 3: Hai tay sang hôm nay có đặc chơi và trò chơi ở các yellow 4. Cách tiến ngang bằng vai. điểm gì? Thời tiết góc hành: +Nhịp 4 về TTCB. ntn? => GD trẻ ăn - Cho trẻ nhận vai chơi a) Đón trẻ: Cô - Bụng: Cúi người về phía mặc phù hợp và về góc chơi của ân cần đón trẻ trước(2Lx4N). - Cô cho trẻ quan mình. vào lớp, nhắc + TTCB: Hai tay thả xuôi sát lớp học và hỏi => Giáo dục trẻ khi chơi trẻ cất đồ tự nhiên. trẻ: phải đoàn kết hợp tác dùng cá nhân + Nhịp 1: Hai tay đưa + Lớp học có các chia sẻ với bạn khi chơi đúng nơi quy thẳng lên cao. khu vực nào? ( phải biết giữ gìn vệ sinh, định. + Nhịp 2: Hai tay đưa Phòng học, phòng khi chơi xong biết dọn b)Trò nghiêng sang trái. ngủ, nhà vệ sinh, dẹp đồ dùng đồ chơi vào chuyện: Cô + Nhịp 3: Hai tay đưa hiên,..) nơi quy định. trò chuyện với nghiêng sang phải. => GD trẻ yêu 2. Quá trình chơi: trẻ về lớp 3 +Nhịp 4: về TTCB. trường lớp, giữ gìn - Cô cho trẻ về góc chơi tuổi, các đồ - Chân: Bước chân lên vệ sinh môi của mình, trẻ phân vai dùng đò chơi phía trước.(2Lx4N) . trường. chơi với nhau có sự giúp của lớp. Hỏi TTCB: Hai tay thả xuôi b) TCVĐ: Cô giới đỡ của cô cho trẻ lấy đồ trẻ: tự. thiêu tên TCVĐ: chơi ra chơi với nhau. +Con học lớp + Nhịp 1: Hai tay giang Chi chi chành - Cô đến các góc chơi sang ngang rộng bằng vai. chành, dung dăng hướng dẫn gợi mở trẻ
16. Thứ 6 mấy tuổi? + + Nhịp 2: Hai tay đưa ra GDAN dung dẻ, nu na nu chơi theo góc chơi vai - Xem tranh 27/9/2024 Cô giáo con phía trước ngực đồng thời - Hát : Quả nống chơi của mình, cô giải ảnh về các tên là gì? chân khuỵu gối. bóng -Cô phổ biến luật quyết các tình huống sảy HĐ của trẻ + Ở lớp con + Nhịp 3: Như nhịp 3. (TT) chơi và cách chơi. ra trong quá trình trẻ trong TMN, được tham gia +Nhịp4:Về TTCB. - Nghe hát: - Cô tổ chức cho chơi. các khu vực hoạt động - Bật: Bật tại Cô và mẹ trẻ chơi 2-3 lần. + Cô động viên khích lệ của trường gì?.. chỗ.(2Lx4N) -TCAN: Ai c) Cho trẻ chơi tự trẻ khi chơi tạo tâm thế của lớp + Các con có TTCB: Hai tay thả xuôi nhanh nhất do với những đồ thoải mái cho trẻ. nx gì về lớp tự nhiên. chơi cô đã chuẩn bị 3. Nhận xét sau khi - Biểu diễn mình? + Nhịp 1: Hai tay giang sẵn. Chơi theo chơi văn nghệ -Hôm nay con ngang rộng bằng vai. nhóm, cô nhắc nhở - Cô đến từng góc chơi - Nêu lựa chọn đồ + Nhịp 2: Về TTCB. trẻ. cô quy định trẻ gợi ý để trẻ tự nhận xét gương cuối chơi nào để + Nhịp 3: Như nhịp 1. không ra khỏi khu góc chơi của mình tuần. chơi cùng +Nhịp4: Về TTCB. vực chơi. Cô quan - Cho trẻ tập trung ở góc bạn c) Hồi tĩnh: sát, động viên trẻ xây dựng cho trẻ tự giới =>GD trẻ yêu -Trẻ đi nhẹ nhàng xung chơi. Cô có thể thiệu công trình của quý cô giáo và quanh sân tập trên nền chơi cùng trẻ. mình cô nhận xét chung các bạn. Biết nhạc nhẹ nhàng với 1- 2 HĐ3: Kết thúc sau đó cho trẻ hát mừng giữ gìn đồ phút để trẻ thư giãn thả - Cô điểm danh trẻ, góc xây dựng bái hát chơi khi chơi lỏng cơ thể. nhận xét. Sau đó “Trường chúng cháu đây xong. 3-HĐ3: Kết thúc cho trẻ cất dọn đồ là trường mầm non” c) Điểm danh GD theo TTHCM dùng đồ chơi, đi vệ *HĐ 3: Kết thúc trẻ. -Cho trẻ vào lớp. sinh và vào lớp. - Cho trẻ cất dọn đồ - Bảng kiểm dùng đồ chơi. diện Ngày 4 tháng 09 năm 2024: -Nhận xét đánh giá của Ban giám hiệu: Giáo viên XD kế hoạch đã lựa chọn các nội dung phù hợp với chủ đề nhánh- yêu cầu soạn theo kế hoạch