Một số nhiệm vụ chuyên môn trọng tâm năm học 2021-2022

Nội dung text: Một số nhiệm vụ chuyên môn trọng tâm năm học 2021-2022

1. SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BẮC GIANG MỘT SỐ NHIỆM VỤ CHUYÊN MÔN TRỌNG TÂM NĂM HỌC 2021-2022 Bắc Giang, tháng 9 năm 2021
2. I. TRIỂN KHAI THỰC HIỆN CT GDMN VÀ CT CHO TRẺ MG LQTA 1. Công tác xây dựng kế hoạch thực hiện KH của các đơn vị chưa đảm bảo tính cụ thể và tính thực tiễn: Sao lại KH của Sở, không có chỉ tiêu, kết quả thực hiện bằng số liệu cụ thể; chưa rõ quy trình, lộ trình tổ chức thực hiện và hoàn thành các nhiệm vụ trong Kế hoạch.
3. I. TRIỂN KHAI THỰC HIỆN CT GDMN VÀ CT CHO TRẺ MG LQTA 1. Công tác xây dựng kế hoạch thực hiện * Yêu cầu: Các đơn vị tự điều chỉnh Kế hoạch của đơn vị đảm bảo rõ mục tiêu cần đạt, rõ lộ trình triển khai thực hiện theo thực tế của địa phương.
4. I. TRIỂN KHAI THỰC HIỆN CT GDMN VÀ CT CHO TRẺ MG LQTA 2. Công tác xây dựng kế hoạch giáo dục thực hiện Chương trình GDMN 2.1. Hướng dẫn thực hiện (theo nội dung đã tập huấn Chuyên đề buổi sáng).
5. I. TRIỂN KHAI THỰC HIỆN CT GDMN VÀ CT CHO TRẺ MG LQTA 2. Công tác xây dựng kế hoạch giáo dục thực hiện Chương trình GDMN 2.2. Hướng dẫn xây dựng KHGD trong điều kiện có sự biến động về biên chế thời gian năm học (do nghỉ học vì dịch bệnh, thiên tai ) Trong trường hợp các cơ sở GDMN phải nghỉ học do xảy ra dịch covid-19 và các nguyên nhân khác, các cơ sở chủ động điều chỉnh KHGD theo cách sau:
6. I. TRIỂN KHAI THỰC HIỆN CT GDMN VÀ CT CHO TRẺ MG LQTA 1- Xác định nội dung giáo dục cơ bản cần cung cấp cho trẻ: Rà soát nội dung kiến thức cơ bản trong Chương trình GDMN được lựa chọn đánh giá sự phát triển của trẻ theo từng độ tuổi để ưu tiên thực hiện những nội dung giáo dục này.
7. I. TRIỂN KHAI THỰC HIỆN CT GDMN VÀ CT CHO TRẺ MG LQTA 2- Lựa chọn hình thức tổ chức thực hiện cho nội dung giáo dục: Căn cứ vào thời gian thực học tại trường của mỗi cơ sở GDMN để có phương án lựa chọn phù hợp: - Nếu thời gian nghỉ học của cơ sở GDMN là 01 tuần: Trường hợp là tuần đầu của năm học thì nội dung GD không thay đổi, chỉ điều chỉnh thời gian bắt đầu Chương trình từ ngày 13/9/2021; nếu là tuần trong học kỳ I và II thì thực hiện dạy bù kiến thức cơ bản của các ngày nghỉ vào các buổi chiều của những tuần kế tiếp sau kỳ nghỉ.
8. I. TRIỂN KHAI THỰC HIỆN CT GDMN VÀ CT CHO TRẺ MG LQTA - Nếu thời gian nghỉ học của cơ sở GDMN khoảng từ 2-3 tuần: Không cần điều chỉnh KHGD năm học, chỉ cần điều chỉnh KH tuần và ngày. Thực hiện dạy bù các kiến thức cơ bản trong thời gian (2 tuần) mà trẻ phải nghỉ học vào các buổi chiều của những tuần tiếp theo, chủ đề tiếp theo.
9. I. TRIỂN KHAI THỰC HIỆN CT GDMN VÀ CT CHO TRẺ MG LQTA - Nếu thời gian nghỉ học của cơ sở GDMN dài (từ 01 tháng trở lên): Căn cứ vào thời gian thực học còn lại, nhà trường thực hiện tinh giản chương trình giáo dục theo tinh thần tại Công văn số 444/SGDĐT- GDMN ngày 04/5/2020 của Sở GD&ĐT.
10. II. TRIỂN KHAI THỰC HIỆN CHUYÊN ĐỀ 1. Công tác xây dựng kế hoạch thực hiện Chuyên đề - Thời hạn nộp Kế hoạch Chuyên đề về Sở: Ngày 15/9/2021. - Hiện tại (đến ngày 06/9/2021) đã có 02 đơn vị (Lục Ngạn, Yên Dũng) nộp KH về Sở.
11. II. TRIỂN KHAI THỰC HIỆN CHUYÊN ĐỀ 1. Công tác xây dựng kế hoạch thực hiện Chuyên đề - Những điểm cần lưu ý đối với các Phòng GD&ĐT : + Quan tâm công tác xây dựng KH Chuyên đề, nộp về Sở đảm bảo thời hạn quy định; + KH Chuyên đề của Phòng GD&ĐT cần cụ thể các mục tiêu, các nội dung và lộ trình thực hiện theo yêu cầu của cấp phòng; lưu ý lựa chọn các trường MN thực hiện mô hình điểm cấp huyện theo đúng yêu cầu trong KH của Sở; sau KH thực hiện Chuyên đề, xây dựng KH triển khai thực hiện mô hình điểm cấp huyện/thành phố làm căn cứ chỉ đạo, triển khai (cụ thể nhiệm vụ, nội dung triển khai cho từng trường trong từng năm học: triển khai thực hiện đồng bộ cả Bộ tiêu chí hay thực hiện điểm 1-2 tiêu chí cho mỗi năm học).
12. II. TRIỂN KHAI THỰC HIỆN CHUYÊN ĐỀ 1. Công tác xây dựng kế hoạch thực hiện Chuyên đề - Những điểm cần lưu ý đối với các Phòng GD&ĐT : + Chỉ đạo, hướng dẫn các cơ sở GDMN trên địa bàn xây dựng Kế hoạch Chuyên đề cần cụ thể công việc từng năm học: Rõ nhiệm vụ, nội dung; rõ người, rõ việc và cụ thể thời gian thực hiện, hoàn thành. + Thời gian tổng kết chuyên đề: Cần tổ chức hoàn thành trước tháng 6 (vì tháng 8 – Sở dự kiến tổ chức tổng kết).
13. II. TRIỂN KHAI THỰC HIỆN CHUYÊN ĐỀ 1. Công tác xây dựng kế hoạch thực hiện Chuyên đề - Căn cứ vào nhiệm vụ ở từng năm học, Phòng GD&ĐT xây dựng KH thực hiện nhiệm vụ Chuyên đề theo năm học đó. KH Chuyên đề theo năm học được cụ thể và tích hợp vào KH thực hiện nhiệm vụ năm học.
14. II. TRIỂN KHAI THỰC HIỆN CHUYÊN ĐỀ 2. Tổ chức thực hiện Kế hoạch Chuyên đề - Năm học 2021-2022, bắt đầu triển khai Chuyên đề nên Phòng GD&ĐT chỉ đạo kịp thời, hiệu quả các nhiệm vụ theo năm học, đặc biệt chỉ đạo thực hiện kịp thời mô hình điểm cấp huyện; - Tăng cường công tác kiểm tra, hỗ trợ các cơ sở GDMN trong việc xây dựng Kế hoạch thực hiện Chuyên đề và triển khai thực hiện Chuyên đề, đặc biệt là đối với các trường thực hiện mô hình điểm.
15. III. CÔNG TÁC TỔ CHỨC BÁN TRÚ Năm học 2021-2022, Sở GD&ĐT chỉ đạo khắc phục những tồn tại, hạn chế của năm học 2020-2021, tiếp tục thực hiện nâng cao chất lượng tổ chức và quản lý bán trú đối với các cơ sở GDMN theo tinh thần tại Công văn số 1449/SGDĐT-GDMN ngày 18/11/2020 của Sở GD&ĐT.
16. III. CÔNG TÁC TỔ CHỨC BÁN TRÚ * Yêu cầu: - Hiệu trưởng các trường MN chịu toàn bộ trách nhiệm trong việc tổ chức và quản lý công tác bán trú. - Về thực hiện quy trình tổ chức ăn bán trú: Các cơ sở cần quan tâm thực hiện nghiêm túc các khâu sau:
17. III. CÔNG TÁC TỔ CHỨC BÁN TRÚ 1. Lấy ý kiến phụ huynh (mức tiền ăn cho trẻ/ngày; mức tiền thuê cô nuôi; lựa chọn nhà cung ứng thực phẩm). Trong điều kiện dịch bệnh, có thể lấy ý kiến của Phụ huynh qua việc tạo bình chọn trên nhóm zalo, qua chuyển phiếu xin ý kiến về cho Phụ huynh Các HT tuyệt đối không được tự quyền quyết định các nội dung trên.
18. III. CÔNG TÁC TỔ CHỨC BÁN TRÚ 2. Lựa chọn nhà cung ứng và thực hiện hợp đồng: Lựa chọn nhà cung ứng theo thỏa thuận với Phụ huynh; đảm bảo chất lượng thực phẩm cung ứng, thuận lợi cho việc giao – nhận TP; đảm bảo giá cả theo thị trường và có lợi nhất cho người sử dụng dịch vụ (trẻ và phụ huynh), cụ thể:
19. III. CÔNG TÁC TỔ CHỨC BÁN TRÚ - Không thực hiện hợp đồng tất cả các lương thực, thực phẩm cho bữa ăn bán trú của trẻ với 01 nhà cung ứng. Vì thực tế, đơn vị cung ứng này là 01 đơn vị thu gom, sau đó giao cho cơ sở GDMN. Như vậy sẽ rất dễ dẫn đến việc không đảm bảo về giá thành, khó khăn trong việc giao – nhận TP hằng ngày; không đảm bảo được quy định trong quy trình giao – nhận TP hằng ngày.
20. III. CÔNG TÁC TỔ CHỨC BÁN TRÚ - Các cơ sở GDMN lưu ý: Các thực phẩm hợp đồng với các Công ty sản xuất hoặc cung ứng yêu cầu phải đóng gói theo quy cách, có nhãn mác kiểm dịch, đảm bảo chất lượng thực phẩm. - Các thực phẩm tươi sống ở địa phương có thể cung ứng được không nhất thiết phải hợp đồng với các công ty (sẽ mất 10% hóa đơn giá trị gia tăng): Thịt, cá, tôm, cua, rau, củ